论高考优秀作文对中学生作文的负面影响.doc

论高考优秀作文对中学生作文的负面影响 每年高考改卷一结束，各省的就纷纷在各种传媒上“登台亮相”，有的甚至改卷还未结束，就在上登出来。这些优秀作文，不仅会引起社会各界的关注，而且更会受到在学校学生的“青睐”，他们会把这些优秀作文，当作法宝，刻意模仿，以便来日在高考的竞争中夺得高分。由于学生在学习模仿这些优秀作文时，缺少“拿来主义”的眼光，往往不能取其精华，去其糟粕；再加上不能一分为二地分析其不足的一面，因此，这些优秀作文对学生作文产生了较为严重的负面影响。具体情况如下: 1选材的化的趋之若鹜 语文教材中的取材古代的优秀文章也不少，如杜牧的阿房宫赋、刘征的庄周买水等，这些文章虽取材古代，但说的是的事，它们共同遵守“古为今用”法则。1999年以来，不少考生选择古代的，如，xx年题乌江亭，xx年高考满分作文昭君的选择，xx年满分作文赤兔之死，xx年四川高考满分作文永远的谭嗣同等。在高考优秀文中，有几篇能遵守“古为今用”的法则，有的只是对古代的某些人物形象比较熟悉，再加上一些想象，算是与取舍得当，只是博得阅卷者的好感罢了。我不知这优秀是怎样评的，那是玩文字游戏，至少与“古为今用”法则一项相去甚远。既然如此，许多生认为写这类作文那么好得分，对古代内容只要了解一二，就滥用古代材料，胡编一番，毫无新意；甚至发现不少学生对古代材料并不太熟悉，张冠李戴，牛头不对马嘴，出现笑话连篇。 1999年的话题是假如记忆可以移植，显而易见，这个话题本身就要求考生进行虚构，这几年许多高考优秀作文存在严重虚构现象，如2000年湖北考生“三个和尚”新传之一：变，变，变，xx年江苏的唐伯虎之梦。xx年满分作文赤兔之死，xx年江苏高考满分作文孔雀东南飞新传，再加上如还珠格格穿越时空的爱恋等虚构影视的影响，虚幻的作文粉墨登场。在批阅作文时，我发现不少学生都喜欢逃避现实生活，不愿说真话，不愿打开自己的心扉，而喜欢随意虚构，有的还显得非常荒诞，真是令人费解。 3异样文体的眼花缭乱 特殊的体裁的高考优秀作文层出不穷，如话剧、书信、日记、童话、小小说等体裁。除此之外，还出现了不少“奇怪”的文体，如、忏悔书、辩论稿、谈访录、病历诊断书、手记、问答题、网络主页设计录、证明题等。如：2000年的四幕剧xx年四川的患者吴诚信的就诊报告，xx年高考优秀作文一份心灵测试的答卷：xx年的百元钞票的自述(寓言)xx年福建的两份病危通知单阅卷老师之所以青睐这些文章，重要是因为它们文体的特殊性。如xx年高考优秀作文一份心灵测试的答卷几乎找不到一个好词语、内容也单一的要命。既然阅卷都看好这样的文体，那么学生对文体亲睐也就可以理解了。在平时批阅作文时，我发现有许多诸如某某某的病历诊断书、一道数学证明题、实验报告之类的文章，异样文体眼花缭乱，让人哭笑不得。 4语言的复古化死灰复燃 5盲目创新挺身走险 高考评定分数规则和高考优秀作文的出台是相联系的，学生为了来日在考试的竞争中夺得高分的模仿也无可厚非，面对新课程作文教学的推进，我们语文老师怎样在高考优秀作文的负作用下学生写好作文呢？ 1引导学生寻找自己的优势，在模仿上求创新 2引导学生说真话，抒真情 要引导学生关注生活，关注社会。现实生活中有许多美好的东西，只要留心观察，认真思考，关于取舍，就能够写出优秀的作文，为什么一定要选择古代的材料进行情节虚构呢？如果选择与自己生活相关的一些事情，写起来会更加有激情，感情也会更加真挚。再如许多社会热点和社会焦点问题也都是作文的好材料，如两岸的关系，飞船的发射，会的申办，贪官的惩处，“非典”的防治，煤矿的倒塌等等。 3积累语言基本功 语言是文章的外衣，好的思想只有穿上华丽的语言外衣，才能引人注目。而语言是一种硬功夫，需要长时间的磨练，任何投机取巧的做法都是无济于事的。不在审题方面设置难度，而让考生充分施展自己的文学才能，应该说这是一个很好的取向。文学的第一要素是语言，