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文档简介

雷雨教案范文 终于做完了作业，一个星期天，又这样的坐了一整天。站起身，活动着手脚，走到窗前仰望天空，发现远处有一点黑影。哦，那是一只高飞的风筝。 那风筝飘来飘去，在自由地飞翔，在风中出生，在风中成长，被风哺育，被风培养，靠线绳的牵引，它高高地飞翔，去探索那的世界。 忽然间，我觉得自己就是那高飞的风筝，翱翔在广阔的蓝天中。父母殷切的期望，宛如那风总把风筝高高托起那样，希望我能够在那蓝蓝的天空中高高飞翔。老师给我认识，教我待人处事，就像那线绳为风筝指点迷途，带着风筝飞向天空。 风筝又是不幸的，它就像一只鸟一样翱翔于蓝天白云之间，但它又不及鸟儿那样无拘无束，自由自在的往来于各处。当风筝高飞于苍穹之中的时候，身后总是有一条长长的线绳束缚着它的创造欲，束缚着它的激情，使它不能自由自在地飞翔。此时，风筝似乎说：“放松这紧绷的线绳，让我自由高飞吧!” 天渐黑了，风筝被慢慢地收回去了。唉，它总是要受到牵制的，但它也是幸福的，有人无微不至的呵护。风筝看不见了，一身的疲惫也已经消散，我要继续复习了。 夜里，我梦见自己变做一只飞翔的风筝，但那是自由的，可以让我展翅高飞，蓝天是属于我的，未来也属于我 翱翔在天空上的感觉，真好! 赏析：这则生活片断十分典型，因为它反映出了学生课业负担沉重这一事实，全国的同学大多如此吧。 可喜的是，这位同学有自已调节的方法，从风筝那里得到启迪“一身的疲惫也已经消散”富有。 另外，这则短文语言流畅，表意清楚，真实地反映生活感受，难能可贵。 【思维体操】 仿照下列句子，再把“人生”比喻成“大海”“天空”，造两个句子。(不超过60字) 如果说人生是一首的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符。 答案提示： (参考)如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花；如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵飘浮的淡淡的白云。 三、智能显示 【心中有数】 学习本文掌握两点： 1。课文中的矛盾冲突有哪些，在文中是怎样逐层展开的。 2。根据舞台说明和台词分析人物不同的心理活动和性格特征。 如果考试涉及的话，涉及到第2点的可能性较大。 【动手动脑】 系周朴园认出侍萍后的一系列言行，“你来干什么?”“谁指使你来的?”“好!痛痛快快的!你现在要多少钱吧!”“三十年的工夫你还是找到这儿来了。”对周朴园的评价、分析最恰当的一项是() A。尽管周朴园怀念侍萍，但侍萍的出现毕竟太突然，因此周朴园语无伦次，语多逆理，这是感情激动所致，是可以理解的。 C。周朴园对鲁侍萍仍然一往情深，但几十年的分离，两人都建立了各自的家庭，如果感情用事，必然会使双方家人受到伤害，周朴园的冷酷态度只是表面的，他的内心肯定十分痛苦，由此可以看出周朴园是一个懂感情，重理智，刚强，勇于自我牺牲的人。 D。周朴园既珍视和侍萍的感情，也热爱自己的家人；为了家人
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