优秀教研组评选方案

岳岗小学教育教学质量奖励方案（试行稿）教学质量是学校发展的生命线，也是评价一所学校办学质量的主要依据。为了能扎扎实实提高我校的教学质量，激励广大教师积极投身于教学工作，推动我校教学工作的顺利进展。经校务班子讨论研究决定修改原有教学质量奖励办法，特修订本奖励办法如下一、及格率奖（一）单科合格率奖励1、单科合格率达到八校联考合格率的班级，奖励该学科任课教师50元。达到年级组平均合格率的班级，奖励该学科任课教师30元。（该2项不重复享受，就高不就低）（二）三科合格率奖励1语数英教师应默契配合，全面提高班级三科合格率。三科均达到八校联考合格率标准的班级，该班语数英任课老师再奖励50元。2、若一个年级语数英全部达到八校联考合格率，则语数英任课老师每人再奖励50元。3若单科合格率不达标，则对进步情况进行奖励。及格率每提高一到三个百分点奖励10元。二、平均分奖1对语数英均分达校内年级组均分的学科教师发放质量奖50元，达到全镇联考均分发放质量奖80元（该2项不重复享受，就高不就低）。在达到全镇联考均分的基础上每提高一分奖励10元。2若均分未达到学校年级组均分，则看在调研考试中与学校年级组均分的差距。差距缩小3分以内发质量奖30元，差距缩小3分以上发质量奖50元。三、参加新区抽测调研奖励1、达到均分的班级，奖励任课教师100元，每超1分奖励20元。2、达到合格率的班级，奖励任课教师100元，每超3%奖励20元。3、达到优秀率的班级，奖励任课教师100元，每超3%奖励20元。4、三科均分或合格率达到均分的班级，每位任课老师再奖励100元。5、校内比较标准减半。四、抓差成果奖励1、每学期期中期末考试结束，分年级学科统计出年级最后若干名学习困难学生（按年级内每班5人计算），列出各学科各班所占人数。2、每学期期末考试与期中考试比较，如果学习困难学生减少则奖励，每减少一人奖励30元。五、几点说明1及格率、均分是指每学期教导处组织的统一调研考试中的成绩。2期中考试成绩校内比较，期末考试成绩还可参考全镇联考成绩统计。3本办法由校长室负责解释，原有办法不再执行。岳岗小学2013年9月1日年级组全镇联考全县调研备注平均分奖达到均分奖50元80元100元不重复享受超均分奖10元/分20元/分三科均分奖100元合格率奖单科合格率奖30元50元100元不重复享受三科合格率奖50元100元超合格率奖每超3%奖20元年级合格率奖50元/人优秀率奖达到优秀率奖100元超优秀率奖每超3%奖20元进步奖均分进步奖差距缩小：3分以内30元，3分以上50元合格率进步奖每提高一到三个百分点奖励10元。抓差成果奖期末考试与期中考试比较，每减少一名学困生奖励30元。每学期期末奖励优秀教研组评选方案为进一步加强教研组建设，充分调动各教研组教师的工作积极性，增强各组教师的集体创优意识，促进教研管理的规范化、制度化，形成努力提高教学质量、争创优秀团队的良好风气，特制定优秀教研组评选方案。一、评选原则：坚持公平、公正、公开的原则，评选项目以分数量化。评选活动每学期进行一次，每学期评出二个优秀教研组（语、数、英、综合）。二、评选内容及赋分：（一）、师德修养（10分）1、教师间有不团结现象的扣3分/人次。2、政治学习不参加者扣1分/人次。政治学习笔记次数不够的扣0.5分/人次，不交者扣3分/人次。3、有体罚和变相体罚学生者3分/次。（二）、教学常规工作（40分）1、缺勤：迟到、早退扣0.5分/人次，事假扣1分/人天，旷工扣4分/人天。（病假以医生诊断书为准，无医生诊断书的病假视为事假，长期病假人员可不参与优秀教研组评选）2、平时查岗不在校园内扣2分/人次。3、认真完成值日、值宿工作，值日、值宿迟到、早退扣1分/次，无故不到岗扣4分/次，（由后勤部门主管人员提供）。4、教研组、教师个人各项计划和总结不能及时上交的扣1分/人次，不交者扣3分/人次。5、备课组教学计划不能按时上交的扣1分/备课组，不交扣3分/备课组。6、教师教学常规工作检查，包括教案、作业、听课笔记、业务学习笔记等材料不能及时上交的扣1分/人次，次数不够的扣0.5分/人次，不交者扣3分/人次。（三）、教研活动（20分）1、组内成员积极参加教研活动，教研组无故不开展教研活动，又不事先说明情况，扣5分/次。2、教师无故迟到或不参加教研活动，又不事先说明情况，扣0.5分/人次。3、不能按要求参加学校组织的教研活动或业务学习的扣1分/人次。（四）、教科研成绩（20分）1、教研组内教师个人在赛课、课件制作、教案、论文、教学能手等业务竞赛中获得荣誉的，按获荣誉等级分别记分为校级1分/人次、县级2分/人次、市级3分/人次、省级4分/人次，全国级5分/人,该项得分可以累加，但最高得分不超过10分。2、期末统考备课组成绩在全县排名前五名加5分，前十名加3飞前十五名加1分。音、体、美学科以参加县级活动所获团体总分累加，一等奖5分；二等奖4分；三等奖2分；优秀奖1分。该项得分可以累加，但最高得分不超过10分。（五）、办公秩序和环境卫生（5分）1、办公室卫生不合格扣2分/次。）2、办公室经常有非本组人员且影响办公的扣2分/次。（六）、公物管理（5分）1、组内办公设备非正常损坏的扣2分/件。2、组内办公设备、教具等物品丢失的5分/件。三、几点说明：1、有下列情况的教研组，取消评选资格：教研组内有严重违反教师职业道德，造成不良影响的。2、没注明管理部门的项目都由教务处负责考核。校级科研骨干教师评选方案为促进教师的师德修养和专业成长，发挥科研骨干教师的示范、辐射和带动作用，全面提高我校师资队伍的整体素质，进而提高学校的教育、教学品质，特制定本办法。一、学校骨干教师考评小组:组长：赵改芝副组长：王瑞华 岳超伟二、评选办法1、本方案只针对我校在职在岗教师。2、结合尚志市教育科研骨干评定通知上的具体要求，我校开展本次科研骨干评选（已经认定为市级科研骨干的教师，不再参评。 注：根据上级部门的解释特此注明：科研骨干高于学科骨干 已经认定为市级科研骨干的教师需参加课题，每学期要有课题实验课和课题研究论文证，否则，视作自动放弃科研骨干资格）。3、学校专门成立学校科研骨干教师考评小组，本身是本次候选人的小组成员在参评时需回避。4、骨干教师的评选采用教师自愿报名并填写科研骨干教师审批表、科研骨干教师考核评价量化评分表。学校科研骨干教师考评小组负责候选人资格审定工作。三、评选程序、符合条件的教师个人填表申报，并提交相关的证明材料：2、资格审定。（1）学校骨干教师考评小组根据选拔条件负责候选人资格审定工作；（2）申报人员须具备初级或初级以上职称。3、考核评估（1） 课堂教学评估：上一节全校性的展示课也是考评课（学校考核小组成员参与听、评课，并对上课人员打分。）（2）在全校教职工大会上述职，介绍自己基本情况及近3年在教育科研方面取得的主要业绩，由群众对申报人员进行民主测评。学校依据个人述职与民主评价，对申报人给出具体评价分数，拟定推荐人选。（4）送学校行政会议讨论通过；（5）在校内进行公示，公示时间为7天。公示时间7天。公示期间，学校可接受实名提出的意见和建议。（6）公示结束后，学校科研骨干教师考评小组将名单及材料上报到教师进修学校科研部；四、评选条件1、必达条件：（一）职业道德方面爱岗敬业，师德高尚。具有献身于教育事业的专业理想，关爱每名学生，师生关系和谐。模范遵守中小学教师职业道德规范，无违反“十禁止”的行为，年度师德档案考核优秀。（二）业务能力方面勤于钻研，业绩突出。积极参加所在学校以及市级以上教育部门组织的教师科研学术交流会。能够很好把握应用新课改的精神和理念，教育教学与科研成绩显著。近三年，至少有有一篇在市级以上刊物上发表论文成果（作者为前两位有效）。（三）示范作用方面示范带头，群众公认。在课题研究和科研培训活动中发挥骨干作用。近三年，在校级以上学术研究活动中至少做过两次课题研究公开汇报；或做一次专题讲座；或做课题实验课示范并获奖；或至少指导一名教师参加市级课题实验课展示活动并获奖。（6）没有违反国家纪律、私自乱订教辅乱收费，不服从学校工作安排的现象。五、管理办法（一）职责与义务1、认真贯彻实施素质教育，模范履行教师职责，敬业奉献。2、自觉学习进修，拓宽专业知识，不断更新教育观念，掌握先进的教育教学理论和办法，了解本学科及相关学科国内外发展新动态。3、在教学工作中尤其在课堂教学创新方面发挥示范作用。积极承担示范课、观摩课等教研任务。4、骨干教师每学年在学校（科组）以上范围评课不少于10节，每学期承担学校组织的骨干教师示范课不少于1节。5、在学校（科组）以上范围做1次课题实验课交流（必须有学校骨干教师考评小组成员参加）。6、主动承担科研课题。积极申报个人科研微课题，聘任期间认真积极参与学校教科研活动，每年至少撰写1篇有较高水平的专业论文或经验总结、并在校级以上教育行政部门论文评选中获奖或在校刊以及相关教育刊物上发表文章。7、积极协助本校的双研工作，积极承担培养同教研组教师的任务。8、任职期间根据具体情况给与外出学习的机会，并在学习结束后写出考察报告并在全校范围内交流，达到共享。（二）权利与保障1、学校为科研骨干教师创造必要的条件，协助科研骨干教师科学合理地发挥领头羊的作用。2、学校将组织科研骨干教师进行交流、讲学活动，有计划地选派部分科研骨干教师在学校内或校际交流，为学校师资队伍建设和全面提高教育质量作贡献。3、学校为科研骨干教师业务进修积极创造条件，提供方便，根据实际情况，优先安排他们参加有关学术交流、考察学习和业务进修等。4、学校支持科研骨干教师开展教育教学实验和教育科学研究，积极宣传推广骨干教师的教育教学经验、科研成果和先进事迹。5、推荐上报市级以上的科研骨干教师评优选先中，在同等条件下校级双研骨干教师优先。六、管理与考核1、建立科研骨干教师动态管理制度，每届即两年到期的骨干教师均要重新申报、重新认定，否则不予承认。2、建立科研骨干教师数据库，健全考绩档案。学校每年负责考评科研骨干教师，对在工作中有重大失误且造成不良影响的，学校应立即取消其荣誉称号及经济待遇。3、本方案经学校教代会审议通过后开始执行。本方案解释权归学校。教育科研工作计划一、 指导思想 坚持以“三个代表”重要思想为指针，认真贯彻各级教育工作会议精神。本着“深化教育科研改革，努力提升办学品位”的宗旨，认真贯彻基础教育改革与发展的决定，围绕课程改革进行实验与探索，精心组织、全面实施教育科研工作，走科研强校之路，优化教师队伍，发展学生素质，使我校的教科研工作再上新台阶。二、工作目标1继续实施“科研兴校”、“科研兴教”战略，不断调动广大教师参与科研的积极性与主动性，不断提高教师科研意识和水平，促进教师专业化成长和科学地发展，提高素质教育的实施水平。2加强科研课题的管理，规范课题研究的过程，以科研促教研，促进教师成长，提高教学质量。3丰富教科研研究形式，组织教科研讲座、教学沙龙、观摩名师录像课等特色活动。4加大对教研组及课题组活动的指导力度，突出重点，打造精品，争取在童诗引路快乐作文等特色课题方面结出硕果。5及时向教师传递各级论文评比信息，认真组织好教育教学论文的发动和撰写工作，加大论文的评比与投稿力度，力争在国家级、省级各发表3篇以上，充分展示学校的教科研成果。 6、努力搞好各级公开课、参赛课教学活动，充分发挥名优骨干教师的作用，彰显我校教育教学特色。三、工作措施1、组织校本培训，提高科研能力。教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升,我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。（1）充分发挥骨干教师的引领作用。本学期，我们将继续聘请校内骨干教师给老师们做讲座，使新教师能尽快胜任目前的教学工作；使青年教师迅速成长起来；使骨干教师的科研意识和教科研能力得到进一步的提升，促进我校教师教育教学水平的整体提高。（2）扎实开展组内教研活动。在教育科研活动中，充分发挥教研组长和课题组长的作用。要求每个教研组长认真组织专题研讨和学习，教研组的每一次活动要做到目标明确、形式多样、人人参与、注重实效。为了使教研活动落到实处，教科室将把每次教研活动的主题提前一周发放至各组，各同志要充分准备，现场发言；课题组长认真组织，课题研究学习，间周活动一次，定时间、定地点、定主持人，学习要有记录。（3）加强教师队伍的培养。注重青年教师和名优教师的培养，充分发挥校内名师的优势，鼓励校内名师上示范课，为青年教师加强理论和实践指导。组织青年教师撰写教学反思录，促其健康成长。建立优秀青年教师成长档案。2、规范科研管理，提高研究水平。本学期，我们继续坚持以教育科学知识的创新、传播、应用为主线，以课题研究为龙头，以课堂教学为阵地，积极开展课题研究，规范研究过程，唱响教育科研的主旋律，重视对教育科研的管理，增强实效。(1)组织教师认真学习教育教学理论，将邀请资深的教育教学专家来校指导课题研究工作。要求各个课题组在学期初都必须制订学期研究计划，在期末撰写学期研究小结，其间把课堂作为开展教科研的载体，进行实践性课题研究活动，并注意过程性资料的收集与整理。(2)各个课题组要按计划开展研究，上好实验汇报课，搞好研究活动，积极展示研究过程，并完成一篇有质量的阶段性实验总结。(3)教科室将认真做好相关课题的管理工作，扎实推进以品牌课题研究为抓手。(4)加大对课题组活动的管理力度，提高课题组活动水平，保证课题组研究成果。抓细抓实各个环节的工作，加强计划、资料的检查验收，确保课题结题顺利进行。3、加大改革力度，追求活动实效本学期，我们将在学校党支部和校长室的领导下，会同教务处等部门一起，继续加大教科研改革的力度，努力提高教研活动的针对性和实效性，要定期举办 “送教下乡”、“专题汇报”等特色活动。继续加强结对学校的教育教学交流活动，教学联谊活动要确保实效，力争在贯彻教育方针、科学管理学校、教育教学改革等方面，充分发挥我校的示范辐射作用，挖掘学校发展的潜力，精心打造名校品牌。（1）加大教科研改革力度。围绕每月一个主题开展教科研活动，教科室提前定好主题，提前一周发至各教研组。要求活动时人人参与，校领导全程参与，各同志提前上交书面稿，切不可走过场。（2）加强校级研讨课的指导与管理，保证公开课的质量。今后的公开教学，不论是校内的还是校外的都将有一定的奖励，对在县级以上赛课等重大活动中获奖的予以重奖，国家级一等奖500元，二等奖300元，三等奖200元；省级一等奖300元，二等奖200元，三等奖100元；市级一等奖200元，二等奖100元，三等奖50元；县级一等奖150元，二等奖100元，三等奖30元。（3）成立公开课指导小组。对每次公开课活动，由校长室一位领导及指导小组组长带领指导组成员，对公开课进行反复指导，确保取得好成绩，学校对公开课指导小组成员予以一定的补助。（4）开展好网络读书活动，组织学生上网阅读。为教研组、课题组配备相关理论书籍，以便于学习，提高各组人员的理论水平。（5）加强文学社的人力，搞好文学社常规活动，与童诗课题相结合，指导学生创作，举办适当的文学常识讲座，鼓励、指导学生积极投搞，争创佳绩。毕业班工作计划一、毕业班工作总的思路是：1、以学生素质提高为中心，以问题解决为目标，以强化能力为主线，毕业班工作计划。夯实基础，分段要求，狠抓重点，狠抓落实，追求发展。2、树立一个观念：毕业班工作是学校教学工作的重中之重的观念。狠抓教育教学管理，盯住毕业班，抓好毕业班，向毕业班要质量，求形象。3、强化一种意识：质量意识。4、坚持一个原则：提高优生质量、抓住差生不放。5、养成良好的习惯：班主任协调好科任教师，学生之间的关系，强势学科向弱势学科让时间。通过召开毕业班教师会、家长会，齐心协力，做到劲往一处使、心往一处想-提高学生的成绩。二、工作重点：毕业班问题，实际上就是一个质量问题。有计划、有步骤地安排教育教学工作，避免盲目性，提高实效性是抓好毕业班工作重要一环。因此要面对全体学生，抓两头(优生、潜能生)，带中间(中等学生)，大面积提高教学质量。加强各科协商工作，努力提高毕业班学生的教学质量三、教学工作毕业班教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。对教学工作的基本要求是全、严、实、精、活。全：全面关心学生，面向全体学生。严：有严密的科学态度，对自己、对学生要严格的要求。实：从实际出发，踏踏实实，讲求实效。精：工作精益求精，精心设计每一节课，精心批改每一道作业，教学语言要精练清晰，板书要精简扼要。活：讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生应有充分活动的时间。在此基础上，努力做到三个注重，体现五个要素。三个注重即注重创设轻松和谐的教育氛围；注重多种教学手段及教学艺术的综合运用；注重培养学生的自主意识，交给其钥匙。五要素即课堂教学应注意调节情感，创设情境，激发兴趣，鼓励学生探究运用，引导学生创造性地学。1、认真备课毕业班的新授课，要求老师一定遵照学校要求的五认真，把握重点，突破难点，一步一步地夯实基础知识，训练目标要求和基本技能，切不能为了赶时间，抢进度，盲目求快。要把握学生学习循序渐进原则，结合本班学生知识起点，接受能力，适当提前结束新课，以便集中精力组织全面复习。要充分发挥集体的力量，根据教学进度和教学中遇到的疑难问题同组教师要各抒己见，最后协调统一。保证传授知识的正确和各班的一致性。2、认真上课切实向40分钟要质量，不加重学生负担。在钻研教材，认真备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松。为确保课堂教学质量，年级组教师之间要相互学习，互相帮助。对课堂教学的基本要求是：课前准备充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法灵活，学生学得轻松有趣，练得有劲，课课有得。3、认真批改作业。按要求，结合学生实际，精心设计作业，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的批改要及时、认真，重视讲评，督促学生及时订正错误。4、认真辅导学生，辅导学生分层次进行。坚持狠抓中间，促两头，处理好优中差的关系；坚持深浅取舍适度，讲练准确到位，把查漏补缺落实到人头；坚持方法指导、心理调控，处理好理想与现实的关系。根据学生成绩档案，因人而异地进行辅导。对差生采取集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的办法，重视基础知识和基本技能的掌握。对成绩较好的学生提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。5、认真举行考