七年级下册土地的誓言教案.doc

七年级下册土地的誓言教案 土地的誓言这一标题是比较独特的其要点在于“誓言”从文章来看这誓言是作者对着土地发出的下面是小编整理的关于七年级下册土地的誓言教案欢迎大家参考 一、深情导入营造气氛 (课前播放松花江上大屏幕上展示东北原野富有地域特色的景物以东北富有个性的景物吸引学生唤起学生对祖国锦绣山河的热爱音乐结束后师导入) 师：著名诗人艾青曾这样深情地吟唱：“为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉”可以说对故乡土地的热爱是人们最朴素最真挚的情感之一当日寇的铁蹄践踏祖国的东北大地无数东北同胞流亡关内有家不能会的时候作家端木蕻良满怀悲愤和思念之情写下了激情飞扬的文章这就是土地的誓言 二、听读课文述说感受 师：听老师朗读课文听读时请请勾画出生字词注意老师朗读师的语气、语速和重音然后用一句话说说听后的感受 (教师有感情的朗读文章学生认真听读不时圈点勾画) 学生评说教师整理： 文章很有震撼力听后有热血沸腾的感觉 文章语言很有气势不可阻挡 感觉作者的心在不停地跳动好像是一口气写完的或者说一气呵成的 三、朗读课文感知内容 (一)师：速读课文从文中找出描写故乡景物的语句并思考：令作者魂牵梦萦的故乡到底是怎样的一方土地呢?建议用“这是一方的土地表现在”的句式把握作者故乡的特征 (生齐读描写故乡的部分) 学生评说教师整理： 这是一方美丽的土地表现在“碧绿的白桦林”“红布似的高粱”“金黄的豆粒”描绘出作者多姿多彩的故乡令人喜爱 这是一方富饶的土地表现在“黑色的土地”“带着松香气味的煤块”“带着赤色的金块”“粮车拉粮回来麻雀吃厌了”可见作者的故乡土地肥沃、资源丰富 这是一方广袤的土地表现在“我想起幽远的车铃晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着”可见作者故乡广阔无垠一望千里 这是一方神奇的土地表现在“孤仙姑深夜的谰语原野上怪诞的狂风”故乡充满了神秘色彩 这是一方和谐的土地表现在山雕、鹿群、马儿在奔跑而“秋天银线丝的蛛丝在牛角上挂着”这是一个充满生机的和谐社会 (二)师：故乡真是一幅人与自然的和谐图呀读着这两段文字我们眼前会浮现美丽、丰饶、神秘而和谐的故乡体会一下应该用怎样的语气来朗读? 学生评说教师整理： 应该用自豪的语气读出对故乡的热爱和赞美 应该用喜悦激昂的语气读出作者作为一个东北人的骄傲 应该读出层次感有的地方要一泻千里有的地方需要深沉舒缓 (此环节需要用实例来训练朗读最后师生共同归纳总结) 四、细读课文体味情感 师：细读课文进一步体会作者的思想感情作者对家乡是无比的思念正如文中所说感情如同江河湖水决堤一样不可遏止四处“泛滥”作者“泛滥”的情感主要包含些? 学生评说教师整理： 思念家乡 热爱、赞美家乡 渴望尽快回归故乡的迫切心情 对故乡惨遭蹂躏的悲痛对侵略者的罪恶行径的憎恨 (此环节的重点在投影在哀婉的音乐中展示日本侵略者制造的惨绝人寰的图片) 五、再读誓言深化主旨 师：作者的家乡如此美丽、丰饶令人难忘不能割舍可是现在土地上却充满着蹂躏充满着掠夺多少人背井离乡多少人妻离子散美丽和丰饶成为过去神奇和活力也只能留在头脑中面对这厚重的土地面对这多灾多难的家园作者表达了怎样的誓言?誓言中表达了些决心? (生找出并齐读誓言部分) 学生评说教师整理： 作者想急切回归故乡誓言说：“我永不能忘记因为我答应过她我要回到她的身边我答应过我一定会回去” 作者要为故乡的解放而战斗到底的决心誓言中说：“我必定为她而战斗到底土地、原野我的家乡你必须被解放你必须站立” 作者要为故乡解放愿意献出自己的一切包括自己宝贵的生命誓言中说：“我必须看见一个更美丽的故乡出现在我面前或者我的坟前” 六、走出课文延伸情感 师：列宁曾经说过“爱过主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情”请同学们些一句与爱国主义有关的诗文作为自己的座右铭并简要说说理由 学生评说教师整理： 我用文天祥“人生自古谁无死留取丹心照汗青”作为自己的座右铭“丹心”指赤红炽热的心文天祥的这颗心与端木蕻良对故乡的炽痛之情感将永远激励我 我选的是龚自珍“落红不是无情物化作春泥更护花”作为自己的座右铭我想作为一个爱国主义者必须具有无私奉献的精神 我想选用鲁迅先生“寄意寒星荃不察我以我血荐轩辕”作为座右铭尽管祖国处在黑暗中仍然执着地爱着自己的祖国奉献自己青春和热血这是对祖国何等坚贞、热烈的爱呀 师：同学们黑暗已经过去端木蕻良的誓言已经实现中华民族正在走上伟大复兴任重道远祖国的腾飞需要在座每一位同学的努力和拼搏最后老师把梁启超先生少年中国说中部分语句送给同学们愿你们铭记于心 (生齐读投影文字) “故今日之责