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健康教育主题班会记录 健康教育是教育中重要的一课以下是小编整理的健康教育主题班会记录欢迎参考阅读！ 班会目标： 通过本次班会明确搞好卫生的重要性制定出具体的搞好卫生的计划、措施让教室卫生面貌焕然一新 班会方法： 合作讨论各抒己见 参加人员： 全班同学、教室领导 班会时间： 4月30日 班会程序： 一、谈话导入 主持人：上周我们讨论了关于健康的很多话题今天让我们继续来探讨下什么对我们学生是最重要的 全体学生：健康 主持人：好的今天班会的主题是我健康我快乐 板书主题：我健康我快乐 主持人：宣布班会开始 二、组织讨论 主持人：上周我们都是从个人的方面来讲了要从些方面来注意清洁卫生那么我们的第2个家教室也要从些方面来注意呢? 学生自由交流： 不能随地吐痰要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里 教室要注意通风 每天都要擦柜门和窗台 随时关注教室卫生发现附近有垃圾及时把它清理干净 不随手乱抛纸片不随处乱扔垃圾不随地吐痰不在建筑物上留下鞋印、球印不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物不在教学区内吃零食不向楼下抛杂物等 师总结：同时要在告别不卫生习惯的同时逐步养成优良的卫生习惯自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕我们不仅要注意自己的卫生同时也要注意我们学习和生活的环境希望大家能真正引起注意让我们在健康主动的环境中生活为创建一个卫生整洁的校园环境多作贡献 3.评价监督机制：各人根据交流整理出适合自己实施的具体措施条款号召同学从我做起搞好教室卫生同学们这次班会开得非常成功同学们发现了优点不足之处并制定了可行的措施愿同学们从我做起从现在做起搞好我班卫生教室卫生从我做起互相监督揭发违纪 主持人：同学们都很聪明我相信大家都能做到的为了帮助大家养成爱清洁讲卫生的好习惯我给大家带来了一首卫生习惯拍手歌大家一起朗读：(ppt) 三、活动总结： 师：刚才老师和大家一起学习了一些卫生常识每个人只有重视讲卫生懂得一些如何自我预防的知识才能健康茁壮地成长才能拥有灿烂的明天让我们一起行动起来做个讲卫生的好孩子 班会背景：进入中学以来学生的心理开始发生变化有的学生自以为长大了而自身的约束能力又较差于是如何让他们远离吸烟喝酒等不良习气的影响是一个迫在眉睫的问题为了帮助每一个孩子健康成长我决定召开加强自律远离烟酒的主题班会 班会目的： 1.全员参与班内每一个学生都参与本次班会加强班级凝聚力 2.形式多样使学生尽展才华充分调动学生的积极性增强学生自信心 3.通过班会中对故事反映的道理进行自评、他评使学生对问题的认识有了一定的深度明确了自律的重要性使学生认识到吸烟喝酒对自身的危害将“远离烟酒”作为自己学生阶段的重要目标 班会准备： 1、全班动员告知此次班会活动主题在学生中征集本班班会主题和实施方案 2、联系自己生活实际寻找吸烟喝酒的危害 3、在全班征集相关的故事、小品、文字及图片材料 主办班级：初二、七班 参加对象：初二、七班全体学生 时间：周一下午第四节 地点：本班教室 设计人：班主任、班委 主持人：班长 基本步骤 1、小品：（吸烟方面） 2、资料展示：香烟里含有何种有毒物质会给身体带来怎样的危害 3、相声：（酗酒方面） 4、讨论：饮酒会带来些不良后果（身体健康、驾驶） 5、资料展示：酗酒引起的事故 7、呼吁：让我们远离烟酒的诱惑 老师寄语 评析： 近年来吸烟饮酒日趋低龄化给孩子们的身心健康造成了严重危害中华全国律师协会未成年人保护专业委员会主任佟丽华对记者说：吸烟已经成为继毒品之后危害青少年身心健康的第二大杀手饮酒导致的斗殴、死亡事件亦时有发生关注这样一个主题显然对中学生来说意义非同寻常 然而力显成熟扮“酷”可谓是中学生的共同渴望叼烟饮酒常被学生作为摆脱幼童形象、向世人表明“自己长大成人”的标示因此如何远离烟酒珍视健康因此对中学生的身心健康也具有更直接的实践价值 那么让中学生远离烟酒使其认识烟酒对身体和心理的危害性固然是不可或缺的一个教育环节步骤但是解决问题的根本还在于提升学生的自控自律水平这样不仅能抵挡烟酒的诱惑同时能抵御一切不良嗜好的侵袭而学生自律性的增强既有赖于学生成熟机制的作用更有赖于学校教育的有效引导使学生在知识长进中、学校生活中养成积极健康的生活态度和高尚的审美情趣获得身心的健康发展主题班会把着眼点放在了学生自律能力的培养上是十分必要的当然案例中的主题班会已策划出了明确的主题和基本组织程序但是如何组织实施、如何生成性地达成目的需要更细致的预设和临时的有效调控多种材料之间的功能整合是设计者在具体实施方案中必须关注的内容 一、教学目的： 通过本节教学使学生懂得同学之间如何相处培养学生人际交往的能力 二、教学过程： （一）、谈话导入： 孩子们让生活失去色彩的不是伤痛而是内心的困惑让脸上失去笑容的不是磨难而是静闭的内心世界没有人的心灵永远一尘不染让我们的心灵洒满阳光拥抱健康对于我们每个人来说至关重要今天就让我们一起走进心理健康教育课来探讨研究同学之间如何相处同学之间如何交往先来看情境表演： （二）、情境表演跳皮筋 1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋玩呢小芳说：我不和小英一组她那么胖笨死了！听到小芳说自己笨小英顿时火了他指着小芳的鼻子：你才笨呢！你又胖又蠢活像一个小母猪！小英听到小芳骂她伤心地跑到一边哭了起来 师：小芳她们为什么玩不到一块小英又为什么会哭呢谁来说说（生充分说） 生：小芳不合群说别人因为小芳说她嘲笑她她受不了 师：面对这种情形应该怎样解决呢 生：小芳不应该说别人的缺点同学之间应该和和气气（生充分说） 师小结：这几个同学说得很对同学之间就应该友好相处不要嘲笑同学的缺点要学会尊重别人不侮辱他人这是我们每个人做人的原则接下来请大家继续看情境表演上课铃响了 2.情境表演： 上课铃响了同学们快进教室！王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室这时一位同学不小踩到她的脚后跟王小燕大叫一声：哎呀！踩我的脚干什么你的眼睛长去了同时跺着双脚大发脾气用双手捂住眼睛哭泣那个同学再三向她说对不起其他同学都劝王小燕别哭了王小燕不予理睬继续发脾气直到教师从外面走进来王小燕才停止哭泣回到座位上还在生气 师：孩子们看完了表演大家来说说王小燕做得对不对为什么（生充分说） 生：她爱生气不好对身体有害 生：那个男同学已经说对不起了她还生气谁愿意和这样的同学玩呢！ 师小结：是我们应该有宽容之心同学之间遇到了矛盾不要斤斤计较要有宽容之心原谅他人即使别人有做得不当的地方在他意识到了自己的错误并向你到了歉我们就应该原谅他更何况常生气对身心健康没有好处只有与同学和谐相处你才能拥有更多的快乐下面（出示）我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法老师给大家的建议是：（1、师读、2、生齐读、3、男女生读） 同学之间 学会友好不嘲笑缺点 学会尊重不欺小凌弱 学会宽容不斤斤计较 学会理解不撒娇任性 师：同学们每天生活在一起难免磕磕碰碰有了上面的原则遇到下列情况你又该怎样做相信你会正确处理（出示） （三）说句心里话 （1）你的同桌要在桌子中间画一条三八线 （2）考试时你的同桌没带橡皮可是昨天你跟他借笔他没有借给你 （3）选班长时你的好朋友当选你却落选了 生：遇到这种情况我会这样做： 生：遇到这种情况我会这样做： 师小结：是呀！同学之间就应该友好相处你对别人友好关爱别人也会还你一份友好关爱奉献一份收获十份付出本身就是一种快乐！奉献着相信你也会快乐着！下面请看（师读）相信你们一定能做到来一起读： 同学之间： 学会关爱热情大方 学会体贴细致入微 学会调节消除嫉妒 学会激励互相进步 过渡：接下来老师还给大家带来了故事边看边想你有什么感触 （四）、听故事：今天早上小鹏同学穿了一身新衣服走进教室顿时同学们都围了过去只见他一身耐克的运动装一双特步的运动鞋可神奇了！同学们羡慕极了有的夸赞他：“真是帅呆了！”有的在一旁询问：“这得多少钱呀” 这时的小鹏一脸得意地说：“这不算什么就五六百块钱我爸妈给我买了两套呢！” 看着这一切小慧低下了头晚上回到家中吃过晚饭他对正在打扫的妈妈说：“给我买套耐克装吧！”妈妈急忙问：“那得多少钱呀”“不贵就三百多吧！我们好多同学都有我一定要买一套！”妈妈听了有些为难：“孩子咱不和别人比好你爸这个月的工钱还没发呢家里就等着你爸这点钱生活呀！”（小慧家妈妈下岗在家爸爸在外打零工还要供小慧上学生活比较拮据） “我不管我就要我就要我们班同学有我也要要”小慧丝毫不体谅妈妈在家里发起了脾气 视频：糖葫芦的故事 讨论：看到上面内容此时此刻你想到什么 生充分说：（不要爱慕虚荣） 师总结：虚荣之心也是一种不健康的表现在生活当中老师希望大家（出示） 面对普通不盲目攀比 面对平凡不爱慕虚荣 面对困难坚强应对 面对挫折顽强拼搏 过渡：接下来老师给大家带来了几道有趣的检测题通过这个检测游戏主要自我评价以下自己的心理是否健康在A.B.C.三项中进行选择希望大家实话实说（出示检测题） （五）、检测题： 请你仔细阅读下面的问题选择答案 （1）、当你与同学在班级发生矛盾时你采取的解决办法是： A、谈话解决B、找老师解决C、用武力解决 （2）、每天出入教学楼能谦让小同学给他们提供方便 A、能谦让B、有时能做到C、不能谦让 （3）、当看到同学有困难能主动帮助 A、能B、有时能C、不能 （4）、你愿意参加集体活动并在活动中力争为集体争光 A、愿意参加并能为集体争光B、有时愿意参加C不愿意参加 （5）、星期六小丽要和爸爸妈妈去亚武山游玩可是学校安排周六要举行学雷锋活动如果你是小丽你该办 A、参加学雷锋活动B、和家人一起去亚武山 （6）、你经常为学校或班级做好事 A、经常做B、有时做C、没做过 （7）、课间上下楼你是否能自觉靠右行为其他同学提供方便 A、能做到B、有时能做到C、做不到 （8）、你能主动捡拾学校或公共场所的垃圾 A、一定能B、有时能C、不能 （六）、评价 选A得24分选B得16分选C得8分 选A：人际关系协调具有合群、同情、爱心、助人的精神； 选B：人际关系有待改善需要向具有合群、同情、爱心、助人的精神方面努力； 选C：加强学习多交朋友多向别人请教人际交往的知识 师小结：金无足赤人无完人在我们每个人的心理都存在着这样那样的心理疾病这不要紧关键是要有战胜自我的勇气这样才能拥有健康 过渡：最后我们共同来了解一下小学生的心理健康标准这样更能调整你的心态使你拥有健康的人生 （七）、出示小学生的心理健康标准 小学生的心理健康标准 （1）具有良好的认识自己接纳自己的心态意识； （2）能调节、控制自己的情绪、使之保持愉悦、平静； （3）能承受挫折； （4）能较正确地认识周围的环境适应环境和改造环境； （5）人际关系协调具有合群、同情、爱心、助人的精神； （6）具有健康的生活方式与生活习惯； （7）思维发展正常并能激发创造力； （8）有积极的人生态度道德观、价值和良好的行为规范 （八）、师总结： 同学们多一份宽容就多一份理解多一份理解就多一份尊重多一份尊重就多一份自信多一份自信就多一份健康让我们都拥有健康的心理学会相处学会交往拥有更多的朋友相知、相伴请欣赏歌曲永远是朋友、 （九）、欣赏歌曲永远是朋友 一、设计理念： 现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战社会的发展变化对学校对教师都提出了更高的要求让同学们懂得不但要有强健的体魄也要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力保持健康的心态迎接挑战迎接生活 二、活动目标： 1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折人人都不可避免 2、初步掌握战胜挫折的方法学会换个角度看问题培养学生战胜挫折的能力 3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折取得成功 三、活动准备： 1、将全班同学分成若干个小组 2、请每个同学把自己学习、生活中最大的烦恼写到一张形纸条上备用 四、活动过程： （一）游戏导入感受挫折 1、同学们今天上课之前我们要进行一次扳手劲比赛你们有信心 2、挑选班级两名“大力士”进行比赛每名同学选择自己支持的比赛选手比赛结束后请失败的同学和支持者用一个词语表达自己的心情 3、虽然刚才我们只是在玩一个游戏可能失败的同学还是会觉得有点难过生活中就是这样虽然我们都希望梦想成真、一帆风顺可是结果却常常事与愿违遇到挫折板书挫折我们会伤心会难过贴哭脸这是很正常的反应下面我们一起来看一段视频看看和我们同龄的孩子们在篮球比赛失败时有怎样的表现板书（播放一班与二班球赛微课程视频） （二）战胜挫折与困难 1、讨论：同学们你们是不是有过类似的经历你们认为这样正常让我们一起来思考首先老师想问一下如果是你遇到了这样的事情你会有他们一样的反应如果是请举手那你们觉得他们这样做对不对呢让我们来看看二班同学的老师是教育他们的再看视频 2、其实这些道理我们都知道可是说起来容易做起来难在我们的身边许多孩子面对挫折都手足无措一名小学生竞选大队长落选了结果竟然拒绝上学接下来请同学们和老师一起来看一则相关的新闻报道（为了考查同学们应对挫折的能力记者在长沙一所小学做了一个实验挑了几名成绩优异在学校担任大队委的尖子生让一名老师通知他们撤去了原有的职务看看孩子们面对这种突如其来的状况有什么反应） 3、播放视频 4、看完视频老师想请同学们为这两位同学送上一个词语你想送个词语呢相机板书：坚强勇敢乐观 5、生活中遇到挫折时难免会有一时的伤心难过但是我们不要害怕要坚强勇敢乐观地去面对它花儿只有经过风雨的洗礼才能绽放得更加灿烂没有失败的人生绝不是完美的人生！陈龙在一首歌里是这样唱的：不经历风雨怎能见彩虹没有人能随随便便成功！接下来我们再来看看奥运冠军刘翔是如何面对现实化挫折为动力在挫折中成长的看视频 6、如果刘翔就站在我们的讲台上你想对刘翔说些什么 7、换个角度看人生 挫折并不可怕可怕的是我们不能正确地面对挫折那么我们怎样做才能战胜挫折呢请跟着老师一起到故事里来寻找答案吧！ 课件分别出示两个故事比较阅读 从前有一位老奶奶她有两个儿子大儿子卖雨伞小儿子卖布鞋天一下雨老奶奶就发愁说：“哎！下雨了我小儿子的布鞋还卖呀！”天晴了太阳出来了老奶奶还是发愁说：“哎！看这个大晴天还会有人来买我大儿子的伞呀！”就这样老奶奶一天到晚老是愁眉不展吃不下饭睡不好觉 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