第一学期学校德育（少先队）工作计划.doc

第一学期学校德育（少先队）工作计划 思想： 工作： 一、加强管理，切实提高德育工作实效 1、进一步明确班主任（中队辅导员）工作职责，加强常规管理 （1）严格遵循班主任工作考核细则，梳理班主任（中队辅导员）每日、每周、每月常规工作细则，尤其要突出常规工作的检查、考核，促使班主任进一步明确工作职责，调动全体班主任工作的积极性和创造性，讲究工作的艺术性、针对性和实效性。 （2）班主任每周要认真上好晨会、班队会课、思品课等德育课程，用好晨会课相关教材，重点在“安全教育”方面进行的征集、，逐步形成资源共享，使其成为学校德育的校本课程。德育行政成员每周参与一次德育课随堂课听课。 2、推进年级组“三个一”项目，规范年级组管理 （1）年级组要依据学校德育总体计划，结合年龄特点，制定年级德育工作计划、开展体现年级特色的教育活动。 （2）进一步推进年级组“三个一”特色项目的创建工作，即：一个年级宣传阵地(每学期两次)、一个年级自主活动（指校内外活动）、一个年级德育讲座（指针对本年级学生的教育讲座）。（备注：本学期建议围绕“责任、感恩教育”主题开展“三个一”活动。） （3）年级组长要及时协调组内工作，每月底召集一次组内会议，小结年级组内工作情况，安排下月工作要点，及时填写好年级组工作记录。 （4）年级组长要定期做好年级组成长档案的归纳和工作。 3、班级管理 （1）继续落实“快乐队建”，制定符合班级特点的队名、目标、公约，制定切实可行的班队计划，做到既利操作，又具实际，树立良好班风、学风。本学期要做好校“良好班集体”申报评选工作。 二、抓好德育队伍建设，争做“民主创新”的好辅导员 1、推进“班主任论坛”建设。围绕“四好少年”的要求，开展专题论坛“争中队特色章，培育四好少年”，通过“聆听?感悟”平台，每位班主任认真学习“四好少年”的要求，积极探索如何将中队特色章与四好少年的要求有机结合，轮流进行教育心得、经验总结、分析等多方面的分享与交流，使我们的工作体现时代性、把握规律性、富于创造性。 2、开展主题教育课。围绕“争中队特色章，培育四好少年”主题，组织班主任进行主题教育课（争章训练课）的评比、观摩、研讨活动，做到有讨论、有争鸣、有收获。 3、加强德育科研工作。组织班主任围绕“争中队特色章，培育四好少年”这一主题，遵循“从研究学生开始”的理念，积极主动地在实践过程中思考、总结，撰写一篇有一定质量的个案，提升班主任（中队辅导员）的科研意识，积极参与学校德育论文的评选。 三、拓宽渠道，开展“红领巾争四好，做塘沽好福娃”实践活动 1、积极宣传，营造良好育人氛围。做好校园展板、年级橱窗、班级四化建设，推进“和谐校园，温馨教室”建设，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。 2、努力探索，将雏鹰奖章与“四好少年”的要求有机结合。 （1）以“校级章”为抓手，进一步发扬“塘沽福娃”精神，培养学生学会负责（责任福娃）、学会创新（创意福娃）和学会关爱（爱心福娃）。 学会负责。紧抓世博会在家门口召开的契机，根据学生年龄特点，制定“对自己的品行负责”生责任意识及良好行为习惯培养细则，引导学生主动展现当代小主人的美好心灵、文明举止和良好形象。 阵地保证：主要结合晨会、班队会课，要在教案中体现。 宣传保证：可以通过“两分钟点评”，“红领巾广播”进行宣传。 时间保证： 本学期训练重点：进（离）校礼仪、升旗（队列）礼仪、用餐礼仪、课间礼仪、尊师礼仪、外出礼仪 每班每月根据班级实际情况，确定训练重点。 评价保证： 结合每周行规评比，每月行规流动红旗评比，学期良好班集体评比。 每月每班根据本月训练重点给学生加星，学期末累计得六颗星的学生即可换取一枚“责任章”。在获得“责任章”的学生中，每班推选一名学生为校级“责任福娃”，学校通过进行事迹介绍。 效果保证：班风良好，学生日常言行举止文明。 学会创新。要把握“后世博时代”理念，通过科技节，引导学生树立的理念，并通过“变废为宝”创意制作活动，培养学生的创造力和想象力，争“创意章”，评选校“创意福娃”。 学会关爱。以节、迎新为契机，引导学生尊敬师长，孝敬长辈，友爱同伴，懂得感恩。 （2）以“中队特色章”为抓手，探索如何将中队特色章与四好少年的要求有机结合。 （3）继续做好“年级必修章”争章辅导工作，引导队员争四好。 3、挖掘资源，将学科教育与培育“四好少年”有机结合。 积极配合教导处，做好“勤学善思好少年”（智多星福娃）评选活动。 通过节活动，引导学生热爱祖国语言美。 4、充分利用社区资源，为学生提供实践机会。 （1）充分利用学校周围资源，四坚持每小队每月开展一次校外小队活动，争“实践章”。 （2）组织学生去社区文化中心、北站敬老院等社会实践基地参加社会实践活动。 （3）发挥校外辅导员的作用，沟通联系，开展疏散演习等活动。 5、开展仪式教育、手拉手活动。 做好升旗仪式、入团仪式活动，手拉手迎新活动。尤其要做好以中队为责任人的升旗仪式，让学生在仪式中锻炼才干，达到自我教育的目的。 四、家庭教育 进一步在家庭教育领域开展“五个一”工作。本学期工作具体如下： 1、利用家长会，开设一堂家庭教育讲座。 2、举行一年级家长开放日活动。 3、在上学期评选好家长的基础上，挖掘事迹，树典型，发挥榜样作用。 4、充分发挥班级家委会成员的作用，加强沟通联系，开展社会实践活动。 五、重视心理健康教育 1、通过校会课，每月开设一次心理辅导讲座。 2、加强对少数有心理困扰或障碍学生的心理辅导工作，班主任可通过谈心日记、说悄悄话等形式提高育人效果。 六、具体安排 九月： 1、开学典礼，。 2、制定班队工作计划、中队特色章争章计划。 3、中秋节活动。 4、班主任论坛。 5、筹备少代会。 6、随堂听课。 十月： 1、第十六次少代会。 2、重阳节敬老活动。 3、语文节。 4、班主任论坛。 5、第一次四化评比。 6、随堂听课。 7、各项常规工作检查。（学生成长手册、班主任工作手册、学习点点点、班队会、晨会课教案） 十一月： 1、科技