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文档简介

附件：郑州市教育科研课题结项及成果评审申 报 书课题或成果名称： 开展“校园社团活动，探索校本课程”的实践与研究 申 报 人： 李红英 所在单位： 新郑市城关乡周庄完全小学 立项编号： 2014-ZJKYB-X12-120 课 题或成果名 称开展“校园社团活动，探索校本课程”的实践与研究课题研究过程和方法一、 研究过程： 第一阶段：2014年6月，调查全校学生、教师及家长的的兴趣爱好，在此基础上，组建社团，确定各社团指导教师。第二阶段：2014年8月，各社团确定本组成员名单，制定社团章程和活动方案。开发出第一学期社团活动校本课程纲要和每个课时的教学设计方案。第三阶段：2014年9月2014年12月，进入活动实施阶段，积累活动资料，进行行动研究。第四阶段：2015年1月，对本期活动进行总结，提出改进意见。开发出第二学期社团活动校本课程纲要和每个课时的教学设计方案。第五阶段：2015年2月2015年5月，进入活动实施第二个学期，继续积累活动资料，反思活动过程，总结活动成果。2015年5月2015年6月，做好过程性资料的整理和分类工作，各社团撰写校本课程开发与实施总结性论文。二、研究方法1、调查法：调查学生的兴趣爱好与个性差异，为组建不同的社团提供依据。2、分析法：分析学生、教师、学校及教学资源现状，组建不同的社团。3、行动研究：在活动实施阶段，不断积累原始资料，进行活动方法、内容的调整、完善、实施，再调整、再完善、实施循环往复地研究与实践过程。4、经验总结法：在实施过程中，不断进行阶段性总结，以促进和指导活动的有效开展。成果主要内容一、研究结果：1、在多彩社团活动中，学生多样化发展的需要得到了满足，个性得到了发展，综合素质得到了提高，实现了我们的育人目标。2、在活动中，培养了教师的课程开发和实施能力，研究出一系列校本课程资料（社团活动方案、课程纲要、教学方案设计、成果等），丰富了学校课程体系。3、通过多彩社团和和校本课程建设的有机融合，丰富了学校的文化内涵，提升了学校的办学水平。二、主要成果：1、2014-2015学年第一学期，我校的社团活动校本课程规划方案顺利通过市局教学研究室的审核，准予开展实践研究工作。2、我们开发的古迹民俗社团活动校本课程和环境保护社团活动校本课程得到上级领导的肯定，并在2015年4月份的郑州市德育现场会上交流。初评意见（盖章）2015年 5 月 26 日市评审专家组鉴
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