XX年大学生中秋节活动策划方案.doc

XX年大学生中秋节活动策划方案 大学生中秋节活动可以弘扬中国传统文化丰富同学们的校园生活促进同学们之间的交流和沟通营造以校为家的温馨情怀如下是CN人才网小编今天分享的XX年大学生中秋节活动策划方案欢迎阅读参考更多文章欢迎关注中国人才网 活动主题：赏月吃饼娱乐中秋 活动时间：20XX.9.1419：0021：00 活动地点：秋水广场 活动立意：月圆家远人圆 1.丰富同学间交流营造团圆气氛体会中秋主题分享中秋节的快乐; 2.进一步加强同学们的集体观念培养团队意识同时发挥各自的个性才能; 3.营造和谐氛围放松身心 活动准备：吴*负责购置月饼、水果、零食及奖品(14号早晨一切都要准备齐备);张*负责活动中游戏的准备以及活动现场的主持;王*负责回校车辆的联系;郑*负责带数码相机、照相 活动流程： 一.14号下午5：30在16栋楼下集合各小组一起到公交站台坐209路公交到秋水广场 二.到秋水广场集合拍集体照找场地7：00活动正式开始中间时间大家可以自由活动拍照 三.赏月分发月饼(吴*负责)向大家介绍活动内容(张*负责)用心体会中秋主题意义(可以建议大家给家里打电话捎去我们对远方亲友的思念之情) 四.互动小游戏(50分钟左右) 1.拍七令从199报数但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时不许报数要拍下一个人的后脑勺下一个人继续报数如果有人报错数或拍错人则受惩罚(说真心话即受罚者任意选择男女各一名同学请他们提问并做真心回答;或者接受其他同学的任意提问从中选三个问题并做真心回答两种任选其一主持者可适当要求发问者提比较尖的问题) 2.一块五男生为一块女生为五角以此为单位叠加由主持人随即报数在宣布开始时大家快速组合凡是落单或组数出错的同学必须表演节目节目及表演形式可以自选 五.8：00看喷泉自由活动但以集体观看为主注意安全 六.集体有奖游戏 1.猜灯谜猜灯谜分为必答和抢答两个环节共分四组每组都有5道必答题目答对加十分设有10道抢答题答对加10分答错扣十分最后以总成绩最高胜出发奖品 2.歌曲接龙可将同学分为四组从第一个人开始按次序每人唱一句含有指定字眼的的歌曲每人所唱的歌词不能有重复3秒接不上来的为败者遇败者跳过直至唱到每组的最后一人 第一组：每人唱一句含“yue”音的字(如月、约、越、乐等)的歌曲; 第二组：每人唱一句含“liang”音的字(如亮、两、凉、晾等)的歌曲; 第三组：每人唱一句含“zhong”音的字(如中、忠、众等)的歌曲; 第四组：每人唱一句含“qiu”音的字(如秋、求、囚等)的歌曲; 等四组接龙结束后公布对败者的集体惩罚：仰天向月学狼嚎 此游戏参加人数较多可迅速调动开场气氛 七.集体面对滕王阁朗诵滕王阁序初步定为一、二段请赖*领诵人手一份序文(用时20分钟左右) 八.活动结束集合清点人数坐车返校 活动金费 1.月饼、水果、奖品等预计250.00 2.回程车费预计150.00 九.活动组织及后勤服务 一、实施背景： 通过本次活动策划让学生充分了解我国各地各民族在中秋节里各种各样的风俗习惯增加学生学习的兴趣了解节日的渊源、形成民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义;体会班级就是一个大家庭每个人都是班级大家庭的成员应该相互关心相互爱护;增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情同时通过这次活动使学生真正了解节日了解中国传统文化帮助青少年增强科学节日文化理念弘扬创新节日文化让节日真正给我们带来快乐与幸福 二、活动时间：中秋节前两天 三、活动目的： 1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯 2、通过了解家乡过中秋的风俗习惯激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感体会家庭欢乐、生活甜美的幸福 3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点 4、培养学生搜集整理比较分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力 四、活动准备： 将学生分为六组分课题收集各地中秋节的节日和风俗习惯以及中秋的相关资料 五、中秋节活动方案 第一阶段：活动准备 一、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等 二、调查访问身边的长辈了解家乡过中秋节的风俗习惯 第二阶段：以班会形式进入活动 一、情境导入 二、进入活动主题交流感悟 第一主题：话说中秋 1、中秋节的由来 2、中秋节的传说与民间故事 3、中秋诗词佳句知多少 第二主题：中秋实践活动 1、设计别致、精美的月饼图案 2、举办月饼宴 三、讨论中秋节活动方案 1、中秋节就要到了你们有什么想法?谈谈今年打算过中秋节 2、同学们之间交流 四、小结 同学们了解了那么多关于中秋节的知识又为过今年的中秋节出了那么多好主意虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望那就是：花常开月常圆人常在老师感到好开心看来我们班是一个完整的大家庭就像中秋节的月亮一样圆圆整整 第三阶段：拓展延伸 中秋节是欢庆丰收的节日是团圆的节日中秋的月饼象征着人们渴望家人团圆、生活甜蜜的美好愿望通过今天的活动我们初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯欣赏吟诵了月亮的诗词今后我们还要进一步研究在以后的研究中你想研究些什么? 1、中秋的风俗习惯 2、中秋的传说和故事 3、月亮的传说与故事 4、关于月球的小知识 5、关于中秋的诗词 6、关于中秋的食品 五、反思与拓展 通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比指导学生总结研究成果最后举行主题展示活动策划让学生在活动中充分展示自己的研究成果与价值同时教师适当引导与鼓励学生进行其他研究活动的兴趣 期待每个学生的参与相信我们的明天会更美好 月是民族、家庭幸福的象征自古以来中秋节不仅是小家团圆的日子更是举国欢庆的时刻从时令上看中秋是“秋收节”从渊源上看我国古代就有春祭日、秋祭月的礼制中秋又叫“祭月节”祭月的风俗始于魏晋盛于唐宋甚至被定为国节烧斗香、放天灯、走月亮、舞火龙中秋活动极大地丰富了起来一个民族把宇宙天象最完美的时刻与农事巧妙结合把月圆之夜作为举国同庆的节日使得原本纯粹的自然现象有了丰富的人文寓意 文化是月的魂我们不但要让传统文化植根于市场沃土中还要不断赋予“中秋望月”新的时代内涵重新找回“中秋望月”的时代感觉今年的中秋节我院为在校师生打造了“中秋望月”的平台为此我们设计了一个活动方案 一、活动时间：中秋节前两天 二、活动目的： 1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯 2、通过了解家乡过中秋的风俗习惯激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感体会家庭欢乐、生活幸福 3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点 4、培养学生搜集整理比较分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力 三、前期准备工作 1、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等 2、调查访问身边的长辈了解家乡过中秋节的风俗习惯 3、中秋故事演讲 四、以班会形式进入活动 1、情境导入 播放音乐花好月圆营造一种中秋的氛围展示圆月的画面引出仅次于春节的我国传统佳节中秋节 师：中秋节是月亮最圆的时候是团圆的日子我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的 向全班同学介绍中秋节悠久的历史和传说 中秋传说嫦娥奔月 中秋传说吴刚折桂 中秋传说朱元璋与月饼起义 2、进入活动主题交流感悟 1)月儿圆播放中秋节录像让学生了解中秋节来历、风俗交流嫦娥奔月吴刚折桂朱元璋与月饼起义等传说感受中秋文化的博大精深欣赏古诗静夜思领悟思乡之情 2)饼儿甜老师介绍月饼的种类、制作过程学生交流自己带来的月饼属于一类欣赏完各式各样的月饼之后学生玩制作月饼小游戏获胜利的同学奖励月饼并现场品尝 3)心儿连每人送上一句中秋节祝福、送给老师、同学或家人活动在欢乐、喜庆的爷爷为我打月饼歌声中结束 对于大学的学生们来说这个假期是个难得的放松的时间有的学生选择了回家探亲访友有的同学则选择了外出旅游不过仍然有相当一部分的同学选择留在学校在这个“每逢佳节倍思亲”的日子里相信有的班级已经准备好了“中秋节班级活动方案”准备让那些远在他乡的学子们体验一次别样的亲情 一)中秋游园赏月 班级同学在中秋节的月圆之夜一起结伴游玩诉说着大学趣事吃着班级发的月饼欣赏着的美丽的月亮惬意、惬意啊 二)赏月舞会 在热闹的校园广场一群激情的青年们在月光下翩翩起舞多么和谐的一幕 说不定某些人还会有意外的“收获”呢 三)中秋灯谜活动 试想这样的一个场景：在各种光彩夺目的大学生手工制作的彩灯下同学们认真思考着彩灯上的灯谜不时有人挤出人群冲向那被同学们挤得密不透风的兑奖处兑奖处的工作人员都忙得不可开交因猜中而欣喜的同学们都拿着各自的小礼物：有的手中拿着笔芯有的拿着月饼有的拿着果冻、中国结 在灯谜活动中主要是为了获得答对时的成就感和拿到奖品的喜悦虽然一点点小奖品微不足道但每个人总会获得不同的收获灯谜无论难与否学会思考才能得到快乐 四)中秋祝福卡(许愿卡) 还在校园的学子们在中秋之夜没有不想念家里的亲人的一张小小的祝福的卡片就能激情心中无限的暖流 在中秋之夜将自己对家人的思念与祝福写在特制的卡片上由班委或者某社团邮寄回家带给家人的不只是欣慰 五)中秋故事大赛 一群人坐在操场的草坪上讲着自己的开心的、难过的、后悔的事是拉近大家心灵的最好的时机哦 六)中秋了大家相约去爬山夜晚露营在大自然的怀抱下也是一次非凡的经历 七)中秋晚会 大家在晚会上尽情的唱歌、跳舞还要不时的穿插一些趣味游戏让今年的中秋过的快快乐乐的 小提醒：中秋节除了发信息祝福外喜欢上网的同学们记得给自己的亲戚、朋友、老师送上一份“电子月饼”哦 活动目的：让xxx班另一个中秋节 主题客体特征：它是一个聚会一个家聚集享受天伦品尝美味佳肴 原因：中秋节提出主题来了三个任务活动 1、活动的道具 2、准备一个诗歌朗诵素描独奏表演表演 3、调动每个学生的参与 4、做好每个节目之间的联系就在祥和的气氛中 5、主人把所有的东西都准备好了准备工作线和脱稿 6、中秋佳节感恩节记忆最后客人老师的评论 背景：四个黑板上标记主位这幅画的设计教室分成三组在而成 五、过程： 1)开幕词 男：俗话说：“人逢喜事精神爽特别是中秋节”在节日上所有的教师和学生可以学生花这一年一度的中秋佳节这是一件好事多么幸福的 女：“迎中秋佳节马上就要到了中秋节”井川庆主题派对现在就开始 女：当我们都变成或黄金通道当我们欣赏窗外当月亮共聚法从心荡漾的波纹因为我们心中都有语言我让 男：下一个请大家以热烈的掌声欢迎xxx老师老师老师在xxx的xxx百忙之中抽空到我们班来庆祝中秋节主题班会(掌声)带头 2)文章的活动游戏第二场比赛“这两场比赛是由分组三战他们每人都有一个成员参与然后进球得分高连接到成为小礼品客人老师也可以参与第三场比赛 3)认为文章： 男：古人云：“在一个异物异乡为异客每逢佳节倍思亲”在这样的一个日子我们做好了象征着圆满团圆的月饼 女：让我们吃月饼认为读到在家里以19来品尝这幸福的日子月饼口味不同人的心情也可以不同 男：让我们听一些就远离家乡到家里参加学校里的朋友们就在此时此刻内心的感受 (男主人问女主人什么是中秋节杭州来自不同的体验学习使其收获了什么失去了什么经历和感受什么) 下台寻问这两县的学生在家里如何度过年节风俗习惯是家里最难忘的因为月饼有什么独特的思想、爱、或品尝青年在月饼生产爱等等 帕特西蒙兹：学生后可以简单邀请评论的客人们谈论生活在接下来的几十年里他们的经验和理解中秋节后的感觉这个美