《田忌赛马》语文教案.doc

田忌赛马语文教案 教学目标： 1学会本课8个生字理解课后题五的词语能有感情朗读课文312自然段并能用自然段归并法给课文分段田忌赛马第一课时教学设计之二 2初步学会看课题推想课文内容的阅读方法 3知道田忌赛马转败为胜的原因分析孙膑的思维过程懂得“正确分析双方情况合理安排力量就能取胜的道理” 教学重点、难点： 重点：1初步学会看课题推想课文内容的阅读方法 2学习课文312自然段 难点：理解田忌赛马转败为胜的原因 课前准备：1制作有关的课件 2每位学生做一套纸马 教学过程： 一、揭示课题推想内容 1今天我们来学习一个有趣的历史故事题目叫田忌赛马（板书课题） 2齐读课题教学“忌”简介：田忌是战国初期齐国的大将他很喜欢赛马 3推想课文内容：题目是文章重要的组成部分它好比是房子的窗户许多文章根据课题就能推想出课文的主要内容看了本课课题我们可以怎样推想呢 （田忌与谁赛马赛了几次结果怎样） 二、自学课文初步感知 1带着上面的三上问题自由地朗读课文注意读准生字 2自学检查 （1）齐读生字简析“丧、惑、蔑”三个生字 （2）指名说说三个问题的答案再用一句话把三个问题答案连起来 三、细读课文弄清赛局 1理清脉络 （1）指名说说几个自然段写田忌“败”了几个自然段写田忌“胜”了 （2）按“初赛失败孙膑献计再赛获胜”的线索将文章分成三段 2学习一、三段弄清比赛经过 （1）边读课文边完成练习一 第一次第二次 田齐田齐 （）上上（）上上 （）中中（）中中 （）下下（）下下 比分（）（）比分（）（） （2）反馈：学生上台说说比赛的经过和结果小学四年级语文教案田忌赛马第一课时教学设计之二（边连线边介绍） 四、学习第二段深究课文 1导入：还是原来的马只调换了一下出场顺序就转败为胜了这个妙主意是谁想出来的 2出示图片介绍孙膑： a找一找图中个是孙膑另一个是谁你是知道的 b他们正在干什么文中些段落是写这幅图的 3学习39自然段 （1）指名朗读39自然段其他学生用“”划出同孙膑讲的话 （2）学习孙膑的四句话 a出示这四句话自由读一读想想每句讲了什么该怎样读 b讨论这四句话的关系 c孙膑说这四句话时神态是样的（胸有成竹） d理解“胸有成竹”的意思及在文中指什么 e有感情朗读这四句话 （3）讨论孙膑思维过程 a孙膑在第一次比赛时看到了什么而想出调顺序这个妙计的 b出示句子：“从刚才的情形看大王的马比你的快不了多少呀” 刚才的情形指什么他看出了什么（仔细观察） 假如这六匹马赛跑它们的名次如何（大家摆一摆） 他进行了怎样的分析（科学分析） 他准备怎样调配力量（板演六匹马调配的过程） 再读39节想想孙膑替田忌出主意时田忌的心情是怎样的找有关的句子读一读（师范读学生练读） 4学习1012自然段 （1）导入：“马快不了多少”是田忌反败为胜的一个重要条件转败为胜的另一个条件请大家自由读1012自然段 （2）讨论：从些地方看出齐威王骄傲轻敌 理解：夸耀、讥讽、轻蔑（找近义词） （3）指导朗读齐威王的话 5分角色朗读第二大段： （1）分组练读： （2）指名分角色朗读 五、明确写法延伸课外 1本文的三个人物谁最重要为什么把田忌和齐威王写得那么具体 2第二次赛马结束假如田忌与孙膑再次见面田