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1.1有余数的除法(1),1、在具体的情境中，探索有余数的除法的特点，感知有余数的除法的意义。,学习目标,2、经历发现知识的过程，感受数学与生活的联系，培养分析、解决实际问题的能力，体会探究的乐趣。,问题：从图中你知道了哪些数学信息？,9个面包,14根火腿肠,17根香蕉,16个橘子,12个苹果,15瓶酸奶,13根黄瓜,18片饼干,19个草莓,你能提出一个用除法计算的问题吗？,情景导入,要把9个面包平均分给4人，怎样分呢？,1个,2个,算式,2个,探索新知,返回,要把9个面包平均分给4人，怎样分呢？,探索新知,返回,要把9个面包平均分给4人，怎样分呢？,探索新知,.,=2（个）,1（个）,余数,读作：9除以4商2余1。,.,9,4,要把9个面包平均分给4人，怎样分呢？,探索新知,要把12个苹果平均分给4个人，怎样分呢？,124=3（个）,典题精讲,要把13根黄瓜平均分给4个人，怎样分呢？,134=,3（根）1（根）,典题精讲,要把14根火腿肠平均分给4个人，怎样分呢？,144=,3（根）2（根）,典题精讲,要把15瓶酸奶平均分给4个人，怎样分呢？,154=,3（瓶）3（瓶）,典题精讲,要把16个橘子平均分给4个人，怎样分呢？,164=4（个）,典题精讲,要把17根香蕉平均分给4个人，怎样分呢？,174=,4（根）1（根）,典题精讲,要把18片饼干平均分给4个人，怎样分呢？,184=,4（片）2（片）,典题精讲,要把19个草莓平均分给4个人，怎样分呢？,194=,4（个）3（个）,典题精讲,144=3（根）2（根）,134=3（根）1（根）,124=3（个）,154=3（瓶）3（瓶）,174=4（根）1（根）,184=4（片）2（片）,194=4（个）3（个）,有剩余,没有剩余,问题：观察这些算式，你有什么发现？,有余数的除法,164=4（个）,易错提醒,生活中，有余数的除法的问题可真多，你能再举一个这样的例子吗？,易错提醒,在平均分时，余数必须小于除数，在解答此类问题时，一定要注意哟！,易错提醒,1.摆一摆，填一填。,2,2,4,1,2,3,5,3,学以致用,2.,平均每个花瓶里插几枝花？还
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