七年级生物的特征教案及练习题.doc

七年级生物的特征教案及练习题 学习目标： 知识目标：1.初步认识生物2.区别生物和非生物3.说出生物特征 能力目标：通过积极主动参与讨论培养学生观察、区别能力和发散思维能力 情感目标：通过“生物的生命现象”的讨论培养学生热爱大自然和关爱生物的良好品质 学习重点：生物的共同特征 学习难点：生物的各特征对生物生活的意义 学习过程： 一、课前预习： 科学观察可以直接用也可以借助、等仪器或利用等工具有时还需要 二、导入新课:同学们：你一定认识其中不少的生物那么我们的教室里有些生物请各小组讨论后出示课前观察的结果 三、合作探究 （一）通过各小组的回答说明要想区分生物与非生物我们必须首先学会观察阅读课本P2页回答下列问题： 下列关于科学观察的说法不正确的是（） A科学观察是科学探究的一种基本方法 B科学观察必须借助有关用具才能进行 C观察时要全面、细致和事实就是并及时记录下来 D观察时要积极思考多问几个为什么 （二）阅读课本P2P5页探究下列问题： 1、填充下图识记生物的基本特征 2、观察动物题材的投影片和教室里盆栽植物结合课本第插图讨论： （1）植物和动物对营养物质的获得有什么相同和不同的地方 （2）人类同其他生物呼吸均需要吸入、呼出 （3）动物和人排出体内废物的方式有几种 （4）课本第五页插图的内容说明了什么 四、拓展创新 1、除了课本介绍的你还知道生物有些特征看个小组说得好 2下面是猫和鼠的部分生命现象请分析说明它们各属于生物的何种基本特征 （1）小猫长成大猫属于 （2）猫生小猫属于 （3）猫生猫鼠生鼠属于 （4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫这种现象属于 （5）鼠听到猫叫立即躲近洞里的现象属于 五、归航拾贝 六、达标测试 1下列现象中的物体属于生物的是（） A机器人弹钢琴B火山爆发时岩浆喷出 C钟乳石在慢慢长大D馒头上长出“白毛” 2牵牛花清晨开放傍晚关闭这种现象说明生物具有（）的特征（） A需要营养B进行呼吸C对外界刺激作出反应D生长和繁殖 3“离离原上草一岁一枯荣”这种生命现象说明生物体具有个特征（） A呼吸B排出体内废物C对刺激作出反应D生长和发育 4下列属于生物共同特征的是（） A都能运动B都能呼吸C都有细胞结构D都生活在水中 5、科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄这种研究方法属于（） A、实验法B、观察法C、调查法D、分类法 6请说出元代散曲名家马致远的名曲秋思中的生物和非生物（附秋思：枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯） 曲中的生物有： 曲中的非生物有： 7、请将左右两列中相关联的内容用线段连接起来 动物取食应激性 鲸喷出水柱营养 向日葵朝向太阳繁殖 植物开花结果生长 人体排汗排泄 蘑菇由小长大遗传 子女与母亲相似呼吸 七、学习感悟 参考答案 第一节生物的特征 一、课前预习：肉眼放大镜显微镜照相机测量 二、合作探究 （一）B （二）1.营养进行呼吸排出体内产生的废物对外界刺激做出反应生长繁殖 2.（1）植物是通过光合作用制造有机物动物不能自己制造有机物它们以植物或别的食物为食从中获取营养物质但是无论是植物所需要的营养物质还是动物所需要的营养物质都是来自自然界中的一些简单的物质它们都是一样的 （2）氧气二氧化碳 （3）动物和人可以通过多种方式排出体内废物如出汗、呼出气体、排尿等方式将废物排出体外 (4)狮子发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔跑；含羞草受到碰触时展开的叶片合拢说明了生物对来自外界的各种刺激做出一定的反应蘑菇能从小到大；种子萌发成幼苗幼苗不断长大；小鸡破壳而出说明了生物体能够由小长大当生物体长到一定的时候就开始繁殖下一代 三、拓展创新 1.（1）除病毒外生物体都是有细胞构成的 （2）生物都有新陈代谢作用 （3）生物体都有遗传和变异的特性 （4）生物体都能适应环境也能影响环境 6.（1）生物能生长（2）生物能繁殖（3）生物能遗传（4）生物能变异（5）生物能对外界的刺激做出反应 五、达标测试 1.D2.C3.D4.B5、C 6.曲中的生物有：老树、昏鸦、瘦马、人；曲中的非