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政治第九课教案参考 教学目标 识记： 1、原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义和共产主义社会是人类社会发展的一般过程 2、要和平、求合作、促发展已经成为当今时代的主流 理解： 1、举出世界各地社会制度的具体形式、社会变革的具体方式各不相同的实例 2、说明建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家是现阶段全国各族人民的共同理想 3、说明霸权主义是当今世界和平的主要威胁 4、对艰苦创业精神的认识 5、说明增强民族创新能力关系到中华民族的兴衰存亡 重点难点： 1、人类社会发展的规律 2、和平与发展是当今时代的主题 3、当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量 4、我们面临的机遇和挑战 5、建设祖国需要发扬艰苦创业精神 6、增强民族创新能力关系到中华民族的兴衰存亡 7、青年成才的条件 8、树立正确的职业观 教时安排：六教时 第一教时 一、教学内容：科学认识人类社会的发展历程 二、教学目标 识记：1、人类社会发展的一般过程 2、人类社会发展的特殊过程 理解：1、社会发展史首先是生产发展的历史 2、支配人类社会发展的基本规律 运用：衡量社会进步的主要标准 重点难点：人类社会发展的客观规律 三、教学过程 人类社会发展的一般过程 阅读节1及小字部分：人类社会发展的总趋势 阅读节2：人类社会发展的一般过程 不同国家、地区和民族的社会发展历程各具特点 阅读节1及小字部分：所有国家、地区和民族是不是都按照一般过程发展有一些国家、地区和民族由于特殊原因可以怎样发展这过程 阅读节2：特殊过程与一般过程之间有什么关系 衡量社会进步的主要标准 1、社会发展史首先是生产发展的历史 阅读节1、2：社会发展史首先历史为什么 2、人类社会发展的基本规律 阅读节3：物质资料的生产包括两个方面 生产力与生产关系之间有什么关系 （生产力决定生产关系生产关系对生产力的发展又有反作用） 阅读节4前半部分：从生产力与生产关系之间的关系中可以得出一个什么规律这个规律就是人类社会发展的基本规律能举例说明（如奴隶社会） 3、衡量社会进步的主要标准 阅读节4后半部分：衡量一种社会制度代替另一种社会制度究竟是历史的进步还是倒退的标准 这个标准的理论依据 今天我们应以什么标准来判断各方面工作的是非得失 这个标准在我国具体化为“三个有利于”见小字部分 讨论：“三个有利于”标准的核心和基础它是根据什么原理提出来的我们为什么要坚持这个标准 （“三个有利于”标准的核心和基础是“是否有利于发展社会主义社会的生产力”这一判断标准是根据“生产关系一定要适应生产力发展”的原理提出来的之所以要坚持这个标准是因为：生产力的发展是引起生产关系以至整个社会变化发展的决定性因素；只有解放和发展生产力才能解决我国现阶段的主要矛盾才能体现社会主义的本质最终达到共同富裕） 四、小结 1、人类社会发展的一般过程 2、什么是人类社会发展的特殊过程与一般过程有什么关系 3、社会发展史首先历史生产力在社会发展中的作用 4、生产力与生产关系之间有什么关系 5、人类社会发展的基本规律 6、衡量社会进步的标准 五、作业 1、社会发展史首先历史人类社会发展的基本规律衡量社会进步的标准 六、板书 第九课当代青年的历史责任 一、科学认识人类社会发展的历程 人类社会发展的一般过程 不同国家、地区和民族的社会发展历程各具特点 衡量社会进步的主要标准 1、社会发展史首先是生产发展的历史 2、人类社会发展的基本规律 3、衡量社会进步的主要标准 第二教时 一、教学内容：和平与发展是当今时代的主题 二、教学目标 识记：要和平、求合作、促发展已成为当今时代的主流 理解：1、和平与发展是当今时代的主题 2、霸权主义是当今世界和平的主要威胁 重点难点：和平与发展是当今时代的主题 三、教学过程 和平与发展问题 新闻记者节1：当今对人类生存和发展具有决定性影响的全球性问题 1、和平问题 阅读节2：什么是和平问题 和平成为当今时代的主题的含义 阅读节3：目前世界和平是否稳定能否争取和平的世界环境 2、发展问题 阅读节5：什么是发展问题 发展成为当今时代的主题的含义 阅读节6：在世界经济总体发展的同时有什么严峻性最突出的问题 3、当今时代的主流 阅读节7：当今时代的主流 和平与发展的主要障碍 1、威胁世界和平与发展的主要根源 阅读节1：威胁世界和平与发展的主要根源 阅读节2：霸权主义和强权政治的核心思想推行霸权主义和强权政治的根本原因 2、坚决反对霸权主义和强权政治 阅读节3：要维护世界和平与发展必须怎样做 四、小结 1、当时时代的主题其含义 2、什么是和平问题什么是发展问题 3、什么是当今时代的主流 4、和平与发展的主要障碍怎样扫除这个障碍 5、讨论：举一例说明西方某些国家是如何推行霸权主义和强权政治的这对世界和平与发展有何影响 （如美国为了本国的利益以反恐为口号把是否赞成他的主张作为划分朋友和敌人的标准任意把别国说成是“邪恶轴心”提出“先发制人”的强权理论诉诸武力这种霸权主义和强权政治对世界和平构成了严重威胁） 五、作业 2、当今时代的主题当今时代的主流和平与发展的主要障碍 六、板书 二、和平与发展是当今时代主题 和平与发展问题 1、和平问题 2、发展问题 3、当今时代的主流 和平与发展的主要障碍 1、威胁世界和平与发展的主要根源 2、坚决反对霸权主义和强权政治 第三教时 一、教学内容：当前国际竞争日趋激烈 二、教学目标 识记：1、世界范围内科技革命突飞猛进 2、当前国际竞争日趋激烈的形势 理解：当前国际竞争的实质 运用：我们面临的机遇和挑战 重点难点：1、当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量 2、我们面临的机遇和挑战 三、教学过程 世界范围内科技革命突飞猛进 1、当今世界科技发展的作用 阅读节1：当今世界科学技术的发展产生了什么作用 阅读小字部分：三次科技革命使生产方式发生了什么变化 2、当代科技革命的深刻影响 阅读节2：当代科技革命对社会经济产生了些空前地深刻而广泛的影响 当前国际竞争的实质 1、国际竞争的表现 阅读节1：当今世界正在向什么方面发展在发展过程中有没有竞争 阅读节2：当前国际竞争表现在些方面 2、国际竞争的实质 当前国际竞争的实质 什么是综合国力包括些因素其中什么是决定性的因素 3、增强综合国力提高国际地位 阅读节3：当前世界各国为什么都在努力增强综合国力 我们面临的机遇和挑战 1、加入世贸组织我国面临新的发展机遇 阅读小字部分阅读节1：我国加入世贸组织标志着什么 我国加入世贸组织面临着新的发展机遇是指什么 2、加入世贸组织我们面临严峻挑战 阅读节2：我国加入世贸组织面临严峻的挑战是指什么其中对企业的挑战对政府的挑战 我国加入世贸组织使得我国些问题更加突出P2 四、小结 1、当代科技革命的作用影响 2、当前国际竞争的实质 3、怎样才能提高国际地位 4、我国加入世贸组织面临怎样的机遇和挑战 5、讨论：面对当前日益激烈的竞争形势我们青少年应具备些素质 （当前国际竞争日益激烈实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量要提高我国的国际地位必须增强我国的综合国力为此我们青少年必须具有良好的思想道德素质和科学文化素质做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者和接班人为祖国的富强、科技的发展作出贡献） 五、作业 3、我国加入世贸组织面临怎样的机遇和挑战 六、板书 三、当前国际竞争日趋激烈 世界范围内的科技革命突飞猛进 1、当今世界科技发展的作用 2、当代科技革命的深刻影响 当前国际竞争的实质 1、国际竞争的表现 2、国际竞争的实质 3、增强综合国力提高国际地位 我国的机遇和挑战 1、加入世贸组织我国面临新的发展机遇 2、加入世贸组织我国面临严峻挑战 第四教时 一、教学内容：树立共同理想做“四有”人才 二、教学目标 识记：1、现阶段我国各族人民的共同理想 2、时代赋予当代青年的崇高使命 理解：当今和未来世界的竞争从根本上说是人才的竞争 运用：立场做社会主义现代化建设的“四有”人才 重点难点：青年成才的条件 三、教学过程 现阶段我国各族人民的共同理想 1、树立崇高的共产主义理想 阅读节1、2：在阶级社会人们为什么对美好理想社会的追求始终不渝 马克思、恩格斯根据什么勾画了未来美好社会的轮廓 阅读节3：这个美好社会就社会是怎样的一个社会 中国共产党的最高理想 阅读节4：共产主义和社会主义有什么关系 2、现阶段我国各族人民的共同理想 阅读节5：我国现阶段各族人民的共同理想 共同理想的作用在其作用下我国取得了怎样的成就 时代赋予当代青年的崇高使命 1、不同时代的人们具有不同的社会责任 阅读节1：时代不同人们应该承担的社会责任是否相同 阅读节2在民主革命时代人们的社会责任 阅读节3：在社会主义建设时期人们的社会责任 2、当代青年的崇高使命 阅读节4：时代赋予当代青年的崇高使命 振兴中华是指什么（建设有中国特色社会主义） 立志做“四有”人才 1、当今和未来世界的竞争从根本上说是人才的竞争 阅读节1：当今和未来世界的竞争从根本上说的竞争我国为什么需要大批人才 2、人才含义及层次之分和种类之别 阅读节2：么样的人是人才人才有层次之分和种类之别什么是层次之分什么是种类之别 3、立志做“四有”新人 我们每个青年应该努力成为怎样的人才 为什么要成为人才 4、青年成才的条件和关键 阅读节3：人才成长需要些条件什么是外在因素什么内在因素能否成才关键 讨论：你打算怎样成为祖国需要的人才 （人才含义；成才条件；自己打算） 四、小结 1、我们应该树立怎样的社会理想 2、什么是最高理想和共同理想 3、当代青年的社会责任 4、人才含义及层次之分和种类之别 5、青年应成为怎样的人才 6、成才的条件和关键 五、作业 4、一个人怎样才能成才 六、板书 四、树立共同理想做“四有”人才 现阶段我国各种人民的共同理想 1、树立崇高的共产主义理想 2、现阶段我国各族人民的共同理想 时代赋予当代青年的崇高使命 1、不同时代的人们具有不同的社会责任 2、当代青年的崇高使命 立志做“四有”人才 1、当今和未来世界的竞争从根本上说是人才的竞争 2、人才含义及层次之分和种类之别 3、立志做“四有”新人 4、青年成才的条件和关键 第五教时 一、教学内容：发扬艰苦创业精神投身创业实践 二、教学目标 识记：在不同岗位上担当起改革和发展的重任 理解：增强民族创新能力关系到中华民族的兴衰存亡 运用：1、新时期大力倡导和发扬创业精神 2、要有正确的择业思想 重点难点：1、建设祖国需要发扬艰苦创业精神 2、增强民族创新能力关系到中华民族的兴衰存亡 3、树立正确的职业观 三、教学过程 新时期需要大力倡导和发扬艰苦创业精神 1、理想的实现过程是一个艰苦奋斗的过程 阅读节1：什么是艰苦奋斗 任何理想的实现过程都是怎样的一个过程 2、实现社会主义现代化需要艰苦创业精神 阅读节2：我们建设中国特色的社会主义需要什么精神 实现社会主义现代化的重要保证 我们需要艰苦创业精神是由什么决定和要求的 阅读节3：为什么说是由基本国情决定的 阅读节4：为什么说是由长期性和艰巨性决定的 阅读节5：为什么说是由精神文明所要求的 小结：我们为什么要发扬艰苦创业精神 讨论：当前我们应当怎样发扬艰苦创业精神 （勤奋努力学好科学文化知识立志成为祖国需要的人才；勤俭节约适度消费） 增强民族创新能力关系到中华民族的兴衰存亡 1、创新是国家兴旺发达的不竭动力 阅读节1：为什么要有创新精神 2、青少年尤其应培养创新精神 阅读节2：摆在我们全党和全国人民面前的一项十分重要的、紧迫的任务我们青少年应办 在不同的岗位上担当起改革发展的重任 1、正确认识和对待不同职业 阅读节1：人们是怎样尽到自己的社会责任的成才之路是在什么过程中开辟的 阅读节2：职业是怎样造成的如何看待我国的职业分工当代青年应怎样对待职业 2、要有正确的择业思想 阅读节3：我们应怎样选择职业 四、小结 1、什么是艰苦奋斗 2、为什么要发扬艰苦创业精神 3、增强民族创新能力有什么重要性 4、我们应树立怎样的职业观 5、正确的择业思想 五、作业 5、青少年为什么要注意培养自己的创新精神 六、板书 五、发扬创业精神投身创业实践 新时期需要大力倡导和发扬艰苦创业精神 1、理想的实现过程是一个艰苦奋斗的过程 2、实现社会主义现代化需要艰苦创业精神 增强民族创新能力关系到中华民族兴衰存亡 1、创新是国家兴旺发达的不竭动力 2、青少年尤其应培养创新精神 在不同的岗位上担当起改革发展的重任 1、正确认识和对待不同职业2、要有正确的择业思想 第六教时 全文复习 1、什么是人类社会发展的一般过程什么是特殊过程特殊过程与一般过程有什么关系 2、社会发展史首先的历史为什么 3、生产力与生产关系之间有什么关系人类社会发展的基本规律 4、衡量社会进步的标准今天判断我国各方面工作的标准这种标准的理论依据 5、当今时代的主题什么是和平问题什么是发展问题 6、怎样看待和平问题怎样看待发展问题 7、当今时代的主流 8、和平与发展的主要障碍某些大国为什么要推行霸权主义和强权政治怎样才能维护世界和平与发展 9、当代科技发展的作用影响 10、当前国际竞争的实质我国为什么要增强综合国力 11、加入世界贸易组织我国面临怎样的发展机遇和挑战 12、我们的最高理想共同理想 13、社会主义与共产主义有什么关系 14、当代青年的社会责任当代青年应以什么为崇高使命 15、当今和未来世界的竞争从根本上说的竞争 16、什么是人才怎样理解人才的层次和种类 17、我们青年应成为怎样的人才 18、怎样才能成才 19、为什么要发扬艰苦创业精神 20、增强民族创新精