2019年生态环境调查报告格式.doc

2019年生态环境调查报告格式 生态环境日益严峻，正在挑战我们的最后底线。下面带来的是生态环境调查报告格式，希望对你有帮助。 一、调研目的： 党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。建设和谐社会，需要建设生态文明，建设美丽中国，实现中华民族永续发展。 党的十八大把生态文明建设放在国家现代化建设更加突出的位置，要求树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设一起，列入中国特色社会主义事业“五位一体”的总体布局，是党中央贯彻落实科学发展观的重大战略举措，是我们党领导人民实现中华民族伟大复兴的重要思想飞跃，为我国实现人与自然、人与社会、人与人的和谐发展奠定了坚实的理论基础，提供了强大的实践动力。 良好生态环境是人和社会持续发展的基础，节约资源和保护环境是我国的一项基本国策，解决全国突出的环境问题，促进经济、社会与环境协调发展和实施可持续发展战略，是政府面临的重要而又艰巨的任务。此次调研活动就是要调查人们的环保意识，然后根据问卷回收情况提出合理的建议。 二、调研意义： 环境是人类生存和发展的基本前提，环境为我们生存和发展提供了必需的资源和条件。随着社会经济的发展，环境问题已经作为一个不可回避的重要问题提上了各国政府的议事日程。保护环境，减轻环境污染，遏制生态恶化趋势，成为政府社会管理的重要任务。但是保护环境的责任不应该只是政府，企业还有我们这些个人都是保护环境的一分子。 我们都是地球的一份子，都有义务去守护我们共同的家园。保护环境应该是我们所有人的责任，正确处理好人与自然的关系，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。通过此次调研活动，调查人们的环保意识，对此提出合理化的建议。 本次调研采用问卷调查与访谈法，问卷调查是采用随机抽样调查，访谈法则是采用无结构化的访谈方式，对于调查对象中典型的调查者进行访谈。 其中问卷主要分为三个部分调查者的基本情况（1、2、3），对于环境的认识（5、9、10、11、12、13、14、16、19、20），所处环境的现状（4、6、7、8、15、17、18、21、22）。访谈由于采用无结构化的访谈，没有设置具体的问题，而是以大纲的形式设计访谈，访谈纲领分为两个部分：首先是调查者的基本情况，然后是对于环境的看法。 三、调研结果 此次问卷调查一共发出去120份问卷，有效回收115份，根据回收问卷所填的内容，整理后得到初步的分析结果。由于接触的范围有限，且问卷大部分为网上填写，只有小部分是在街头随机找路人填写问卷，所以大部分的问卷都为学生填写，年龄集中在18-30左右，男女比例1.1:3。由问卷的5、9、10、11、12题，看出这些人的环保意识还是很强的，已经意识到自己的一言一行都可能会对环境造成影响并愿意为之做些事情；由13、14、16、19、20题可知大部分人更加向往干净绿色的环境，比较注重环境卫生以及环境带来的影响，在经济与健康的抉择上更多人趋向于健康，这无疑对于保护改善环境来说是一个大好优势。 对问卷进一步进行分析，由4、6、7、8题可知对于环境的一些相关知识大部分人不是很清楚，而且对于当地的环保措施不是很了解，这是一个应该值得注意的问题；15、17、18的结果说明了他们日常生活习惯还是很好的，有益于环境的改善；特别提出，21、22的调查结果说明了“限塑令”的实施效果不是很好，相关部门需要进一步做出相应改善，提出更有效的方案。 在对十个人进行了访谈后，得出的结论为，大部分人的环保意识还是很强的，都是很向往健康的低碳生活的，但是他们对于具体的生活方式不是很注意。他们愿意以自己的实际行动为推动生态文明建设做出自己的贡献，但是却没有明确的行动步骤措施还改变现有的生活习惯，由此可见，生态文明的建设还需要很长的一段路要走，首要的就是要树立大家的环保意识。 四、解决建议 首先，要把生态文明建设放在更加突出的战略地位上。当代中国正处于加快推进工业化、城镇化的历史阶段，发达国家上百年间逐步出现的资源环境矛盾，在我国短时间内集中显现。这一国情决定了中国的生态文明建设不能简单地放弃对物质财富的追求，回到人类文明早期阶段的生产和生活式；而是应当充分发挥新兴国家的后发优势，超越粗放型的发展方式，牢固树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，探索一条生产发展、生活富裕、生态良好的共赢之路。 第二、自觉坚持以马克思主义哲学为指导，弘扬先进的生态文化，推进生态文明设。要把生态文化作为社会主义先进文化的重要组成部分，全面提升公民的生态自觉意识和生态价值观念。人类保护自然就是保护自己，损害自然就是损害自己。在此意义上，地球不再是征服和改造的对象，而是我们生生不息的美好家园，我们要像爱护自己那样爱护我们的家园。 第三、发挥大学校园的载体优势，加强校园精神文化建设。保护环境的主题通过校报校刊和校训宣传牌等物质载体表现出来，让师生耳濡目染，受到校园精神的熏陶和激励。还要搞活动推动载体建设，通过提倡多样化，弘扬主旋律，广泛开展丰富多彩、健康有益的教育活动，具有积极的助力作用，比如开展各种形式的演讲比赛、写作比赛、推选校园环境大使等手段让师生耳濡目染，从而增强环境保护的意识。 第四、健全相关的法律法规建设。惟有环保规则成为既定的制度和法律，防污治污的综合性约束机制才能真正的在社会中全面建立起来。有了可以遵从的、具有强制效力的法律保驾，环保机关在全社会的管理、执法过程中更加地顺利，民众在生活中才能正确认清破坏生态的现象，从而自觉地监督、举报。将生态文明建设提到法律的高度，是始终贯彻生态文明建设的强有力保障。 第五、强化技术创新。重点推进高效节能、高效光伏发电、生态修复、碳捕集、利用和封存等技术研发