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中学数学多媒体备课参考 试题演绎 策划方案(征稿函)初稿 1 试题演绎 定位：提供有训练价值的可作为教材中例习题补充的题目，用多媒体形式呈现，帮助教师和学生更好理解题目中渗透的思想与方法，以提高解题能力。2 作者来稿说明来稿时请用WORD2003版，写清楚适用具体的版别、试题演绎代号，根据相应试题演绎包含的知识点优选新颖试题，注意一定要体现新！推荐星级（3星5星）、推荐理由要写得准确、到位，50100字即可！详细体例请认真阅读、理解后面的体例（精品题选择4道、填空4道、解答题4道）。投稿邮箱：初中 QQ：784787146。网址：为了做实该刊内容，保证稿件的及时性，使作者有针对性的投稿，请各位作者及时关注中数参网站（），或通过以上方式与我们保持联系。新刊问世精品资源抢先拥有 备课参考辅教导学争做高手3 各版别编辑计划（暂时考虑人教七下、人教八下、北师七下、北师八下、华师七下、华师八下、苏科七下、苏科八下、沪科七下、沪科八下、浙教七下、浙教八下、中考课标复习第一轮，因为九年级基本进入复习,安排的是第一轮分知识点的试题演绎,故暂时没考虑九年级的新知识点，考虑在第3，4期补全九年级的新知识试题演绎）11 人教版111 人教七下 12月号试题演绎RJ701 5.1.1相交线 5.1.2垂线 5.1.3同位角、内错角、同旁内角 试题演绎RJ702 5.2.1平行线 5.2.2平行线的判定 5.3.1平行线的性质 试题演绎RJ703 5.3.2命题、定理 5.4平移试题演绎RJ704 6.1.1有序数对 6.1.2平面直角坐标系 6.2.1用坐标表示地理位置 6.2.2用坐标表示平移 试题演绎RJ705 7.1与三角形有关的线段 7.2与三角形有关的角 试题演绎RJ706 7.3多边形及其内角和 7.4 课题学习 镶嵌 112 人教八下 12月号试题演绎RJ801 16.1分式（概念和性质）试题演绎RJ802 16.2 分式的运算（乘除）16.2 分式的运算（加减，整数指数幂）试题演绎RJ803 16.3 分式方程试题演绎RJ804 17.1 反比例函数试题演绎RJ805 17.2实际问题与反比例函数试题演绎RJ806 18.1 勾股定理 18.2 勾股定理的逆定理12 北师大版121 北师七下 12月号试题演绎BS701 1.1整式 1.2整式的加减试题演绎BS702 1.3同底数幂的乘法 1.4幂的乘方与积的乘方 1.5同底数幂的除法试题演绎BS703 1.6整式的乘法 1.7平方差公式 1.8完全平方公式1.9整式的除法试题演绎BS704 2.1余角与补角 2.2探索直线平行的条件 2.3平行线的特征 2.4用尺规作线段和角试题演绎BS705 3.1认识百万分之一 3.2近似数和有效数字 3.3世界新生儿图试题演绎BS706 4.1游戏公平吗 4.2摸到红球的概率 4.3停留在黑砖上的概率 122 北师八下 12月号试题演绎BS801 1.1不等关系 1.2不等式的基本性质 1.3不等式的解集 1.4一元一次不等式 试题演绎BS802 1.5一元一次不等式与一次函数 1.6一元一次不等式组试题演绎BS803 2.1分解因式 2.2提公因式法 2.3运用公式法 试题演绎BS804 3.1分式 试题演绎BS805 3.2分式的乘除法 3.3分式的加减法试题演绎BS806 3.4分式方程13 华师大版131 华师七下 12月号试题演绎HS701 6.1从实际问题到方程 6.2解一元一次方程6.3实践与探索试题演绎HS702 7.1二元一次方程组和它的解7.2二元一次方程组的解法试题演绎HS703 7.3实践与探索试题演绎HS704 8.1认识不等式8.2解一元一次不等式试题演绎HS705 8.3 一元一次不等式组132 华师八下 12月号试题演绎HS801 17.1分式的基本性质试题演绎HS802 17.2分式的运算试题演绎HS803 17.3可化为一元一次方程的分式方程 17.4零指数幂和负整指数幂 试题演绎HS804 18.1变量与函数 18.2函数的图象 18.3一次函数试题演绎HS805 18.4反比例函数试题演绎HS806 18.5实践与探索14 苏科版141 苏科七下 12月号试题演绎SK701 7.1探索直线平行的条件 7.2探索平行线的性质 7.3图形的平移试题演绎SK702 7.4认识三角形 7.5三角形的内角和试题演绎SK703 8.1同底数幂的乘法 8.2幂的乘方与积的乘方 8.3同底数幂的除法试题演绎SK704 9.1单项式乘单项式 9.2单项式乘多项式 9.3多项式乘多项式试题演绎SK705 9.4乘法公式试题演绎SK706 9.5因式分解（一） 9.6因式分解（二）142 苏科八下 12月号试题演绎SK801 7.1生活中的不等式、7.2不等式的解集、7.3不等式的性质 7.4解一元一次不等式、7.5用一元一次不等式解决问题试题演绎SK802 7.6一元一次不等式组 7.7一元一次不等式与一元一次方程一次函数试题演绎SK803 8.1分式 8.2分式的基本性质试题演绎SK804 8.3分式的加减 8.4分式的乘除试题演绎SK805 8.5分式方程试题演绎SK806 9.1反比例函数 9.2反比例函数的图像与性质 9.3反比例函数的应用 1.5.1 沪科七下 12月号试题演绎HK701 6.1 平方根 立方根 6.2 实数试题演绎HK702 7.1不等式及其基本性质7.2一元一次不等式试题演绎HK703 7.3 一元一次不等式组试题演绎HK704 8.1 幂的运算 8.2 整式乘法试题演绎HK705 8.3完全平方公式与平方差公式 8.4整式除法试题演绎HK706 8.5因式分解1.5.2 沪科八下 12月号试题演绎HK801 17.1 二次根式试题演绎HK802 17.2二次根式的运算（乘除）17.2 二次根式的运算（加减）试题演绎HK803 18.1 一元二次方程 18.2一元二次方程的解法试题演绎HK804 18.3一元二次方程的根的判别式18.4一元二次方程的根与系数的关系试题演绎HK805 18.5 一元二次方程的应用试题演绎HK806 19.1勾股定理 19.2 勾股定理的逆定理1.6.1 浙教七下 12月号试题演绎ZJ701 1.1认识三角形 1.2三角形的角平分线和中线 1.3三角形的高试题演绎ZJ702 1.4全等三角形 1.5三角形全等的条件 1.6作三角形试题演绎ZJ703 2.1轴对称图形 2.2轴对称变换 试题演绎ZJ704 2.3平移变换 2.4旋转变换2.5相似变换 2.6图形变换的简单应用试题演绎ZJ705 3.1认识事件的可能性 3.2可能性的大小 3.3可能性和概率 试题演绎ZJ706 4.1二元一次方程 4.2二元一次方程组 4.3解二元一次方程组 4.4二元一次方程组的应用1.6.2 浙教八下 12月号试题演绎ZJ801 1.1二次根式1.2二次根式的性质试题演绎ZJ802 1.3二次根式的运算试题演绎ZJ803 2.1一元二次方程2.2一元二次方程的解法试题演绎ZJ804 2.3一元二次方程的应用试题演绎ZJ805 第三章频数及其分布及其小结与复习试题演绎ZJ806 第四章命题与证明1.7.1 中考版试题演绎ZK901 数与式(一)（有理数，实数，二次根式）试题演绎ZK902 数与式(二)（代数式，整式，分式）试题演绎ZK903 方程与方程组不等式与不等式组试题演绎ZK904 函数（一）（平面直角坐标系，函数及其图象，一次函数，反比例函数）试题演绎ZK905 函数（二）（二次函数）试题演绎ZK906 图形的认识与证明（一）（点、线、面、角，相交线和平行线，三角形，尺规作图）试题演绎ZK907 图形的认识与证明（二）(四边形)试题演绎ZK908 图形的认识与证明（三）(视图与投影，圆)试题演绎ZK909 图形与变换（一）(图形的轴对称，中心对称，平移，旋转)试题演绎ZK910 图形与变换（二）(图形的相似)试题演绎ZK911 图形与变换（三）(直角三角形的边角关系)试题演绎ZK912 统计与概率(统计，概率，统计和概率的综合应用)4 试题演绎组写体例试题演绎SK804 8.3分式的加减 8.4分式的乘除组写人：江苏 刘东升联系方式：通讯地址、邮编、电子邮箱、QQ、电话一、火眼金睛选一选1 化简的结果是 （ ）ABCD推荐指数：推荐理由：本题先要进行同分母的改写，这里的“” 变形技巧是很重要的！1 A2 化简的结果是（）AB CD推荐指数：推荐理由：本题要依次对两个括号进行加减（通分）后再进行分式的乘除，这道强调的就是分式加减的“程序”意识2D3 学完分式运算后，老师出了一道题“化简：”小明的做法是：原式；小亮的做法是：原式；小芳的做法是：原式其中正确的是（ ）A小明B小亮C小芳D没有正确的推荐指数：推荐理由：这道题设计了对学生练习的鉴别，贴近学习与生活情境，而且警示了可能的错误，是一道好题！3C4 已知两个分式：，其中，则A与B 的关系是（）A相等B互为倒数C互为相反数DA大于B推荐指数：推荐理由：4 C二、画龙点睛填一填5 已知分式乘以一个分式后结果为，则这个分式为_.推荐指数：推荐理由：56 a、b为实数，且ab=1，设P+，Q=+，则P Q（填“”、“”或“”）推荐指数：推荐理由：数学来源67 已知，则_推荐指数：推荐理由：78 已知与互为相反数，则式子的值为 推荐指数：推荐理由：8 三、妙笔生花解一解9 有这样一道题：“计算x的值，其中x2 010”甲同学把“x2 010”错抄成“x2 001”，但他的计算结果也正确，你说这是怎么回事？推荐指数：推荐理由：9因为xxx0显然,原式与x的取值无关.10先化简，然后从中选取一个你认为合适的数作为x的值代入求值推荐指数：推荐理由：10原式= = 当x=时，原式=11已知x为整数，且为整数，求所有符合条件的x值的和.推荐指数：推荐理由：11将式子化简，得原式，因为x为整数且也是整数，所以