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xx年支教社会实践策划书 一、活动背景和活动意义 随着我们国家对义务教育的大力扶植全国大部分地区的教育条件已有了很大的改善但是在一些受地理和经济条件限制的偏远地区教育状况仍然令人担忧在这些地区由于师资队伍的缺乏教师的教学手法较为传统家长的思想认识水平不高以及经济条件落后等因素造成了学生的学习目标不够明确学习的积极性受到严重压抑的后果学生整体呈现出内向、自卑、封闭、不善于与人沟通等特点 针对以上情况我们班特自发组织了“爱在农村”义务支教队准备在湖南郴州市桂东县新坊乡溪源村溪源苗圃希望小学进行为期12天的支教活动一方面通过此次活动传达我们对边远贫困地区学生的爱心并给他们带去外界先进的思想观念教会他们对于一些课程的初步认知帮助他们树立正确的人生观和价值观丰富贫困山区的文化建设;另一方面也让我们能够感受当地的风土民情了解贫困地区人们的生活境况锻炼我们的意志提升自身的素质而且可以锻炼自己的师范技能了解学生学习心理为以后自己当教师打下基础 二、活动目的 1.帮助同学们发觉自己的兴趣树立远大的理想帮助他们找到适合自己的学习方法引导他们更加热爱学习也让他们了解更多社会科学知识让我们向阳小学学生感到来自师哥师姐的关心和帮助,也我们支教学生体会到自身的价值 2.在我们岔口村树起爱心支教的旗帜带动更多的同学投入到今后的爱心活动中,同时也提高我们支教同学的综合素质给我们一个展示爱的机会也是对我们意志的一个挑战我们不仅仅是教学生们也在不断的提高自己各方面的知识才能教育好学生 3.通过我们的义务支教活动让我们村的同学的思想在一定程度上得到提高提高了他们自主学习的积极性明白“知识就是力量”要奋发图强以知识武装自己改变自己的命运 三、活动项目简介 1、项目名称：湖南桂东县溪源苗圃希望小学义务支教 2、活动主题：爱在农村心系教育 3、活动时间：7月15日7月28日(待定) 4、活动地点：湖南省郴州市桂东县新坊乡溪源村溪源苗圃希望小学(见附件一) 5、主办单位：湖南师范大学物信院物理2班“爱在农村”义务支教队 6、资助单位：(待定) 7、活动内容： (1)教学对学生进行语文、数学、英语、美术、舞蹈、音乐、历史、心理、体育、时事等方面的教学让学生综合提高自己的能力劳逸结合快乐学习 (2)调研农村教育落后原因的调研(包括问卷调查采访家长、教师、教育工作者了解农村教育制度) (3)家访了解当地贫困生的家庭情况并建立贫困生档案通过网络、媒体等争取借助社会的力量给予部分贫困生以帮助; 8、团队成员(待定) 四、前期准备工作 1、团队组建： (1)以班级组队的形式下乡组织者在班上发出组团信息要求参与者具有较强的支教想法和语言表达能力强烈的团队意识和责任感 (2)有意者向组织者提出策划书申请经过面试确定培训人员含一名桂东的当地人(会方言)和一名精通网络技术的人(进行博客宣传); (3)全队设课程、生活、调研、宣传四组采取自愿为主、调配为辅的形式参加各组(见附件四) (4)团队训练内容：(见附件二) 由团队相关负责人对本次活动进行详细介绍 与阳光支教队进行交流帮助团队成员深入了解支教过程 邀请资深老师对团队成员进行教学和调研方面的培训 全队成员参加早上的晨练各个组进行组内训练(见附件三) 到长沙附近小学进行图书募捐 (4)召开团队大会对团队成员的工作进行具体分工并对往后的工作行程进行安排 2、联系支教地(已确定在桂东) (1)联系学校领导了解学校和学生的基本情况以及学校的放假时间安排 (2)初步与学校达成协议并对学生安全、支教团队的食宿等做出相应的解决方案 (3)商定路线以及学校的接洽问题 3、课程准备：(主要课程组其次其他组) (1)各个成员根据自身特长结合现实需要提供自己预授课程并提前进行试讲提交备课方案大家可以参照一下备课指导(见附件十一) (2)课程组负责人根据当地学校的课程设置取长补短在快乐学习的原则下进行课程的选择和安排 (3)团队成员根据课程安排和教育层次准备教案并交给教学负责人审核通过 (4)每个课程组的队员除了准备好自己的所有必备课程以外还要准备两套备用教案以备由于特殊情况之用 (5)其他组的队员也要准备两套教案参加一到两次上课充分锻炼自己的授课能力同时也提供给学生不同的东西内容要求不常规比如说进行励志讲座等 4、调研准备：(调研组) (1)调研队员每人想好五个课题统一交到调研组组长那里 (2)组长汇总所有课题结合桂东实情组内讨论决定选用课题 (3)决定课题的实施形式例如：问卷调查、采访、实地考察等 (4)准备好调研用的问卷、问题、考察工具以及贫困学生档案表等 5、宣传准备：(宣传组) (1)宣传技能培训 (2)收集各相关网站网址、尽量收集各相关电视台记者联系方式、以及校、院广播站的投稿方式等 (3)建立团队的博客对晨练、图书募捐、和各种培训过程以及队员感受、老师建议等进行发表 (4)在校期间多向校、院广播站和社会媒体投稿、以及在相关网站上发表 6、生活准备：(生活组) (1)组员要求会煮饭、做菜组内组织生活常识学习 (2)组员学习写活动策划每人负责写支教过程中各个不同活动由组长协调 (3)制定每天的时间安排表以及课程表 (4)队内所有财务管理支配以及各种器材设备管理、生活用品保管 4、资金筹备： (1)主要是队员集资 (2)在5月向学校相关组织申请一定的资金 (3)面向社会拉取赞助 五、项目活动计划 1、支教 支教是本次活动的核心内容目的在于培养学生的沟通能力和对外界的认知能力引导他们树立正确的人生观和价值观鼓励他们为了实现自己的理想而奋斗我们准备采取发散性教学打破传统的教学模式发展学生的各种素质除了充分运用当地各种资源展开教学活动外我们还将恰当地引入外界资源如电脑的多媒体教学等使学生的视野不仅仅局限在“本土”以求“本土”与外界两相结合相得益彰 (1)在教学的组织手法上我们将延续以往的教学模式将学生学习的场所设置在教室、操场以及模拟的社会环境等课堂的组织形式仍采取班级为主以增强学生在各种场景的互动性 (2)教学的内容注重能力培养同时兼顾学生其他方面素质的培养在整个教学活动中我们将从各个方面全方位提升学生的沟通能力帮助学生健康成长 (3)针对学生开展小型的朗诵、书法、舞蹈、唱歌、绘画、作文等比赛及篮球、羽毛球、踢毽、跑步、跳绳、打太极系列形式多样的课余活动以及老鹰捉小鸡、“青蛙蹲”、拉歌等游戏丰富学生的课余生活同时增进了团队成员和学生之间的沟通和交流 (4)主要科目设置(见附件五待定)： 2、调研 本次支教的目的地在桂东溪源苗圃希望小学此地地理位置偏僻资源开发不足农民思想闭塞教育落后我们会从旅游、经济、教育三方面利用问卷、访谈、考察等形式对自然环境和人文环境进行调查通过调查总结桂东地区经济和教育落后的原因以及开发和利用旅游资源的途径(见附件六待定) 3、家访 团队成员定期开展家访工作家访工作主要是通过与学生及其家长的近距离接触更深入地了解学生从而有利于支教的顺利进行在家访过程中我们还会根据学生情况对部分家境相对困难的学生建立贫困生档案(见附件七)在经过他们同意后发布在网站上以引起社会上更多人的关注为他们争取到更多的帮助同时我们自己在学校宣传募捐部分钱对他们进行资助 六、财务管理工作 (1)本次活动为义务教学活动经费主要来源于学校拨款和共同筹款若学校不能负担则由我们大家共同负担 (2)经费主要用于支教成员的前期准备费用以及基本的教学用品费用和车费、生活费等 (3)本次活动的财务管理制度采取“生活组负责队长审批队员监督”的管理办法 (4)本次活动由生活组组长提出财务计划全体成员审批后制度方生效组长定期向全体支教成员汇报公开帐目表本次活动完毕之后将所用帐目全校公布 (5)本次活动我们务必本着“公正公开节约高效规范合理”的原则进行 七、财务预算 本次活动的费用主要有医疗费生活必须品交通费用伙食费用以及教学活动费用等. 团队统一管理：医疗费用：(主要用于支教成员工作中中暑头疼感冒等) 20元*18人=350元 交通费：220元*18人=3960元(往返见车费表) 伙食费：150元*15天=2250元 总计：7560元(7560/18=420元) 队员自己负责：生活必须品费用;其他费用 八、活动的可行性分析 1、客观方面： (1)近年来国家加大了对贫困地区的教育投入不断推动贫困边远地区的发展大力倡导大学生志愿支援山区建设这为我们支教活动的开展营造了一个良好的大环境 (2)我们有一个队员是桂东溪源村人熟悉了当地的自然环境和人文环境这有利于我们活动的顺利开展 (3)通过联系沟通我们加强了与当地的友好关系得到当地学校和学生的一致欢迎 2、主观方面： (1)充分的准备从本学期的3月开始我们就已经开始着手准备此次活动并进行了大量的培训对每一个细节都做了周密的计划和安排 (2)宝贵的经验在活动前期我们团队已经与其他支教优秀团队进行了经验交流 (3)队伍的优势：我们有当地的队员他对本地情况非常了解能说当地话语这对于我们与家长交流更方面同时也为调研提供了翻译 (3)优秀的队伍我们“爱在农村”支教队的每个成员都经过了筛选、面试和培训从知识、能力到素质都有严格的要求团队成员不仅有着强烈的责任感和团队意识更有吃苦耐劳的决心 九、项目后续工作 1、支教结束后召开总结大会整理每个团队成员的教案、支教报告、心得及问题反映为下期活动提供经验 2、整理笔记、照片及录相制作支教海报、PPT及视频进一步丰富我们的支教博客通过网络和媒体宣传让更多的人了解和关注偏远地区的经济教育发展情况 3、整理支教活动情况在学校举行成果汇报会并在学校进行募捐对贫困学生进行适当资助 4、收集整理好贫困学生档案经常与学生进行联系是一对一责任制 十、