（外国语言学及应用语言学专业论文）双语教育模式的对比研究.pdf

摘要 全球化趋势下，国际竞争日益激烈。各国文化，经济、技术、人才等方面的交流也日趋频繁。这对 2 l 世纪人才培养和教育事业的发展提出了更高的要求。培养高素质、通晓一门或几门外语的复合型人 才是世界上许多国家教育追求的共同目标。无论是发达国家还是发展中国家对双语教育和双语教学都给 予了充分的重视。一些发达国家和地区在进行双语教育方面已走在前列中国加入w t o 后，改革开 放的步伐日益加快，双语教学已逐渐成为我国教育改革的重点。国内学者已经对国外双语教育的论著做 了不少介绍，这对目前我国双语教学的具体实施起了一定的指导作用。然而，一些基本问题例如“什么 是双语教育( 教学) ? ”、“为什么要实施双语教育( 教学) ? ”、“双语教育和双语教学是一回事吗? ”、 “如何在课堂中实践双语教育( 教学) ? ”仍然没有得到解答甚至对于“能不能在我国实施双语教学? ” 这个问题的答案也存在着争议。作者对以上问题做了尝试性的探讨并努力给出合理的解答。 在具体实践中，由于双语现象的复杂性，双语教育在不同国家被赋予了不同的形式一些国家和地 区在双语教育的师资培养、教学方法，课堂管理、学业评价等方面已经形成一套适合自身国情的理论体 系。作者搜集了国内外大量有关双语教育及双语教学的资料，研究了双语教育在几个不同国家的定义及 具体实践，并在此基础上总结归纳出四种主要的双语教育模式，即加拿大的沉浸式、美国的双向式、日 本的双师式以及新加坡的三向分流式双语教育模式。作者还通过对比研究的方法从社会学和历史学角度 分别对这四种双语教育模式进行了较为详尽的分析和阐述，探讨了这些模式背后的各种制约因素。 我国实施双语教学的出发点是提高学生英语水平，增强学生在国际市场上的竞争力，满足国家、地 方和学生未来发展的需要。在这种目标的指引下我国的双语教学必定有自己的独特之处。结合对各国成 功双语教育模式的分析和对我国教育政策现状的认识，作者回顾了我国早期双语教学的历史和成就，并 根据我国改革开放的已发趋势，对在我国实施的双语教学进行了较为深刻的分析，同时也对在我国如何 实施双语教学提出了作者个人的一些建设性意见。 关键词：双语教育，双语教学，双语教育模式，建议 双语教育不同于双语教学。双语教育是一种国家教育政策，而双语教学只是一种教学上的策略或方式目前我国还 没有职语教育政策，因此只存在双语教学美国、加拿大实行的则是双语教育制度。 i v a b s t r a c t g l o b a l i z a t i o ni n t e n s i f i e st h ei n t e r n a t i o n a lc o m p e t i t i o n ，a n da tt h es a n l et i m e ，e n h a n c e st h e c r o s s - n a t i o n a ls o c i a l ，c u l t u r a l ，e c o n o m i c ，t e c h n i c a l ，a n dp e r s o n n e le x c h a n g e s ，w h i c hs e t sh i g h e r s t a n d a r d sa n dr e q u i r e m e n t sf o rt h ec u l t i v a t i o no ft a l e n t si nt h e2 1 s tc e n t u r y s i l i n g u a la n d m u l t i l i n g u a lt a l e n t st h a t 矾i ng o o dc o m m a n do fb o t hp r o f e s s i o n a lk n o w l e d g e a n do n eo rs e v e r a l f o r e i g nl a n g u a g e sa r ee a r n e s t l ye x p e c t e dt h r o u g h o u tt h ew o r l d b o t hd e v e l o p e da n dd e v e l o p i n g c o u n t r i e sp a ym u c ha t t e n t i o nt ob i l i n g u a le d u c a t i o na n db i l i n g u a lt e a c h i n g 1s o m ec o u n t r i e s h a v ec o n d u c t e dal o to fp i o n e e r i n gw o r ka n da c h i e v e dg r e a ts u c 圮e s $ i ni m p l e m e n t i n gb i l i n g u a l e d u c a t i o n i nc h i n a , e s p e c i a l l ya f t e ri t se n t r yi n t ot h ew t o ，b i l i n g u a lt e a c h i n gs t a r t st og a i ni t s r e c o g n i t i o na n dd u es t a t u sw i t ht h ef u g t h e ri m p l e m e n t a t i o no fi t sr e f o r ma n do p e n - u pp o l i c y m a n ys c h o l a r sa n de d u c a t o r sh a v ed o n eag r e a td u a lt oi n t r o d u c eb i l i n g u a le d u c a t i o na b r o a dw i t h ah o p et op r o v i d er e f e r e n c ea sw e l la sg u i d a n c ef o rt h ep r a c t i c eo fb i l i n g u a lt e a c h i n gi nc h i n a h o w e v e r , s o m eo ft h ea r g u m e n t sc o n c e r n i n gb i l i n g u a lt e a c h i n ga n db i l i n g u a le d u c a t i o nr e m a i n t ob eu n c l e a ra n di n c o n s i s t e n t m i s c o n c e p t i o n sa b o u tb i l i n g u a lt e a c h i n ga n db i l i n g u a le d u c a t i o n a r es t i l lt h e r e s o m eb a s i cq u e s t i o n ss u c ha s “w h a ti sb i l i n g u a le d u c a t i o n t e a c h i n g ? ”。“w h y b i l i n g u a le d u c a t i o n t e a c h i n g ? ”， a r et h e r ea n yd i f f e r e n c e sb e t w e e nb i l i n g u a le d u c a t i o na n d b i l i n g u a lt e a c h i n g ? ”， h o wt oc o n d u c tb i l i i l g i l a le d u c a t i o n t e a c h i n g ? ”h a v en o tb e e np r o p e r l y a n s w e r e d m o r e o v e r , t h ei s s u eo f w h e t h e rb i l i n g u a lt e a c h i n gc a nb ei m p l e m e n t e ds u c c e s s f u l l y i nc h i n a ? ”s t i l la r o u s e sc o n t r o v e r s yi nt h ec o n c e r n e dc i r c l eo fs t l l d y t h ep a p e ra t t e m p t st o p r o v i d et e n t a t i v ea n s w e r st ot h e s eq u e s t i o n s i np r a c t i c e ，t h ei m p l e m e n t a t i o no fb i l i n g u a le d u c a t i o nv a r i e sf r o mc o u n t r yt oc o u n t r ya sa s u l to fi t so w nc o m p l e x i t y s o m ec o u n t r i e sh a v ee s t a b l i s h e dt h e i ro w nb i l i n g u a lt e a c h e r s t r a i n i n gs y s t e m , w a c h i n gm e t h o d o l o g y , c l a s s r o o mm a n a g e m e n ta n de v a l u a t i o ns y s t e m 1 1 1 c a u t h o rh a sc o l l e c t e ds o m ei n f o r m a t i o nr e l a t i n gt ob i l i n g u a le d u c a t i o na n db i l i n g u a lt e a c h i n gf r o m v a r i o u sd o m e s t i ca n do v c l s e a $ s o u r c e s a f t e rs t u d i e so fd e f i n i t i o n sa n dp r a c t i c e so fb i l i n g u a l t e a c h i n ga n db i l i n g u a le d u c a t i o ni nd i f f e r e n tc o u n t r i e sa n dc o m m u n i t i e s ，t h ea u t h o rt r i e st o p r e s e n ti ng r e a td e t a i lf o u rb a s i c 蛐i n g u a le d u c a t i o nm o d e l s ：i m m e r s i o nb i l i n g u a le d u c a t i o n m o d e li nc a n a d a , t w o w a yb i l i n g u a le d u c a t i o nm o d e li nt h eu n i t e ds t a t e s ，t w o - t e a c h e rb i l i n g u a l e d u c a t i o nm o d e li nj a p a na n dt h r e e - s t r e a mb i l i n g u a le d u c a t i o nm o d e li ns i n g a p o r e t h r o u g ha c o m p a r a t i v es t u d yb e t w e e nt h e s ef o u rm o d e l s ，t h ea u t h o ra n a l y z e se a c ho ft h e mi nd e t a i la n d b r i n g sf o r w a r de x p l a n a t i o n sf r o ms o c i o l o g i c a l a n dh i s t o r i c a l p e r s p e c t i v e s i no r d e rt h a t 1 b i l i i i g l l a le d u c a t i o ni sd i 脑哪f r o mb i l i n g u a lt e a c h i n g b i h n g i i a le d u c a t i o ni s a l le d u c a t i o np o l i c yo fa n a t i o nw h i l eb i l i n g u a lt e a c h i n gi so n l yat e a c h i n gm e t h o d o rs t r a t e g y a st h e r ei sn ob i l t u g u a le d u c a t i o np o l i c y i nc h i n a , t h ep r a c t i c ei no u rc o u n a yc a no n l yb er e f e r r e dt oa sb i l i n g u a lt e a c h i n g n u n d e r l y i n gf a c t o r sc a l lb ed i s c l o s e dt oac e r t a i nd e g r e e b i l i n g u a lt e a c h i n gi nc 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本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我 所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成 果，也不包含为获得东南大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同 志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。 研究生签名：垄塾整日期：三堕生 东南大学学位论文使用授权声明 东南大学、中国科学技术信息研究所、国家图书馆有权保留本人所送交学位论文的复印件和 电子文档，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本人电子文档的内容和纸质论文的内 容相一致。除在保密期内的保密论文外，允许论文被查阅和借阅，可以公布( 包括刊登) 论文的 全部或部分内容。论文的公布( 包括刊登) 授权东南大学研究生院办理。 研究生签名：盘! 整导师签名：研究生签名：型! 坠导师签名：日期：1 厶簟 a c k n o w l e d g e m e n t s ia n lm o s tg r a t e f u lt om ys u p e r v i s o r , p r o f e s s o rl ix i a o x i a n g ，f o rh i sv a l u a b l eg u i d a n c ea n d e n c o u r a g e m e n ti na l la s p e c t so fw r i t i n gt h i sd i s s e r t a t i o n , a n df o rh i sp a t i e n c e i ng i v i i l gm y m a n u s c r i p tv e r yc a r e f u la n d e d u c a t e dr e a d i n g 1w i s ht ot h a n ka l lt h et e a c h e r sw h oh a v et a u g h tm ei nt h ep a s tt w oa n dah a l f y e a r s w h o s e l e c t u r e sh a v el e dm et oan e wh o r i z o ni nt h ef i e l do fl i n g u i s t i 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u c a t e d t h r o u g has e c o n do rf o r e i g nl a n g u a g e ，a tl e a s tf o rs o m ep o r t i o no ft h e i rf o r m a le d u c a t i o n ，t h a n t h e r ea r ce l l i l d r e ne d u c a t e de x c l u s i v e l yt h r o u g ht h e i rf i r s tl a n g u a g e 2t h er e s u l t sf r o mp u b l i s h e d , l o n g i t u d i n a l ，a n dc r i t i c a lr e s e a r c h e su n d e r t a k e ni nv a r i o u ss e t t i n g st h r o u g h o u tt h ew o r l dh a v e i n d i c a t e dc l e a r l yt h a tt h ed e v e l o p m e n to fm u l t i p l el a n g u a g ep r o f i c i e n c yi sp o s s i b l e ，a n di n d e e d t h a ti ti sv i e w e da sd e s i r a b l eb ye d u c a t o r s p o l i c ym a k e r s , a n dp a r e n t si nm a n yc o u n t r i e s w i t ht h ed e v e l o p m e n to fs c i e n c ea n dt e c h n o l o g y , g l o b a i i z a t i o ng r a d u a l l yi n t e n s i f i e st h e i n t e r n a t i o n a lc o m p e t i t i o n , a n d 砒t h es a n l et i m e ，e n h a n c e 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k e r , ag l o b a lp e r s p e c t i v eo nb i l i n g u a l i s ma n db i l i n g u a le d u c a t i o n ( w a s h i n g t o nd c ：e r i c c l e a r i n g h o k s e o n l a n g u a g e a n d l i n g u i s t i c s , 1 9 9 9 ) ，e d 4 3 5 1 6 8 ， 3b a k e r colin，一foundations o f b i l i n g u a le d u c a t i o na n db i l i n g u a l i s m 3 r d 酣( e n g l a n d ：m u l t i l i n g u a lm a t t e r s ， 2 0 0 2 ) ，1 8 2 1 曼! 婴丝坚坠垒! ! ! ! 塑g 型墅! ! 苎! 婴坚鲤! ! ! t a l e n t st h a ta 碍i ng o o dc o m m a n do fb o t hp r o f e s s i o n a lk n o w l e d g ea n dc h i n e s ea n de n 四i s h p r o f i c i e n c y n o to n l yc h i n 乱b u ta l s om a n yo t h e rc o u n t r i e sh a v er e a l i z e dt h ef a c tt h a tt r a d i t i o n a l f o r e i g r ll a n g u a g ec l a s s e sc 柚h a r d l ym e e tt h ed e m a n do fm a s t e r yo ft h a tf o r e i g nl a n g u a g e a n d b i l i n g u a le d u c a t i o ni so n eo ft h ee f f e c t i v em e t h o d st of o s t e rb i l i n g u a lt a l 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c a l l ya n dp o l i t i c a l l y t h e r e f o r e ， t h r o u g hac o m p a r a t i v es t u d yb e l 阳r 嘲t h e s ef o u rm o d e l s t h ea u t h o ra n a l y z e se a c ho ft h e mi n d e t a i la n db r i n g sf o r w a r de x p l a n a t i o n sf r o ms o c i o l o g i c a la n dh i s t o r i c a lp e r s p e c t i v e si no r d e rt h a t u n d e r l y i n gf a c t o r sc b ed i s c l o s e dt oa c e r t a i nd e g r e e b i l i n g u a lt e a c h i n gi nc h i n am i g h th a v ei t so w i ic h a r a c t e r i s t i c sb a s e do nt h ec h i n e s er e a l i t y t h ea u t h o rl f f t r i e f i , 5t h eh i s t o r ya n da c h i e v e m e n t so fb i l i n g u a lt e a c h i n gi nq i n gd y n a s t y ( 1 6 4 4 1 9 1 1 ) , a n dt r i e st of i n di m p l i c a t i o n sf o rp r e s e n tb i l i n g u a lt e a c h i n gi nc h i n ai nt h eh o p e t h a tt h e s es u g g e s t i o n sm a yp r o v et ob er e l e v a n tf o rt h ee d u c a t i o n a lr e f o r mi nc h i n a 1 3s t r u c t u r eo ft h ep a p e r 1 1 圮p a p e r c o n t a i n se i g h t p a r t s c h a p t e r li s i n t r o d u c t i o n a b r i e f o v e r v i e w o f b i l i n g n a le d u c a t i o n w o r l d w i d e a sw e l l 嬲t h eo b j e c t i v e sa n ds t r u c t u r eo f t h ep a p e ra r ep r e s e n t e d c h a p t e r2m a i n l yd e a l sw i t h t h i n eq u e s t i o n s ：“w h a ti s b i l i n g u a le d u c a t i o n ? ”“w h y b i l i n g u a le d u c a t i o n t a n d h o wt oc o n d u c tb i l i n g u a le d u c a t i o n ? s o m ei m p o r t a n tt e r m ss u c ha s b i l i n g u a l ，b i l i n g u a l i s m ，b i l i n g u a le d u c a t i o na r ee x p l o r e di ng r e a td e t a i l f o u rb a s i cb i l i n g u a le d u c a t i o nm o d e l s ：i m m e r s i o nb i l i n g u a le d u c a t i o nm o d e li nc a n a d a , t w o - w a yb i l i n g u a le d u c a t i o nm o d e li nt h eu n i t e ds t a t e s ，t w o - t e a c h e rb i l i n g u a le d u c a t i o nm o d e l i nj a p a na n dt h i n e - s t r e a mb i l i n g u a le d u c a t i o nm o d e li ns i n g a p o r ea r ep r e s e n t e df r o mc h a p t e r3 2 曼竺! 丝竺竺墅塑! ! 呈! ! ! 竖型型! ! 苎! 竺坚鲤! ! ! t oc h a p t e r6a n df o r mt h em a i np a r to f t h ep a p e r t h ea u t h o ra n a l y z e se a c ho f t h e mi nd e t a i la n d b r i n g sf o r w a r de x p l a n a t i o n sf r o ms o c i o l o g i c a la n dh i s t o r i c a lp e r s p e c t i v e s c h a p t e r7a n d8f o c u s0 1 1b i l i n g u a lt e a c h i n gi nc h i n a t h ea u t h o rr e v i e w st h eh i s t o r ya n d a c h i e v e m e n t so fb i l i n g u a lt e a c h i n gi nq i n gd y n a s t y0 6 4 4 1 9 1 1 ) ，j u d g e st h ep o s s i b i l i t ya n d n e c e s s i t yt oi m p l e m e n tb i l i n g u a lt e a c h i n gf r o mt h r e ed i f f e r e n ta s p e c t s , a n dt r i e s