金融基础-利息与利息率说课课件.ppt

利息与利息率,金融基础,说课步骤,说教材,说学情,说教法,说教学过程,说学法,教学反思,说教材说学情说教法说学法说教学过程板书设计教学后记,一说教材教材与教学内容,说教材说学情说教法说学法说教学过程板书设计教学后记,能力目标,情感目标,认知目标,一说教材教学目标,说教材说学情说教法说学法说教学过程板书设计教学后记,原教材顺序,调整后,一说教材教材顺序的调整,说教材说学情说教法说学法说教学过程板书设计教学后记,一说教材教学重难点,说教材说学情说教法说学法说教学过程板书设计教学后记,二说学情,本节课的讲授对象是13春金融班的学生，学习效率和自学能力相对薄弱。但他们已经有了一个学期的金融基础，具有初步的社会经济动态观察意识。因此，只要选择适当的教学切入途径，就有可能激发出学生对本次课内容的探究兴趣。,说教材说学情说教法说学法说教学过程板书设计教学后记,案例分析,探究式教学法,三说教法教学方法,讨论思考,动手体验,解决掌握,说教材说学情说教法说学法说教学过程板书设计教学后记,四说学法,看：阅读观察；思：勤于动脑；行：身心齐动；议：相互讨论；练：动手体验。,教学过程,说教材说学情说教法说学法说教学过程板书设计教学后记,复习旧课打好基础,分析案例揭示概念,强化公式讨论算法,个别练习巩固新知,师生互动探讨总结,说教材说学情说教法说学法说教学过程板书设计教学后记,观看视频：逍遥法外,想一想,（一）复习旧课（5分钟）,短期信用工具,说教材说学情说教法说学法说教学过程板书设计教学后记,（二）讲授新课（30分钟）、利息与利率分析案例，揭示概念,“玫瑰花债务案”,法国,卢森堡,说教材说学情说教法说学法说教学过程板书设计教学后记,“只要法国存在一天,每年的今天我都将派人送上一束玫瑰花,作为法卢友谊的象征。”,可拿破仑并没有兑现这个诺言，结果,女校长,拿破仑,（二）讲授新课（30分钟）、利息与利率分析案例，揭示概念,说教材说学情说教法说学法说教学过程板书设计教学后记,时隔187年后，卢森堡政府向法国政府要求赔款。卢森堡提出，自1797年起，按每年150法郎、加上5的利率，以复利计算，赔款额竟高达138万法郎。,（二）讲授新课（30分钟）、利息与利率分析案例，揭示概念,说教材说学情说教法说学法说教学过程板书设计教学后记,（二）讲授新课（30分钟）、利息与利率分析案例，揭示概念,Q,Question,同学们,你们想知道这项巨额债务是如何计算出来的吗?,说教材说学情说教法说学法说教学过程板书设计教学后记,187年,150法郎,5%,138万法郎,138万法郎与150法郎之差,期限,本金,利息率,本利和,利息,（二）讲授新课（30分钟）、利息与利率分析案例，揭示概念,说教材说学情说教法说学法说教学过程板书设计教学后记,（二）讲授新课（30分钟）、利息与利率分析案例，揭示概念,说教材说学情说教法说学法说教学过程板书设计教学后记,利息率类别,固定利率,名义利率,年利率,实际利率,官定利率,5%,月利率日利率,浮动利率,市场利率,（二）讲授新课（30分钟）、利息与利率分析案例，揭示概念,说教材说学情说教法说学法说教学过程板书设计教学后记,玫瑰花债务案中惊人的利息是怎样算出来的？,“复利计算法”,（二）讲授新课（30分钟）、利息与利率强化公式，讨论算法,说教材说学情说教法说学法说教学过程板书设计教学后记,如果换一种算法呢？,“单利计算法”,（二）讲授新课（30分钟）、利息与利率强化公式，讨论算法,说教材说学情说教法说学法说教学过程板书设计教学后记,教师归纳：,复利就是通常所说的“利滚利”。,单利就是不管存期有多长，利息都不会加入存款本金重复计算利息。,复利计算法,单利计算法,（二）讲授新课（30分钟）、利息与利率强化公式，讨论算法,说教材说学情说教法说学法说教学过程板书设计教学后记,肖帆进中专第一年的春节爸爸妈妈给他1000元钱压岁钱，如果年利率6%，那么到他中专毕业的三年后会变成多少？请大家分别按单利和复利方法计算。,（二）讲授新课（30分钟）、利息与利率个别练习，巩固新知,说教材说学情说教法说学法说教学过程板书设计教学后记,看谁算得又准确又快！,教师提供正确答案供大家对照。,教师活动,学生练习,教学重点,（二）讲授新课（30分钟）、利息与利率个别练习，巩固新知,说教材说学情说教法说学法说教学过程板书设计教学后记,热点问题：2007年国家的六次加息和2008年央行启动的减息对房地产商、购房者的影响。,（二）讲授新课（30分钟）2、利率的功能师生互动，共同总结,说教材说学情说教法说学法说教学过程板书设计教学后记,资料一:2007年和2008年存贷款基准利率调整表,2007年,2008年,（二）讲授新课（30分钟）2、利率的功能以点涉面，师生互动，共同探讨,说教材说学情说教法说学法说教学过程板书设计教学后记,资料二：2007年9月和2008年同期北京楼市住宅期房日销售量变化资料,以及购房者月供变化数据。,（二）讲授新课（30分钟）2、利率的功能以点涉面，师生互动，共同探讨,说教材说学情说教法说学法说教学过程板书设计教学后记,突破难点,（二）讲授新课（30分钟）2、利率的功能以点涉面，师生互动，共同探讨,说教材说学情说教法说学法说教学过程板书设计教学后记,（三）课堂小结（5分钟）,（四）布置作业,1、书面作业：王平购买了一套商品房，采取首付20万，分期付款的方式。他每个月还银行1500元，10年还清。请大家算一算王平的总房价是多少？（提示：按单利法计算。）,说教材说学情说教法说学法说教学过程板书设计教学后记,2、利率的功能有哪些？试论决定和影响利率的因素。,课前准