（体育人文社会学专业论文）上海市高校学生体育社团管理研究.pdf

摘要 高校学生社团是高校大学生自发组织起来的群众性组织，是学校对广大学 生进行思想政治教育和校园文化建设及实现学校培养目标的重要载体和有效途 径。高校学生体育社团又是学生社团的一个重要分支，已成为大学生课余生活 的重要组成部分，但也出现了许多问题，如场地经费不足、社员管理的难度大， 有的社团组织内部管理混乱，有的甚至借社团之名进行非法的活动，这给高校 的管理提出了前所未有的挑战，管理不好就会对学生的健康成长起相反的作用， 甚至成为西方资产阶级、敌对势力等利用社团进行政治渗透的工具。因此，能 否对大学生体育社团进行有效而正确的科学管理，使其在大学生的全面成长成 才中发挥更大的作用，是当前高校管理研究的一个重要课题，也是衡量高校整 体管理水平的标志，更是关系到能否培养合格社会主义建设者和接班人的大事。 学生体育社团在高校教育培养中的重要作用已得到大家的认同和重视，但 是如何使其发挥更大效用就需要我们对高校学生体育社团的管理进行深入的分 析研究。本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，以社会 学、管理学、经济学相关理论为指导，从管理的角度对上海市高校学生体育社 团的组织管理、社团成员管理、指导教师管理、活动管理和经费管理等五个具 体内容进行实证分析并概括出当前高校学生体育社团管理方面存在的主要不 足：l 、社团管理机构理念滞后，管理监督缺位。2 、社团成员、指导教师管理 机制不完善。3 、社团保障机制建设有待加强。在此基础上提出上海市高校学生 体育社团管理对策来加强和改善上海市高校学生体育社团管理，促进学生体育 社团的有序、健康发展，更好的服务于大学生的成长和成才。 关键词：上海高校学生体育社团管理研究 a b s t r a c t t h eu n i v e r s i t ys t u d e n tm a s so r g a n i z a t i o ni st h em a s so r g a n i z a t i o nw h i c ht h e u n i v e r s i t ys t u d e n t so r g a n i z es p o n t a n e o u s l y , i st h es c h o o lc a r r i e so nt h ei d e o l o g i c a l a n dp o l i t i c a le d u c a t i o na n dt h ec a m p u sc u l t u r a lr e c o n s t r u c t i o nt ot h eg e n e r a l s t u d e n t sa n dr e a l i z e st h es c h o o lr a i s eg o a li m p o r t a n tc a r t i e ra n dt h ee f f i c i e n tp a t h t h e u n i v e r s i t ys t u d e n ts p o r t sm a s so r g a n i z a t i o ni sa l s oas t u d e n tn l a s so r g a n i z a t i o n s i m p o r t a n tb r a n c h h a sb e c o m et h eu n i v e r s i t ys t u d e n ta f t e rs c h o o ll i f et h ei m p o r t a n t c o m p o n e n t ，b u ta l s oh a dm a n yp r o b l e m s ，l i k et h el o c a t i o nf u n d si n s u f f i c i e n c y , t h e m e m b e ro fs o c i e t ym a n a g et h ed i f f i c u l t yi sb i g ，s o m em a s so r g a n i z a t i o n so r g a n i z e t h ei n t e r n a lm a n a g e m e n tt ob ec h a o t i c s o m ee v e nc a r r yo nt h ei l l e g a la c t i v i t yi nt h e n a m eo fm a s so r g a n i z a t i o n ，t h i sp r o p o s e df o r u n i v e r s i t y sr t a a n a g e m e n t t h e u n p r e c e d e n t e dc h a l l e n g e ，w i l lm a n a g ei sn o tg o o dt os t u d e n t sh e a l t h yd e v e l o p m e n t o p p o s i t ef u n c t i o n w i l lb e c o m et h ew e s tb o u r g e o i s i e ，t h eh o s t i l ef o r c e sa n ds oo nt o c a r r yo nt h ep o l i t i c a ls e e p a g eu s i n gt h em a s so r g a n i z a t i o nt h et 0 0 1 t h e r e f o r e ， w h e t h e rt oc a r r yo ne f f e c t i v ea n dt h ec o r r e c ts c i e n t i f i cm a n a g e m e n tt ot h eu n i v e r s i t y s t u d e n ts p o r t sm a s so r g a n i z a t i o n ，c a u s e si t ，i nu n i v e r s i t ys t u d e n t sc o m p r e h e n s i v e g r o w t hm a t u r e sp l a y st h em a j o rr o l e ，i sac u r r e n tu n i v e r s i t ym a n a g e m e n ts t u d y i m p o r t a n tt o p i c ，i sa l s ow e i g h st h eu n i v e r s i t yw h o l em a n a g e m e n tl e v e lt h es y m b o l ， w h e t h e ri sr e l a t e st ot r a i nt h eq u a l i f i e ds o c i a l i s mc o n s t r u c t o ra n ds u c c e s s o r s i m p o r t a n tm a t t e r t h es t u d e n ts p o r t sm a s so r g a n i z a t i o ni nt h eu n i v e r s i t ye d u c a t e si nt h er a i s et h e i n f l u e n t i a lr o l et oo b t a i ne v e r y b o d y sa p p r o v a la n dt ot a k es e r i o u s l y , b u th o wt o c a u s ea ni t sd i s p l a yb i g g e re f f e c t i v e n e s st on e e du st oc o n d u c tt h et h o r o u g h a n a l y t i c a ls t u d yt ot h eu n i v e r s i t ys t u d e n ts p o r t sm a s so r g a n i z a t i o n sm a n a g e m e n t t h i sa r t i c l eu t i l i z e sl i t e r a t u r er e s e a r c h t e c h n i q u e s a n ds oo nm a t e r i a ll a w , q u e s t i o n n a i r es u r v e yp r o c e d u r e ，m a t h e m a t i c a lm e t h o do fa v e r a g e ，t a k et h es o c i o l o g y , t h em a n a g e m e n ts c i e n c e ，t h ee c o n o m i cc o r r e l a t i o nt h e o r i e sa st h ei n s t r u c t i o n ， m a n a g e s ，t h em a s so r g a n i z a t i o nm e m b e r sf r o mt h em a n a g e m e n ta n g l et ot h e s h a n g h a iu n i v e r s i t ys t u d e n ts p o r t sm a s so r g a n i z a t i o n so r g a n i z a t i o nt om a n a g e ，t h e s u p e r v i s i n gt e a c h e rt om a n a g e ，t h ea c t i v em a n a g e m e n ta n dt h ef u n d sm a n a g e m e n t a n ds oo nf i v ea c t u a lc o n t e n t sc a r r i e so nt h ee m p i r i c a la n a l y s i sa n ds u m m a r i z e st h e c u r r e n tu n i v e r s i t ys t u d e n ts p o r t sm a s so r g a n i z a t i o nt om a n a g et h em a i ni n s u 衔c i e n c y w h i c ht h ea s p e c te x i s t s ：1s t ，t h em a s so r g a n i z a t i o nm a n a g e m e n ts t r u c t u r ei d e al a g m a n a g e st h e s u r v e i l l a n c ev a c a n c y 2 n d t h em a s so r g a n i z a t i o nm e m b e r s ，t h e s u p e r v i s i n gt e a c h e rm a n a g et h em e c h a n i s mn o tt ob ei m p e r f e c t 3 r d t h em a s s o r g a n i z a t i o ns a f e g u a r dm e c h a n i s mc o n s t r u c t i o nw a i t sf o rs t r e n g t h e n i n g b a s e do n t h i sp r o p o s e dt h a tt h es h a n g h a iu n i v e r s i t ys t u d e n ts p o r t sm a s so r g a n i z a t i o n m a n a g e st h ec o u n t e r m e a s u r et os t r e n g t h e na n dt oi m p r o v et h es h a n g h a iu n i v e r s i t y s t u d e n ts p o r t sm a s so r g a n i z a t i o nt om a n a g e ，p r o m o t e st h es t u d e n ts p o r t sm a s s o r g a n i z a t i o n so r d e r , t h eh e a l t h yd e v e l o p m e n t ，ab e t t e rs e r v i c ea n dm a t u r e si n u n i v e r s i t ys t u d e n t sg r o w t h k e yw o r d s ：s h a n g h a iu n i v e r s i t y s t u d e n ts p o r t sm a s s o r g a n i z a t i o nm a n a g e m e n t s t u d y 论文独创性声明 本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中除 了特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或机构已经发表或撰写过的研究 成果。其他同志对本研究的启发和所做的贡献均已在论文中做了明确的声明并表 示了谢意。 作者签名锄1 同期：h 论文使用授权声明 本人完全了解上海师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权 保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部 分内容，可以采用影印、缩印或其它手段保存论文。保密的论文在解密后遵守此 规定。 作者签名弘一导师签 日期：彦洌 上海师范大学硕士学位论文上海市高校学生体育社团管理研究 1 、前言 1 1 问题的提出 高等学校的根本任务是培养合格的社会主义建设者和接班人，学生社团 在高校的人才培养方面发挥着不可替代的作用。进入二十一世纪以后，我国 高等教育改革步伐加速，高校学生社团也随之得到了蓬勃发展。一方面，高 校学生社团队伍在不断壮大，一是学生社团数量在迅速上升，规模不断扩大， 新社团不断涌现；二是社团成员的数量也在大批增加，社团活动质量和活动 规模不断攀升，凭借其“社团精神 的历史沉淀和丰富多彩的社团活动，愈 来愈受到师生的喜爱，如雨后春笋般迅猛发展。另一方面，高校学生社团的 功能和作用也越来越凸显，不再仅仅停留于兴趣爱好的简单培养，而是逐渐 成为大学生进行自我教育、自我管理、自我塑造、自我提高的重要途径，也 成为学校精神文明中校风、学风的重要表现形式，在凝聚青年学生、繁荣校 园文化、开展有效的思想政治工作、延伸共青团工作手臂、促进学生成才就 业等方面发挥着重要的作用。作为高校学生社团当中重要组成部分的体育社 团是随着学生社团的发展而发展的，虽然在长期的发展过程中取得了一定的 成效，但又由于其本身的特殊性暴露出了许多问题，如场地经费的不足、活 动层次不高，社员管理难度大，有的社团组织内部管理混乱，有的甚至借社 团之名进行非法的活动，这给高校的管理提出了前所未有的挑战，管理不好 就会对学生的健康成长起相反的作用，甚至成为西方资产阶级、敌对势力等 利用社团进行政治渗透的工具等。所有这些问题其实是揭示了有限的高校资 源与日益增长的社团数量和学生需求之间的矛盾。如何解决这对矛盾就需要 o 高校学生社团管理机制创新研究张国奎2 0 0 7 1 0 学位论文 l 上海师范大学硕士学位论文上海市高校学生体育社团管理研究 我们更加深入的研究高校学生体育社团的管理过程，以期通过有效的管理使 有限的高校资源发挥最大的效用来最大限度的实现高校的教育、培养目标， 更好的服务于广大学生的成长成才。 1 2 研究的目的意义 高校学生社团是构建高校和谐校园文化、培养社会主义合格建设者和接 班人的主力军和根据地，其作用和重要性正在被越来越多的人认识到。在高 校逐渐实行完全学分制的背景下，面对学生日益增长的精神文化需求和传统 班级概念的淡化，高校学生社团正逐渐发展为全面实施素质教育、推进思想 政治教育工作的重要阵地。作为高校管理者要想强化学生社团在高校教育中 的作用，服务于大学生的成长和成才，就必须要加强学生社团的监督和管理、 充分发挥高校现有资源的最大效用，强化学生社团思想教育工作，充分发挥 学生社团的自我管理功能，才能保证学生社团的有序、健康发展，对维护学 校教学工作的稳定、维系校园文化的健康繁荣都有着重要的意义。本研究通 过对上海市高校学生体育社团管理的5 个具体内容进行实证调查分析的基础 上提出上海市高校学生体育社团管理对策来促进和改善上海市高校学生体育 社团的管理工作，以期为高校学生工作者加深对学生体育社团的科学认识和 有效管理提供一定实践意义的参考，从而更有效的服务于大学生的成长成才， 最大限度的实现高校的教育、培养目标。 1 3 相关研究综述 1 3 1 相关概念研究 1 3 1 1 高校学生社团 1 9 9 9 年版辞海对“学生社团 的解释是：中国高等和中等学校的学 2 上海师范大学硕士学位论文上海市高校学生体育社团管理研究 生自愿组成的群众性组织，形式多样，有各类球队、学术研究会、棋艺社、 摄影社、诗画社、美术社、合唱团、学生剧团等，以有益于广大学生身心健 康成长为原则，多数由共青团和学生会给予适当的指导和支持的学生组织。 中国大百科全书教育对学校社团作出这样的定义：中国中等学校 和高等学校学生在自愿基础上自己组成的群众组织。这些社团可打破年级、 学科以及学校的界限，团结兴趣爱好相近的同学，发挥他们在某些方面的特 长，开展有益于大学生身心健康的活动。 团中央、教育部共同下发的关于加强和改进大学生社团工作的意见 中将学生社团界定为：“大学生社团是由高校学生依据兴趣爱好自愿组成，按 照章程自主开展活动的学生群众性组织。 我国现行普通高等学校学生管理规定第3 9 条规定：“学生社团是本 校学生自愿组织的群众性团体”。 综上所述，对于高校学生社团的定义可以从以下几个要素对学生社团进 行归纳：社团成员性质( 高校学生、自愿、兴趣爱好相同或相近) ，组织性质 ( 群众性组织) ，组织目标( 促进学生身心健康发展) 。但是随着时代的发展， 人们对于高校学生社团的发展和所具有的功能等认识越来越丰富和深刻，也 越来越重视和强调学生社团自我管理的功能，因此本文认为对于高校学生社 团应该有更加全面的界定：高校学生社团是指大学生在自愿的基础上，不受 专业、年级等条件的限制，由相同兴趣和爱好的学生按照一定章程自主开展 活动而结成的大学生群众性组织，是大学生进行自我教育、自我管理、自我 服务的有效形式和载体，以促进学生身心发展为目标，并在学校有关部门的 领导和扶持下开展课余活动的团体。 上海师范大学硕士学位论文上海市高校学生体育社团管理研究 1 3 1 2 高校学生体育社团 卢元镇教授在论中国体育社团一文中将体育社团从性质和构成主体 的角度对体育社团分为五类，其中高校体育社团就属于第二类即社会体育类 社团。他对体育社团是这样界定的：“社会团体，简称社团，就是具有某些共 同特征的人相聚而成的互益组织。体育社团是以体育运动为目的或活动内容 的社会团体。 体育社团实体化初论中这样定义体育社团：高校学生体育社团是指 由具有某方面相同体育爱好和兴趣的大学生自发成立的、为实现成员共同愿 望而开展活动的学生体育组织。顾渊彦教授则从社会学、心理学的角度称之 为“体育团体”，在他编著的体育社会学中这样描述：“体育团体是以体 育实践为主要目的或自发的或人为的组织起来的具有共同的行为规范和情感 的人们的集合。”王向东等在大学生自发体育社团的现状及管理一文中 指出高校学生体育社团是“大学生为体验体育运动的娱乐性，以掌握和提高 体育运动的技术和技能，缓解学习压力，扩大交往为目的而自发组织起来的 一种民间性体育团体。李霞等在高校体育社团在构建群众性多元化服务体 系中的功能中认为高校体育社团是高等学校学生的一种自发性的非正规的、 松散的群众性组织。它作为一个团体，源于各团体成员具有共同的兴趣和爱 好，具有相同的理念与共性的需要，是自由、自发和自主的学生组织。赵武 在安徽省高等学校学生体育社团现状与发展研究一文中认为，大学生体 育社团是大学生为培养体育能力，发挥体育兴趣爱好和特长，增进身心健康， o 卢元镇编写体育社会学北京体育大学出版社2 0 0 0 年 圆许仲槐编写体育社团实体化初论广东高等教育出版社2 0 0 3 年 王向东、李梦义、马宝玲大学生自发体育社团的现状及管理山东体育学院学报2 0 0 1v 0 1 2 3 ( 4 ) 李霞、袁宏高校体育社团在构建群众性多元化服务体系中的功能山东体育科技2 0 0 4 v 0 1 2 8 ( 4 ) 4 上海师范大学硕士学位论文上海市高校学生体育社团管理研究 增强自身体质，以自愿方式组成的学生体育组织。 以上对于高校学生体育社团的解释虽然比较丰富，我们也可以从以下几 方面来进行分析：社团成员性质( 高校学生、自愿、相同或相近的体育兴趣 爱好) ，组织性质( 群众性组织) ，组织目标( 培育体育能力、促进学生身心 健康发展、增强学生体质) ，成员参与动机( 为体验体育运动乐趣、掌握和提 高体育运动的技术和技能、缓解学习压力、扩大交往) 。综上所述，对于学生 体育社团的定义还不是很全面，因此，本文对高校学生体育社团做出这样的 界定：高校学生体育社团是指大学生在自愿的基础上，不受专业、年级等条 件的限制，由有着相同体育运动兴趣、爱好的学生自主开发、建设和管理， 以促进个体发展为目标，并在学校的领导和扶持下开展课余体育活动的团体。 1 3 2 国外关于学生体育社团管理研究 通过文献资料发现在国外一般称高校学生体育社团为“学生体育俱乐部 ( s t u d e n ts p o r t sc l u b ) 。“俱乐部 一词起源于西方，是指人们参加社会活动的 团体和公共娱乐场所的总称。早在2 0 世纪初的美国，体育俱乐部就成为高等 院校大学生校园生活的一个重要组成部分。在1 9 世纪后4 0 年和2 0 世纪前 1 0 年间，以学生为主体的体育俱乐部组织初具规模，但主要由教师控制和管 理着学生体育俱乐部的日常管理和活动计划。美国高校负责学生体育社团工 作的管理机构主要有两种：一种是隶属于学生事务处的“学生社团辅导室 ， 类似于我国高校的团委或学生会下设的的“社团部，主要负责学生社团的成 立审批、活动指导、经费划拨、监督考评以及提供其他必要的各种扶持和支 援。另一种是类似于我国高校的“学生社团联合会 机构，如“学生社团委 巴戡武安徽省高等学校学生体育社团现状与发展研究硕士学位论文2 0 0 6 5 5 上海师范大学硕士学位论文 上海市高校学生体育社团管理研究 员会 、“学生社团政府 ，这些机构一般以主管学生事务的院长或副校长为主 席，也有的以教授为主席，而委员会的成员大多数是学生，个别委员为教师， 委员会决定有关社团组织及活动的政策，接受新社团成立登记，判定社团活 动是否违规以及担任学生社团组织及活动的顾问等等。虽然当前美国高校的 学生社团非常活跃，其社团数量之多、种类之杂、影响之大、范围之广是其 他国家高校学生社团所望尘莫及的。学校对学生组建社团的政策虽然比较宽 松但很严谨，如在活动的经费、场地、设施等方面的支持力度都比较大，对 每一个社团如何配备指导教师及指导教师的职责都有详细的要求和明文规 定。但是，美国高校的学生社团也存在着很多问题。主要表现在：( 1 ) 秘密 组织的学生社团所带来的冲突与伤害。( 2 ) 政治性、宗教性学生社团经常引 发争斗与冲突。( 3 ) 庸俗、低级的学生社团对学生生活行为的腐蚀。( 4 ) 少 数学生社团与黑社会有匀结，甚至参与窃取商业秘密与搜集外国情报等。 在德国，除体育课以外的体育活动一般是以体育俱乐部的形式开展，虽 有校内体育俱乐部和校外体育俱乐部之分，但这两种体育俱乐部的特征和模 式与社会上的体育俱乐部相似，并且与社会体育俱乐部是相辅相成融为一体 的，它的组织基础一般是运动专项，这也是德国学校体育文化的一大特色。 如6 0 年代在德国开展的黄金计划，为德国学校体育俱乐部的诞生奠定了 基础，在以后的2 0 年中，参加体育俱乐部的人数迅速发展。在学校中，学生 不但积极参加学校的体育活动还参加社会体育组织开展的活动。此外，德国 的体育俱乐部在政府政策的支持下，能充分发挥民间社会力量，众多的体育 俱乐部的资金筹措主要依靠俱乐部会费和各企业的赞助。 o 欧阳大文中美高校学生社团比较研究2 0 0 7 5 硕士学位论文 国孟庆浩北京高校学生体育社团管理机制的研究2 0 0 8 4 硕士学位论文 6 上海师范大学硕士学位论文上海市高校学生体育社团管理研究 从现有文献资料可以看出高校学生社团在国外发展得较早、也较成熟， 社团的机构健全、制度完善、管理规范、经费充足，从社团成立到运作都有 严格的规定，学生体育社团一般多采用民主管理的形式，表现出社会化和法 制化的特点，有着很强的生存和发展能力，社团的发展与整个社会环境的契 合度很高。而且很多高校己经取消了体育课，取而代之的是各种学生体育社 团，体育社团己经成为高校体育的重要组织形式。所有这些经验为我国高校 学生体育社团的发展提供了重要启示和参考依据。 1 3 3 国内关于高校学生体育社团研究现状 与国外相比较我国高校学生体育社团的起步、发展都较晚，相关的研究 也相对滞后。以“社团、学生社团、体育社团、学生体育社团、社会团体 为关键词查阅相关文献资料，发现目前针对高校学生体育社团的研究还是相 对较少的，已有的研究主要集中在学生体育社团的概念、种类、特点、功能 和作用、现状与发展研究。对于学生体育社团在高校学生管理中的地位和功 能认识还不够，也鲜有社团管理方面的研究，但这些文献资料对于本课题的 研究都有着很好的借鉴和参考作用。 1 3 3 1 关于学生体育社团分类与组织特性 共青团上海市委学校部在关于上海高校学生社团现状与发展报告中 将目前高校学生体育社团主要分为五类即：球类，棋类，技击类，健美舞蹈 类和其他类。( 1 ) 在球类社团中，以足球、篮球、网球、乒乓球、羽毛球社 团为最多。除了日常的比赛、训练以外，还承担着球迷啦啦队，裁判培训， 组织评球和看球等工作，随着全国各项球类比赛的火爆，高校的球类社团也 随之得到迅猛发展。( 2 ) 在棋牌类社团中，围棋、桥牌、中国象棋占前三位， 7 上海师范大学硕士学位论文 上海市高校学生体育社团管理研究 这些社团经常开设各类讲座，分析棋牌局，组织开展比赛。由于投入不多， 所需场地不大，得到学校各方的欢迎。( 3 ) 在技击类社团中，以武术、空手 道、跄拳道、拳击社团为主，尤其是一些全国招生的学校，有较好地组织这 类社团的基础，满足了学生强身防身的需求。( 4 ) 在健美舞蹈类社团中，健 美操和国际标准舞方面的社团占绝大多数，并且成为参与社会健美操比赛的 重要参赛队伍，这为丰富学生的交际能力和审美情趣打下了一定的基础。( 5 ) 除了以上四类社团外，还有如长跑、自行车、溜冰、马拉松等其他类社团。 高校学生体育社团是大学生在自愿的基础上，不受专业、年级等条件的 限制，由有着相同体育运动兴趣、爱好的学生自主开发、建设和管理，以促 进个体发展为目标，并在学校的领导和扶持下开展课余体育活动的团体。具 有明显的非官方性、自主性、不稳定性和成员同质性的组织特性。高校学生 体育社团在法律上属于社会团体，这就决定了它的非官方性，组织权力不具 备强制性，组织权威较弱，限制了其对各种资源的调用。学生体育社团可以 在法律法规和学校规定的前提下灵活安排活动，且由于内部和外部的约束都 比较少，学生组织在组织结构、制度、活动、成员等方面都不够稳定，比较 松散。同时由于社团成员的同质性，成员之间容易形成默契，达成共识，但 也容易集体盲目，以偏概全。 1 3 3 2 关于学生体育社团特点、功能和作用研究 高校学生体育社团既有一般体育社团的共性又有学生体育社团的特殊 性。有学者认为，凡是社团都有三个基本特征：即，组成的自愿性；内部互 益性；团体的非营利性。 共青团上海市委学校部上海高校学生社团现状与发展报告网址：幽g q q g l 垦璺q 坐：盟 上海师范大学硕士学位论文上海市高校学生体育社团管理研究 学者赵武在安徽省高等学校学生体育社团现状与发展研究中则认为 高等学校学生体育社团是学校内部的学生组织，由高等学校有关部门负责监 管，在具备体育社团组织共性的基础上，还有其自身特点，主要表现在以下 方面：组织形式的自发性；成员组成的广泛性；活动开展的灵活性；运转体 制的自主性及参与活动的目的性和功能性。它既满足了学生增强体质、增进 身心健康的需要，又是学校体育课堂教学的延伸和补充，发挥并补偿着第一 课堂教学所不能起到的作用。对高校实施素质教育、繁荣校园体育文化、增 强大学生身心健康、培养大学生竞争意识和推进大学生社会化进程等方面具 有积极的促进作用。 秦军、苏国红在新时期高校学生社团现状调研及对策一文中指出新 时期高校学生社团的主要作用表现在：( 1 ) 学生社团是校园文化活动的主要 载体。( 2 ) 学生社团是对学生进行思想政治教育和引导的重要阵地。( 3 ) 学 生社团是广大学生进行自我教育、自我管理、自我服务的主要渠道。( 4 ) 有 利于大学生的身心健康，建立正确的人际关系，提高大学生的综合素质。( 5 ) 有利于促进校园学术氛围的形成。( 6 ) 学生社团也是高校间互相交流学习的 窗口。龚剑撰写的高校体育社团若干因素的研究中认为高校体育社团组 织的作用和意义主要体现在：培养大学生的社会实践能力、大学生终生体育 锻炼的意识、创造意识和创造能力以及丰富大学生的校园文化生活。 高校学生体育社团在高校体育事业中也具有重要的地位，学者陈华东认 为，高校体育社团的地位表现在：( 1 ) 高校体育教育的发展离不开体育社团 的发展，学生体育社团是高校体育的重要组成部分。( 2 ) 体育社团活动是校 赵武安徽省高等学校学生体育社团现状与发展研究硕士学位论文2 0 0 6 5 9 上海师范大学硕士学位论文上海市高校学生体育社团管理研究 园文化活动的一个重要领域。( 3 ) 学生体育社团越来越受到高校的重视。有 关高校学生体育社团在高校体育中的作用，学者王小娟将其归纳为以下几点： 高校学生体育社团可以满足当今大学生日益增长的体育需求和体育消费、培 养大学生体育消费的意识与行为、发展学生运动才能、促使学生综合素质的 全面提高、起到加强校际间交流的中介和桥梁作用、适应完全学分制的教学 环境、营造社会化的终身体育环境、促进高校体育师资队伍建设、发挥高校 体育场地设施使用潜力、为高校培养高水平体育运动人才等。这是体育社团 在高校发展初期所具有的显现作用，在高校学生体育社团发展后期，李霞等 研究认为，学生体育社团在校外群众性体育发展中也具有一定的作用：发挥 辐射功能，带动校外群众体育发展；发挥指导功能，提高校外群众体育运动 水平。任远金、陈双在论普通高校学生体育社团中则提出，学生体育社 团能促进学生的社会化进程，学生体育社团活动是大学生校园生活的调味剂 和增味剂。 总的来说，以上学者对于学生体育社团的研究主要是围绕体育社团的特 点和所具有功能作用来展开的，没有涉及针对具体的指导教师、社团成员以 及活动、经费管理等方面的实证研究。 1 3 3 3 关于学生体育社团管理研究 学生体育社团是高校大学生自发自愿组成的群众性学生组织，由组织基 本的构成要素( 人、财、物) 所组成，各要素之间以不同的方式产生联结， 相互作用，产生不同的因果关系，就会使整个组织发生不同的变化结果。但 是要圆满地实现学生体育社团组织目标，就必须要使各种资源得到最充分的 挖掘和利用。因此，就需要通过各种手段来实现对社团组织基本要素( 人、 1 0 上海师范大学硕士学位论文上海市高校学生体育社团管理研究 财、物) 的有效管理。 查阅相关文献发现已有的对学生体育社团管理的研究主要是对体育社团 管理的原则、方法、内容和形式等进行简单的宏观层面的罗列，很少有涉及 有关学生体育社团具体管理内容的实证方面的研究。主要研究如下： 王艳、张建新的高校学生体育社团管理问题的分析及对策研究认为 高校学生体育社团在推进校园体育文化建设中发挥着重要作用，他们从高校 学生体育社团的基本特征出发来分析导致社团管理制度不健全，活动不规范， 社团活动场地不足、经费缺乏等问题的原因，并提出相应的对策及建议。 唐宇钧在高校学生体育社团建设探析实践调查与路径探寻中主 要从体育社团章程及组织结构建设、公信力建设、信息化建设、资金的筹集 与运营建设、激励机制建设及学分制建设等方面分析了我国高校学生体育社 团建设过程中存在的问题并探寻其良性发展的具体路径来提升社团建设管理 的水准。 孟庆浩在北京高校学生体育社团管理机制的研究一文中认为当前高 校学生体育社团暴露出的问题的主要原因在于社团内部的管理机制不完善， 而根本原因在于高校和学生对社团的社会定位不够清晰。他认为首先应该从 认识上对学生体育社团的社会定位有清晰的理解，在深刻的领会学生体育社 团存在的社会背景和地位后，应该从组织建设着手对学生体育社团进行改革， 以解决其管理机制不完善的问题。 李巧灵的河南省高校体育社团管理模式研究从组织资源的角度出发 来探讨河南省高校体育社团的管理模式，在分析现状的基础上提出完善河南 省高校体育社团组织资源配置的对策：充分发挥人力资源优势，改善社团骨 上海师范大学硕士学位论文上海市高校学生体育社团管理研究 干培养机制：加强社团金融资源的管理，增强社团运行自主性；健全关系资 源运行机制，促进管理部门工作协调：丰富社团信息资源，组织活动形式多 样化：改善物质资源使用现状，突出体育项目特色。 学者高跃琴在四川i 省普通高校体育社团组织建设及其功能的实证研究 中指出高校学生体育社团目前面临的主要问题有：( i ) 各职能部门问的沟通 不畅( 2 ) 外部管理存在多头管理和管而不理的现象( 3 ) 各种制度激励机制 不完善( 4 ) 社团活动的场地、经费紧张( 5 ) 社团运行机制不通畅( 6 ) 体育 社团功能有待进一步发展和完善。并针对以上问题提出建议：建立扁平型的 外部管理模式和良好的社团组织结构，更好、更全面地发挥体育社团功能： 健全完善社团激励机制：促进社团管理的信息化；加大社团经费的投入和完 善经费的管理，提倡多条褪走路的运行机制。 刘强德在我国高校体育社团发展存在的问题及对策中概括了我国高 校学生体育社团在发展过程中所存在的主要问题：社团人员流动性大，种类 单一；管理制度不健全；高校体育社团的物质条件差；社团干部能力差异大， 服务意识差；并提出了我国高校体育社团的发展策略：加强高校学生体育社 团的科学管理，应与其他社团组织以及社区体育组织等加强互动联系，不断 拓宽活动经费的来源渠道，努力推向市场。 根据以上学者的研究，可以看出目前高校学生体育社团得到了迅速发展， 社团组织管理逐渐走向规范，体育社团活动对高校校园文化建设、大学生综 合素质的培养以及推进全民健身方面发挥了不可低估的积极作用。但主要还 是从社团组织建设、管理机制及模式角度出发来研究高校学生体育社团，而 对于学生体育社团具体管理内容( 组织管理、社团成员管理、指导教师管理、 1 2 上海师范大学硕士学位论文上海市高校学生体育社团管理研究 活动管理和经费管理) 的实证调查分析研究则相对较少。 综上所述，通过分析现有理论研究成果，虽然在高校学生体育社团的研 究上很多学者已经提出了许多富有建设性的设想和建议，但主要还是从宏观 层面进行研究，缺乏具体的、有针对性的实证研究，尤其是学生体育社团管 理方面的研究甚少，从c n k i 数据库搜索结果来看涉及学生体育社团管理研 究的学位论文只有5 篇。学生体育社团在高校教育培养中的重要作用已得到 大家的认同和重视，但是如何使其发挥更大效用，更好的服务于大学生的成 长成才就需要我们对高校学生体育社团管理的具体内容进行深入的分析研 肃 7 乙o 2 、研究对象与方法 2 1 研究对象 上海市高校学生体育社团 2 2 研究方法 本研究主要采用实证研究常用的问卷调查法和访谈法，结合相关的资料 分析和数理统计的方法。 2 2 1 文献资料法 查阅国家体育总局、民政部、国务院的相关政策法规及法规性文件，如 全民健身计划纲要、全国性体育社会团体管理暂行办法、社会团体登 记管理条例、体育类民办非企业单位登记审查与管理暂行办法等。并查 阅期刊网上1 9 9 4 2 0 0 9 年间有关社团、体育社团、学生社团、学生体育社团 方面的论文资料以及相关社会学、体育社会学、管理学、社会体育学、教育 学等有关方面的论文和论著，为本研究提供理论指导。 上海师范大学硕士学位论文上海市高校学生体育社团管理研究 2 2 2 问卷调查法 以上海地区高校为调查范围，按照学校的隶属关系及等级层次进行梯次 选取，分别选取同济大学、交通大学、华东师范大学、华东理工大学、上海 财经大学、外国语大学、东华大学、上海师范大学、上海工程技术大学、上 海应用技术学院l o 所高校，对每所高校的校级学生体育社团成员和管理者 ( 教师和学生) 进行调查与访谈，通过问卷填写内容及相关访谈记录对上海 市高校学生体育社团管理现状进行相应的数据分析研究。在参考相关文献资 料和问卷实例的基础上，设计上海市高校学生体育社团现状调查问卷，主要 围绕社团的组织管理、成员管理、指导教师管理、活动管理、经费管理等5 个方面内容共设计了2 8 道题目。 2 2 2 1 问卷的效度与信度 为了确保问卷的效度，本调查研究采用了阀卷效度的专家评价法。首先 将初次制定的问卷咨询有关专家，对其进行逻辑分析检验，全面审核，评价 问卷的内容与结构，分别对问卷中的问题进行定量评分。在听取专家意见和 建议后对问卷进行修改，然后将修改的问卷再次咨询并得到基本认可，通过 两轮专家检验，最后确定调查内容，确保了调查资料的有效性。 为了保证问卷的真实可靠性及方便操作，本调查的信度检验采取了“重 测 的方法。首先在问卷设计时就避免出现一些敏感性、复杂性话题，易于 被调查者据实填答，然后于2 0 0 9 年1 1 月抽取上海师范大学羽毛球社3 0 名学 生进行预调查，针对答卷情况对问题与答案选项进行修整与充实，间隔一周 后对同样的学生进行再调查，通过对两次调查数据进行相关分析保证了问卷 的可信度。 1 4 上海师范大学硕士学位论文上海市高校学生体育社团管理研究 2 2 2 2 问卷的发放与回收 在问卷进行效度、信度检验后于2 0 0 9 年1 2 月对以上1 0 所高校的学生体 育社团进行问卷调查，所有问卷通过各高校主要负责学生社团的团委老师发 放，每所高校发放2 0 份，共发放问卷2 0 0 份，回收1 9 2 份，有效问卷1 8 4 份。 2 2 3 访谈法 为了更详细的了解上海市高校学生体育社团的管理现状，本研究设计了 访谈计划，先后对以上1 0 所高校的校团委社团负责老师和部分学生管理者就 学生体育社团管理的话题展开访谈，共2 0 人次，获取其中有价值的信息。 2 2 4 数理统计法 将调查收集到的全部数据通过s p s s l 3 0f o rw i n d o w s 和e x c e l 软件系统 进行统计处理并制作相应的图表。 3 、研究结果与分析 3 1 上海市高校学生体育社团管理现状分析 3 1 1 学生体育社团组织管理 3 111 社团外部组织管理 上海高校学生社团管理办法第五条规定：高校学生社团受所属院校 党委的领导。各高校团委受党委委托，在学校党委宣传部、学生工作部( 处) 等职能部门的支持下，负责指导校内学生社团的管理工作。由于目前上海市 各高校实际情况的不尽相同呈现出不同的管理模式，主要有三种管理模式： 一是校团委在学校党委的领导下对学生社团进行指导和日常管理工作，主要 有下设学生会具体负责。二是由校团委领导下的学生社团联合会具体负责日 哄青团上海市委学校部上海高校学生社团管理办法2 0 0 0 ( 6 ) 1 5 上拇师范大学硕士学位论文上海市高校学生体育社团管理研究 常管理工作。三是由校霞委和校体育部共同管理。由于当前日益增长的社团 数量和学生需求的变化，这样的管理模式容易造成过多的隐性干预和监督机 构对体育社团的监督缺位，暴露出了如管理不到位、管而不理、缺乏服务意 识等弊端。上海市大部分高校主要以学生社团联合会为主进行管理的模式 学生社团联合会负责对全校各级各类学生社团及其活动进行管理、指导、扶 持和监督并定期进行评估，而各学生社团则接受社团联合会的领导，但同 时享有对社团联合会的各项职能工作进行批评、建议和监督的权利。部分高 校如上海交大，上海对外贸易学院! i i | i 采用建立大学生体育总会和由校体育部 来管理本校学生体育社团的模式，上海市高技学生体育社团无论就其数量还 是就其质量而言是在不断向着好的方面发展的，社团规模比较适中：一般在 5 0 一1 0 0 人左右( 图1 ) 。 圈1 上海市高校学生体育社团规模 俗话说“无规不成方圆”，任何组织的规章制度是保证组织进行有效管理 和正常运行的根本保障。访谈发现目前上海市高校学生体育社团管理制度还 是比较健全的，各校都制定了一系列的社团规章制度，规定了社团在成立、 审批、社员招募、活动开展、经费使用、组织管理等方面的内容。如社团 成立申请细则、社团基本信息登记表、体育社团管理办法、体育社团 上海师范大学硕士学位论文 上海市高校学生体育社团管理研究 激励惩罚办法、成立批报办法、注销管理办法、负责人信息登记制度、 社团活动管理细则、场地使用规则、优秀社团评比办法等等，使学 生体育社团的管理工作目标明确，有章可循。但是由于学校制定的规章制度 主要还是以把