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勤劳主题班会活动策划 篇一：我有一双勤劳的手主题班会教案 “我有一双勤劳的手”主题班会 背景 现在的家庭中孩子大多是独生子女他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心有的是爷爷奶奶外公外婆爸爸妈妈六个人疼着一个孩子许多家长视自己的子女为“小皇帝和小公主”什么事都有自己包揽下来耳朵里经常听到的是“放那儿让我来吧”这些话就不舍得让孩子干一些力所能及的事情一年级的孩子刚从幼儿园的小朋友成为一名小学生学习任务相对加重长辈们就更是生怕孩子累着了更是事事包办甚至连孩子的书包也要代劳收拾学生早上来校不交作业问其为什么回答说是家长没帮他装进书包还一副理所当然的样子其实家长们里知道这样不但不能在孩子心里树立劳动光荣的观念反而助长了孩子们惰性而且对于孩子的成长也是有害无益的因此教育孩子用自己的双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯、为自己拥有一双勤劳的双手而感到骄傲和自豪已是迫在眉睫所以我决定召开“我有一双勤劳的手”的主题班会 一、活动目的： 1、让学生认识到小手的作用 2、自己的双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯 二、活动过程 1、前不久学习的儿歌猜一猜师生边背诵边做动作并说出谜底“手”（两棵小树十个叉不长叶子不开花能写会算还会画天天干活不说话）课件出示小手图片 让孩子们从感性上感受 小手的可爱初步了解小手的作用：能写会算还会画 2、班主任讲一个关于小手的故事：从前有俩兄弟他父亲在临死之前给他们分了家老大分到了一块荒山地但他勤劳肯干所以他最后过上了好日子；老二分到了一块肥沃的土地但他好吃懒做天天什么也不干结果没吃没穿学生讨论为什么兄弟俩的结果不一样由此引出班会主题我有一双勤劳的手并齐读 3、班主任分别创设三个情景让孩子们通过看一看、议一议、赛一赛、夸一夸来真正认识到劳动是光荣的是快乐的感受到拥有一双勤劳的手是多么骄傲和自豪激发了他们用自己的小手做事情的愿望并付诸于行动 情景一： 班主任：同学们你们有一双勤劳的手有一个小朋友啊他也有一双勤劳的手我们一起来看看（出示课件：小朋友在洗自己的鞋袜、铺床、整理书包） 他在干什么平时你们勤劳的手都干了些什么呢 学生：我会?我会?我会? 班主任：小朋友真能干会干这么多活儿可是据我所知咱们班里有一些“小皇帝”在家里什么活儿也不干样样事情靠父母稍不称心还要哭鼻子有的同学在家写完作业后书包也要爸爸妈妈整理要是没人帮他整理就会丢三落四的第二天来到学校不是这没带就是那忘在家了不过我相信通过今天的活动他们一定会改正自己的错误做个爱劳动的好孩子 现在我们来进行整理书包比赛看一看谁整理得又快又整齐 （每小组选派一名学生参加整理书包比赛其余学生为他们加油助威） 选手自评比赛优胜者介绍经验 班主任：让我们以热烈地掌声祝贺比赛的优胜者希望大家都向他们学习 小结：自己的事自己做 情景二： 班主任：同学们你们勤劳的双手除了做自己的事情以外还为别人做过事我们先来看一张图片（课件出示图片：小朋友帮爸爸捶背、帮妈妈倒垃圾） 图上的小朋友在干什么你们也为别人做过什么事情呢 学生：? 班主任：同学们你们的小手可真能干会做这么多事情我们来夸夸自己吧学生（齐）：嘿嘿我很棒！ 班主任：想想别人会怎样夸我们如果你得到了别人的夸奖会样的心情会有什么样的愿望（激发孩子们为他人做事的愿望） 小结：别人的事请帮着干 情景三: 班主任：我们的双手会干这么多事情老师真为你们感到高兴那你们想一想要是遇到我们不会干的事情我们又该做呢(课件出示有关图片：小朋友在学妈妈洗碗 ) 讨论后小结：不会干的事情学着做 4、组织学生谈谈今天班会课的感受并说说今后自己该做孩子们畅所欲言有的说以前曾经做过一些事但以后还要做更多有的说以前什么都没干过通过这次的学习表示以后要做一个勤劳的好孩子 5、班主任播放课件：歌曲视频我有一双勤劳的手孩子们载歌载舞在活泼动听的歌曲声、在轻盈优美的舞姿中结束本次班会 我有一双勤劳的手 我有一双勤劳的手勤劳的手 样样事情都会做都会做 洗衣裳呀洗手绢呀 补袜子呀缝纽扣呀 自己的事情自己做自己做妈妈她说我是个好孩子 爸爸他也常常夸奖我夸奖我 我有一双勤劳的手勤劳的手样样事情都会做都会做种葵花呀咱蓖麻呀拾麦穗呀拔野草呀 棉花摘一萝又一萝一萝萝做一个爱劳动的好孩子歌声飞出心窝窝 咳歌声飞出心窝窝 篇二：我有一双勤劳的手主题班会 “我有一双勤劳的手” 主题班会 一、班会目的 通过活动使学生懂得自己的事自己做不断地劳动可以促使自己的小手更勤快大脑也会更发达、更聪明 二、活动要点1自己事自己做是爱劳动的表现 2要快速、高质量地做好自己应做的事 三、活动准备多媒体 四、活动过程 （一）谜语导入 师生边背诵边做动作并说出谜底“手”（两棵小树十个叉不长叶子不开花能写会算还会画天天干活不说话）课件出示小手图片题让孩子们从感性上感受小手的可爱初步了解小手的作用：能写会算还会画 （二）班主任讲一个关于小手的故事：从前有俩兄弟他父亲在临死之前给他们分了家老大分到了一块荒山地但他勤劳肯干所以他最后过上了好日子；老二分到了一块肥沃的土地但他好吃懒做天天什么也不干结果没吃没穿学生讨论为什么兄弟俩的结果不一样由此引出班会主题我有一双勤劳的手并齐读 （三）班主任分别创设三个情景让孩子们通过看一看、议一议、赛一赛、夸一夸来真正认识到劳动是光荣的是快乐的感受到拥有一双勤劳的手是多么骄傲和自豪激发了他们用自己的小手做事情的愿望并付诸于行动 活动一： 班主任：同学们你们有一双勤劳的手有一个小朋友啊他也有一双勤劳的手我们一起来看看（出示课件：小朋友在穿自己的鞋袜、铺床、整理衣服） 他在干什么平时你们勤劳的手都干了些什么呢 学生：我会?我会?我会? 班主任：小朋友真能干会干这么多活儿可是据我所知咱们班里有一些“小皇帝”在家里什么活儿也不干样样事情靠父母稍不称心还要哭鼻子有的同学在家写完作业后书包也要爸爸妈妈整理要是没人帮他整理就会丢三落四的第二天来到学校不是这没带就是那忘在家了不过我相信通过今天的活动他们一定会改正自己的错误做个爱劳动的好孩子现在我们来进行整理书包比赛看一看谁整理得又快又整齐 （每小组选派一名学生参加整理书包比赛其余学生为他们加油助威）选手自评比赛优胜者介绍经验 班主任：让我们以热烈地掌声祝贺比赛的优胜者希望大家都向他们学习小结：自己的事自己做 活动二： 班主任：同学们你们勤劳的双手除了做自己的事情以外还为别人做过事我们先来看一张图片（课件出示图片：小朋友帮爸爸捶背、帮妈妈洗碗）图上的小朋友在干什么你们也为别人做过什么事情呢 学生：? 班主任：同学们你们的小手可真能干会做这么多事情我们来夸夸自己吧学生（齐）：棒棒我真棒！ 班主任：想想别人会怎样夸我们如果你得到了别人的夸奖会样的心情会有什么样的愿望（激发孩子们为他人做事的愿望） 小结：别人的事请帮着干 活动三: 我们的双手会干这么多事情老师真为你们感到高兴那你们想一想要是遇到我们不会干的事情我们又该做呢(课件出示有关图片：小朋友在看妈妈洗碗) 讨论后小结：不会干的事情学着做 （四）组织学生谈谈今天班会课的感受并说说今后自己该做孩子们畅所欲言有的说以前曾经做过一些事但以后还要做更多有的说以前什么都没干过通过这次的学习表示以后要做一个勤劳的好孩子 （五）播放课件：歌曲粉刷匠孩子们载歌载舞在活泼动听的歌曲声、在轻盈优美的舞姿中结束本次班会 五、课堂活动效果 1、通过“我有一双勤劳的手”主题班会让孩子们真正从思想上认识到劳动是光荣的、是快乐的感受到拥有一双勤劳的手是多么骄傲和自豪激发了他们用自己的小手做事情的愿望 2、孩子们不仅从思想上认识到了劳动的光荣和快乐并且付诸于行动班会课以后我明显感觉到了孩子们的变化讲桌有人主动整理了电脑桌天天是一尘不染教师里的垃圾悄悄地消失了也少有人忘带作业了下午我走进教室的时候孩子们已经热火朝天地在打扫教室的卫生死角他们竟然把木制的讲台、把笨重的电视柜、电脑桌挪开清扫里边的残留垃圾看到他们一个个汗流浃背却兴高采烈的样子我不禁有了无比的感动 在家中家长们也感觉到了孩子的变化有家长在跟我交流时特别提到了孩子最近在家中爱劳动了能够主动收拾书包了还对家长振振有词：“自己的事情自己做”愿意帮爸爸妈妈拿拖鞋、端水了主动提出要去倒垃圾、要自己洗袜子等等力所能及的事情最让我记忆深刻的是尹天泽的妈妈来校对我说尹天泽昨晚帮妈妈洗脚了搞的她都快不认识自己的儿子了她觉得儿子突然长大了 不仅孩子的家长感受到了孩子带给他们的快乐与幸福当班主任的我同样也感受到了孩子们的可爱与懂事当我在教室为孩子们批改作业时会有一杯热 乎乎的水放在我的面前当我累了趴在讲桌上稍作休息时会有一双小手在我的后背轻轻捶打当我的嗓子嘶哑时会有一片润喉片塞进我的嘴巴? 六、活动反思 这次主题班会使孩子们受到了一次深刻的劳动意识的教育对孩子们养成良好的劳动习惯、形成一种为他人服务的意识起到了积极作用同时也让我感受到了孩子们的可塑性和可教育性这更增强了我足够的信心其实孩子们的一点小毛病、一点坏习惯根本就算不了什么关键在于我们怎样去引导他们、教育他们只要我们有信心、有耐心、有恒心播种了就一定会有收获以后像这样的班会还要经常开展努力让每一个孩子拥有健康的心灵、蓬勃向上的朝气！我想只有这样我们的班主任工作才算是尽善尽美了 篇三：我有一双勤劳的手主题班会 自理章目标：自己的事情学会做学会的事情天天做 要求： 1、自己刷牙、洗脸、洗脚、盛饭、穿脱衣服、系鞋带 2、自己整理书包、文具、玩具 3、折叠和放置下列小物品：袜子、手帕、绿领巾、帽子、围巾、手套 “一双勤劳的手”主题班会设计方案 一、谈话导入 1、谜语：十个小朋友你有我有大家有十个小朋友五个在左五个在右十个小朋友只会做事不会开口 2、导入“自理章” 师：我们都有一双（手）这学期我们要争的一枚奖章也和我们的小手有关它就是自理章听到这枚章的名称你知道自理就是（自己整理东西）整理是要靠一双（勤劳的手）今天我们主题班会的内容就是如何靠我们这双勤劳的小手争得这枚“自理章” 二、看图学习 1、看图交流双手的作用 师：我们一起看图片看看这些小朋友用小手在做什么事情 交流：（1）这位小朋友在用小手洗衣服 （2）这些小朋友在用小手叠被子 （3）这些小朋友在用小手整理书包 2、这些小朋友都在用小手做自己的事情你还会用手做些自己的事情 出示：我会用小手 交流：洗脸、刷牙、系鞋带、整理文具. 3、出示自理章的要求读儿歌 过渡：正是因为有了这一双勤劳的小手我们做事情才不用靠爸爸妈妈爷爷奶奶我们要自己的事情（自己做） 师：自理章要求我们做到（指名3人读） 要求：1、自己刷牙、洗脸、洗脚、盛饭、穿衣服、系鞋带 2、自己整理书包、文具、玩具 3、自己折叠袜子、手帕、绿领巾、帽子、围巾、手套 师：这些要求都能自己做到的小朋友请你们读读这一首儿歌 三、比赛 过渡：俗话说得好耳听为虚眼见为实你们想不想比一比谁的小手最能干 1、整理小书包比赛 比赛规则：看谁在最短的时间内按要求整理好书包书包内摆放整齐、合理的谁就是获胜者比赛要求：把东西分好类按书本的大小有顺序地放入书包内书放一层作业本、试卷等放在另一层文具盒放在一边最后把水壶或水杯放在书包的一侧比赛时间：1分钟比赛流程：（1）每个大组推选一位裁判站在前面 （2）组员将书包里所有的东西全部放在书桌上同一时间开始比赛 （3）整理好书包的同学向裁判举手示意 （4）老师检查每大组的第一名的书包是否按要求整理 （5）四位同学决胜第一 （6）采访冠军整理书包小秘诀 2、系鞋带比赛（依据时间而定） 比赛规则：参赛者坐在指定的位置上脱下自己的一只鞋子放在一边两分钟内穿好鞋子系好鞋带最短时间内完成并且符合要求者胜出 比赛要求：定时间内完成的又快又结实鞋带呈蝴蝶结鞋带长短在鞋面以上没有散在地上的带子得满分 比赛流程：（1）每大组选一位同学上台比赛 （2）两分钟内系鞋带时间最短者获胜 （3）老师检查是否按要求系鞋带 （5）采访冠军为什么这次比赛能获胜(引出不会的事情学着做) （4）任务：会系鞋带的小朋友教不会的小朋友 三、别人的事情帮着做 过渡：我们一（2）班的小朋友真厉害整理小书包和系鞋带都难不倒你老师相信你们勤劳的小手都能做好自己的事情那你们这双灵巧的小手有没有帮别人做过什么事情呢 我们一起来听一个故事看看故事里的兰兰是做的 1、老师讲故事：兰兰的小手 师：听完了故事你知道为什么全家人都喜欢这幅图画了 师：兰兰都帮家里人做了些事 2、你的小手帮谁做过什么（同桌讨论） 交流：我帮妈妈 我帮同学 我帮老师 四、校园不文明现象 过渡：瞧我们的双手用处多大我们不仅要自己的事情自己做别人的事情（帮着做）但是在我们的校园里却藏着一双双不文明的小手我们一起去看一看 1、图片展示校园不文明现象 （1）垃圾桶满出来了谁也不愿意倒 （2）墙壁上乱涂乱画雪白的墙壁被弄脏了 （3）展示在黑板报上的作品却被小朋友随便涂抹不顾他人感受 师：这些行为你有没有做过（没有）没有做过的希望你们继续保持下去做过的小朋友一定要改正不能在做了我们这双勤劳的手一定要做一些有意义的事情 2、些是有意义的事情 ppt展示交流 过渡：我们这双勤劳的小手能做很多事情但是千万不能去破坏校园的环境因为学校是我们小朋友的第二个家我们要去保护它爱惜它这样我们才能在这个家里快乐地长大 五、总结 1、回顾自理章要求 师：通过这节班会课我们知道我们要做到 2、回顾”自己的事情自己做别人的事情帮着做“ 3师：不是做一天两天而是每天坚持做每天都自己做养成了良好的习惯那么你们一次次的进步成为老师和家长的骄傲！ 篇四：勤奋学习主题班会 有一首歌叫勤奋它美妙动听让我心情愉悦有一首诗叫勤奋它意蕴婉约让我回味无穷从接受教育起老师的教诲就在身边勤奋学习追求永恒我们清楚勤奋的内涵,我们收获勤奋的甘甜主题班会现在开始 从中国古代到近代几千年文明历史上多少仁人志士因为勤奋学习而成才并留下许多千古佳话如“悬梁刺股”、“凿壁偷光”等首先,我为大家讲一个屈原洞中苦读的故事,屈原小时侯不顾长辈的反对不论刮风下雨天寒地冻躲到山洞里偷读诗经经过整整三年他熟读了诗经305篇从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养终于成为一位伟大诗人 智慧源于勤奋,伟大出自平凡,而那些同学的成绩如此优异又是因为什么呢? :接下来让我们听听成绩优秀同学的学习方法吧A同学：我觉得学习有目标是很重要的那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去对自己的事情很有目标玩的时候尽情的玩学的时候我就能专心的学每当我取得成绩的时候每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴因为我觉得我没有给父母丢脸但是爸爸对我说：笑在最后才是笑的最好我知道我的成绩还不值一提我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩同学们看我的吧！ B同学:鲁迅曾经说过：“时间就像海绵里的水只要愿挤 总还是有的”时间一分一秒的过去同学们花有重开日人无再少年让我们用剩下的时间勤奋读书勤思好问让我们把握手中的时间争取在期末考试中取得好的成绩给父母一份满意的答卷！ 小结:没有人天生就会学习,让我们一起来分析一下他们成功的原因吧?我们先请他们自己来说说吧 4、是啊,我们在学习中要做到:A头脑聪明客观存在B上课专心有目共睹C作业认真用心思考D课余勤奋学法自现 主持人:学习要树立好榜样那么他（她）有些值得你学习呢展示若干份作业和试卷,分组讨论,进行评价,然后与自己比较、总结、交流（A字迹:书写工整B做题:认真专心,仔细检查C质量:速度快,效率高） 那么怎样才能提高学习效率呢?(同学讨论回答)我们又该做呢?A要有明确的目标信念,这样学习就不会得过且过B兴趣是最好的老师,它使学习事半功倍C勤奋好学是成功的关键,只有学贵有恒才能不断进步D经挡诱惑,让懒惰远离我们的身边 接下来,让我们一起来念念勤学的格言警句诗句 三分天才七分学笨鸟先飞早入林天才在于学习知识在于积累 钟不敲不响人不学不灵不吃苦中苦难为人上人世上无难事只怕有心人有了知识不去用等于耕耘不播种宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来书山有路勤为径学海无涯苦作舟. 老师寄语 同学们,虽然大家在学习方面成绩有差异但并不能说明谁行谁不行只能说成绩好的同学走在前面了大家要向他（她）看齐奋起直追暂时落后的说明学习方法要改进学习要比以前更用功向跑在前面的同学学习经验,取长补短每天进步1%就是卓越、成功的开始！方法总比困难多只要肯用心没有什么困难不能克服的！ 知识改变命运学习改写人生教育改善人格反思启迪智慧 勤奋是探求知识的舟楫思维是探索知识的方法请教是学习知识的妙招练习是巩固知识的途径 学好靠信心求教靠虚心探求靠专心长进靠恒心 勤奋是开启知识大门的钥匙思考是理解知识的利器读书是掌握知识的捷径练习是巩固知识的方法讨论是理解知识的妙招探求是创新知识的途径 求学无笨者努力就成功；读书没捷径尽力能高分 学习靠积累记忆靠理解经验靠反思熟练靠练习 死记硬背得不到真知识投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事闭门造车结不出好硕果 写作要多读、多看；做题要多练、多思；巩固要多记、多用；运用要多想、多试 勤奋出聪明博学出智慧多练出技巧巧思出硕果 学问靠点滴积累聪明靠思考练就；博学靠学习成就创造靠实践成功 知识如金矿挖之愈深得之愈多；知识如登山攀之愈高望之愈远 巧思妙想出灵感实践探索出成果 如果说学习有捷径可走那么它就是勤奋；如果说知识就是力量那么它就是实践 藏书再多倘不阅读就是一堆废纸；读书再多倘不应用就是一朵不结果实的花蕾 学习不能好高骛远须一步一个脚印；进步不能一步登天须一步一级台阶 知识是智慧的火炬勤奋是智慧的钥匙智慧是思考的火花创新是智慧的结晶 读书长知思考长智虚心长识应用长技不读书则愚不思考则浅；不多练则生不巧 用则钝 读书如蜜蜂采花思考如蜜蜂酿蜜只有既采又酿才能得到香甜的“知识蜂蜜” 人生中三种东西最宝贵信心、健康和知识；学习中三种品质最可贵好学、好问和好思 学问学问又学又问；学习学习又学又习聪明的秘诀在于勤奋好学博学的秘诀在于博览群书巧学的秘诀在于举一反三成功的秘诀在于推陈出新 倘不学习再美好的理想也会化成泡影；倘不勤奋再美妙的计划也会付之东流；倘不实践再广博的知识也会束之高阁 学习中的大忌是囫囵吞枣；读书中的是走马观花 学习既要有铁棒磨成针的精神又要有举一反三的学习方法；读书既要有勇于攀登的志气又要有乐于思考的精神 没有永远的博学只有永远的学习；没有永远的聪明只有永远的思考；没有永远的智者只有永远的学者 学习前要带上几个问题学习中要思考几个问 篇五：勤奋学习主题班会 主持人：有一首歌叫勤奋它美妙动听让我心情愉悦有一首诗叫勤奋它意蕴婉约让我回味无穷从接受教育起老师的教诲就在身边勤奋学习追求永恒我们清楚勤奋的内涵,我们收获勤奋的甘甜主题班会现在开始 二、活动开始 1主持人：从中国古代到近代几千年文明历史上多少仁人志士因为勤奋学习而成才并留下许多千古佳话如“悬梁刺股”、“凿壁偷光”等首先,我为大家讲一个屈原洞中苦读的故事,屈原小时侯不顾长辈的反对不论刮风下雨天寒地冻躲到山洞里偷读诗经经过整整三年他熟读了诗经305篇从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养终于成为一位伟大诗人 2主持人：智慧源于勤奋,伟大出自平凡,而那些同学的成绩如此优异又是因为什么呢?: 接下来让我们听听成绩优秀同学的学习方法吧 A同学：我觉得学习有目标是很重要的那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去对自己的事情很有目标玩的时候尽情的玩学的时候我就能专心的学每当我取得成绩的时候每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴因为我觉得我没有给父母丢脸但是爸爸对我说：笑在最后才是笑的最好我知道我的成绩还不值一提我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩同学们看我的吧！ B同学:鲁迅曾经说过：“时间就像海绵里的水只要愿挤总还是有的”时间一分一秒的过去同学们花有重开日人无再少年让我们用剩下的时间勤奋读书勤思好问让我们把握手中的时间争取在期末考试中取得好的成绩给父母一份满意的答卷！ 小结:没有人天生就会学习,让我们一起来分析一下他们成功的原因吧?我们先请他们自己来说说吧 4、主持人：是啊,我们在学习中要做到:A头脑聪明客观存在B上课专心有目共睹C作业认真用心思考D课余勤奋学法自现 主持人:学习要树立好榜样那么他（她）有些值得你学习呢展示若干份作业和试卷,分组讨论,进行评价,然后与自己比较、总结、交流 （A字迹:书写工整B做题:认真专心,仔细检查C质量:速度快,效率高） 5、主持人：1那么怎样才能提高学习效率呢?(同学讨论回答)我们又该做呢? A要有明确的目标信念,这样学习就不会得过且过B兴趣是最好的老师,它使学习事半功倍C勤奋好学是成功的关键,只有学贵有恒才能不断进步D经挡诱惑,让懒惰远离我们的身边 2、接下来,让我们一起来念念勤学的格言警句诗句 三分天才七分学笨鸟先飞早入林天才在于学习知识在于积累钟不敲不响人不学不灵不吃苦中苦难为人上人 世上无难事只怕有心人有了知识不去用等于耕耘不播种宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来书山有路勤为径学海无涯苦作舟. 三老师寄语 ,同学们,虽然大家在学习方面成绩有差异但并不能说明谁行谁不行只能说成绩好的同学走在前面了大家要向他（她）看齐奋起直追暂时落后的说明学习方法要改进学习要比以前更用功向跑在前面的同学学习经验,取长补短每天进步1%就是卓越、成功的开始！方法总比困难多只要肯用心没有什么困难不能克服的！ 四总结 主持人:有一本书叫勤奋它妙趣横生让我百读不厌,有一叶舟叫勤奋它载满勇气让我翅膀丰腴让我们从今天做起,努力学习,天天向上珍惜今天,勤奋学习主题班会到此结束 知识改变命运学习改写人生教育改善人格反思启迪智慧 勤奋是探求知识的舟楫思维是探索知识的方法请教是学习知识的妙招练习是巩固知识的途径 学好靠信心求教靠虚心探求靠专心长进靠恒心 勤奋是开启知识大门的钥匙思考是理解知识的利器读书是掌握知识的捷径练习是巩固知识的方法讨论是理解知识的妙招探求是创新知识的途径 求学无笨者努力就成功；读书没捷径尽力能高分 学习靠积累记忆靠理解经验靠反思熟练靠练习 死记硬背得不到真知识投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事闭门造车结不出好硕果 写作要多读、多看；做题要多练、多思；巩固要多记、多用；运用要多想、多试勤奋出聪明博学出智慧多练出技巧巧思出硕果 学问靠点滴积累聪明靠思考练就；博学靠学习成就创造靠实践成功 知识如金矿挖之愈深得之愈多；知识如登山攀之愈高望之愈远 巧思妙想出灵感实践探索出成果 如果说学习有捷径可走那么它就是勤奋；如果说知识就是力量那么它就是实践藏书再多倘不阅读就是一堆废纸；读书再多倘不应用就是一朵不结果实的花蕾学习不能好高骛远须一步一个脚印；进步不能一步登天须一步一级台阶 知识是智慧的火炬勤奋是智慧的钥匙智慧是思考的火花创新是智慧的结晶读书长知思考长智虚心长识应用长技 不读书则愚不思考则浅；不多练则生不巧用则钝 读书如蜜蜂采花思考如蜜蜂酿蜜只有既采又酿才能得到香甜的“知识蜂蜜” 人生中三种东西最宝贵信心、健康和知识；学习中三种品质最可贵好学、好问和好思 学问学问又学又问；学习学习又学又习 聪明的秘诀在于勤奋好学博学的秘诀在于博览群书巧学的秘诀在于举一反三成功的秘诀在于推陈出新 倘不学习再美好的理想也会化成泡影；倘不勤奋再美妙的计划也会付之东流；倘不实践再广博的知识也会束之高阁 学习中的大忌是囫囵吞枣；读书中的是走马观花 学习既要有铁棒磨成针的精神又要有举一反三的学习方法；读书既要有勇于攀登的志气又要有乐于思考的精神 没有永远的博学只有永远的学习；没有永远的聪明只有永远的思考；没有永远的智者只有永远的学者 学习前要带上几个问题学习中要思考几个问题学习后要能提出几个问题这样才能学有所得 “学习中没问题”就是“方法有问题”诸如盲从欠思考、不能举一反三、不会推陈出新等所以作为一名头脑清醒的学生应善于在没问题中查找出自己存在的问题这样才能不断产生好的问题才能及时解决好新的问题 学生听老师的话并非有错但是不能盲从否则不但会去去主见还会失去创新能力约束不了自己是自己无能的一种表现自己都管不住自己难免要滑入深渊 学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨倡导“书山有路巧为径学海无涯乐作舟”的学习态度和方法这样才能学得生动活泼、融会贯通 作为一名中国人读不准普通话书写不好自己的文字就不能堂堂正正地做一个合格 的中国人 教育中应懂得的几个等式和不等式： A不等式：1、批评不等于训斥；2、后进生不等于差生；3、惩戒不等于体罚；4、学生问题多不等于学生缺点多；5、对老师有意见不等于不尊重老师 B等式：1、有差生等于还有差师；2、学生没“问题”等于教学有问题；3、班风差等于班级管理水平差；4、要求学生听话等于束缚学生的创新思维；5、学生不听话等于教师治教无方；6、学生不尊重教师等于教师言传不身教 一个现代人应十分注重心理方面的健康只有保持一个良好的心态才能奋发向上不被困难和烦恼所压倒 阅读是汲取知识的主要手段倘能变阅读为“悦”读必会激发自身学习的积极性和主动性并使自己在学习过程中得到美的享受 学习是一门大学问有时“退步”反而能取得更大的进步任何事物都是辩证的当我们面对难题不奏效时不妨考虑考虑“退一步”思考思考再前进 作为培养跨世纪人才的素质教育该有怎样的要求呢首先应使受教育者爱祖国、爱人民、爱社会主义且知识广博业务精湛；其次是使受教育者有现代意识与能力即民主意识、竞争意识、开拓意识、创新意识及其能力并具有强烈的责任感与使命感 一个人若善于发挥自己的特长那么你便是人才一个人若一味责怪自己笨那么你就有可能成为蠢材 多一些磨练多一些挫折教育这样你就有可能成为一个意志坚强的人 我们要学会运用辩证的眼光看自己既看到自己的优点又看到自己的缺点和不足这样才有利于改正缺点提高素质 能提出新问题是学生发展的核心倘一个人掌握了许多知识却一个问题也提不出那么其掌握的知识就是一堆死知识 未来的学习不仅仅是为了掌握知识更是对问题的探究 如果你能把学习当成一件快乐的事情那么在学习过程中你将始终保持不竭和强劲的动力 传统节日是一门德育课了解节日的意义和文化内涵才能继承和发扬祖国优秀的文化传统并使自己“我心依然是中国心” 每个人都要有自己的座右铭它的实质是一种承诺是一种责任的表白不但言简意赅而且生动有趣你敢于写出来说明你的责任感犹存；你乐于写出来表明你乐于奉献；你勇于展示出来更体现了你心胸坦荡与清白并能产生潜移墨化的力量成为一种信念要让同学们知道研究性学习才是获取知识的真正手段只有学会研究学习培养自觉