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文档简介

小班数学活动归类整理教案 活动目标： 1、能够排除简单的干扰,找到有关联的两个物品 2、在体验物品对应关系的基础上发展幼儿的逻辑性推理能力 3、鼓励幼儿大胆、完整的讲话培养语言表达能力 4、培养幼儿比较和判断的能力 5、有兴趣参加数学活动 活动准备： PPT小兔的家信一封小猫的家（厨房和卧室等）小猫头饰一个三首音乐 活动过程： 一、导入部分 出示PPT：小朋友你们看这里漂亮你们知道这是谁的家我们一起进去看看这到底是谁的家看看它在家干什么它做的对不对呢（观看课件至小兔打乱家里后暂停并提问这是谁的家它在家干什么它做的对不对呢） （然后课件继续至小兔接完电话并提问兔妈妈要回来了小兔该办呀你们愿意帮助小兔整理房间整理房间的时候要注意了有关联的物品才能摆放在一起看看都有些物体弄乱了呢） 二、找关联能够排除简单的干扰,找到有关联的两个物品. 1、引导将有关联的物品摆放在一起 教师：“这呢（枕头）那枕头和什么有关联呢它应该摆放在里”小朋友真棒睡觉的时候我们会用到它们所以枕头和床是有关联的这又呢我现在请小朋友来找找它和谁是有关联的应该把它放在里（让幼儿操作并问幼儿为什么要把它放到这里） 2、小兔验证是否将有关联的物品摆放好 教师：我们帮小兔妮妮整理好了房间原来要把有关联的物品放在一起这样才能整理整齐我们来问下小兔妮妮我们做的对（观看视频并和小兔说再见） 三、帮助小猫搬家并整理房间在体验物品对应关系的基础上发展幼儿的逻辑性推理能力 1、引起幼儿帮忙整理房间的愿望 教师：“今天早上我接到一封信你们想不想知道是谁写来的信”出示信并念出信的内容（徐老师你好我是小花猫快过年了我要搬新家了可是新家还有一些东西没搬完听说小三班的小朋友可会整理房间了所以想请大家一起帮我搬家并整理房间不知道小朋友愿不愿意呢如果大家都愿意请徐老师带小朋友们来我家吧！）小朋友你们愿意帮小花猫搬家（愿意）然后带孩子去小花猫家教师：“小花猫你在家”小猫：“来了来了我在家你们来了呀我真是太高兴了你们看我还有这么多东西没整理好呢要请你们帮我把有关联的物品放到一起现在我来介绍一下我的家吧这是卧室有我睡觉的床旁边还放了梳妆台这个是我的书架再来看看这边这是厨房这是餐桌 2、幼儿帮小猫搬家并整理房间 小朋友要把东西摆放到该摆放的地方不要把小花猫的东西弄坏了要爱惜幼儿找关联老师个别指导 3、小猫验证幼儿是否摆放正确 小猫：“小朋友们都整理的很好
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