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大学教师实习心得体会范文 大学教师实习心得体会篇【一】 20xx年x月我开始了我的教师实习生活在这次的实习中我发现了自身的不足之处也积累了丰富的教学经验 我清楚的记得教师实习期间一次语文第一单元考试一节课的时间不写作文早读课的时候指导老师让我拿一张试卷先做花费了不少脑力时间因为很久没做题了发试卷的时候向老师指出试卷中的两处小错误不早点反映刚才5班考试的时候都没更正指导老师有点责怪我一时语塞平生第一次监考正想好好体验一下不过10分钟不到就被老师以一句没什么事你可以先走了赶出教室落寞地挪回指导老师的办公室等下课收卷 剩下的时间都一门心思扑在改卷上心想先把基础题改了可是在修改病句上就被卡住了：学生的答案五花八门、似对非对指导老师给的答案一下子无济于事了只得请教指导老师改默写题的时候按照老师要求错一个字整一道题没分手都打颤了：都是学生的命根啊不过老师理由也很充分：第一次考试要让学生们养成习惯阅读题最后一题几乎没有人能答到标准答案的得分点结果全军覆没这时才知道考语文难改语文也难啊这真的是实习中的深刻体会啊以前当学生的时候总觉得老师批改试卷是很简单的事情 教师实习期间一次下午开备课组会议说是安排我们上课的课时我们全部人挤在老师的办公室里面听其他老师商量安排他们的事情末了系主任宣布我们的课时安排我们都有点忿忿不平希望老师是想让我们了解备课组开会的流程8个课时全部要准备教案、课件一下子感觉实习生活不轻松了 20xx年1月教师实习期间听了指导老师的综合实践课关于诗歌朗诵的许是我悟性不好没看出课堂的意义何在我们班有好几个女生在那她们那个小组的诗歌朗诵获得我们实习老师的评委的肯定非常高兴 20xx年1月的教师实习是一次让我成长了也成熟了的实习经历在这次实习中我感觉到了当老师的辛苦积累了宝贵的教学经验学会了和学生相处这次教师实习经历我将终身难忘 大学教师实习心得体会篇【二】 光阴似箭转眼间我们的实习生活结束了回顾这段时间的经历真是感想颇多短暂的三个月不仅磨练了我的意志也使我对今后的人生道路有了真确的方向 教育实习对一个师范生来说是相当重要的在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识大部分知识都无法直接与教育实际相关联久而久之我们就养成了一种眼高手低的坏习惯看待事情往往过于简单缺乏深刻见解思考大于行动因此要想把所学的东西切实的、合理的运用起来就必须付诸于实践因为实践是检验真理的唯一标准实习就是一个很好的机会它使理论体系已基本完备的我们得到了的尝试在这个过程中我们也能够找出自己的不足之处从而努力完善自己 经过这段时间的实习我觉得我更加成熟了认识到了理论与实践相结合的重要性教师是一个很特别的职业肩负着传承人类文明的重任是人类的文化桥梁对于即将走出大学校门成为这支光荣队伍一员的我来说责任更是重大只有拥有过硬的本领才能更好地接过这副重担否则只会误人子弟随着思想境界的提升我也切实体会到了实习的重大意义作为语文老师我更要加倍努力不断扩充自己的专业知识广泛阅读多思考多钻研革新观念使自己成为一名经得起大风大浪考验的饱学之士实实在在地为传播人类文明贡献出一份绵薄之力 实习期间我积极主动向指导老师请教有关教育方面的问题听课与讲课相结合每天兢兢业业丝毫不敢怠慢良好的敬业态度赢得了老师们的一致好评始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力也深深打动着组里的每个成员他们也乐于将自己多年的教学经验拿出来与我分享因而我学到了许多实用的技能认识到了能够把自己既有的知识轻松的传授给学生而学生又乐于接受这才是一名优秀的教师传授一种切合实际的知识技能对学生来说是相当有用的所以课堂的授课方式也是不容忽视的它直接影响着一个老师的教学成果教学的目的是让学生掌握老师传授的知识学生是教学的对象所以我们不能只为了讲而讲应该更注重学的结果应以学生为中心 实习是一次锻炼的机会它教会了我许许多多大道理把我从幻想中一下子带到了现实的生活中弄清楚了自己所处的社会大环境和位置所在是这样样的触手可及经过几次试讲我认识到了良好的教态和课前充分备课的重要作用老师能否发挥自如能否和学生们进行有效的互动都有赖于这些方面的知识的感受切实的体会我找出了自己平时很少注意的细节问题这些问题的发现对我来说意义非凡对我今后的工作也有很大的帮助取长补短这样才能不断进步没有人一生下来就能做好一切每个人都是在不断的学习中慢慢成长最后成熟的 细细想来我觉得我的收获有知识方面的也有为人处事能力方面的提高总之这是一个充满了机遇和挑战的现代化社会我觉得不但要把自己的工作做好还要与人和谐共事搞好团结真心对待别人才能换来别人的尊敬这些都是我在实习后悟出来的也是我受益终生的道理 大学教师实习心得体会篇【三】 很早就想参加实习了只是我是一个师范生想独自找一份在学校的实习教师工作并不容易因为现在的学校对教师的要求高况且学校本就不多因此我一直没有得到一次实习的机会 不过总算是天随人愿我们学校在统一安排学生到中小学中参加实习找到做教师的感觉我自然很积极的报名参加之后顺利的被学校安排到学校实习 教师是一个崇高而神圣的职业要当好一名好教师不容易我作为师范生到学校中实习这次实习中我看到了自己存在着很多不足社会在不断的发展使学校对教师的要求也越来越高尤其是我们师范生将面临更大的挑战“学高为师德高为范”的内涵也在不断地加深这就要求我们不断完善自己准备全身心投入到未来的教育事业当中实习期间我们的主要任务是教学工作和班主任工作： 一、教学工作 教学是实习中的一个重点以下是我教学实习中的一点收获我想有些是可以拿来分享的在准备阶段里我认真听指导老师上课认真的学习指导老师的教学方法和教学技巧包括老师的讲课方式以及如何自然的和学生交流如何引导学生如何鼓励学生在这一阶段我收获甚多： 1、指导老师非常注重学生的动手能力每讲一个知识点大都会以例题的形式引出概念更形象更深动学生也更容易理解对于相似的知识点老师不会重复讲而是引导学生自己思考自己动手偶尔稍做提示直到学生理解为止 2、我实习的课程是使用visualc、net开发windows应用这门课是比较注重动手操作的指导老师采用一种新颖的方法：把全班学生进行分组提问问题时学生要以组为单位进行讨论一组先讨论出结果就可以先上讲台完成老师会针对该组完成的情况进行加分奖励或许你会觉得这样会做的同学上去完成就可以了反正不会的同学还可以沾光一起受奖励错了！每组的表现直接关系到他们能否通过该门课程而且指导老师还针对此问题采取了另一个办法那就是：如果一组的某个或某些同学先想出来要教会组内的其他成员都能完成该题然后由老师从该组的成员内随意抽一名组员上去完成这样能保证每个组员都掌握知识点并且还能锻炼学生的团队协作能力 利用以上这种方法一般只能针对注重动手能力的课程采取这种方法上课的气氛更紧张了但是学生也更活跃了学到的也更多了 3、指导老师不管对谁都很耐心位学生想逃避答题指导老师偏偏找他们上台完成而且不会因为他们不会做而瞧不起他们而是耐心的、一步步地引导他们直到完成为止还适当的给予奖励这样也使这些学生更有自信心了实习学习也更有劲了很重要的一点这样这些后进生就不会因为自己基础不好而想逃避该门课程反而他们会因为老师的鼓励而更加努力把学习搞上去 我想我们应该学习这位指导老师学习她的教学技巧学习她的耐心学习她对学生的那份责任在准备阶段里我们认真听指导老师上课的同时还认真熟悉将要讲课的教材并利用自己在学校所学的知识准备教案、课件等尤其要准备好讲课的方式、技巧 接着是讲课阶段当我正式走上讲台的那一刻我觉得自己很自豪但也觉得责任重大我稍微的做了自我介绍上课铃一响我就正式开始上课第一节课讲的不是很顺利主要原因是自己的知识点不是很完整尤其是在编程时会出现一些小错误但是我还是很快就反应过来并迅速的做了改正第二节课上的比第一节顺利多了可能是自己紧张的情绪稍微缓解了也可能是自己比较擅长以与学生交流的方式讲课所以第二节上的轻松又愉快学生回答的也很积极上完两节课我稍微总结了下自己还存在的缺点： 1、对教材不够熟悉； 2、知识点没有理解透； 3、教学技巧有待改进 二、班主任工作 实习期间担任班主任工作我深刻的体会到：班主任对学生的思想教育工作实质上是一个与学生进行心理沟通的过程只有真正了解了学生的内心世界做到有的放矢方法得当才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的从而收到好的教育效果 下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会 1、班主任要做好学生的表率真正做到“为人师表” 古人云：其身正不令而行其身不正虽令而不从班主任自身的品德、言行对学生潜移默化的起着感染、诱导和示范的作用这就要求班主任必须在政治素质、业务学习、文明礼貌、敬业精神等方面为学生做出榜样换句话说班主任要求学生做到的自己首先要做到时时以身作则处处率先垂范 2、要经常为班级开主题班会 经过几天的准备和组织在第三周的周三我主持了新学期的第二次班会这次班会的主题是“勇做典范敢为人先”班会上同学们积极发言 大学教师实习心得体会篇【四】 作为一名当代大学生还是一名师范生参加社会实践很必要可是我一直没有这方面的准备我觉得自己毕业以后还不一定会从事教师工作呢参加教学实践是不是有点多余呢抱着这个想法我一直没有像其他同学一样参加社会实践 最后还是一个偶然的时间刺激了我我看到宿舍里的人都出去实习了就我一人孤零零的守在宿舍我最后决定还是参加社会实践吧这样没有坏处只要好处 我实习所在的学校是一所乡村学校实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查 古人云：“知之者不如好知者好知者不如乐知者”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望兴趣溢生动力那么如何才能激发学生的学习兴趣呢 在班主任实习工作中我在班上开展了主题班会活动起初我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首当时有人建议我使用强制方法比如说罚站、罚蹲等诚然这种方法可以勉强维持班级秩序然而这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂甚至会使学生产生厌学的心理作为教育工作者就要想方设法创设民主和谐的教学气氛在教学活动中建立平等的师生关系而且教师要把自己当成活动中的一员是学生活动的组织者、参与者、引发者是学生的学习伙伴、知心朋友 通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解班上有几个同学家庭相当困难于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款可是经过我的再四考虑我还是把他否定了因为为贫困生捐款献爱心动机非常好可是这样做却很容易伤害学生的自尊心学生没有了自尊也就很难再有强烈的学习兴趣了最终我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题迎奥运 为了办好这个班会我努力为每一个同学创造展示自我的机会提供展现自我的平台使每一个学生都能够体验到成功的愉悦感觉到自我的价值品尝到其中的乐趣结果在准备班会的过程中同学们都很积极班会的节目花样繁多唱歌、跳舞等应有尽有而且还组织一次辩论会论题为：体育是否可以创造友谊辩论中双方各执异词辩论深刻到位另外为了普及奥运知识我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨最后一曲笛子独奏歌唱祖国将班会推向了高潮 当然在开展班会活动过程中我也发现了一些问题我曾经问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁个重尽管我一再“放水”可是人有为数不少的人回答：“当然是一斤铁重了！” 最近我还在学生的习作中发现这样的句子：“除夕之夜深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月”除夕之夜天空中又可能出现一轮金黄色的圆月呢严重失真近乎荒谬其实这仅是一个常识性的问题这样简单的问题都回答不好问题似乎就变得复杂了值得我们教育工作者深思了：不懂得这些常识的学生又怎能拥有完整的人生这样的教育能被称作素质教育 此外在一些观摩课上还常常呈现表演的风气一个学生回答了一个很简单的问题后教师说：“讲得真好！”其余同学马上“啪、啪、啪”地鼓起掌来另一个同学回答了另一个简单的问题也得到了同样的“殊荣”一节课下来表扬不断掌声此起彼伏这就是明显的弄虚作假这种现象很值得我们去深思 针对以上问题我也想提出一些意见和建议： 为了激发学生的学习积极性我们很有必要把教育的着眼点放低一些让他们发现爱其实很容易；爱就在身边；爱就在儿女亲情里；爱就在柴米油盐中为此我给孩子们布置了一道别开生面的作业亲情作业即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚 1、教师应该坚持客观的原则弄虚作假对学生的影响是十分深远的因为从教师的职业道德从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应该弄虚作假而应该坚持客观的原则只有这样教育才能更富于魅力 2、针对学生所犯的常识性的错误教师应该科学地因材施教使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展 教育是一个互动的过程老师只要认真投入教学孩子就会积极配合这种过程是很开心的！这次实习令我感受颇多一方面我深感知识学问浩如烟海使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地