（体育教育训练学专业论文）辽宁省普通高校篮球代表队的培养现状及影响因素分析.pdf

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目前辽宁省高校篮球生源状况令人担忧，高校篮球后备力量最好的来源 是篮球传统高中，但从目前的调查分析。我省篮球后备力量只有2 2 2 的 运动员来源于篮球传统高中。通过对辽宁省高校篮球队的教练员的调研得 辽宁省普通高校篮球代表队的培养现状及影响因素分析 知，其文化素质比较低，带队经验比较欠缺，综合素质亟待提高。 3 辽宁省高校篮球联赛体制还不健全，比赛水平相差较大，锻炼效果不够 理想，各种比赛次数开展的较少。经调查得知，经费问题是影响我省篮球 发展的重要因素。经费问题远远不能达到各队训练和比赛的需要。 4 辽宁省篮球运动员学训矛盾比较突出，运动员学习时间比较少，训练和 学习的时闯的安捧不够理想。 关键词：辽宁省培养现状影响因素高校篮球队 2 辽宁省普通高校篮球代表队的培养现状及影响因素分析 1 前言 1 1 问题的提出 目前美国高校大学生篮球处于世界领先水平，原因是生源方面，主要 来自高中联赛中的队员，这些队员步入大学以前就接受了非常严格的训练， 参加比赛场次较多，经验丰富，所以在高校学习期间篮球技战术水平都很 突出美国篮球队松散型的领导体制促进了球队的灵活性和较强的应变能 力，增加了高校篮球活力。并且为普及篮球运动，在场馆建设和资金投入 方面为高校球队的训练提供了有利条件。 我国普通高校篮球队的培养现状远不如国外首先从生源上各省市招 生办法就不尽相同，录取标准也完全不同。有正常入学的、有特招的、有降 分录取的、有保送的、甚至还有国家队队员挂名在学校却常年在# h j i 练的 即便招收的是专业运动员，有很多也已经超过了最佳运动年龄，很难再提 高运动水平，这样就在人力物力上出现了一种重复投资，更重要的是，这 样很不利于运动员的培养其次，多数高校在不同程度上存在着管理制度 不健全和管理制度流于形式，办篮球校队的目的不够明确等问题。在选拔、 招生、管理上缺乏一套较为科学、完整的法规和标准。第三、比赛训练资 金短缺也是高校篮球队面临的主要问题。训练经费匮乏，造成运动员的训 练、竞赛补贴及营养得不到保障，没有机会更多地参加比赛，影响了教练员、 运动员训练的积极性和_ i i l l 练质量。第四，场地设施条件较差，也制约了高水 平篮球队水平的提高和发展。经调查，目前国内普通高校篮球场地设施， 基本上能够满足体育课教学和开展学校篮球运动的需要，但是与国家教委 下发的( 相差甚远。篮球队的训 练必须有标准并且档次较高的场地设施保证，否则无法适应现阶段高水平 篮球队比赛和训练的要求 我国普通高校篮球队的培养机制除上述影响因素外还有很多地方有待 我们去发现和解决如何建立一个合理的、有效的高校篮球队的培养机制， 对于培养出既能面向世界，又能立足于我国，具备思想素质好、文化素质 高和经济强的篮球运动人才，促进我国篮球事业的发展具有重要意义。 1 2 - 国内外研究状况 从1 9 9 6 年至今。已有不少的文章对高校办篮球队或者高水平篮球队， 并且取得了一定的科研成果。但针对普通高校篮球队在运动员的来源、教 练员的综合素质、高校的办队思想和管理机制、资金缺乏和联赛体制不健 3 辽宁省普通高校篮球代表队的培养现状及影响因素分析 全、运动员的学习和训练矛盾等方面的研究还不是很多。辽宁省是我国的 篮球大省，随着我省的经济、文化、教育，体育等等方面的发展更是日新 月异。在这种情况下，研究我省高校篮球队的培养现状及影响因素，找出 其优缺点，为我省的高校篮球提供思路和对策。 1 2 1 关于高校置球队培养目标管理体j 方面的研究 高校对篮球运动员的培养目标是什么? 陈颢川等在高校篮球人才培养 方式的现状与创新中指出：高校应培养高水平运动员，要努力提高我国 竞技运动水平，以“文化”为特定内涵，以育人为目的，培养合格的社会 发展的符合人才i l 】。从这不难看出。我国高校对其办篮球队也提出了很明 显的办队目的，但姜丽娟在普通高校高水平运动队面临的挑战及对策 一文中指出，高校办队的最初指导思想是培养高校高水平的运动员，代表 中国大学生参与国际竞争但从长期实践上来看，其最初的指导思想与现 实目标还有较大的差距田。然而，叶敬春，李建军在探讨我国普通高校 试办高水平篮球队的若干问题里谈到，高校高水平篮球队的定位是能代 表国家直接参加全运会、亚运会、世界大学生运动会和奥运会纠。 我国普通高校办高水平篮球队或者校篮球代表队还处于起步阶段，周 之华等在我国高校开展高水平运动队的现状和主要问题及对策研究中 指出：没有一个统一的管理模式、正式的法规、条俩，文件h 通过对近 1 0 年相关文献的研究，发现，虽然各高校关于运动员招收方式不同，但是， 从。小学中学大学一条龙”的人才培养模式是高校高水平篮球队 得到广泛的认可但是，黄景东等在完善和发展我国高校高水平运动队 的理论探索中指出，这个目标的实现，还需依赖中小学业余训练水平的 进一步提高p j 。丽刘春忠在浅谈高校高水平运动队面临的问题及对策 谈到，学校主管部门和各级领导要充分认识办队的长远目标，在选拔、招 生、管理上要制定一套科学、完整的法规和标准，建立和完善管理体制州， 可以如何建立一个较为合理的管理队伍和完善的管理体制，是高校各部门 应该考虑的问题，只有建立合理的管理体制，才有利于工作和训练效率的 大大提高。 1 - 2 2 关于高校篮球队擘训矛盾，置球教练员。高校篮球队经费和场馆 设施的研究 学习和训练的矛盾是各高校办篮球队一直没有解决的问题。郭科明在 对高校运动训练现状分析与发展思考一文指出。运动训练时间的保证 是提高运动技能水平，获取优异成绩的基础柳。陈最新等在影响我国高 校竞技体育水平的因素及对策也指出，学生入学后，训练时间不能得到 4 辽宁省普通高技篮球代表队的培养现状及影响因素分析 保证，运动成绩难以维持原来的水平t i i 。 随着大批研究生进入高校，我国高校教育者的知识结构越来越合理。高 校篮球队教练员的也是有这些高学历的人才担任的但这些高学历的缺乏 一定的带队经验。刘小莲等在高校作为我国篮球后备力量培养基地的可 行性探讨 一文中指出，目前高校篮球队缺乏训练高水平运动员的经验， 而且他们还要承担其它教育工作，符荷重，头绪多，分散了教练员的经历； 在训练和临场指挥也与要求相差一定距离i s l 。李颖川等在中国普通高校 高水平篮球队现状与发展对策一文指出，要尽快实行教练员专门化和实 行高校篮球教练员聘任制，尽快实现教练员由。教学型”向“训练型”转 化嘲。 充足的训练和比赛经费，完备的设施和充足的器材能够为高校篮球队 训练提供较好的训练条件，为取得优异的成绩打下基础。我国高校对篮球 队的经费投入比较少，很难满足各高校篮球队的日常开支。刘春忠在浅 谈高校高水平运动队面临的问题中及对策 一文中指出，目前高水平运动 队的训练和竞赛经费主要来源于学校的行政拨款，很难满足各校球队的开 支【。从周之华等的我国高校开展高水平队的现状和主要问题及对策的 研究中可以了解到，我国9 5 赫的高校体育经费仅占教育经费的1 f 1 1 i 而任晋军在普通高校试办高水平运动队的现状及发展对策中谈到，高 校中普遍存在着运动队训练时与其它学生课外活动挣场地的情况i l 习。 1 3 研究意义 体育对青少年的思想品德、智力发育、审美素养的形成都有不可替代 的重要性，促进学生上好体育课，积极参加平时体育锻炼，养成经常锻炼 身体的良好习惯势在必行今年四月，由教育部、国家体育总局、共青团 中央开展的“全国亿万青少年学生阳光体育运动”正式启动，目标是让学 生每天锻炼1 小时。高校篮球开展篮球运动是学生进行锻炼的有效方法之 一，同样，高校组建篮球队是展示学生锻炼、交流的有效窗口之一 本文通过以2 0 0 6 年8 月份在鞍山举行的辽宁省“金陵杯”大学生篮球 赛本科组的男子1 8 支参赛队伍为研究对象进行研究，对辽宁省普通高校篮 球队在运动员的来源、教练员的综合素质、高校的办队思想和管理机制、 资金缺乏和联赛体制不健全、运动员的学习和训练矛盾等方面进行分析， 找出辽宁省现有的培养现状是怎样的，还有哪些因素影响这种培养现状的 发展。为带动普通高校全面普及篮球运动，丰富校园文化生活，培养出思 想素质好、文化素质高和竞技强的篮球运动人才提供参考依据。 5 辽宁省普通高校篮球代表队的培养现状及影响因素分析 2 研究对象及方法 2 、1 、研究对象 本论文将对2 0 0 6 年8 月份在鞍山举行的辽宁省。金陵杯”大学生篮球 赛本科组的男子1 8 支参赛队伍( 沈阳工业大学、东北财经大学、辽宁大学、 中国医科大学、沈阳化工学院、中国刑事警察学院，鞍山科技大学、锦州 医学院、辽宁工程技术大学，大连东产学院、鞍山师范学院、沈阳农业大 学、大连轻工学院、辽宁石油化工大学、辽宁对外经贸学院、大连外国语 学院、辽工学院) 为研究对象。 2 、2 、研究方法 2 2 1 问卷调查法 就辽宁省普通高校篮球队选材的政策、法规、选拔的方式、运动员的 等级水平、教练员综合素质、训练学习与管理、待遇，训练场地、赛制等 内容调查访问了辽宁省1 0 所大学篮球代表队的教练员以及相关的学校领 导和体育院部主任，并对辽宁省。金陵杯”大学生篮球赛本科组的男子1 8 支参赛队的运动员进行了问卷调查。根据本文研究的目的和内容，本人在 征求多名专家后设计了两份调查问卷，设计问卷后。发放给专家( 不包括 征求其意见后设计问卷而访问的专家) 1 5 份问卷( 表1 ) ，回收闯卷1 5 份， 回收率1 0 0 ，专家的情况如下表： 表1 专家问卷一览表 请专家对问卷进行效度检验时，请专家对问卷以l o 分制内打分结果下： 表2 专家效度检验一览表 对专家问卷的打分结果采用随机裂半的方法以检验其显著性，检验结果如 下表3 。p 值为1 o o 0 5 ，不具有显著性，说明专家对 6 辽宁省普通高技篮球代表队的培养现状及影响因素分析 度检验一览表 表3 专家信 f e n j a n n - w h i t n e yu w i l c o xo l l z a s y m p s i g ( 2 - t a i l e d ) e x a c ts i g 2 * ( 1 - t a i l e ds i g ) 】 本问卷的设计有很高的认同性，本阿卷对技战术指标的筛选能满足本 论文的研究。本人对2 0 0 6 年8 月份在鞍山举行的辽宁省“金陵杯”大学生 篮球赛本科组的男子1 8 支参赛队伍的运动员、教练员和主管领导发放的问 卷、回收情况见下表 调查对象发放问卷回收问卷有效问卷回收率有效率有效回收率 表4 运动员、教练员发放问卷一览表 2 2 2 专家访谈法 就论文研究的有关问题进行调查、访谈、电话访谈、咨询，访问对象 主要是辽宁省部分高校体育院部主任、资深教练员，多年从事篮球教学的 教授以及学者，通过访谈了解到被访者对辽宁省普通高校篮球队现行的培 养机制的一些看法，为调查问卷的设计提供了可用的参考依据 2 2 3 文献资料法 对中国期刊网1 9 9 6 年至2 0 0 7 年期间的有关文献进行检阅，通过互联 网收集各球队的资料、了解相关文献资料，并对资料进行梳理，为本课题 的研究奠定坚实的理论基础 2 4 4 数理统计法 运用s p s s l l 5 软件、e x c e l 等软件对调查出的统计结果进行分析。 7 咖 咖钇鹋嘲。 辽宁省普通高校篮球代表队的培养现状及影响因素分析 3 研究结果与分析 3 1 对辽宁省普通高校篮球队现有现状的研究 现代篮球运动于1 8 9 1 年由美国春田大学的奈史密斯先生发明和创造 的1 8 9 5 年1 2 月，由在华传教的来会理博士将篮球运动带到我国。漫漫岁 月，篮球运动已走过了一个多世纪目前在全世界已迅速普及，并保持了经久 不衰的旺盛生命力。篮球运动源于学校，植根于学校，并已在中国高校这块沃 土中蓬勃发展。每四年一次全国大学生运动会篮球比赛和一年一次的中国 大学生篮球联赛( c u b a ) 。对我国高校篮球运动的普及与提高起到积极的推 动作用如何培养出高素质的优秀篮球运动员，为国家篮球事业提供充足 的后备力量，在高校建立一整套合理的培养机制已经成为了当务之急。首 先要明确高校篮球队培养机制的概念，高校篮球队的培养机制是指在高校 中组建适应素质教育的篮球队一整套培养管理制度、结构形式和运作规则。 这种培养机制应包含以下几个方面内容：篮球运动员来源的培养机制、篮 球队教练员综合素质的培养机制、高校的办队指导思想和管理体制、高校 办队资金情况和赛制运行机制以及运动员学习与训练矛盾冲突的培养机 制。 3 1 1 辽宁省普通高校篮球队更来源的现行机翻 近几年来，随着市场经济的发展和体制改革的深化，辽宁省计划经济体 制下篮球人才培养的机制面临严峻的挑战，其。金字塔”模式的根基已有 所动摇，原有人才培养模式的已经废退，取而代之的是新的更具活力的人 才培养途径。对2 0 0 6 年8 月份在鞍山举行的辽宁省“金陵杯”大学生篮球 赛本科组的男子1 8 支参赛队伍的1 8 0 名运动员为研究对象进行调查发现运 动员的来源，学历、对运动员训练次数和时问、运动员的自我学、训练等 都有所不同 3 1 1 1 对辽宁省高校篮球运动员入学途径的调查研究 表5 运动员入学途径一览表 b 辽宁省普通高校篮球代表队的培养现状及影响因素分析 从表1 可以看出，现在辽宁省普通高校篮球队员的入学途径基本上有全 国统一考试、单独参加考试、免试等几种形式，其中绝大多数队员主要来 源于参加全国统一考试来到高校的，占总人数的百分之六十五。并且在大 一、大二、大三、大四四个年级中，参加全国统一考试的人数是越来越多， 相对单独参加考试和免试的人在逐年减少。从上表的研究我们发现，在从 事篮球运动的运动员中，单独参加考试和免试入学的运动员越来越少。而 具有高素质，高文化的运动员在逐渐变多。从访谈中得知，后两种入学途 径正在逐年减少，我省运动员的文化素质正逐年提高。 3 1 2 入学首的学习经历 表6 对队员入学前就读学校调查统计 从表6 可以看出，篮球队队员主要来源渠道主要有两条：一是篮球传统 项目学校的高中毕业生 j 袁其中包括经过小学、中学一条龙调练的学生和只 经过中学训练的学生；二是省市体校未进入专业队的学生和专业队2 、3 线队伍中部分年轻运动员。这些球员占总来源人数的9 1 。竞技能力水平 也不高，可持续发展的潜力有限，并且受自身综合素质的限制，他们的训练收 益较低。也就是说多数篮球技术好的顶尖队员被掉到省专业队去打c b a ， 或者被某些有高水平篮球队的学校要去，剩下的多数是二，三流的球员 他们的篮球技术和意识比那些被要选走的高水平队员相差很多，有很多人 到了高校之后在身体素质和其他方面还不如没有在少体校呆过的球员，但 是他们仍然担当起高校篮球队的主要力量。 9 辽宁省普通高校篮球代表队的培养现状及影响因素分析 3 i 3 辽宁省高校苴球队运动员 畸练次敷，时同状况机制酌情况分析 从表7 可以看出，辽宁省高校篮球队男子平时平均每周训练2 次，每 次训练2 5 小时左右，女子篮球队每周训练1 5 次，每次训练2 次。到有比 赛任务时男子每周训练4 5 次，每次训练3 小时，而女子篮球队每周训练 4 次。每次训练2 小时。美国高校的训练时间主要集中的下午，和我省高 校篮球的训练时间安排基本相同，美国平均训练时间和次数分别为3 6 5 小 时和5 3 次1 1 4 1 。高于辽宁省篮球队的训练次数和时间。通过本次的调查我 们还发现，我省各个高校的每周谢练时间和次数相差较大。一些学校在平 时疏于训练，一到比赛时就增加训练次数和训练时间，这必然影响球队和 球员训练的效果。而还有些高校虽然也招了高水平篮球队员，日常却没有 开展系统的训练，只是在准备比赛前才把运动员集中的突击训练，队员平 时也没有系统训练，训练强度和训练质量均得不到保证。运动员的技术得 不到保持和提高， 表7 运动员训练次数和时间调查统计一览表 运动队也不能形成成熟的技战术，整体技术水平较低。建议我省高校篮球 队尽量利用寒暑假对各运动队系统的训练，以提高各运动队队员的身体素 质和技战术水平。通过调查还发现一些学校在比赛结束后就解散队伍，以 便运动员能够以较好的状态进行文化课学习，补习因比赛所耽误的课程。 3 1 4 运动员自我训练的情况分析 运动员的自我训练，是运动员对训练的积极性和主动性的表现，而有 针对性的自我训练，更是运动员提高自我体能和技战术的重要环节。由于 我省高校篮球队的运动员学习压力比较大，自我训练时间安排的很少，运 动员最了解自己的技术水平，只有通过自己有目的的自我 1 0 辽宁省普通高校篮球代表队的培养现状及影响因素分析 表8 辽宁省高校篮球队运动员自我训练的情况 训练。运动员才能采用比平时集体训练更有针对性的训练方法和手段，提 高自我的竞技能力。从下表中可以看出，我省高校篮球队运动员在课余时 间自我进行有针对性的训练人数百分比为1 2 0 7 8 ，自我训练但不是针对性 的运动员为3 7 2 2 。从上表的统计可以看出，我省高校篮球队员总体上技 战术水平较低，但在自我有针对性训练的人数相对来说又很少，对于运动 技术水平相对较低的运动员来说，要花费比其他人更多的时间进行训练， 才能提高自己的运动及战术水平。对本次篮球比赛的运动员进行访谈发现， 有的运动员由于自己的运动水平较低，在本篮球队得不到教练的重用。入 队后就逐渐对训练和比赛失去了兴趣。还有些学校对篮球队的建设不够重 视，招来了高水平运动员，却不进行系统有针对性的训练，打击了运动员 的积极性，任其自己发展。 3 1 5 辽宁省普通高校篮球队教练员的综合素质的培养 高校的篮球教师( 教练员) 既是高校高水平篮球运动员学习、生活的师 者和管理者，也是训练计划的设计者与施实者，同时，又是竞赛活动的策划 者、指挥者，参与整个训练、比赛的全过程。从辽宁省普通高校教练员情况 调查表9 、表1 0 ，可以看出辽宁省普通高校高水平篮球队的指导工作大部 分由原来本校公共课体育教师担任，外聘教练员没有，而且全部从事高校篮 球队训练，没有从事过专业队训练的。这些人中有篮球队的教练基本上由 具有较高学历、 表9 辽宁省普通高校教练员基本情况调查表( n f f i 3 0 ) 1 1 辽宁省普通高校篮球代表队的培养现状及影响因素分析 表1 0 辽宁省普通高校教练员基本情况调查表( n = 3 0 ) 系统专项理论知识和精力充沛的中青年体育教师构成且职称以副教授和讲 师为主，运动等级也多数为二级，健将级没有。形成了年龄结构较合理的 梯队，但他们绝大多毕业于体育学院或师范院校的体育系，舳在执教前所 从事的专业体育教育专业，2 0 从事体育运动专业，缺乏高水运动员经历， 训练高水平运动员的经验较少，由于普通高校的特点。他们在担任教练的同 时 还承担繁重的教学任务。这些教练员多为训练教学双肩挑，很难全身心 地习运动训练理论和研究篮球训练中的问题，难以分发挥其知识优势和科 学合理的应用训练手段。并且就公共篮球课教学与指导篮球队训练存在着 本质的不同，公共篮球课的每堂课教学只要按照教学周历要求一一落实各 项内容，就基本上完成教学任务，教学中前后课的联系与衔接不是非常密切。 篮球队的训练课则要根据比赛任务规划训练周期，根据训练周期的长短制 定相应的阶段训练计划、周期训练计划和课时训练计划，并且在训练中和训 练后要随时注意运动员的反应和运动量的合理安排与调整。同时由于缺少 高层次的培训和研讨机会，使得高校练员难以获得最新信息和先进经验，特 别是高校扩大招生以后，随着体育教学任务日趋繁重，这些教练员担也加大 了，管理对象一下子从体育课堂管理转移到运动队上来，一时也难以得心应 手，掌握运动队的管理规律还需要一个过程因此这些教练员多数不能适应 训练出水平特别高的篮球队的需要。 3 1 6 辽宁省普通高校篮球队的办队模式和办队思想 我国高校篮球队的办队模式主要有以下四种：体委和高校合办；企 业和高校合办；行业体协和高校合办；高校独办；通过本次调研发现辽宁 省。金陵杯”大学生篮球赛各球队均为高校独办。高校办篮球队的目的就 是为国家培养出高素质高文化技术强硬的高水平篮球后备力量，丰富校园 文化生活，增强大学生身体素质，推动中国篮球事业国际化，使其冲出亚 洲走向世界。但通过对辽宁省“金陵杯”大学生篮球赛的教练员和领导主 任发放的问卷来分析( 如下图) ，选择给运动员提供锻炼平台的有1 9 人次， 为校争光的高达2 8 人次，为国家培养后备力量的为1 8 人次。选择丰富课 辽宁省普通高校篮球代表队的培养现状及影响因素分析 余文化的仅为1 5 人次。可见辽宁省很多普通高校的领导罚志在思想上存在 着不同程度的偏差，从自身利益考虑的较多，只对上级负责的思想意识， 导致缺乏长远的战略观念。考虑到大学生运动员是有别于普通大学生和专 业运动员两个群体的，对于这个特殊的群体能否在大学中真正达到全面发 展的素质要求并未有充分的认识。只强调大学生运动员的责任与义务，而 很少关心他们未来的发展；像专业运动队一样以运动成绩作为衡量大学生 运动员是否具有高水平的标准需要有比赛的时候就要拿好的成 表1 辽宁省高校办篮球队日的的调查研究( 本题设计为多选题) 绩，不需要的时候就置之不理，如果拿不到好的成绩就说篮球队水平不行， 以后也就不给予任何支持。这种观念意识最终助长了“拿来主义、实用主 义”的思潮蔓延。 3 1 7 辽宁省普通高校的管理体翻 经过对辽宁省近3 0 所普通高校的领导和体育院部主任就论文研究的 有关问题进行调查、访谈、电话访谈、咨询发现，辽宁省普通高校篮球队 组织管理体制包括外部领导体制和内部管理体制。外部领导体制具有行政 统一性的特点，国家教委体卫艺司学校体育工作处和训练处、国家体委群 辽宁省普通高技篮球代表队的培养现状及影响因素分析 体司学校体育处和大篮协共同负责管理高校篮球队的工作篮球队的内部 管理体制实际上是介于独立型与非独立型之间的一种中间型内部管理体 制，而此次调研中的辽宁省普通高校篮球队均为非独立型的管理体制。但 是大部分学校的领导和主管部门并没有对该高 主管校长 体育系( 部)校办教务处学生处怠务处财产处 il 校( 高水平) 篮球队 图1 2 辽宁省高校( 高水平) 篮球队理想管理模式 校篮球队的建设引起足够的重视，更没有设立长远目标，因此，运动员的 选拔、招生、学习等方面的管理体制均有待完善辽宁省普通高校建立“篮 球队领导小组一组长由主管体育的校长担任，组员由校办，教务处、总务 处、财务处、体育部等有关部门，共同来完善和健全纵向子系统的教练员 协作制、运动员输送制、科技信息交流制；横向子系统的学习管理制、奖 惩制，才能实现对现代高校篮球队的规范化、程序化的管理的屏障。 3 1 8 辽宁省普通高校篮球队办队资金状况 从下表中我们可以看出，在影响高校篮球发展的因素中资金问题是影 响辽宁省篮球发展的最重要的因素，专家认可度排名第一，得分为9 1 分。 从下表对教练员和领导主任的调查结果分析，7 0 0 的教练员和主管篮球 队的领导认为本校篮球队的资金不能满足本校篮球队的开支，2 6 7 的教 练和主管领导认为学校发放给他们的资金完全不能满足该校篮球队的建设 和发展。通过对运动员调查( 如下表) 发现，有5 0 运动员年运动经费 只有4 0 0 - - 6 0 0 1 4 辽宁省普通高校篮球代表队的培养现状及影响因素分析 表1 3 我省高校办篮球队的经费状况( 单位：人数) 能满足基本能满足不能满足完全不能满足 元之间，3 8 8 9 的运动员在6 0 0 ( 跏元之间，在4 0 0 _ 删元之间的 运动员总人数为1 6 0 人，占总人数的鹤8 9 。这些费用显然不能满足高 校篮球队运动员最起码训练补助，这个标准远远不能达到我国国家体委艺 术司规定的运动员年人均经费卜5 千元的标准i l ，j 因为训练经费的不 足，所以好多高校在日常训练中便大打折扣，能省就省。另外，些高校 的领导对本校篮球队伍的建设并不重视，使得本来就少的经费一降再 表1 4 辽宁省高校篮球运动员每人年平均经费调查表 降，严重的制约着我省高校篮球队伍的建设和发展辽宁省高校篮球队经 费绝大部分单纯依赖学校拨款，而学校的教育经费普遍不足。想靠学校增 加对队伍的投入，既不现实，也不可能同时因为体委系统的存在，国家 不可能再向高校高水平篮球队投入大量的资金，经费短缺已成为制约我省 高校篮球队伍发展的主要问题。为了解决经费问题，除了高校自身的拨款 外，还可以多方筹集资金( 如企业赞助) ，也可以和地方企业合办篮球队的 方式，促进我省高校篮球的可持续发展。 3 1 9 辽宁省普通高校的联赛体制 篮球联赛体制体现一个国家篮球运动全面、健康的发展框架，为篮球 运动的民期发展起到引导和规范作用，反映和体现着一个国家篮球运动的 发展方针、政策和联赛体制以及相应的制度规定对我国篮球运动的蓬勃发 辽宁省普通高校篮球代表队的培养现状及影响因素分析 展至关重要，同时为全国各地篮球运动的选材、训练、竞赛提供了明确的 奋斗目标i l q 同样，我省的高校篮球联赛体制也是这样的一个目的。目前， 我省的大学生篮球联赛体制还不是很健全，还没有像很多经济发达的地区 ( 如广东省又每年一次的大学生篮球联赛和三人篮球联赛) 一样形成每年 都举行的联赛体制。本次的篮球联赛是辽宁省教育厅举办的、鞍山科技大 学承办的篮球赛，本次篮球赛给运动员提供了一个交流、相互学习的平台， 对提高我省篮球运动的发展都具非常重要意义。但像这样的篮球运动会我 们省还没有形成一个每年都举行的传统。这里的原因很多，与省教育厅的 重视程度，后勤的保障，校领导的重视程度等有着直接的原因。解决这些 问题，需要省和各高校的共同关注，在各级联赛所需资金方面。特别是像 我省大学生篮球联赛这样的赛事，应尽可能考虑各地的实际情况，采取分 区、集中的办法减少必要的费用。减少各级联赛、各年龄联赛的参赛费用， 简化参赛手续但加强制度规范并长期执行再有通过合理途径吸收商家投 资来运作低端联赛。再有，从联赛体制本身来说，在联赛的赛制、管理， 规模、时问安排以及联赛经营效果方面都存在影响我省篮球健康，快速发 展的潜在因素。 在对运动员和教练员的采访时发现，各高校篮球酞参加比赛任务和场 次的差别很大他们能参加教育厅组织的赛事外，还可以参加一些赞助商 所赞助的一些赛事。另有一部分高校还可以参加校际闻的篮球邀请赛。对 于一些高校来说，他们每年参加的赛事有限达不到锻炼的效果，对于一些 高校来说他们的赛事有非常多，虽然说锻炼效果达到了，但同时也影响了 他们的学业。所以说，探索出一条适合我省高校篮球队比赛的赛制，是我 们当务之急的一项任务。 3 i 1 0 对运动置学习与训缘的研究分析 3 1 1 0 1 对运动员授课情况和学籍管理的分析 在对参加本次比赛的本科生1 8 0 名调查问卷研究，发现有9 8 名同学( 占 5 4 4 4 ) 是学校把他们集中编班，统一授课，虽然这样能给我省高校篮球 队员学习创造一个良好的学习氛围。但因教学计划和教学进度都与其他本 科生一样，可能影响运动员的文化课的学习。因为这些运动员的文化课基 础比较差，又经常有比赛的任务，经常耽误这些运动员的文化课学习。建 议在理论课学习时，与其它本专业的学生进行学习，理论课老师在适当的 时问为因比赛而耽误的同学补习其缺的课程，在上技术课的时候他们就身 边高水平的运动员一起学习。 我省篮球队队员的学籍管理过于放松，并且呈现明显的功利性。在我 省高校现行的仍然是学分制与学年制相结合，即每个学生每年要取得一定 1 6 辽宁省普通高校篮球代表队的培养现状及影响因素分析 的学分。在我国，基本上都呈现出用运动成绩换取学分的现象，很多学校 还将此以文件的形式列入学校的管理文件里：如果运动员能够在重大赛事 上取得优异成绩、为校争光文化课考试就可以获得较多的加分而美国的 高校篮球运动队( 如n c a a ) 中的运动员，在校与普通专业的学生样， 在学习标准上没有给予任何优惠。n c a a 还规定，对于学生在校的学业情 况给予必要的监督，对不符合规章要求者将拒绝其参加大学生篮球比赛。 但为了帮助这戏运动员在较多的训练和比赛任务顺利完成他们的学业，他 们花费了大量的人力和财力来从事运动员文化课学习的补偿工作，了解和 处理运动员学习有关事宣。 总之，由于高校篮球队运动员要承担学习与训练的双重任务，所以与 专业队运动员相比。要想在运动技术水平上达到较高的水平，必须付出比专 业队队员更多的精力与努力。据对辽宁省“金陵杯”大学生篮球赛本科组 的男子1 8 支参赛队的1 8 0 名运动员的调查，学习与训练的矛盾关系直接影 响普通高校篮球运动员水平提高。运动员在接受大强度的训练以后，要力求 达到超量恢复，否则就无法大幅度地提高运动水平。但如果学业成绩不及 格，则不能按时毕业。由于文化基础相对较低，高水平篮球运动员的学习 任务比其他同学更加繁重，学习和训练这一矛盾如长期得不到解决，势必 严重影响试办工作的成效。各高校应根据自己实际的情况，制定出解决本 校运动员的学习和训练的矛盾，使我省高校高水平篮球队的运动员既提高 了其运动水平，又顺利完成他们的学业。 3 1 1 0 2 运动员学习时同的情况分析 在所调查的1 8 支队伍中，有7 1 3 运动员平均每天的课时数为4 - - 6 节课，经过对运动员和教练员的采访了解，这些课程基本上都安捧在上 午和下午的前两节，有2 2 运动员在6 节以上。文化课大量增加，必然要 减少高校篮球队运动员的训练时间。还有6 7 运动员少于4 节，文化课节 数较少，没有足够的时间进行系统的文化课学习。从调查还发现，我省高 校篮球队队员课余自习的时间与普通大学生相比较低于他们。 3 1 1 0 3 运动员文化课学习的完成情况分析 表1 5 辽宁省高校篮球运动员文化课学习的完成情况 1 7 辽宁省普通高校篮球代表双的培养现状及影响因素分折 从上表的统计分析，在辽宁省高校篮球运动员中，认为学业容易完成 的有2 1 人，占运动员人数的1 1 6 7 。但通过对其教练员的采访发现，这 些人为学业很容易完成的运动员平时注意文化课的学习，但其运动水平不 是很高，一般的训练也参加，但课下的自我系统训练基本上没有开展过， 在比赛时只能做个替补。认为有较大难度和基本上完不成的队员和起来占 调查对象的2 2 7 8 ，这些运动员平时刻苦训练，对专项技术训练比较认真， 也能吃苦，但对自己文化课的要求比较松。认为自己学业基本上能完成的 队员占总人数的6 5 5 5 。这也说明在这次调查的对象中大多数的运动员 认为能够完成自己的学业。 3 2 影响辽宁省普通高校篮球队建设和发展的主要因素 本人通过查阅相关的文献，列出多项影响辽宁省高校篮球队发展的因 素，通过专家访谈的方法( 1 5 名) ，请专家就影响辽宁省高校篮球发展的 因素进行打分，最终选择了得分较高的前6 项指标( 如上图) 。他们是：辽 宁省高校篮球队的生源问题、教练员的综合素质、管理体制和相应的对策、 篮球队训练的硬件措施、办队资金、运动员学习与练训矛盾。 从下表可以看出，影响高校篮球队建设和发展的主要因素是经费问题， 通过对参赛队伍部分教练和领导的调研。辽宁省各高校的经费主要是高校 自筹资金，虽然个别高校也有其他形式的微量补充，但金额和赞助和少 表1 6 影响辽宁省普通高校篮球队建设和发展的主要因素调查表 辽宁省普通高校篮球代表队的培养现状及影响因素分析 3 2 t 辽宁省普通高校篮球队的生源短缺，后备力量不足 3 2 1 1 在计划经济体制下，各基层运动队部组建有篮球队，国家负责后备 力量培养的一切开销。而随着经济体制的改变和竞技体育社会化，各基层 运动队都在追求效率和效益。而目前中国篮球人才的输送机制尚不能与经 济体制相匹配，基层运动队培养出优秀运动员没有适当的补偿，因此，基 层运动队纷纷解散球队，把精力和财力投向投资少、见效快的项目这是造 成我国篮球运动后备力量空虚的主要原因。从上表专家认可度上我们可以 看出，生源问题排在专家认可度的第二，得分为8 3 5 ，它是影响辽宁省高 校篮球发展的最主要因素之一 3 2 1 2 俱乐部实际探作中的急功近利 在市场经济体制下，各职业俱乐部考虑到自身利益和经济效益，没有与中国 篮球运动发展的未来联系起来，往往把目光集中在能直接创造效益的甲级 队和甲级联赛上。对篮球后备力量的培养往往。心有余而力不足”。 3 2 3 李长学生难舞后顾之化 在计划经济体制下，许多企、事业单位都有自己的球队，水平高的球员退 役后，很多企、事业单位都抢着要，好工作任其挑选，把孩子送到部队或省市 专业队打球成了理想的出路，而随着经济体制的改革和社会的发展社会对 人才的需求也越来越高，那些专业篮球运动员退役后，就很难找到份自 己所期望的工作。据有关部门统计。由于多种原因。运动员退役后不能再 就业的比例，有的省份已占到优秀运动员编制的5 0 【1 7 1 ，因此家长都希望 孩子在运动训练的同时不放松文化课的学习。反对孩子从小进入专业篮球 队。也是造成中国篮球运动后备力量缺乏的又一个原因 3 2 2 辽宁省普通簋球队教练员的综合素质的调查研究 3 2 2 i 辽宁省普通高校篮球队的生潭短缺，后备力量不足 对辽宁省普通高校篮球队教练员队伍基本情况的调查发现教练员自身 缺乏竞技运动比赛经历，组织运动训练经验短缺，训练能力和指挥比赛体验 匮乏这些对于从事高校篮球运动训练这一特殊职业的不得因素都制约了 篮球队的发展。从上表中我们可以看出影响高校篮球队发展的因素中，教 练员的综合素质认可度排在第4 名，锝分为7 6 分，可见，教练员的执教经 验，执教能力、管理水平能较为有效的提高球队的竞技水平。在对参加本 次比赛的篮球教练员的基本情况调查时发现，有高水平经历或高学历的教 1 9 辽宁省普通高校篮球代表队的培养现状及影响因素分析 练很少 3 2 2 2 教练员本身缺乏竞技运动比赛经历 运动经历是运动员运动实践经验的积累，属于一种感性认识。运动经 历对于教练员获取知识能力，树立任教事业心和熟悉运动生活都有重要意 义。教练员自身的运动经历使他们对训练和比赛中的负荷变化、技术战术 的运用、心理压力有更深的理解，从而有助于指导运动员训练、竞赛。经 过调查发现辽宁省普通高校的教练员多数为体育学院体育教育专业毕业 的，8 0 在执教前所从事的专业体育教育专业，2 0 从事体育运动专业，缺乏 高水运动员经历，训练水平高运动员的经验较少，本身所经历的专业训练和 比赛就比较匮乏，甚至在技术、战术水平上还不及水平基础高点的球队运 动员所以想带出水平较高的篮球队相对比较吃力 3 2 2 3 教学与训练双肩挑，心理承受压力大 根据对3 0 位教练员的调查发现，辽宁省绝大多数普通高校的教练员 都是在篮球专业教师中挑选出来的。这些教练员既要完成正常的教学任务 的同时还要带队训练，要承受双重压力而正常的教学和篮球队的训练是 不同的两种方式。教学是按照大纲的要求对普通大学生进行的专项教学， 这些大学生多数都是基础很差甚至没有任何基础的学生，只需要让他们掌 握投篮，跑篮，运球和简单的基本战术即可而篮球队的训练所针对的对 象却都是多年从事篮球专业的基础很高的学生，他们在迸入大学前多数都 受过半专业化的训练，训练是为了通过完善他们的篮球技术的前提下运用 更多的战术充分协调的发挥集体的力量这种训练不是普通教师所能完成 的，对教练员来说需要拿出大部分精力来执教，所以对这些既是球队教练 员又是学校教学教师的双重身份的特殊群体来讲，他们的心理承受压力太 大，负担太重。 3 2 2 4 对- 教练员的训练方法的研究 对1 9 9 6 - - - 2 0 0 6 年相关文献资料进行研究发现。美国高校篮球队集中训 练的时间和次数有限，但其训练强度和训练效果却远远大于我国高校水平 篮球队训练水平，有的甚至超过我国部分专业水平。在美国高校篮球队训 练时，运动员一踏上训练球馆就充分调动自己的积极性，认真对待每一项 练习。而教练员也在不断地用赞美之词来鼓励运动员，且5 - - - - 1 0 分钟就 改变一次练习方式，使得运动员始终能够在训练中保持高度的兴奋性，由 高效的提高全队训练质量。 辽宁省普通高校篮球代表队的培养现状及影响因素分析 辽宁省高校如何在较为有限的训练次数和训练时间内，提高训练效率， 保证训练质量，是我省高校篮球人才培养的关键，也是能否办好高校篮球 运动队的关键，是我们急需要进一步研究的课题。 3 2 2 5 辽宁省普通高校篮球队管理体嗣不合理 从表中分析，高校篮球队管理体制在影响高校篮球对发展也起着非常 重的作用，其认可度在众多因素中排名第五，其得分为6 6 7 分高校篮球 队合理的管理体制和政策，反映了校领导对本校篮球队的重视程度，也是 影响高校篮球队成功与否的重要因素之一。本人通过对参加本次比赛的篮 球教练的访谈得知，一些高校的主管部门和主管领导未给与高校篮球队以 充分认识，一些规章制度和管理条例也没有针对性，其具体情况为： 3 2 2 5 1 对辽宁省高校篮球各运动队机构联合管理机翻的调查研究 高校篮球运动队的管理即是由一个人或多个人来协调其他人的活动， 以便收到个人单独活动所不能收到的效果。管理的目的是要实现包括从确 定目标到制定计划、组织实施、协调控制等环节的合理化，使整个过程能 达到晟优化，并以提高效率为手段，最大限度地增加训练的效果管理职 能的核心作用是发挥各级人员的积极性、主动性，做好人与其他要素的最 佳配合管理是保证高校篮球运动队建立和维护正常训练、竞赛、学习和 生活秩序的必要措旆和基础。管理也是教育，是育人的一种形式，它更侧 重强制性的成分。而高校篮球运动队的管理要充分强调教育与管理并重， 二者不可偏废但在通过调查发现，辽宁省普通高校篮球队的管理却不能 达到我们所想象的那么合理。一般都是先有了比赛。得到比赛通知后才组 建篮球队管理班子，由各院部系主任牵头落实教练员，教练员具体执教训 练比赛。 3 2 2 5 2 对辽宁省训练与科学化管理程度的调查研究 现代运动训练讲究向科学要成绩，仅靠“吃大苦、流大汗”以及经验主 义的堋练方法是难以取得优异成绩的，而目前辽宁省各高校篮球队训练普 遍缺乏先进理论的指导与科技手段的运用，教练员缺乏对训练工作的深入 研究与总结，运动员缺少对篮球及相关理论的学习，造成运动专业知识匮 乏。让优秀的篮球运动员接受高等教育，是高校高水平篮球队的发展之路。 只有吸收优秀的篮球队员进入高校，并给以宽松、良好的培养环境，科学、 严格的管理制度，才能在提高队员文化素质的同时更好地发挥自身特长， 提高学校的凝聚力，扩大学校在本地区、乃至国内的知名度。由于各高校 辽宁省普通高校篮球代表队的培养现状及影响因素分析 实施一级学院管理制，招生的权力，运动员e l 常管理分属不同的学院，将 使运动员平时的训练、比赛提出更高要 表1 7 辽宁省高校篮球运动员对篮球队日常科学化管理满意程度的调查 求，急需学院在宏观层面上在招生政策上、发展资金保障上制定规划制度， 使我省高校篮球队走上规范化、制度化之路。通过对参加本次比赛运动员 调查( 如表1 7 ) ，发现目前学校制定的管理体制既不科学也不健全，在调 查的1 8 0 名运动员中，不太满意本校现行管理体制的人数有6 7 人，占总人 数的3 7 2 2 ，而明显表示不满意的运动员人数4 7 人，占总人数的2 6 1 1 ， 不太满意和不满意的运动员和占总人数的6 3 3 3 ，这说明我省大部分高校 现行管理制度还不能满足运动员训练和学习的需要。 在对教练员的调查研究中( 表1 8 ) 发现，有5 0 3 3 教练员认为辽宁 省高校辽宁现行对运动员管理机制基本适合对运动员的培养，有6 6 7 教 练员认为这种培养机制适合对运动员的培养。认为这种机制不太合理和很 不合理的教练员人数占4 0 。从表1 7 ，表1 8 的统计上来分析，教练员和 运动员对现行对运动员管理机制有所出入。但不管怎样，我们要从运动员 的角度出发，制定出适合培养辽宁省高校篮球运动员的管理机制