快乐的读书生活范文.doc

快乐的读书生活范文 读书是一件很快乐的事情。读书可以使人愉悦地度过每一天，可以使人悟出许多的人生，还可以使人的精神世界丰富起来。 小时候，我在连环画世界里快乐、无忧无虑地遨游着，对文字世界一无所知，以为它们全是特殊的图“画”，让我看也看不懂，总是拉着妈妈问这是什么图呀？很幼稚的问题。妈妈在我的手上划来划去，我很惊讶，妈妈也会画图？我很高兴！但是这“图”和我所看过的连环画书上的图不一样，它一点也不像妈妈说的某种物体的样子。比如说狗，拿笔画一个椭圆，加上两只眼睛、一个小鼻子、两只耳朵和一个嘴巴就行了，给大人看，他们一看就会说这是狗，我很开心的。可是妈妈笑了，又在我的手上划了个“图”儿，我干瞪着手，还是不懂，妈妈只好拿张纸来，把笔放在我的小右手上，她那温柔的手握住我的小手，让我握住笔，在纸上歪歪扭扭地“画”了一个“图”，我不开心了，因为这“图”不像狗的样子，对妈妈说：“妈妈，这不像狗！我画的才是狗，妈妈，你画得不好！不好！”妈妈笑了，摇了摇头，又让我在纸上“画”了两个奇怪的“画”，一个是“一”，另一个是“二”，然后，妈妈弄了我的小右手，是“2”的手势，我似懂又非懂，妈妈指了指“二”的下面，又指了指我的表示“2”的手，我明白了，这奇怪的“二”就是指我打出的手势，妈妈又教了我，叫我再写刚才教我写的那个“狗”字，我边看这字边歪歪扭扭地写了一遍，妈妈看了看，很开心，给我一块糖作为奖励，这就是我第一次认识了文字世界的初级阶段字。 后来，妈妈教我识了很多字，比如狗、马、车、人、笔、碗等等，都是单个的，我感到它们真不可思议，察觉到它们的神秘，当我写了一个“马”字给正在下棋的爷爷看了，他喜出望外，抱了抱我，又亲了亲我。我看了看爷爷玩的“玩具”，发现这“玩具”上也有“字”，乐极了，又发现它们上的字是我没有见过的，要爷爷教我，当爷爷指了指一个“小玩具”上的字，是“马”，我不懂它的意思，爷爷拿了我手中的纸，指着纸上的“马”和“小玩具”上的“马”，然后两个食指碰了碰，意思是表示这两个字是一样的，我对文字的认识更深了一层了，觉得它们深不可测，想要认识它的所有。我在妈妈的带领下来到爸爸的单位，看到了一列火车呼地一下从我们的眼皮底下过去了，妈妈在我的手上写了两个字：“火车”，我觉得很奇怪，这“火”和“车”是我以前认识过，怎么那列火车的名字是“火车”？它上面没有火啊！妈妈又指了指地上的路，在我的手上写了“马路”两字，我更奇怪了，“马路”！？这路上没有马啊！是车啊，后来我明白了，这是人们对物体的认识并想象出来的一种替代，我踏上了文字世界的第二阶段词语。 然后，在爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的领导下，我又一层一层地往上走，学会了用字组成词，用词组成短语，用短语组成一句话，用几句话组成一段话，用几段话组成了一篇文章，我就像一块干燥的海绵一样不断吮吸着甘甜的水，使自己变得滋润起来。那时候的我对童话、和神话特别喜欢，常常忘了吃饭，忘了睡觉，日子过得很快乐。 现在，我已从天真幼稚的女孩变成了一个爱笑、容易感动流泪、大大咧咧的姑娘了，现在读的书基本上是杂志和畅销小说，极少有时间去看名著，它们太深奥了，我常常看完后不懂其中讲的是什么或者阐明什么道理，总以为作者爱捉弄人。但是有些名著会让我产生共鸣，让我感动流泪，让我气得火冒三丈，也让我久久不能忘怀。是海伦?凯勒让我要挑战困难，不屈不挠；是孔乙已让我体会到封建社会的黑暗和冷酷无情；是诸葛孔明让我感叹他的聪时过人；是冰心奶奶让我感觉到的、秀气 杂志和畅销小说，虽然文字的力量尚不如诗作和名著那么深沉，那么经久不衰，但是它通俗易懂，又是图文并茂，让人在轻松的氛围中有所受益，这是我喜欢的原因。名著自然有其独特的味道，很纯朴，很厚实，也很深不可测，可以让人百看不厌，从不同的角度中品味出不同的生活哲理，因此我也很喜欢阅读这类的作品。我希望自己的精神世界既有新鲜的血液，也有古朴的意蕴。 当我发现班上有几个同学开始尝试写长篇小说时，我不由得感受到文学作品的魅力了。我也开始写小说，觉得很兴奋，也很担心写得不太好，但是老师鼓励我们，不要害怕退缩，不然就是自己打败自己，我鼓足勇气，写了短篇小说。写小说时，虽然有时觉得像是在挤牙膏，挤也挤不出来，但是写着写着，不知不觉地写完了，然后看着自己写过的小说时回想着自己写它时的，就会有着莫大的成就感了。 书是人类创造的杰作，用来教育后代，教他们别犯下同样的错误，教他们继续发扬好的思想，教他们如何做好每一件事我们现在长大了，快十八岁了，就要进行了。读书的时间大多被学业占据了，因为毕业班的学习任务又繁又