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文档简介

小学六年级上册语文s版18文天祥,授课人：高利平磁涧镇礼河小学,文天祥（12361283），南宋爱国诗人，民族英雄。字履善，又字宋瑞，号文山，庐陵（今江西省吉安市）人。南宋末，全力抗敌，兵败被俘，始终不屈于元人的威逼利诱，最后从容就义他后期的诗作主要记述了抗元兵的艰难历程，表现了坚贞的民族气节，慷慨悲壮，感人至深。,教学过程：一、预习交流，明确目标教学目标：1认识“脍、趋、俘、铿、锵、押、刑、囚”8个生字，理解“脍炙人口、铿锵、押送、刑具、囚室、炽热、日趋、效法、骁勇善战、大义凛然、花言巧语”等词语。2理解课文内容，感悟文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节。培养学生热爱祖国的思想感情。3了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。教学重点：通过把握文章主要内容，感悟文天祥炽热的爱国精神与崇高的民族气节。教学难点：了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。,二、分配任务，自主学习自学提纲：1、自由读课文，读准字音，画出并自学生字词。2、本文运用“先概括后具体”的写作方法，概括写了什么内容，具体写了什么事？3、在元军多次劝降的过程中，文天祥是怎么说的？你从中感悟到了什么？,三、完成任务，组内合作探究1、字词2、问题四、展示拔高，师生互动1、指名读字词2、小组派出代表回答问题3、师生互动，共同感悟文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节。,五、穿插巩固，全面掌握看图，让我们再来说说文天祥是个怎样的人？,人生自古谁无死，留取丹心照汗青。,六、达标测评，检查验收,一、给下列字注音脍（）趋（）俘（）铿（）锵（）押（）刑（）囚（）二、联系上下文和工具书解词脍炙人口：高官厚禄：惊慌失措：慷慨激昂：铿锵有力：轰轰烈烈：骁勇善战：日趋：大义凛然：殉国：花言巧语：说客：,三、根据课文内容填空“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是我国（）时期伟大的民族英雄（）所作。这正是他那（）精神和（）气节的真实写照。,1、我理解了本课生词，我能用它们造句。2、我的语文能力很强，我能用本课所学生词编写小故
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