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幽芳飘泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理珍藏手绢华侨,哀愁衰老腮边呜咽丝绸愈加愈合榆树湖畔蚊帐聒噪,衰老玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通舒服印象,凉飕飕能书善画风欺雪压顶天立地低头折节颇负盛名日出而作，日入而息香飘十里守望相助,泊船瓜洲背诵,作者是,宋朝诗人王安石,“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的意思,诗人通过写抒情，抒发了怎样的感情？,吹绿,抒发了自己思念家乡之情,“春风又绿江南”中的“绿”：,景,春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候照着我回到家乡呢？,秋思背诵,作者是,唐代诗人张籍,诗人通过抒情，抒发了怎样的感情？,抒发了自己思念家乡之情,叙事,长相思背诵,作者是,清代词人纳兰性德,“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”的意思是：,诗人通过写什么抒情，抒发了谁怎样的感情？,通过写景叙事与一体，抒发了边关将士思念家乡的思想感情。,“聒碎乡心梦不成”中“聒”的意思：,晚上又刮风又下雪，声音嘈杂打碎了我思乡的梦，家乡没有这样的声音。,声音嘈杂,梅花魂,课文的字里行间都表达了外祖父怎样的思想感情？,思念祖国,主要体现在五件事上：,一是读诗落泪；二是珍爱梅图；三是不能回国落泪；四是赠送梅图；五是送梅花巾。,“梅花魂”的“魂”在这里指：,“梅花魂”指的是：,文中用了怎样的写作手法？,借物喻人,精神,梅花的精神,课文表达了外祖父对_的喜爱，对_的热爱和眷恋？,梅花,祖国,梅花魂,请看到课文13自然段。,找出一句拟人句：,梅花有怎样的品格？,愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。,中华民族有什么样的魂？,他们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。,品格的近义词是：,秉性,她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！,乌塔,乌塔是个怎样的女孩？,自立意识和独立生活能力强,文中用了怎样的写作手法？,对比,尺有所短寸有所长,“尺有所短，寸有所长”的意思是：,各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。,书信有哪几部分？,称呼、正文、结尾、署名、日期,书信格式：,日期：另起一行写在署名下面。,称呼：第一行，顶格，后面加冒号。,正文：开头空两格，先写问候的话。,祝福语：写致敬或祝福的话。“祝你”
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