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守财奴教案范文 讨论：我们常说小说的情节安排要做到波澜起伏，松弛适度，缓急结合，试分析本文是如何体现这一点的，情节有哪些波折 三次冲突财产的抢取与占有 四次缓和财产的保护与死守 五个转折点 五练习 见一课一练 六课外练习 批注本文的人物描写 第二课时 教学要点 理解小说的个性化的人物语言，生动的人物动作描写和传神的细节，人物的性格与小说的主题 教学过程 一检查练习 二理解小说个性化的语言描写 提问：葛朗台的身份是一个暴发户投机商他爱财如命的性格从文中哪些语言中表现出来。 身份 美丽的金洋 这交易划得来 我按月付你一百法郎的大利钱 你把欠我的还了我，咱们两讫了 这才叫公平交易，人生是交易 性格 简直是反动派抹自己的脖子 要不要花很多的钱 我有我的伤心事 即使要我一百两百法l也行 我不能让事情搁在儿牵肠挂肚 这样好教我心里暖和 把一切照顾得好好的 总结：人物语言要表现人物的身份与性格 讨论课后练习三 三：讨论生动的动作描写 精读“抢夺梳妆匣”“临终抓法器”两节 四讨论传神的细节 细节描写：对人物性格肖像语言行动心理及环境所作的细微、具体的描绘，能生动具体地表现事物的特征 五总结小说的主题 六比较、鉴赏与评价 本文中除了正面从语言、动作等角度去表现葛朗台以外，还用了侧面表现，从文中找出这些实例加以分析 小说以为主要的表达方式，但小说中也可以有议论，小说中的议论往往用来评价人物、事件，往往表现了作者的意愿与态度，请从文中找出议论性的句子，并加
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