（发展与教育心理学专业论文）中小学教师工作家庭冲突的结构及关系研究.pdf

中小学教师工作家庭冲突的结构及关系研究 发展与教育心理学专业博士研究生吴明霞 指导教师张大均教授 摘要 工作家庭冲突是压力源的一种特殊形式，对人的身心健康均有重要影响国外大量研究 发现：工作家庭冲突与多种消极后果相联系，如职业倦怠、离职意愿、工作中的退缩行为、 不愉快的情绪体验、工作和生活满意感降低、家庭幸福感减少、心理消耗增加、身体不适、 抑郁等工作家庭冲突过高还会导致社会行为功能紊乱，如破坏性的父母角色、酗酒等。正 是由于工作家庭冲突对员工个体、工作领域和家庭领域均可能产生破坏性的作用，所以成为 生涯发展研究、家庭研究以及人力资源研究、管理心理学等研究领域的重要变量。由| 教师 工作的特殊性，其工作家庭冲突严重程度不仅影响自身的身心健康和生活质量，还间接影响 教学效果和学生的身心发展。因此，探讨我国中小学教师工作家庭冲突问题就显得非常必要 且紧迫 自2 0 世纪7 0 年代以来，国外研究者围绕工作家庭冲突展开了大量研究。到目前为止， 有关研究内容已非常丰富、系统但总的来说尚未见到专门针对教师工作家庭冲突的研究， 也很少有研究从个人所属的角色剖面类型和文化取向类型等心理背景因素角度进行探讨。 国内的w f c 有关研究相对来说非常少有关教师心理的研究虽然很多，但从i ：作家庭 冲突角度进行的研究极少，也没有对工作家庭冲突的前因后果作全面地、整体的关系和结构 上的分析。 本研究在国内首次提出从文化取向、角色剖面等个人背景因素角度出发，对我国中小学 教师工作家庭冲突问题进行全面、系统的研究在借鉴国内外相关研究成果的基础上，本研 究运用：文献分析法、访谈法、问卷调查法、路径分析法、探索性因素分析法、验证性因素 分析法等方法，从编制符合我国国情，适合我国中小学教师测试的、信效度经过检验的中小 学教师工作家庭冲突问卷出发，揭示出我国中小学教师工作家庭冲突的现状，系统考察教师 工作家庭冲突的特征；不仅如此还探讨教师工作家庭冲突影响因素后果之间相互关系及 i 作用机制构建w f c 的整体模型，并通过实证研究检验和修正该模型这对于预测中小学教 师身心健康、生活、家庭和工作幸福感、工作绩效、转换职业意愿等有重要价值 整个研究分为六个大部分共8 个研究组成一个相对清晰完整的研究系统 第一部分，文献分析及研究构想 阐述了研究中小学教师工作家庭冲突及其影响因素和后果变量问关系的理论意义和实践 意义文献分析内容包括国外对工作家庭冲突的结构、测量工具的研究，工作家庭冲突及相 关变量间的关系，以及国内有关工作家庭冲突的研究以及教师心理方面的研究对国内外工 作家庭冲突的研究及教师心理研究进行了述评，并提出本研究的理论模型、需要探讨和验证 的问题及研究的理论假设另外简单介绍了本研究将会用到的研究方法和创新之处 第二部分：问卷编制 经过对1 2 6 名中小学教师的开放式问卷调查、5 9 8 名教师的半封闭式问卷调查和1 6 2 3 名 教师的封闭式问卷调查。其中穿插多次访谈，运用项目分析、因素分析等统计方法经过信 效度检验最终确定了中小学教师工作家庭冲突的正式问卷，包括w i f 和f i w 两个分问卷 各包括三个维度：心理资源、情绪情感、行为方式正式问卷共3 7 题，具有良好的信效度 按照问卷修编的科学程序修订了a m a t e a 等人的l r s s 问卷，获得了具有良好信效度、符 合我国国情的中小学教师角色显著性i 目卷 ，包括角色价值观和角色承诺两个分问卷，各包 括职业、婚姻、家长、子女角色四个维度，共2 7 个题。 选择s i n g e l i s 、t r i a n d i s 等人编制的i n d c o l ( 1 9 9 5 ) 量表进行修订以获得中文简缩版。该 问卷可以评估h c 、h i 、v c 、v i 四种类型的文化价值取向。探索性因素分析( e f a ) 与验证 性因素分析( c e 氏) 结合结果表明：四因素结构清晰，能解释总变异的4 8 5 6 ；验证性因 素分析各指标能较好拟合数据( g f i = o 9 4 ，a g f i = 0 9 0 ，a m s e a = 0 0 7 ) ，研究结果很好地验证 了t t i a n d i s 等人对文化取向的结构假设 第三部分：特征分析 教师工作、家庭冲突的特征分析：w i f 显著高于f i w ，报告w i f 严重的人数的百分比远 高于f i w 严重的百分比女教师w i f 情绪显著高于男教师，但f i w 则是男教师显著高于女 教师这表明我国中小学教师工作和家庭界面具有不对称渗透性 教师角色价值观排序为：子女 职业、家长 婚姻角色，相互间存在显著差异，角色承 诺排序为：子女 职业 婚姻 家长角色，相互问存在显著差异。子女角色在我国中小学教 师的心里居首位我国中小学教师中分布着工作型、家庭型、双高型、双低型，男女教师分 布大致相同4 0 岁以前男性的职业价值观和承诺高于女性，4 0 岁后低于女性 2 教师中h c 得分显著高于瑚和v c 最低的是h i 、v c 、v 1 维度上均存在显著的性 别和年龄交互作用。我国中小学教师中存在四种文化取向模式：v c 、v 1 ，h c 、h i 。h c 型的 人最多、其次是v c 型和h l 型，最少的是v l 型不同性别和年龄教师的文化取向类型分布 存在显著差异。 第四部分：影响因素分析 文化取向类型是w f c 直接的影响因素，h c 型的教师w i f 心理资源和情绪情感均显著高 于其它类型的教师男女教师的w f c 影响模式有极其显著的差异女教师的w i f 和f i w 受 到文化取向类型的影响，深入分析发现，h c 型女教师在w i f 行为方式和f i w 总上的得分显 著高于其他类型的教师。双低型男教师的w f c 显著高于其他类型的教师。 第五部分：效果变量的关系模型 采用结构方程模型，对我国中小学教师数据进行研究，发现无论男性还是女性教师，w i f 与f i w 之间均是直接的正相关关系。家庭满意度、工作满意度分别与生活满意度存在双向的 相关关系，但相关为一正一负男教师的模型比较简洁，焦点相对分散，女教师模型各变量 间关系错综复杂。w i f 除了对家庭领域的后果变量产生影响，还直接影响工作领域的变量， f i w 除了直接影响工作满意度，还通过影响转换工作意向影响工作满意度，f i w 并不影响工 作绩效，但工作绩效却对工作满意度有较大作用；f i w 和w i f 均通过对方分别对家庭和上作 满意度产生间接影响男女教师工作家庭冲突与后果变量间的关系模型大不相同。 第六部分：总的讨论和结论 从方法论角度分析了本研究的选题和视角，探讨了本研究的一些新发现及其启示；阐明 了本研究的独特贡献，并对学校和教师提出了降低工作家庭冲突的建议，指出了今后研究的 方向，对整个研究做了结论如下： ( 1 ) 自编的中小学教师工作家庭冲突问卷，修编的文化取向问卷、角色显著性问卷具有 良好的信效度能够用来测量我国中小学教师的工作家庭冲突情况。 ( 2 ) 我国中小学教师工作和家庭界面具有不对称渗透性。 ( 3 ) w f c 存在年龄和性别的差异 ( 4 ) w i f 与f i w 之间均是直接的正相关关系。 ( 5 ) 文化取向类型直接影响w f c ，h c 型教师感受到的w i f 显著高于其他类型教师。 ( 6 ) 角色剖面直接影响男教师w f c 双低型男教师w i f 和f i w 均显著高丁其他类型。 ( 7 ) 男女教师的w f c 影响模式有极其显著的差异 ( 8 ) 男女教师工作家庭冲突与后果变量间的关系模型有显著差异 3 ( 9 ) h c 型的人最多、其次是v c 型和m 型最少的是型不同性别和年龄教师的 文化取向类型分布存在显著差异 ( 1 0 ) 四种角色价值观和承诺间均存在显著差异我国中小学教师中分布着工作型、家 庭型、双高型、双低型，男女教师分布大致相同 ( 1 1 ) 家庭满意度、工作满意度分别与生活满意度存在双向的相关关系但相关为一正 一负。男女教师生活、家庭、工作满意度之间的关系有显著差异。 关键词：中小学教师工作家庭冲突角色显著性文化取向 水平垂直集体主义和个人主义 4 as t r u c t u r a la n dr e l a t i o n a ls t u d yo nw o r k - f a m i l yc o n f l i c to f p r i m a r ya n ds e c o n d a r ys c h o o lt e a c h e r s m a j o r ：d e v e l o p m e n t a la n de d u c a t i o n a lp s y c h o l o g y s p e c i a l t y ：e d u c a t i o n a lp s y c h o l o g y t u t o r ：p r o f z h a n gd e j u n a u t h o r ：w um i n g x i a a b s t r a c t w o r kf a m i l yc o n f l i c t 憎sa f o r mo fi n t e r - r o l ec o n f l i c ti nw h i c ht h er o l ep r e s s u r e sf r o mt h e w o r k 锄df a m i l yd o m a i n sw c t em u t u a l l yi n c o m p a t i b l ei ns o m er e s p e c tt h ev a s tm a j o r i t yo f ，e m p i r i c a lr e s u l t si n d i c a t e dt h a tt h e r ew a san e g a t i v er e l a t i o n s h i pb e t w e e nw o r k - f a m i l yc o n f l i c ta n d o u t c o m e s , a n dw o r k - f a m i l yc o n f l i c tw a sl i n k e dt of l e g a d v ew o r ka t t i t u d e sa n db e h a v i o r s , i nm o s t s i t u a t i o n s , s u c ha sr e d u c e dw o r ki n p u t , p s y c h o l o g i c a l 、加t w a l ，a b s e n t e e i s m , a n dt u r n o v e r n e g a t i v ew o r ka t t i t u d e sa n db e h a v i o r sw e 他d e t r i m e n t a l , a n de v e nd e v a s t a t i n gf o ro r g a n i z a t i o n sa n d f o re m p l o y e e w o r k - f a m i l yc o n f l i c tw a sp o s t u l a t e dt ob ea l li m p o r t a n tf a c t o ri nm o l d i n gt h em e n t a l a n db o d yh e a l t ho fp e o p l e t e a c h e r s w o r kh a do f t e nb e e nd e s c r i b e d 觞m o r es t r e s s f u lt h a nm o s t o t h e ro c c u p a t i o n s w o r k - f a m i l yc o n f l i c th a dp o w e r f u la n df a r - r e a c h i n gc o n s e q u e n c e sf o rb o t h t e a c h e r sa n ds t u d e n t s t h e r e f o r e , u n d e r s t a n d i n gt h ep o t e n t i a lc a u s e so fh i g hs c h o o la n de l e m e n t a r y s c h o o lt e a c h e r s w o r k - f a m i l yc o n f l i c tw a si m p o r t a n tk n o w l e d g ef o re d u c a t i o n a lw o r k e r s d u r i n gt h ep a s ts e v e r a ld e c a d e s ，t h ev a s tm a j o r i t yo f s t u d yw a so nw o r k f a m i l yc o n f l i c ta b r o a d b u tih a d n tf o u n dt h es t u d yo ft e a c h e r s w h i l er o l es a l i e n c e ，c u l t u r ec o n t e x th a v er e c e i v e dm u c h l e s sa t t e n t i o ni nt h ec o r r e c t i o n a ll i t e r a t u r e e v e nt h o u g ht h e r ew a sm u c ht h e o r e t i c a la n de m p i r i c a lr e s e a r c ho nw o r ko rc a r e e rf o rt e a c h e r s i nc h i n a , f e ws t u d i e sw a sa b o u tw o r k - f a m i l yc o n f l i c t m o s ts t u d i e so nw o r k - f a m i l yc o n f l i c tw a st o c a r r yo u tap r e l i m i n a r ya n a l y s i so fw o r k - t o - f a m i l yc o n f l i c tt h a tt h e yw e r en o tb a s e d0 1 1s t r o n g c o m p r e h e n s i v ec o n c e p t u a lf r a f n e w o r k sa n d n o ti n c l u d e dt h ea n t e c e d e n t sa n do u t c o m e so f l w o r k - f a m i l yc o n f l i c t b a s e do nl i t e c a m mr m d m va i l dd i s c u s s , w ei n i t i a l l yp r o p o s e ds y s t e m i c a l l ya n dc o m p l e t e l ys t u d y t h ea n t e c e d e n t sa n do u t c o m e so fw o r kf a m i l yc o n f l i c to fp r i m a r ya n ds e c o n d a r ys c h o o lt e a c h e r s f r o mt h ep e r s p e c t i v eo fc u l t u r ea n dr o l e s a l i e n c eb a c k g r o u n d d i f f e r e n tm e t h o dw e r et ou s e d , s u c ha s l i t e r a t u 他a n a l y s i s , i n t e r v i e w 。q u e s t i o n n a i r es u r v e y ，a n dd i f f e r e n ts t a t i s t i ct e c h n o l o g i e sw e r et o u s e t o o ，s u c ha si t e ma n a l y s i s ，e x p l o r a t i v ef a c t o ra n a l y s i s , c o n f i r m a t i v ef a c t o ra n a l y s i s ，p a t ha n a l y s i sa n d h i e r a r c h i c a lc l u s t e ra n a l y s i s , e t o w ew e r et od e v e l o ps e v e r a lm e a s u r e m e n t sw i t hs o u n dr e l i a b i l i t y a n dv a l i d i t y , t os u r v e yt h ec h a r a c t e r i s t i ca n dt h er e l a t i o n s h i pb e t w e e nw o r kf a m i l yc o n f l i c ta n di t s a n t e c e d e n t sa n do u t c o m e s t h i ss t u d yw a sh e l p f u lf r r o l e rt h et h e o r i e so ft e a c h e rp s y c h o l o g ya n do f w o r kf a m i l yc o n f l i c t , a n da l s oh e l p f u lf o rt h eh e a l t ho ft e a c h e r sa n dm a n a g e m e n to fs c h o o l s t h e m w e r es i xp a r t s 9e i g h ts t u d i e s p a r to n e ：l i t e r a t u r er e v i e wa n dr e s e a r c hd e s i g n i te x p a t i a t e dt h et h e o r e t i ca n dp r a c t i c a ls i g n i f i c a n to ft h i ss t u d y t h es 仃u c u u e , s c a l e , a n t e c e d e n t sa n do u t c o m e so f w o r kf a m i l yc o n f l i e ti nw e s t e r nw e r ep r e s e n ta n dd i s c u s s e da c c o r d i n g t ot h el i t e r a t u r e i tr e v i e w e da n da n a l y z e dc h i n e s er e s e a r c h e so nw o r kf a m i l yc o n f l i c ta n do n t e a c h e r s b a s e do nl i t e r a t u r er e v i e wa n dd i s c u s s , w eb r o u g h tf o r w a r do t f fr e s e a r c hd e s i g n p a r tt w o ：s c a l ed e v e l o p m e n ta n dr e v i s i o n b a s e do i lt h ed a mo fl a r g es a m p l e ，t h ei t e ma n a l y s i s , f a c t o ra n a l y s i sw e r ep e r f o r m e da n df o u n d t w os c a l e s ：w o r ki n f l u e n c ef a m i l ym f ) a n df a m i l yi n f l u e n c ew o r k ( f i 、 ，e a c hs c a l ec o n t a i n e d t h r e ef a c t o r sw h i c hh a db e e nn a m e d ：m e n t a lr e s o u r c e s ，m o o da n db e h a v i o rc o n f l i c t t h e s ef a c t o r s e x p l a i n e d5 7 8 o ft h et o t a lv a r i a n c eo fw i f ，a n d7 0 4 o ff i w t h et w os c a l e si n c l u d e d3 7i t e m s s t a t i s t i c a lr e s u l t ss h o w e dt h es c a l e sh a ds a t i s f a c t , o r yr e l i a b i l i t ya n dv a l i d i t y l i f er o l es a l i e n c es c a l e s ( l r s s ，e l l e ne ta l ，19 8 6 ) w a sr e v i s e dt oa s 鸵s sp e r s o n a le x p e c t a t i o n s c o n c e r n i n go c c u p a t i o n a l , m a r i t a l , p a r e n t a la n dc h i l d h o o dr o l e s t w oa s p e c t so fp e r s o n a le x p e c t a t i o n s w e r ea s s e s s e db yt h es c a l e sw h i c hw e r er o l ev a l u e s a n dr o l ec o m m i t m e n t s t a t i s t i c a lr e s u l t ss h o w e d t h es c a l e sh a ds a t i s f a c t o r yr e l i a b i l i t ya n dv a l i d i t y t h et w os c a l e si n c l u d e d2 7i t e m s t h ei n d c o ls c a l e ( s i n g e l i se ta 1 ，19 9 5 ) w a si m p o r t e da n dr e v i s e di nc h i n ai nt h i sr e s e a r c hi n o r d e rt og e tt h es h o r tc h i n e s er e v i s e dv e r s i o n i n d c o l rw a su s e dt oa s s e s sf o u rd i s t i n c tc u l t u r a l 2 p a l t e 硼o f v e n i c a ii n d i v i d u a l i s m ( v i ) h o r i z o n t a li n d i v i d u a l i s m ( h i ) , v e r t i c a lc o l l e c t i v i s m ( v c ) , a n d h o r i z o n t a lc o l l e c t i v i s m ( h c ) t h ef o u rf a c t o r se x p l a i n e d4 8 5 6 o ft h e 洲v 耐锄锄d 岫雠盼 a n a l y s i si n d i c a t e dt h es 臼u c t i l 髓lv m i d i t yh a db e e n p r o v e dw e l l ( g f i = 0 9 4 a g f l = o 9 0 a m s e a = o 0 7 ) p a r tt h r e e ：c h a r a c t e r i s t i ca n a l y s i s 忡a n df i ww e r em e a s u r e du s i n gt h es e l f - m a d es c a l e s i th a db e e ns h o w i lm a tm e 姗o f w i fw a ss i g n i f i c a n t l yh i g h e rt h a nt h es c o r eo fh w t h en u m b e r o f t h ep e r s o n sw h or e p o r t e dh i g h e r l e v e lo fw i fw a sm u c hm o r et h a nt h en u m b e ro ff i w ac o m p a r i s o no ft h em a l ea n df 姗a i e s u b s a m p l ea n a l y s e si n d i c a t e df e m a l ew e r eh i g h e rt h a nm a l ec o n c e r n i n gw i f 啪止w h i i em e nw 弱 h i g h e rt h a nw o m e nc o n c e r n i n gf i w t e a c h e r sw i t hy o u n g e rc h i l d r e nl i v i n ga th o m e 他p o n e d 目暇啾i r f i wt h a nt h o s ew i t h o u tc h i l d r e ns i n c et h ec h i l d - r a i s i n gr e s p o n s i b i l i t yw a s s i g n i f i c a n t l yr e i a l e dt o w o r k - f a m i l yc o n f l i c tt h et e a c h e r sw i t hc h i l d r e no l d e rt i t a n6 - y e a r - o l de x p e r i e n c e dm u c h 掣e a t e r w i fa n dh wt h a no t h e rt e a c h e r s t e a c h e r sw i t hp a r e n t sl i v i n gt o g e t h e r e x p c f i c i 虻e dl e s sf i wt h a n t c a c h 懿w i t hr i op a r e n t su , ，i n gt o g e t h e r r e s e a r c h e sh a df o u n dt h a t ：l o n gw o r k m gh o u r s 咖l t e d h i g h e rl e v e lo fw i f t e a c h e r si nc h a r g eo fac l a s se x p e r i e n c e d h i g h e rl e v e lo fw i f t h em 幽o f w o r kp o s i t i v e l yr e l a t e dt ow i f r o l ev a l u e sw a s c h i l d h o o d w o r k , p a r e n t m a r r i a g e s i g n i f i c a n td i 矗b 建f k w e r e 1 o u r - d a m o n gt h e m r o l ec o m m i t m e n tw a s - c h i l d h o o d w o r k p a r e n t m a r r i a g e ，s i g n i f i c a n td i 胞他n c 髓 锄o n gt h e m - t h i sm b nc h i l d h o o dr o l ew a sm o s ti m p o r t a n tr o l ef o rt e a c h e r s h i e r a r c h i c a lm u l t i p l e r e g r e s s i o na n a l y s i st e s t e df o u rp a t t e r n so fr o l ep r o f i l e ：w o r kp r o f i l e h o m ep r o f i l e ，d o u b l eh i g h p r o f i l ea n dd o u b l el o wp r o f i l e t h e r ew e r eg e n d e rd i f f e r e n c e sa m o n gh o m ep r o f i l ea n dd o u b l ci o w p r o f i l e w ea l s of o u n d4 0 - y e a ro l dw a snk e yt i m ef o rm e na n dw o m e n m e n ，sw o r kv m u 鹤a n d c o m m i t m e n tw e r es i g n i f i c a n th i g h e rt h a nw o m e n b e f o r e4 0y e a r so l d , b u ti o w 盯m a nw o m e n a n 盯 4 0 t h i sf m d i n gl e n ts u p p o r tt ol e v i n s o n ( 1 9 7 8 ) ，g i l l i g a n ( 19 8 0 ) a n db a r d w i c k ( 19 8 0 ) ，t h r i 髓 o f m a l ea n df e m a l e c a r e e rd e v e l o p m e n t t h es c o r eo fh cw a ss i g n i f i c a n t l yh i g h e rt h a nt h es c o r eo fi l la n dv c ，t h el o w e s ts c o 陀、i 璐v i a m o n gc h i n e s ep r i m a r ya n ds e c o n d a r ys c h o o lt e a c h e r st h e r ew e r ef o u rd i s t i n c tc u l t u r a lp a t t e 盯岱：v c v l ，h c ，h 1 t h en u m b e ro fh cw a sm u c hm o r et h a nv c h ia n dv i t h e 鹏a r es t a t i s t i c a l l v s i 鲥f i c a n tg e n d e ra n da g ed i f f e r e n c e so f t h ec u l t u r a lp a t t e r n s p a r tf o u r ：w f ca n di t sa n t e c e d e n tv a r i a b l e s r o l es a l i e n c ea n dc u l t u r a lv a l u e sa 他k e yc o n t e x t u a lv a r i a b l e st h a th a das t r o n gd i r e c ti n f l u e n c e o nw o r k f a m i l yc o n f l i c t w o m e nw h ob e l o n gt oh cc u l t u r a lp a t m me x p e r i e n c e dg r e a t e rw o r kt o f a m i l yc o n f l i c to f b e h a v i o ra n df a m i l yt ow o r kc o n f l i c tt h a no t h e rc u l t u r a lp a t t g m s m e nw h ow e r e d o u b l el o wp r o f i l ee x p e r i e n c e dg r a t e rw f ct h a no t h e rt y p eo fp r o f i l e s p a r tf i v e ：w f ca n di t so u t c o m e s u s i n gs t r u c t u r a le q u a t i o nm o d e l i n g , w ef o u n dh o m es a t i s f a c t i o n , w o r k s a t i s f a c t i o nh a d b i - d i r e c t i o n a lr e l a t i o n s h i pt ol i f es a t i s f a c t i o n , t h er e l a t i o n s h i pt u r n e do u tt ob eo n en e g a t i v e 。t h eo t h e r p o s i t i v e t h em o d e lo fm a l et e a c h e rw a sr a t h e rs i m p l e ，w h i l ef e m a l e sw a sc o m p l e x 、m fh a de f f e c t o nt h eo u t c o m e si nh o m ea n dw o r kd o m a i n f i ww a sr e l a t e dd i r e c t l ya n di n d i r e c t l y ，t h r o u g h c h a n g e - w o r k - i n t e n t i o nt ot h ew o r ks a t i s f a c t i o n f l wd i dn o ti n f l u e n c e w o r ka c h i e v e m e n t , w h i l e w o r ka c h i e v e m e n ts i g n i f i c a n t l yi n f l u e n c e dw o r ks a t i s f a c t i o n b e t w e e nw i fa n df i wt h e r eh a da s t r o n gd i r e c t l yp o s i t i v e 髓t i l e rt h a n an e g a t i v e ，e f f e c to ne a c ho t h e r p e r c e i v e d 、fa n df i w f u n c t i o n e da sam e d i a t o ri nt h el i n kb e t w e e nw o r k - f a m i l yc o n f l i c t a n ds e l f - r e p o r t e dh o m e s a t i s f a c t i o na n dw o r ks a t i s f a c t i o n s e ma n a l y s i sd e t e c t e dt h ed i f f e r e n tr e l a t i o n s h i p si nt h em o d e l so f m a l ea n df e m a l e p a r ts i x ：d i s c u s s i o na n dc o n c l u s i o n a c c o r d i n gt oa b o v es t u d i e s ，t h ew h o l ed i s c u s sa n df i n a lc o n c l u s i o n sw e r em a d e w ea n a l y z e d t h ei n i t i a lp e r s p e c t i v eo ft h i sr e s e a r c h i nt e r mo ft h i sh o l i s t i c ，c o n t e x t u a lp e r s p e c t i v e ，w eh a dc h o s e n t os t u d yt e a c h e r s w o r ka n df a m i l yr e l a t i o n s h i pf r o mac u l t u r ea n dr o l es a l i e n c eb a c k g r o u n d a n d b a s e do i lo u rr e s e a r c h ，w ep r o p o s e dc l e a ri m p l i c a t i o n sf o rs c h o o lo r g a n i z a t i o n sa n df o rt e a c h e r s w e s u m m e du ps o m en e wf i n d i n g sa n de r e a t i v i t i e sa s p e c t so ft h i sr e s e a r c h t h ei m p o r t a n tc o n t r i b u t i o n o f t h i ss t u d yw a ss h o w e d a n dt h el i m i t a t i o n sa n df u r t h e rp r o s p e c t sw e r ea l s od i s c u s s e di nt h i sp a r t - k e yw o r d s ：p r i m a r ya n ds e c o n d a r ys c h o o l ，t e a c h e r , w o r k f a m i l yc o n f l i c t ， r o l es a l i e n c e ，c u l t u r ep a n e m ，t h eh o r i z o n t a la n dv e r t i c a la t t r i b u t e s o fi n d i v i d u a l i s ma n dc o l l e c t i v i s m 4 独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作 及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方 外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为 获得西南大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一 同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明 并表示谢意。 学位论文作者：釉 霄签字日期： 2 0 0 65 月5 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规 定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允 许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院可以将学位论文的 全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫 描等复制手段保存、汇编学位论文。 ( 保密的学位论文在解密后适用本授权书，本论文：口不保密， 口保密期限至2 0 0 7 年1 2 月止) 。 学位论文作者签名：泛蜓诱 导师签名：亏玩仁均 签字日期：口6 年，月c i d 日签字日期： 必o6 年f 月，口日 学位论文作者毕业后去向： 工作单位：酉直太堂数直叠堂盈窥匮 通讯地址：酉直太堂熬直整堂盟究压 电话：( 0 2 3 ) 6 8 2 5 3 4 4 3 邮编：4 0 0 7 1 5 博士学位论文：中小学教师工作一家庭冲突的结f l