（体育人文社会学专业论文）体育建筑管理学科建设现状及发展对策的研究.pdf

体育建筑管理学科建设现状与发展对策的研究体育建筑管理学科建设现状与发展对策的研究 i 摘 要 摘 要 2002 年，随着高等体育教育的快速发展和社会发展的需要，我国第一个社 会体育（体育建筑管理）专业应运而生。经过七年的发展，在教育部和国家体育 总局的相关领导及体育领域的众多专家学者的重视与支持下，2009 年，该专业 被授予省级特色专业。在这一过程中，大量交叉学科专业知识的融合使体育学科 体系与知识结构发生了重大的变化， 而交叉学科中的专业知识如何科学合理地有 机融合是至关重要的，也是复杂而困难的。因此，需要长期地、不断地进行深入 研究。体育建筑管理作为一个新兴的、紧缺的且具有特色的学科，有其特殊的研 究对象和特有的研究内容，并且在社会发展中具有特殊的意义和作用。 鉴于目前国内外尚缺乏对体育建筑管理学科建设的专门研究，本论文选 取“体育建筑管理学科建设现状与发展对策研究”作为研究课题，旨在为体育 建筑管理学科的教育工作提供一个与实践相结合的平台。 本论文以体育建筑管理学科建设为研究对象，采用文献资料法、专家访谈 法和系统分析法对体育建筑管理学科建设现状进行了分析与研究， 得出以下结 论： 1、体育建筑管理学科的产生是社会体育事业发展的需要。论文通过研究 指出“体育建筑管理学科是在体育建筑运行活动中，研究体育建筑管理的基本 理论、基本知识和基本方法的一门不断发展的综合性学科”。 2、体育建筑管理学科理论体系的创立要经历“探索-形成-发展-成熟”的 发展过程。 3、体育建筑管理学科全面建构了本学科的理论体系，包括“合理的学科 结构、明确的学科方向、独特的学科人才培养体系和完整的学科组织体系”。 4、体育建筑管理学科在建设过程中还需要不断创新发展。体育建筑管理 学科在“如何更加科学地规划体育建筑管理学科的创新发展”、“如何使体育 建筑管理学科的学科梯队结构更加合理”、“如何形成更为规范的体育建筑管 理学科教学模式”等方面还存在一些亟待改进和解决的不足。 因此，本论文提出体育建筑管理学科的建设与发展，无论是从社会发展 的需求还是从学科理论创新发展来看，都是切合实际、客观可行的。同时，指 出体育建筑管理学科在今后的发展过程中，一是要进一步科学规划学科发展； 二是要在交叉学科的理论环境下，将体育、建筑、管理等多学科的专业理论知 识融为一体，以“有特色”构筑学科教学模式；三是要在理论的烛照下展开细 致的分析研究，以“有发展”形成专业学科梯队，从而使体育建筑管理学科走 上更加科学发展的轨道。 关键词：体育建筑管理，学科建设，学科发展关键词：体育建筑管理，学科建设，学科发展 体育建筑管理学科建设现状与发展对策的研究体育建筑管理学科建设现状与发展对策的研究 ii abstract along with the higher sports educations fast development, some emerging interdisciplinary studies arise at the historic moment. in this process, the massive interdisciplinary studies specialized knowledges fusion caused the sports discipline system and the knowledge structure has had the tremendous change, but how to fuse the interdisciplinary studies specialized knowledge reasonably is very important, and is also complex and difficult. social sports (sports construction management) profession has a special object of study and specific research contents. in view of the fact that present domestic and foreign still lacked to the sports architecture management discipline construction special study, the present paper select “the sports architecture management discipline construction present situation and the development countermeasure research” as research subject. and to cause the discipline research systematization and standardization. the paper had carried on the analysis and the research to the sports architecture management discipline constructions situation, taking the sports architecture management discipline construction as the object of study, using the literature material law, the expert interview law and the system analytic method. and drew the following conclusions: first, the sports architecture management disciplines production is the need of society sports develop. second, the sports architecture management discipline system infos establishment must experience the developing process of“ exploration - formation - mature”. third, the sports architecture management discipline has constructed this discipline system info comprehensively. forth, the sports architecture management discipline also needs to innovate unceasingly in the developing process. therefore, the paper pointed out that the sports architecture management discipline needs to complete the following three work in presents developing process: first, it must further science plan for disciplines development; second, it must construct disciplines educational model; third, must launch the careful analytical study under the theory illumination, forms the special disciplines echelon. keywords: sports architecture management discipline； discipline construction； discipline development 2011 年年 5 月月 学位论文独创性声明学位论文独创性声明 本人呈交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的 研究成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含 其他个人已经发表或撰写过的研究成果。 对本文的研究工作做出重要 贡献的个人和集体，均已在文中做了明确说明并表示谢意。 研究生签名： 时间： 学位论文版权使用授权书学位论文版权使用授权书 本人完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校对 本人递交的学位论文保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印 件和电子版， 允许在校内和与学校有协议的部门公布论文并被查阅和 借阅。 本人授权西安体育学院可以将本学位论文的全部或部分内容编入 有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和 汇编本学位论文。 论文作者： 导师： 日期： 日期： 体育建筑管理学科建设现状与发展对策的研究体育建筑管理学科建设现状与发展对策的研究 35 承 诺 书 本人郑重声明： 所呈交的学位论文， 是在导师指导下独立完成的， 学位论文的知识产权属于西安体育学院。 如果今后发表与在读期间学 位论文相关的内容，需署名培养单位，否则将承担相关法律责任。除 文中已经注明引用的文献资料外， 本学位论文不包括任何其他个人或 集体已经发表或撰写过的成果。 学位论文作者： 年 月 日 体育建筑管理学科建设现状与发展对策的研究体育建筑管理学科建设现状与发展对策的研究 1 1、前言、前言 20 世纪 90 年代末，我国体育教育事业得到了飞速发展，全民健身活动也蓬 勃兴起，为了适应这种变化，更好地促进我国体育事业的发展，办学规模也迅速 发展，而且随着我国科学技术的进步和社会经济建设发展的需要，涌现出了一批 新兴的边缘交叉学科， 使得现有的体育学科体系能够更好地适应社会发展变化的 需要。2002 年，新兴交叉学科体育建筑管理学科的创建，正是体育学科创新发 展的体现，在传统体育学科体系之外另辟蹊径、独树一帜。 1.1 问题的提出 从古至今，奥林匹克建筑作为人类四年一度文化盛典的宏大舞台已经融入 到奥运会历史发展的脉络之中，无数学者孜孜以求地探索与研究指出“体育建筑 历来以物质载体的形象综合反映出体育活动的文化内涵和社会文化心理，同时， 也以一种意义独特的文化形式存在于社会生活之中， 而且随着社会体育的快速发 展，体育建筑已成为一个国家、一个城市文化、经济、体育等综合实力发展的标 志性建筑” 。然而将体育建筑纳入高等教育进行专业的、系统的研究与人才培养， 还是本世纪初的事，研究学者也是凤毛麟角。众所周知，在体育场馆的建设与运 行管理中，体育建筑管理专业人才十分匮乏，体育建筑管理的理论研究也相对滞 后，长期以往，体育场馆在管理过程中就会给体育部门带来许多隐患与问题，从 而抑制了体育事业的健康发展。体育建筑管理人员，作为专业的职业人员，应该 得到社会的承认与接受，并且需要具有自己特定的知识范围、从业标准、职业规 范等，并最终要成为一个具有鲜明个性的独立团体。尤其是 2008 年北京奥运会、 2009 年山东全运会、2010 年广州亚运会、2011 年深圳大运会等大型国际、国内 赛事的举办之后，要解决赛后的场馆运营问题，更是迫切需要体育建筑管理方面 的专业人才。更重要的是，当前随着我国体育场馆建设的飞速发展，社会对体育 建筑管理人才的需求不仅表现在数量上，而且更加注重质量的提高，不仅要求他 们掌握一定的专业理论知识， 更要具备体育场馆管理的相关高新技术和先进设备 的实际应用能力。因此，如何培养通晓体育建筑工艺知识、具有较强的体育建筑 工程实践能力和体育场馆运行管理能力的高素质复合型人才已经成为当前体育 建筑管理领域面临的重要课题。也就是说，体育建筑管理学科具有广阔的发展前 景和市场需求。 体育建筑管理学科是由西安建筑科技大学依托该校建筑、管理的优势与特 色构建起来的，旨在培养一批体育建筑管理的专门人才以适应社会需求。这是高 等体育教育在履行社会赋予推动社会进步的责任，承担服务社会重任之必须。社 会体育 （体育建筑管理） 专业发展到今天， 学科建设一直是这个专业发展的主题。 学科建设不是一个静态的过程，而是在建设动态过程中，不断地凝炼学科方向， 体育建筑管理学科建设现状与发展对策的研究体育建筑管理学科建设现状与发展对策的研究 2 促进知识的交叉与渗透， 促使新的学术思想、 学术成果在本学科领域内得以融合、 丰富、延伸和拓展，从而形成新的学科增长点，为体育建筑管理学科可持续发展 奠定基础。但是作为一门新兴的学科，当前，关于学科的理论研究相对薄弱，对 体育建筑管理学科缺乏系统的理论研究， 更缺乏较深入的理论与实践相结合的研 究成果。近年来，体育建筑管理学科已经进入了一个新的发展阶段，在迎来了重 要的发展机遇的同时，无疑对该学科的发展提出了更高的要求。在新形势面前， 体育建筑管理学科要实现新的发展，必须加大宏观层面上的思考和研究力度，努 力从宏观上探讨学科发展的新思路，寻求学科建设的新突破，拓展学科建设研究 领域的新局面。由此看出，在新形势下，对体育建筑管理学科建设进行深入研究 和探讨是非常有必要的。 体育建筑管理学科建设现状与发展对策的研究是陕西省教育厅于 2009 年批准立项的陕西省重点攻关项目“社会体育（体育建筑管理）专业建设中教学 结构与知识融合的研究”这一课题的重要组成部分。我选择学科建设作为课题研 究，起因是在探讨该学科教学团队建设、教学实施和课程建设等环节时，深深感 受到这些问题的研究与学科建设这一主题是休戚相关的。 对于新兴体育学科的研 究还需投入巨大的精力，还需要政府教育主管部门、众多学者以及全社会的共同 关注，才能使体育学科伴随着社会的发展与需求，有序地建设与发展。 从学科建设的战略高度来看,体育建筑管理学科建设对于教育的影响、 科学 的研究、人才的培养、社会的进步有着至关重要的作用。因此，对体育学科这一 特殊的科学领域进行针对性的、 前瞻性的研究， 具有十分重要的现实意义。 首先， 通过对体育建筑管理学科建设的专题研究，要树立正确的学科建设思想，创新学 科建设理念，创建有利于学科建设的机制，加速体育建筑管理学科建设的步伐， 加深对体育建筑管理学科建设与发展的理论认识，营造研究学科建设的理论环 境，为发展体育建筑管理事业导航。其次，进行此项体育建筑管理学科建设的专 题研究，不仅要丰富体育建筑管理科学理论，更重要的是通过本研究全面系统地 揭示体育建筑管理学科建设工作的本质，从局部到整体、由表及里地深入研讨体 育建筑管理规律，形成学科建设与研究的思想理论体系，为体育建筑管理学科建 设实践作一些认识上的铺垫， 从而为进一步推动体育建筑管理学科建设的实践服 务。所以，无论是从实践的需要还是从理论的发展角度来看，涉及体育建筑管理 学科建设的诸多问题都有进一步研究的必要。 1.2 研究的意义 体育建筑管理学科作为一门融体育、建筑、管理等为一体的交叉性的新兴学 科，其建设与发展最终是要落实到人才培养、科学研究、社会服务等功能之上。 研究体育建筑管理学科建设既是为了进行体育建筑管理学科建设理论方面的探 体育建筑管理学科建设现状与发展对策的研究体育建筑管理学科建设现状与发展对策的研究 3 索，也是为了更好地促使该学科稳步又快速的发展。因此，进行体育建筑管理学 科建设研究， 对于体育建筑管理教育和体育建筑管理学科发展都具有深远的指导 意义和现实意义。 1.2.1 加强学科建设研究，探索新时期体育建筑管理学科建设的规律 学科的建设与发展是遵循一定规律的。 研究学科发展的规律是进行体育建筑 管理学科建设时的必经之路。总结学科建设经验，探索学科建设规律，是为学科 建设服务。加强学科建设的研究，目的是为促进体育建筑管理学科建设从思想认 识、建设理念、制度建设等方面得到又好又快的发展，这样有利于丰富体育建筑 管理学科建设内涵；本研究贴近体育建筑管理学科的实际情况，使得体育建筑管 理学科更趋于理性， 使学科建设研究的理论成果更好地为体育建筑管理学科建设 服务，从而更有效地推动体育建筑管理学科建设的步伐。 1.2.2 加强学科建设研究，助推体育建筑管理学科建设良性发展 目前体育建筑管理学科只是个别学校的少数教师相对孤立地从事研究，处于 自发发展状态。而且体育建筑管理学科办学历史短，社会认知度较低，社会影响 力也比较低，学生就业时的发挥空间也受到了一定的限制。本研究就是针对体育 建筑管理学科教育教学中的一些问题开展的专题研究，通过本课题的研究，使体 育建筑管理学科的重要性和发展前景被越来越多的有识之士所认识， 努力走出一 条与其他体育院校的体育学科不同的道路，把体育建筑管理学科办成有影响力 的、真正为国家培养急需人才的学科，这样有利于促进体育建筑管理学科的良性 发展，完善体育建筑管理学科的理论研究，使体育建筑管理学科走向有组织的自 觉发展阶段。 1.2.3 加强学科建设研究，为本科专业建设提供可靠的物质条件保障 当前，体育建筑管理学科本科专业建设条件还不是很完善，依托相应的学科 建设研究而获得的经费，首先可以改善学科建设中科学研究的物质条件，从而提 高科研水平。同时，通过学科建设研究可以改善本科专业教学的实践条件，如学 科中的实验室、研究基地、教学实习基地等。这些条件一旦成为本科教育的共享 资源，就为本学科的专业建设提供了丰富的教学条件，从而保障了体育建筑管理 本科专业教学质量的提升。 1.2.4 加强学科建设研究，丰富课程教学与实践教学内容 体育建筑管理学科作为一门新兴学科， 如果在学科建设中所取得的科研成果 能及时转化为课程教学内容，甚至固化为实习教材，不仅可以保证课程教学内容 的新颖性，而且可以促使教学内容的深度和广度。同时，以学科建设科研项目为 依托，还可以创新实践教学体系。将学科建设取得的研究成果和开发的新技术、 新方法引入实践教学，不断更新教学方法和手段，可以改变本学科课程学习和实 践脱节的现象，从而提高学生的综合能力。 体育建筑管理学科建设现状与发展对策的研究体育建筑管理学科建设现状与发展对策的研究 4 1.3 国内外研究综述 任何研究都是以前人的研究作为基础的，只有透彻地了解了已有的研究，才 能深化新的研究，解决新的问题。因此，要研究体育建筑管理学科建设问题，就 必须借鉴前人关于学科建设、学科组织、课程设置、学术方向、学术梯队建设等 方面的研究，依此构建本文研究的思路与框架。 1.3.1 国外研究现状 从国外以往的体育建筑管理学科相关研究文献资料来看，近年来，国外理论 界虽有不少学者做过相关问题的研究，但直接研究这一问题的尚不多见，偶尔有 一些研究文章也多是从工作实践出发，结合自身的见闻有感而发，理论性、系统 性、深入性都还不够。但部分研究成果也为我国体育建筑管理学科建设的研究提 供了可供借鉴的经验。从哈佛大学、麻省理工学院、斯坦福大学等国外著名大学 学科建设发展的历史来看，其学科建设的基本经验有学科设置上，根据不同时代 人才培养的需要，增设新的学科门类，促进学科设置由单科性向多科性发展；学 科结构上，注重构建以文理学科为基础，以医学、工学、管理学等应用性学科为 主干的多学科相互交叉、融合的学科体系；学科发展战略上，以突出重点、形成 特色为指导思想，反对平均发展和机械模仿；学科管理体制上，遵循学科发展既 分化又综合的规律，建立科层组织与矩阵结构相结合的管理体制；学科教师队伍 建设上，高度重视人才高原的形成，依靠汇聚一流名师，提升学科水平；学科功 能上，教学、科研和社会服务密切结合，走人才培养、科学研究、社会服务一体 化的道路；学科环境建设上，保障学术自由的环境不受影响等等这些研究成果都 为体育建筑管理学科建设研究提供了较全面的参考资料。 1.3.2 国内研究现状 在中国，体育建筑管理学科属于一门初创的新兴学科。2000年，西安建筑科 技大学体育系王德炜教授经过全国范围内深入地调查研究工作， 对体育建筑领域 的现状进行细致的可行性分析，最终结合时代要求和社会需要，以西安建筑科技 大学建筑学科为优势，确立创办这一高等教育领域中，全国唯一的体育建筑管理 新学科，填补了我国社会体育领域中的一项空白，由此在该学科发展过程中积累 了一些实践研究成果。这一学科是体育学科体系中的一个重要组成部分，是融合 了体育、建筑和管理等学科体系的一门交叉学科，更是西安建筑科技大学全体体 育人在王德炜教授的带领下，针对当前体育运动风靡全球、体育场馆建设与管理 行业求贤似渴的现状而独树一帜的开创。 当前， 越来越多的体育工作者力图用一般体育管理科学及其学科建设方面的 研究成果来论证、解释体育建筑领域中的管理现象，把大量的体育管理理论移植 体育建筑管理学科建设现状与发展对策的研究体育建筑管理学科建设现状与发展对策的研究 5 到体育建筑管理中，发表了部分有关体育建筑管理学科的论文，开设了体育建筑 管理学科专题讲座。其中西安建筑科技大学体育系主任王德炜教授指出： “体育 建筑管理学科的构建，在培养新型的体育建筑管理专业人才方面先走了一步，吹 响了这一领域教学、科研的号角，为体育建筑管理学科的发展奠定了一个良好的 基础。 ” 1 他还认为： “探寻体育建筑管理人才培养模式，培养出精通各项体育 规则、通晓体育场馆建筑结构、熟知体育场馆建筑工艺的体育建筑管理人才，深 入研究生科学论证其课程体系构建、培养方案制定、教学内容确定、课程设置论 证， 具有十分重要的现实意义。 ” 2 西安建筑科技大学体育系苏仕君教授则指出： “课程体系的构建是一项复杂而艰巨的系统工程， 由于我国社会体育专业体育建 筑方向人才培养教育尚处于摸索阶段，无论是国际上还是在国内还缺乏比较系 统、成熟的可借鉴经验，我们在社会体育专业下创建体育建筑管理方向不仅是解 放思想上的大胆尝试， 而且在具体的操作中还需要根据社会的发展与需要实践中 不断地探索研究。 ” 3 更重要的是，2007年西安建筑科技大学与西安体育学院 利用各自高等教育的资源优势， 开创了体育建筑管理新兴学科的研究生培养创新 发展之路，极大地促进了这一交叉学科的建设与发展。而且随着体育建筑管理学 科的不断建设和发展，社会体育（体育建筑管理）专业于2009年先后成为校级和 省级特色专业，这既是对体育建筑管理学科建设的肯定，也是对我们的期望和鞭 策，更是激励我们更加努力去搞好体育建筑管理学科建设，为申报国家级特色专 业奠定了坚实的根基。可以说从特色专业的创建到特色专业的发展，体育建筑管 理学科有经历、有实践、有感悟，也极大地促进了体育特色学科的有序发展。 此外，回眸体育建筑管理学科走过的历程，是一个锐意改革、开拓创新的 过程，更是一个紧抓机遇、快速发展的过程。该学科在近十年的发展过程中，不 断地得到国家、 省级以及学校领导的大力支持与不懈指导， 激励着学科不断创新、 健康地发展。 2002 年，中国工程院院士徐德龙教授对体育建筑管理学科的创建给予了极 大的支持和鼓励，指出体育建筑管理学科的建设要“弘扬奥林匹克拼搏精神， 1 王德炜，肖勇强，王怡.体育建筑管理学科的构建 j，体育世界学术，2006.7，3-4； 2 苏仕君，王德炜. 我国体育建筑管理人才培养模式及课程体系的构建 j，2007.3,59-65； 3 苏仕君.我国高校体育建筑管理方向课程体系构建研究 j，体育文化导刊，2007.11，63-64； 体育建筑管理学科建设现状与发展对策的研究体育建筑管理学科建设现状与发展对策的研究 6 创建体育建筑管理学科，培养复合型高层次人才”； 2005 年，国际著名教育家、体育家何振梁先生为西安建筑科技大学体育建 筑管理学科题词为“立足体育、服务社会”，这对体育建筑管理学科既是鼓舞更 是鞭策； 2006年陕西省人大常委会副主任桂中岳同志在体育工作汇报中得知兴办了 体育建筑管理学科之后，为体育建筑管理学科题词“发挥建大多学科的优势， 探索融建筑、 管理和体育于一体的体育建筑管理学科方向为培养高素质的社会体 育管理人才而努力”； 2007 年，中国工程院士、中国设计大师马国馨同志听取了体育建筑管理学 科建设的工作汇报后，欣然题词“优秀场馆催生世界纪录、科学管理急需一流人 才”以祝贺体育建筑管理学科创建十周年； 2008 年，我国体育管理学科创始人孙汉超教授对体育建筑管理学科进行实 地考察后，提出体育建筑管理学科要“发挥学科优势，坚持创新之路，建立特色 学科，在社会急需的、新型的体育人才上作出重要贡献”，这说明当前体育建筑 管理学科是适应社会发展需求的； 2009 年，陕西省教育厅厅长杨希文同志、教育部学科发展与专业设置专家 委员会委员季克异同志等领导对体育建筑管理学科的建设和发展更是给予了高 度关注和评价。这些关注与评价都是对体育建筑管理学科发展的鞭策与鼓励，更 是该学科进行深入理论研究的动力。 虽然我国有学者曾撰写“体育建筑文化” 、 “奥林匹克建筑” 、 “体育管理”等 理论，但严格地说它没有涉及体育建筑管理学科建设的主要内容和理论。国内外 很少有人把体育建筑管理学科建设问题作为一个单独的问题来进行研究， 在外文 中，甚至找不出与体育建筑管理学科建设相对应的词语。关于体育建筑管理学科 建设的研究，还有很多问题需要进行深入的探讨。例如体育建筑管理学科建设包 括哪些内容？有哪些规律？在当前形势下， 体育建筑管理学科建设应采取哪些具 体对策？这些问题不解决，势必会影响体育建筑管理学科发展的进程。所以说， 当前，我国理论界还缺乏对体育建筑管理学科进行系统、专门研究的理论成果。 1.4 研究思路 为了对体育建筑管理学科建设有一个更加深刻全面的认识，避免单从教育 体育建筑管理学科建设现状与发展对策的研究体育建筑管理学科建设现状与发展对策的研究 7 学角度对体育建筑管理学科建设进行研究带来的局限，本论文共分为五个部分， 如图 1 所示。 学科与学科建设 学科建设现状 学科发展对策 绪论 结论与建议 研究背景、研究意义、国内外研究综述、研究对象与方法等 学科定位学科建设的基本内容 学生生源、师资队伍、课程体系、教学实施等 学科知识的交叉学科知识的渗透学科知识的融合 科学规划学科发展、构筑学科教学模式、形成专业学科梯队 体育建筑管理学科建设研究 图 1 论文研究思路示意图 第一部分为绪论，主要阐释了选题研究的背景、研究的意义、本论文相关问 题的国内外研究综述以及研究对象和主要研究方法。 第二部分主要论述了两个内容：一是对体育建筑管理学科进行了定位，结合 学科的概念将体育建筑管理学科进行了基本定位； 二是提出了体育建筑管理学科 建设的基本内容。 第三部分是对体育建筑管理学科建设现状的研究， 主要从学生生源情况、 师 资队伍建设情况、课程建设情况、教材建设情况、教学实施情况、基本条件建设 情况等方面对体育建筑管理学科的建设现状进行了较为全面的分析。 第四部分是对体育建筑管理学科建设的对策研究。 针对第三部分体育建筑管 理学科建设现状中存在的不足提出相应的解决对策， 以便为体育建筑管理学科建 设提供理论指导。 第五部分是结论与建议。在上述理论研究的基础之上，就体育建筑管理学科 建设的相关问题得出结论，并提出建议。 1.5 研究对象与研究方法 任何课题研究都要根据研究内容的需要来选择相应的研究对象与研究方法。 本论文从论文性质上来分析，属于理论研究，希望通过学科理论研究为体育建筑 管理学科建设的实践提供理论指导或参考。 1.5.1 研究对象 本文选取体育建筑管理的学科建设作为研究对象， 对体育建筑管理学科建设 体育建筑管理学科建设现状与发展对策的研究体育建筑管理学科建设现状与发展对策的研究 8 现状等进行分析与研究， 并提出相应的发展对策。 而且体育建筑管理学科自 2002 年在西安建筑科技大学创办以来， 至今仍是全国唯一的一门新兴交叉学科。 因此， 本论文主要是以西安建筑科技大学为例进行有关该学科建设的研究与分析。 1.5.2 研究方法 本论文撰写过程中采取的研究方法主要有文献资料法、专家访谈法、系统分 析法。 1.5.2.1 文献资料法 文献资料法是本研究最重要的研究方法。 任何研究人员在研究某一个问题之 前，都必须先充分地掌握与所研究问题相关的资料与事实，通过了解这个问题的 研究成果、研究动态和研究现状等，区分出已经完成和需要完成的研究问题，这 就要运用文献资料法。因此，为了了解国内外体育建筑管理学科建设问题的研究 现状，笔者查阅了20002011年近10年来学科建设相关文献30余篇，参阅了多篇 体育建筑管理实践对学科建设与发展产生影响的相关文献等，通过整理和分析， 一方面了解前人研究所取得的成果和存在的不足， 为进一步研究积累了丰富的素 材；另一方面为找到研究的问题和方法提供了保证。 1.5.2.2 专家访谈法 访谈法是研究者通过与访谈对象面对面交流来了解情况、 搜集资料的一种研 究方法。由于体育建筑管理学科建设极为复杂，有很多深层次的问题不是通过文 献所能了解的，这就需要运用访谈法。通过对体育建筑管理领域和西安建筑科技 大学体育、建筑、管理等学科领域的专家、教授进行访谈、咨询，最终结合专家 的建议对体育建筑管理学科建设进行研究和探讨。拟访谈专家、教授及访谈内容 如表 1 所示。 表 1 访谈专家及访谈内容统计 表 1 访谈专家及访谈内容统计 专业领域 访谈专家人数 访谈内容 体育建筑设计 2 人 体育场馆管理 3 人 体育学 10 人 工学 3 人 管理学 2 人 当前体育场馆的建设与管理现状； 影响体育场馆建设与管理的因素； 社会体育（体育建筑管理）专业建立的必要性和意义； 构成体育建筑管理学科的基本要素； 体育建筑管理学科的建设现状与发展前景； “十二五”期间体育建筑管理学科的发展规划等。 1.5.2.3 系统分析法 系统分析法是咨询研究的最基本的方法，是指把要解决的问题作为一个系 统，对系统要素进行综合分析，找出解决问题的可行方案的咨询方法。本论文采 体育建筑管理学科建设现状与发展对策的研究体育建筑管理学科建设现状与发展对策的研究 9 用系统论和运筹学方法学习先进的理论、设计原理及方法，科学有效地解决体育 特色学科建设中的实际问题，强调体育教育实践和体育科学研究的动态结合。 2、体育建筑管理学科的形成、体育建筑管理学科的形成 体育建筑管理学科建设是一项根据社会发展的需要和本学科发展的规律， 结合学科建设主体的实际，以学科点和研究基地建设为依托，以学术队伍建设 为基础和保障，以科学研究和人才培养尤其是研究生培养为重心的系统性工 程。然而，当前“体育建筑管理”是以社会体育（体育建筑管理）专业的形式 出现的，还没有作为一门学科正式列入国家教育部学科目录，因此，提出“体 育建筑管理学科”这个概念就要对其进行理论定位。 2.1 学科与学科建设的基本含义 学科，在英语里称之为“discipline”，该词具有多种含义，包括学科、 学术领域、课程、纪律、严格的训练、规范准则、戒律、约束以至熏陶等。 辞 海中把学科看作是“学术的分类，指一定科学领域或一门科学的分支。如自 然科学中的物理学、生物学，社会科学中的经济学、教育学等”。汉语大词 典 把学科解释为是 “按照学问的性质而划分的门类。 如自然科学中的物理学、 化学，社会科学中的历史学、经济学等，或指学校教学的科目，如语言、数学、 物理、生物等”。著名学者丁雅娴在学科分类研究与应用一书中，把学科 定义为“相对独立的知识体系”。上述解释和定义虽然表述略有差异，但其基 本内容是一致的，即都把学科看作是一种对知识的分类。 20 世纪 90 年代，随着“211”和“985”工程的实施，我国的学科建设得 到了飞速发展，作为一项极为复杂的综合性极强的系统工程，学科建设的任务 主要包括两个方面： 一方面是改善学科结构。 每一所大学都有自己的学科结构， 学科结构是一所大学存在和发展的基础。 大学发展的表现形式之一就是学科结 构的改善，因此，大学学科建设就必须把改善学科结构作为自己的一项重要任 务。而改善学科结构主要包括三项任务。一是改善学科“门”的结构。中外大 学的办学实践证明，没有文科办不出氛围，没有理科办不出水平，没有工科办 不出效益。当然，这里的文科、理科、工科不是指我国大学学科、专业目录中 的文学、理学和工学，而是从学科的最一般意义上讲的，文科是指人文社会学 科，理科是指自然学科，工科是指工程技术学科。二是改善学科“类”的结构， 每一门科学都包含有基础学科、应用学科和技术学科三个层次，不同门的科学 其基础学科、应用学科和技术学科的特点、功能，其发展规律都各不相同。但 无论是人文社会学科、自然学科，还是工程技术学科，都应该注重基础学科、 应用学科和技术学科的协调发展。否则，就会出现基础学科基础不深厚、应用 学科应用不宽广，技术学科技术不精尖的状况。三是改善学科“势”的结构。 体育建筑管理学科建设现状与发展对策的研究体育建筑管理学科建设现状与发展对策的研究 10 一般来说，每一所大学都有其优势学科和弱势学科，在发展选择上，也都有其 重点学科和一般学科。合理的学科势态结构应该保持其生态平衡，注重培植新 生学科，扶持弱势学科，提高优势学科。另一方面是提高学科水平。学科水平 决定了一所大学的人才培养质量、科学研究水平和服务社会的能力。大学的学 科水平主要体现为学科结构、队伍水平、学术成果（包括专著、论文、课题、 项目、发明、专利、经费）和人才的培养层次、就业状况、工作业绩等方面。 通常情况下， 大学的学科水平可以按学科的级别分为一般学科、 校级重点学科、 省部级重点学科、国家级重点学科、世界知名学科和世界一流学科；也可以按 人才培养的层次分为专科学历学科、 学士学位学科、 硕士学位授予权二级学科、 博士学位授予权二级学科和博士学位授予权一级学科。高等学校提高学科水 平，其实质就是提高学科的层级。 2.2 体育建筑管理学科形成的动力因素 当代在科学技术综合化迅猛发展的过程中， 各个学科相互渗透融合的综合化 趋势日益加剧。体育学科也不例外。体育建筑管理学科就是在受到各方影响和渗 透的同时，广泛吸收、接纳和摄取体育、建筑、管理各学科综合知识，构建的新 的体育学科领域，其形成的动力因素，如图 2 所示。 外力因素 1、社会发展的需要； 2、体育学科发展的需要； 3、社会文化环境的需要； 4、组织管理的需要。 内力因素 1、体育科学学术氛围浓厚； 2、学科交叉渗透； 3、新学科创建意识强烈； 4、研究队伍积极开采。 形 成 体 育 建 筑 管 理 学 科 图 2 体育建筑管理学科形成的动力因素示意图 图 2 体育建筑管理学科形成的动力因素示意图 体育建筑管理学科就是在适宜的社会环境、 浓厚的文化氛围等外力因素和学 术氛围、创建意识等内在因素两股合力的共同综合作用和催化下形成的。 2.2.1 体育建筑管理学科形成的外力因素 研究体育建筑管理学科形成的外力因素是非常重要的。因为，尽管外在因 素不是促成体育建筑管理学科形成的直接因素，但它是形成新学科的土壤，为体 育建筑管理学科的形成提供了最佳的环境契机。 2.2.1.1 社会发展的需要 当今体育建筑管理学科得以迅速发展，是体育建筑管理渗透到社会中充分 发挥作用的结果，也是社会各个方面向体育建筑管理渗透的需要。在我国体育事 体育建筑管理学科建设现状与发展对策的研究体育建筑管理学科建设现状与发展对策的研究 11 业和体育产业的发展历程中，体育建筑作为体育运动的重要物质基础，已经成为 一个国家、一个城市发展的标志性建筑。体育场馆是对城市功能的完善和补充， 不仅可以促进体育事业的快速发展，加快城市的建设步伐，还可以丰富人民群众 的体育文化生活，也为全民健身运动创造了一个良好的环境。而且随着奥运会、 大运会、亚运会等大型赛事的举办，越来越多的高技术体育场馆拔地而起。社会 上有许多产业与体育建筑管理相互融合，同时就需要有一定的理论研究作支撑。 体育建筑管理学科就是为更好地服务社会和适应体育社会新领域的发展而创建 的新学科。因此，社会发展的需要，是体育建筑管理学科形成的外在动力。 2.2.1.2 体育学科发展的需要 近年来，随着科学技术的迅猛发展，各类学科间不断渗透、交叉，新的学 科得到了综合性的协调发展。而我国体育学科的萌生与发展，是为了适应国际体 育学科发展的大环境，通过引进、消化和吸收而逐步走上独立探索之路的。我国 体育学科的发展走过了百年历程，经由体操科向体育科的转变，体育科发展为体 育学科， 再形成二级学科， 继而成为一级学科， 基本上形成了我国体育学科体系。 而且在发展过程中，体育学科也随之由原来的重视基础研究转向应用研究，更加 注重对社会的实际应用。 体育建筑管理学科的出现就是为了顺应体育学科的快速 发展，而进行的应用研究开发。它和其他体育学科一起共同为社会建设发挥了耦 合建设作用。 2.2.1.3 社会文化环境的需要 社会文化环境是创建体育建筑管理学科的第三个重要外在动力。 社会文化环 境主要涉及到政治、经济、思想意识、科学技术、文化理念、科学知识和文化素 质等方面。改革开放以来，我国已经进入了科学技术高速发展的时代，知识经济 也越来越彰显出重要的作用。 在 “知识经济” 、 “科教兴国” 、 “科技是第一生产力” 等理念的影响下，不断促进了社会文化向综合化、多元化发展。同时，国外的大 量新学科知识的引进， 大大提高了社会文化意识。 这样就形成了一个 “尊重知识” 、 “知识创新” 、 “尊重事实”的良好社会文化环境，这对创建体育建筑管理新学科 提供了强大的动力。 2.2.1.4 组织管理的需要 任何学科的创建都要有组织保障，在领导重视和支持下，才能促进新学科的 创建。体育学科也不例外。1997 年起，体育学被国家正式批准为一级学科，开 始独立授理国家社会科学基金项目的申报和立项工作， 并对有关研究项目进行经 费支持。 而作为体育建筑管理学科来讲， 虽然现在还没有进入正式的体育学科群， 但是社会体育（体育建筑管理）专业在近十年的发展过程中，已经得到了社会各 界的大力支持。众多与体育建筑管理相关的组织机构纷纷成立，例如陕西省体育 建筑专业委员会、体育建筑文化研究基地、体育场馆规划设计研究所等。而西安 体育建筑管理学科建设现状与发展对策的研究体育建筑管理学科建设现状与发展对策的研究 12 建筑科技大学的相关领导更是高度重视体育建筑管理学科的建设与发展。 更有在 全国体育领域很有权威的体育专家，如何振梁、马国馨、岑传理等领导对体育建 筑管理学科给予了高度评价，并多次莅临学校对学科建设进行指导。因此，体育 建筑管理学科的形成与发展离不开领导管理层的支持和鼓励。 2.2.2 体育建筑管理学科形成的内力因素 外在动力为体育建筑管理学科提供的是适宜的环境，只有内在动力，才是直 接催发体育建筑管理学科孕育、形成的关键因素。体育建筑管理学科形成的内力 因素主要包括浓厚的体育科学学术气氛、不同学科的交叉渗透、强烈的新学科创 建意识、研究队伍的积极“开采”四个方面。 2.2.2.1 浓厚的体育科学学术气氛 学术气氛就是在一个共同认同的并能彼此积极影响的环境下自由地发表和 探讨各自的学术观点。浓郁的体育科学学术气氛是体育建筑管理学科的创建基 础，是培养专业人才的重要条件和保障。自 20 世纪 80 年代以来，我国体育科学 学科建设与发展显露出勃勃生机。学科间相互交叉、渗透和融合现象不断涌现， 新兴学科不断诞生。然而从目前国内外对体育学科建设与发展的研究现状来看， 还存在一些亟待思考的问题。因此，为了解决这些问题，进行体育学科建设的理 论研究也呈现出繁荣发展的新景象，从而使体育科学学术气氛越来越浓厚。 2.2.2.2 不同学科的交叉渗透 在我国，学科交叉是从 20 世纪 40 年代开始真正发展的，学科间的交叉渗透 容易产生创建新学科的动力。例如体育建筑管理学科就是通过体育、建筑、管理 学科之间的相互交叉渗透，将建筑和管理学科的有关知识、概念、原理、方法等 交叉渗透到体育学科中， 不仅加大了体育学科的运用力度， 提高了实践指导效果， 而且，交叉渗透后的改革创新，也出现了类似体育建筑文化、体育场馆规划与设 计、体育场馆运行管理、体育场馆检测与评价、体育场馆自动化管理等新知识、 新概念、新原理和新方法等，进而形成体育建筑管理新学科。 2.2.2.3 强烈的新学科创建意识 强烈的新学科创建意识是促进体育建筑管理学科形成的先决条件和重要 动力。体育建筑管理学科是顺应新时期体育学科协调发展的需要。体育建筑管 理学科的创始人王德炜教授通过多年的调查与研究， 具有强烈的新学科创建意 识。他积极地关注体育建筑管理方面的知识变化，思索体育建筑管理知识创新 手段，寻找体育建筑管理学科创建的契机、条件和研究方向，并于 2002 年创 建了全国第一个体育建筑管理学科。更重要的是，十年的发展过程中，王教授 仍不遗余力地投身于体育建筑管理学科发展的研究工作中， 为体育建筑管理学 科的继续发展做出了很大的努力。 2.2.2.4 研究队伍的积极“开采” 体育建筑管理学科建设现状与发展对策的研究体育建筑管理学科建设现状与发展对策的研究 13 加快体育建筑管理学科的形成，除了有浓厚的体育科学学术气氛、不同 学科的交叉渗透、 强烈的新学科创建意识外， 关键还要依靠科研人员的积极 “开 采” 。在这些因素的合力作用下，才形成了体育建筑管理新学科，并促进其不 断成长、发育和发展。我国著名工程院院士王选认为，科研成功应具备的要素 有“科学研究需要真正的动力；跨领域的研究容易出成果；具备多方面知识和 经验；远见和洞察力很关键。 ”通过十年的发展，体育建筑管理学科已经拥有 了一支充满活力的、比较专业的科研队伍和教学团队。他们对体育建筑管理学 科理论的积极“开采”是该学科发展的关键主动力。 2.3 体育建筑管理学科定位 学科是科学研究发展成熟或较为成熟的产物。只要有问题的地方，迟早会 有科学和科学研究。当然，不是所有的研究领域或问题最后都能发展成为新的 学科。一般认为，科学研究发展到成熟而成为一个独立的学科的标志是：独立 的研究内容