小学生诗歌朗诵比赛设计方案.doc

小学生诗歌朗诵比赛设计方案 活动宗旨： 活动举办小学生诗歌朗诵比赛通过比赛培养学生爱国主义情操培养学生对诗词的兴趣提高学生普通话的口语表达能力激发学生的读书兴趣与热情让他们在活动中沐浴文化的恩泽接受传统的洗礼享受阅读的快乐 活动主题：吟诵诗词书香校园 活动目标： 1、通过活动激发学生读书热情使学生养成多读书读好书会读书的良好习惯； 2、使学生借优秀诗歌朗读的平台更新知识发展智力培养对诗词浓厚的兴趣 参赛对象：六一班所有学生 活动要求： 1、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的参赛内容健康积极向上切合主题适合少年儿童朗诵从诗词内容、语言表达等方面综合评分 2、参赛采取抽签为序 3、参赛选手必须脱稿朗诵 4、参赛选手必须用普通话朗诵 5、选手朗诵时间为35分钟 6、各班可在朗诵的形式上有所创新可播放背景音乐以创造良好的欣赏情境获取良好的艺术效果 7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力 活动步骤及过程： 1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项； 2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因 3、组织学生将收集到的诗歌相互交流并互相朗诵作好准备； 4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委并宣布优秀诗歌评选的标准；(也可请相关老师担任评委) 5、在班级中举行诗歌朗诵会组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单； 6、请老师或学生给获奖的同学颁奖； 7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏； 8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受 我骄傲我是中国人小学生诗歌朗诵材料 我骄傲我是中国人！ 在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中我有着一双宝石般的黑色眼睛我骄傲我是中国人！ 在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中我有着大地般黄色的皮肤我骄傲我是中国人！ 我是中国人 黄土高原是我挺起的胸脯黄河流水是我沸腾的热血；长城是我扬起的手臂 泰山是我站立的脚跟 我是中国人 我的祖先最早走出森林我的祖先最早开始耕耘我是指南针、印刷术的后裔我是圆周率、地动仪的子孙在我的民族中 不光有史册上万古不朽的 孔夫子司马迁李自成孙中山还有那文学史上万古不朽的 花木兰林黛玉孙悟空鲁智深我骄傲我是中国人！ 我是中国人 我那黄河一样粗犷的声音不光响在联合国的大厦里大声发表着中国的议论 也响在奥林匹克的赛场上大声高喊着“中国得分” 当掌声把中国的旗帜送上蓝天我希望我是中国人！我是中国人 我那长城一样的巨大手臂不光把采油机钻杆钻进预言打不出石油的地心也把通信卫星送上祖先们梦里也没有到过的白云 当五大洋倾听东方声音的时候我骄傲我是中国人我是中国人 我是莫高窟壁画的传人 让翩翩欲飞的壁画与我们同住我就是飞天 飞天就是我们 我骄傲我是中国人！ 春天来了 小学生诗歌朗诵材料 春天来了 春之画卷 悄悄地 春天来了. 那风儿, 柔柔的, 拂暖了冰凉的脸; 那雨丝, 莹莹的, 滋润了干冷的发尖; 看啊 田野山川 脱下了冬日里颓败的服饰换上了嫩黄的新装 欢天喜地地迎接春的笑颜；多情的天空 蒙上灰白色的面纱 羞涩地表达对春的眷恋.还有还有, 那暖江嬉戏的禽儿, 那呢喃斜飞的燕儿, 各自喋喋