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数学听课体会范文 导语：时间虽然短暂但我受益颇深她们的课堂教学风格各有千秋都浸润着浓浓的求知精神和探索理念以下是小编为大家整理分享的数学听课体会欢迎阅读参考 这一轮的中心校数学评优让我的内心产生了很多的想法对于我们一线的数学教师来说如果都能如讲评优课这般用心用力我想我们的课堂教学又会不吸引人呢然而从另一个方面也暴露出了我们在课堂仍然严重存在着关注老师的完美的设计而忽视学生学习过程本身的巨大误区谁都知道我们所要面对的是学生是活生生的人而非我们课堂的配角非我们教师演绎自己的舞台可我们偏偏用一种非理性化的思维去面对自己自以为是的生本 一、精心设计知识的铺垫是十分重要的 一位讲四年级分数的意义的老师对于复习旧知部分设计的周到而巧妙从三年级所学的分数的意义本身到分数的各部分名称以及与这节课分数意义的延续都进行了深入地复习让同学们感受到一种清晰的学习脉络而在学习中能够让学生形成一种阶梯性的认识对于学生来说无疑是非常重要的这样再开始新知的学习学生就不会再对所学的知识感到困惑就会用一种饱满的情绪去迎接新的学习 二、在课堂上关注学生的动手动脑能力 对于分数的意义的学习尤其是四年级在三年级中把一个物体看作单位1的基础上把一个整体看作单位1孩子们的认识是很难的虽然对于我们成年人来说很简单但是小学生的形象思维能力强更多的需要依靠动手来帮助自己更清晰地理解和认识在学生动手分的过程中学生才能深入地体会到平均分与怎样分才能具体地体会到把一个整体平均分成几分其中一份是单位1的几分之几一份是几个几份是单位1的几分之几我们的动手让孩子们去亲身实践不是为了给课堂增添必要的花样而实实在在的是为了要把我们孩子们的理解由形象思维上升到自己的认识只有在形象的思维学习中才能让孩子们对于分数的意义做到深入而实际 三、注重知识的形成过程 小学生的学习永远都不会是一种我们成年人眼中的只注结果的学习如果我们仍然用一种功利化的想法来进行教育教学那我们的教育只能是一种失败的教育无论我们多么关注我们自己的成功无论我们需要通过孩子达到自己怎样的目的都不要忘记了教育的根本不要忘记了孩子们真正需要的本真更不要忘记了我们的教育的主体是学生而不是我们 在今后的教育教学中我们需要做的很多而让我更感受到责任的就是在每一节课前我们老师究竟要做到什么程度才能让我们的教育教学成为孩子们生命成长的沃土！ 11月18日我参加了镇教研室举办的教师教学观摩听课活动让我有幸听了赵锦林老师的数学课和管海霞老师的英语课这堂课对我们数学教师有很大的启发这次活动我受益匪浅针对这次活动我谈谈自己的体会 这两节课让我充分领略了课堂教学无穷的艺术魅力两位老师丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的崇高境界 其中赵锦林老师的数学课淘气的猴子它的精彩之处在于课堂上学生们在老师的引导下在已有的一位数除法知识的基础上主动应用已有知识从所熟悉的现实生活情景中充分发挥学生的主体性使学生了解并掌握除法竖式的运算规律并能应用此规律来解决生活中实际问题整个课堂以研究性的学习方式贯穿始终孩子们民主的讨论和严谨的态度轻松的氛围构成了一个“玩”的数学课堂同时也培养了学生良好的思考习惯和全新意识赵老师的这堂课很好地为学生能进行实践性的、探索性的和研究性的学习提供了途径和渠道也为今后的课堂教学的进一步深入指明了方向 那么对我们年轻教师而言从这些优秀教师身上我们能学到什么呢我认为向别人学习仅仅学其一招一式是没有用的我们应学其形更要得其神作为一堂好课其内在的神在于教师本身精湛的学科涵养以及将其自然转化为教学影响力的智慧课堂不应该只是数学知识的授受之所也不仅仅是数学方法与经验的交流之地好的课堂应该是一扇窗户打开这扇窗孩子们可以洞察更多奥秘获得更多的憧憬与向往好课绝不是教师“为了好而好”的刻意雕琢而是一种源自心灵深处的思想和内涵的自由流淌