《渔夫的故事》教案精选.doc

渔夫的故事教案精选 课时目标： 1、了解民间故事情节曲折的特点学会从人物语言、心理描写抓人物形象塑造的方法 2、从分角色朗读和课本剧表演中领会文中人物性格增强民间故事语言的赏析能力 教学时间：1课时 教学过程： 一、导入课文激发兴趣 1、同学们喜欢听故事喜欢看故事书那肯定知道不少故事啰！猜一猜！ 芝麻开门阿里巴巴和四十大盗 主人有什么事请吩咐！阿拉丁神灯 宣布上课！看到同学们这么有精神再奖励大家一个吧！ 我是一个无恶不作的魔鬼曾跟所罗门作对 2.板书课题渔夫的故事这个故事老师可是津津有味地读了一遍又一遍相信你也一定会喜欢赶快打开书！ 二、初读 1、让我们用五分钟的时间想办法把课文读通读顺注意你们读完一遍后可以挑最难的或最喜欢的部分再反复地读也可以和别人合作读看谁最会利用时间（过程中巡视、督促、激励） 2、时间到！认为自己已经把课文读通顺的同学请把小腰板挺挺直真自信！ 3、刚才大家通过自己的努力和同学的帮助把课文读通了接下来我们还要把课文读懂请同学们赶快看看文章上面的这段学习提示看看它给了我们些温馨提醒呢交流（生边说师边做手势强调） 4、好请同学们带第一个问题静静地默读思考并在书上做做相应的记号巡视、指导（1625自然段） 过渡：同学们刚才都说自己已经把课文读通了并且尝试着去读懂课文了敢不敢接受老师的检查 5、指名读词语 （1）（什么都没）捞着锡封金币发誓 （1）规矩（轻声）恩将仇报倒霉（反义词：幸运） （2）用上恩将仇报说说文中渔夫的经历（夸说出文章的主要内容） （3）铁叉文中用铁叉来形容什么你能把它所在的句子读一读（魔鬼的样子）指导朗读 看图想象：（）像（） （4）这是一个怎样的魔鬼读了课文你还觉得这是一个怎样的魔鬼 （5)对这样的一个的魔鬼你会样更何况这个魔鬼还要杀了你呢！ 三、品读智斗魔鬼部分 1、面对强大的恩将仇报的魔鬼渔夫又是想怎样做的呢课文些自然段描写了这部分内容（1625段） 2、快速浏览发现特点（对话） 2、小组分角色练习朗读师读叙述部分边读边讨论 3、指名分角色读评议 重点评议渔夫心理活动的一段和第20段师当魔鬼：你真的不信渔夫你该不会想骗我吧呵呵！我不会上当的！那好！你看着！ 4、引读：这时候 5、看到这个结局过瘾喜欢这个渔夫 四、创设情境口语交际讲述故事的主要内容 1.情境（多媒体播放家门口渔夫和妻子的对话图）：渔夫虽然凭借自己的智慧收服了魔鬼赢得了我的敬佩但他今天却一无所获当他两手空空地拖着渔网回到了家妻子疑惑地问：“发生了什么事一条鱼都没打上来”同学们我们的渔夫太累了让他好好休息我们代他把发生在海边的故事讲给他的妻子听好但是渔夫的妻子很忙她还要忙着去织渔网呢！同桌同学先试试吧！ 同学试讲指名讲评价是否抓住最主要的内容讲得简洁又清楚（渗透复述的方法） 五、拓展阅读鼓励课外阅读 1、回去把这个故事讲给爸爸妈妈听 2.故事导读：我国民间也流传着一个故事与渔夫的故事有些相似之处渔夫的故事是讲智慧的渔夫战胜可怕的魔鬼而我要推荐大家读的故事则是讲智慧的农夫收服了狡猾凶狠的狼想读一读 3.读东郭先生和狼说说故事的主要内容和与渔夫的故事的相似之处 附故事： 东郭先生和狼 晋国大夫赵简子率领众随从到中山去打猎途中遇见一只像人一样直立的狼狂叫着挡住了去路赵简子立即拉弓搭箭只听得弦响狼嚎飞箭射穿了狼的前腿那狼中箭不死、落荒而逃使赵简子非常恼怒他驾起猎车穷追不舍车马扬起的尘土遮天蔽日 这时候东郭先生正站在驮着一大袋书简的毛驴旁边向四处张望原来他前往中山国求官走到这里迷了路正当他面对岔路犹豫不决的时候突然蹿出了一只狼那狼哀怜地对他说：“现在我遇难了请赶快把我藏进你的那条口袋吧！如果我能够活命今后一定会报答您” 东郭先生看着赵简子的人马卷起的尘烟越来越近惶恐地说：“我隐藏世卿追杀的狼岂不是要触怒权贵然而墨家兼爱的宗旨不容我见死不救那么你就往口袋里躲吧！”说着他便拿出书简腾空口袋往袋中装狼他既怕狼的脚爪踩着狼颔下的垂肉又怕狼的身子压住了狼的尾巴装来装去三次都没有成功危急之下狼蜷曲起身躯把头低弯到尾巴上恳求东郭先生先绑好四只脚再装这一次很顺利东郭先生把装狼的袋子扛到驴背上以后就退缩到路旁去了不一会儿赵简子来到东郭先生跟前但是没有从他那里打听到狼的去向因此愤怒地斩断了车辕并威胁说：“谁敢知情不报下场就跟这车辕一样！”东郭先生匍匐在地上说：“虽说我是个蠢人但还认得狼人常说岔道多了连驯服的羊也会走失而这中山的岔道把我都搞迷了路更何况一只不驯的狼呢”赵简子听了这话调转车头就走了 当人唤马嘶的声音远去之后狼在口袋里说：“多谢先生救了我请放我出来受我一拜吧！”可是狼一出袋子却改口说：“刚才亏你救我使我大难不死现在我饿得要死你为什么不把身躯送给我吃将我救到底呢”说着它就张牙舞爪地向东郭先生扑去东郭先生慌忙躲闪围着毛驴兜圈子与狼周旋起来 太阳快下山的时候东郭先生怕天黑遇到狼群于是对狼说：“我们还是按民间的规矩办吧！如果有三位老人说你应该吃我我就让你吃”狼高兴地答应了但前面没有行人于是狼逼他去问杏树老杏树说：“种树人只费一颗杏核种我20年来他一家人吃我的果实、卖我的果实享够了财利尽管我贡献很大到老了却要被他卖到木匠铺换钱你对狼恩德不重它为什么不能吃你呢”狼正要扑向东郭先生这时正好又看见了一头母牛于是又逼东郭先生去问牛那牛说：“当初我被老农用一把刀换回他用我拉车帮套、犁田耕地养活了全家人现在我老了他却想杀我从我的皮肉筋骨中获利你对狼恩德不重它为什么不能吃你呢”狼听了又嚣张起来 就在这时来了一位拄着藜杖的老人东郭先生急忙请老人主持公道老人听了事情的经过叹息地用藜杖敲着狼说：“你不是知道虎狼也讲父子之情为什么还背叛对你有恩德的人呢”狼狡辩地说：“他用绳子捆绑我的手脚用诗书压住我的身躯分明是想把我闷死在不透气的口袋里我为什么不吃掉这