生态系统的物质循环.ppt

第三节生态系统的物质循环,一。碳循环,1。碳的作用：碳是生命的_元素，碳链是构成有机化合物的基本_，故没有碳就没有生命。,核心,骨架,问题探讨,（1）无机自然界和生物体中的碳的存在形式是什么？（2）CO2与有机物的相互转化通过什么过程完成？参与的生物有哪些？,光合作用（属于合成反应）回顾,合成反应,呼吸作用（有氧呼吸）回顾,分解反应,2。碳循环过程,CO2是反复循环利用，故生态系统对碳是自给自足的。,（1）碳在无机自然界中的存在形式：（2）碳在生物体内的存在形式：（3）碳进入生物体的途径：（4）碳在无机环境和生物群落间的循环形式：（5）碳在生物体之间传递途径：（6）碳进入大气的途径：,CO2；,CO2和碳酸盐；,含碳有机物；,绿色植物的光合作用；,食物链和食物网；,生物的呼吸作用分解者有分解作用化石燃料的燃烧,3。碳循环的要点,4.温室效应,（1）概念：CO2增多，引起全球气温增高的现象,温室效应分析,（1）、温室效应的原因：,CO2过多,化石燃料的大量燃烧森林、草原等植被的破坏,（2）、温室效应的危害,极地冰川加速融化,陆地生态系统和人类生存构成威胁,（3）.缓解温室效应的措施,二、物质循环的概念和特点,1.概念：组成生物体的等基本元素，在和之间往返循环利用的过程。范围是_，故称生物地球化学循环。,C、H、O、N、P、S,无机环境,生物群落,2。特点：_,有全球性；循环利用,生物圈,以有机物形式,以无机物的形式,单向流动，逐级递减,在各营养级中,生物圈,全球性，循环利用,沿食物链单向流动,群落与无机环境间循环,1。区别：,三。物质循环和能量流动关系：,2。联系:,动力,能量的载体,（1）物质是能量流动的_，能量是物质循环的_；（2）两者是_进行、相互依存，不可分割（3）能量的固定()、储存()、转移()和释放()都离不开物质的_（4）生态系统通过能量流动和物质循环，形成一个_,合成和分解,载体,动力,同时,统一的整体,课堂总结,1。碳循环,过程：光合入；呼吸、分解和燃烧出,渠道：食物链与食物网,热点：温室效应,2。物质循环,概念：基本元素在群落与无机环境间循环,特点：全球性和循环往复,形式：CO2,3。物质循环与能量流动的关系,区别：循环往复,联系：物质循环伴随能量流动（同时）,课堂练习,（1）图中ABCD依次代表生态系统的成分为:_、_、_（2）图中DC过程是通过_作用实现的，CD过程是通过_作用实现的，BD过程是通过_作用实现的。碳循环始终与_结合在一起。（3）生物群落中有一部分碳以_形式储藏在地层中。碳在无机环境中以_形式存在,1.右图示生态系统碳循环示意图，请据图回答：,消费者,石油、煤炭等,CO2和碳酸盐,分解者,生产者,非生物的物质和能量,光合作用,呼吸作用,分解作用,能量流动,（1）碳循环是指碳元素在_之间不断循环的过程（2）大气中的CO2可以在绿色植物的_（在ac中选择）中合成有机物；含碳有机物在_和_（在ac中选择）可以分解为CO2（3）甲代表_,乙代表_,丙代表_（4）X与甲中图示生物类群的能量来源不同，X代表的生物为_（5）丙成分中Y代表_等生物，它与丙中已经画出的生物相比在细胞结构上的最主要的特点是_,生物群落与无机环境,a,b,c,3、下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。,生产者,消费者,分解者,硝化细菌等,真菌,有核膜包围的细胞核,1。提出问题：2。作出假设：,四。探究：“土壤微生物的分解作用”,（一）方法：提出问题作出假设制订计划实施计划结果分析,落叶在土壤中为何被消失了？,落叶的分解是土壤微生物作用的结果,3。制订计划：（1）确定实验自变量是什么？（2）需要控制的变量有哪些（无关变量）？如何控制这些变量？（3）因变量是什么？,有无土壤微生物（是否加