高中历史 第12课 文艺复兴巨匠的人文风采课件1 岳麓版必修3.ppt

第12课文艺复兴巨匠的人文风采,苏格拉底:古典时代的代表,中世纪耶稣像:黑暗时代象征,达芬奇:文艺复兴时代,文艺复兴与人文主义,文艺复兴（renaissance)的原意是“再生”、“复活”。这场运动是以复兴古希腊、古罗马文化为名，以人文主义为旗帜，形成了人文主义社会思潮。所谓人文主义，其核心内容是提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现世的幸福，而不是教会强调的灭人欲，以便死后升入天堂；它倡导个性解放，反对盲目盲信的愚昧思想。,文艺复兴的背景,基督教垄断西欧文化教育，缺少理性思维和人文精神。,西欧的资本主义萌芽出现。,走进大师,意大利文艺复兴前三杰,1353年十日谈（英文第1版）原版插图,十日谈的开端叙述10个青年男女为躲避黑死病，在佛罗伦萨乡间一个别墅里住了10天，讲了100个故事，故名十日谈。,阅读教材，思考以下三个问题,1.十日谈的写作背景是什么？,2.杨诺劝教的故事说明了什么？,3.十日谈为什么被称之为“人曲”？,黑死病引发人们心理恐慌，促使人们对现实的反省。,揭露教会的腐化与贪婪，抨击教士的伪善与丑行。,十日谈充分肯定认得价值与尊严提倡生而平等，因其关注点是人，所易背后人称之为“人曲”。,走进大师,意大利文艺复兴后三杰,阅读教材，并思考艺术家是如何通过其艺术作品反映其人文主义思想的。,达芬奇(LeonardodaVinci1452-1519)意大利文艺复兴时期最负盛名的艺术大师，他是有史以来最多才多艺的天才之一，他是为画家，建筑师，音乐家，工程师和发明家，科学家。其代表作是绘画蒙娜丽莎和最后的晚餐。,两幅绘画作品的最大不同在什么地方，达芬奇为什么要用这样的处理方法，他想表达什么？,文艺复兴艺术最后的晚餐达芬奇(1495-1498),焦点透视,明暗转移,484880cm，米兰圣玛利亚格拉契修道院藏,分析达芬奇的艺术特色及最终旨归,最后的晚餐（局部）,最后的晚餐（局部）彼得、犹大、约翰,米开朗基罗(1475-1564)雕塑家，绘画家，建筑师，诗人。其代表作为绘画创世纪及雕塑作品大卫和摩西。,大卫是传说中杀死巨人哥里亚的古代犹太民族英雄。米开朗琪罗为什么要选大卫为他的雕塑题材，并且把它刻画成一个裸体青年形象？,意大利米开朗琪罗广场大卫塑像,拉斐尔（14831520）Raphael意大利画家。1483年4月6日生于乌尔比诺，1520年4月6日卒于罗马。原名拉法埃洛圣乔奥。自幼随父（乌尔比诺公爵的宫廷画师）学画。以擅长画圣母像而著称，被称之为“画圣”，其代表作是西斯廷圣母,西斯廷圣母,中世纪圣母,拉斐尔笔下的圣母,通过圣母的形象，拉斐尔是如何表达他的人文主义思想的？,走进大师,意大利文艺复兴后三杰,通过以上的分析，讨论意大利文艺复兴后三杰在艺术题材，体现的精神以及艺术特色三方面的共性。,都以宗教题材作为反教会的人文主义思想。,艺术特色上都采用现实主义和写实主义。,都体现了其人文主义思想，其关注点是人性，而非神性。,莎士比亚,莎士比亚（15641616），英国大文豪，他塑造了许多富有个性的人物形象，深刻反映了他的人文主义思想。他为世人留下了37个剧本。,哈姆雷特书影（1611年珍本）,人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！,文艺复兴的历史意义,1.批判天主教，把人从天主教那里解放出来，还原人的本来欲求。2.适应资本主义发展的需要，为近代自然科学和各种学术的发展清除思想障碍。,总结与升华,文艺复兴是一个承“前”启“后”的时代。正如恩格斯所说：“在人文主义的伟大思想光辉和永恒艺术魅力面前