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文档简介

大班课堂观察记录 幼儿教师在课堂教学的时候要做好学生的观察呢接下来小编搜集了大班课堂观察记录欢迎查看希望帮助到大家 观察实录： BB小朋友是一个非常聪明的小朋友上课思维活跃能回答很多问题这样很好只是上课纪律不好不喜欢举手回答问题只要会的就张口回答今天在数学“去超市买东西”的活动时我说：“现在我请小朋友去买一袋薯片薯片要九角钱（一个雪花插片表示一角钱）请小朋友想一想应该拿几个雪花插片”BB张口就说：“拿九个”而且还和旁边的小朋友一起吧雪花插片抢来抢去不过经过老师提醒后就不再去栋雪花插片了老师让小朋友拿九个雪花插片摆在桌子上BB摆的很快所以我让他当班长检查其他小朋友 观察分析： 没有养成良好的学习习惯自控能力较弱动手能力强 观察措施： 培养良好安静的学习习惯多做一些静的工作和幼儿感兴趣的事情及时与家长沟通更全面了解幼儿情况达到更好的教育效果 实录： 开学已经两周了妍妍的进餐习惯一直不好总是光吃菜不吃饭我走过去对她说：“妍妍不能只吃菜不吃饭你看俞子航每天吃两碗饭长的又高又壮而且又不会生病”听完后她似乎若有所思然后对我说：“嗯我也要吃很多很多饭长得又高又壮这样才能保护我妈妈”我说：“妍妍真好还知道保护妈妈来老师喂你”“我要自己吃！”不一会儿她拿着碗跑到我面前说：“老师你看我都吃完了”“嗯妍妍真棒！” 分析： 幼儿在家一直有挑食习惯而且吃饭都是妈妈喂的已经形成了依赖 措施： 1、与家长反映希望家长不要再“代劳” 2、对幼儿多表扬多鼓励 情况分析 小朋友上课很不留心经常走神但是一到下课他特别喜欢疯闹说明他还是一个很活泼的孩子面对他我想到底原因呢于是和他谈心他告诉我他的妈妈总是把他带到那里去玩他和孩子们一起玩有一天我尝试了让他到第一排坐他还是不学习第二天我就让他回答问题他还是不会回答第三天我就特别对他运用了丰富的面部表情他偷偷笑了他以为我不知道我看他有兴趣了马上让他回答问题他还真回答对了呢！真是奇迹呀！我想于是后来的学习中我就总是对孩子们时而皱皱眉毛时而开怀大笑果然被我感染了他现在已经是一个很爱学习的孩子 活动反思 通过和孩子谈心让孩子感觉老师离我很近让孩子能接受我在教学中运用丰富的面部表情让孩子感受学习的快乐感受愉快的情绪感受知识的乐趣其实说白了就是教师要用激情去点燃孩子的内心世界用爱去表达用爱去照亮孩子的心灵让所有孩子快乐才是我们的服务宗旨给所有孩子知识的乐趣才
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