高考化学一轮专题复习 第十章 第1讲 化学实验基础知识和技能课件 新人教版.ppt

,第1讲化学实验基础知识和技能,考点突破题型透析,学科素养技能提升,考点二常见的实验基本操作装置气密性的检查,化学仪器的创新使用,考纲要求,第十章化学实验基础,考点三化学试剂的存放及实验安全,备选素材,考纲要求,1.知道化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。2.体验科学探究的过程，运用以实验操作为主的科学研究方法。3.树立安全意识、识别化学品安全使用标识，预防和处理实验室一般事故。,考点一常见仪器,知识梳理思维深化,1可加热的仪器(1)直接加热的仪器试管,略向下倾斜,玻璃棒,坩埚钳,知识梳理思维深化,考点一常见仪器,2常用分离、提纯仪器,知识梳理思维深化,考点一常见仪器,紧贴,低于,低于,液面以下,下口,上口,知识梳理思维深化,考点一常见仪器,2/3,停止,石棉网,2/3,知识梳理思维深化,考点一常见仪器,杂质气体,2/3,A,B,大口,小口,3.常用的计量仪器,知识梳理思维深化,考点一常见仪器,(1)仪器A的名称：_，用途：量取一定体积的液体，精确度：_mL。_“0”刻度；_加热，不可作反应容器，不可用于溶液的稀释；选取量筒的规则是“_”，例如量取5.6mLNaOH溶液应选取10mL量筒，而不能选50mL量筒。,量筒,0.1,无,不可,大而近,(2)仪器B的名称：_，用途：配制一定物质的量浓度的溶液。该仪器能长时间贮存溶液吗？_。(3)仪器C的名称：_。使用前需“_”；“0”刻度在_方；用于盛装_溶液或_性液体(如KMnO4溶液)，不可盛装碱性溶液；精确度：_。(4)仪器D的名称：_。用于盛装_性溶液，不可盛装_性和_性液体(如KMnO4溶液)。,知识梳理思维深化,考点一常见仪器,容量瓶,不能,酸式滴定管,查漏,上,酸性,强氧化,0.01mL,碱式滴定管,强氧化,碱,酸,(5)仪器E的名称：_。称量前先调零点；腐蚀性药品应放于_内称量；左盘放_，右盘放_，即_；精确度：_。(6)仪器F的名称：_。测反应混合物的温度时：应将温度计_混合物中，温度计的水银球_接触容器内壁，如测定物质的溶解度、实验室中制乙烯及中和热的测定；测蒸气的温度时，水银球应在液面以上；测馏分温度时，水银球应略低于蒸馏烧瓶_处。,知识梳理思维深化,考点一常见仪器,托盘天平,烧杯,左物右码,0.1g,温度计,插入,支管口,被称物,砝码,不能,考点一常见仪器,知识梳理思维深化,1在实验室的常用仪器中使用前必须查漏的有哪些？提示：分液漏斗、容量瓶、酸式滴定管和碱式滴定管。2某学生的实验报告中有如下数据：用托盘天平称取11.7g食盐；用量筒量取21.48mL盐酸；用容量瓶配制210mL1molL1的硫酸溶液；用标准NaOH溶液滴定未知浓度的盐酸，用去18.20mLNaOH溶液，其中数据合理的是_。提示：,知识梳理思维深化,考点一常见仪器,知识梳理思维深化,提示：砝码放在左盘，被称物放在右盘27.4,考点一常见仪器,1下列仪器中，在灼烧固体物质时必须用到的仪器是_(填名称)。,灼烧固体物质时，应在坩埚中进行，坩埚加热时应置于泥三角上。,解析,答案,题组一常用仪器的识别,题组设计思维建模,坩埚、泥三角,2以下是实验室常用的部分仪器，请回答下列问题：(1)序号为和的仪器的名称分别为_、_。(2)在分液操作中，必须用到上述仪器中的_(填序号)。(3)能作反应容器且可直接加热的仪器是上述中的_(填名称)。(4)在配制溶液时，需要用到的仪器是_(填序号)。(5)仪器上标有温度的是_(填序号)。,解析,答案,题组一常用仪器的识别,题组设计思维建模,是酒精灯；是烧杯；是试管；是胶头滴管；是普通漏斗；是分液漏斗；是圆底烧瓶；是容量瓶；是量筒；是冷凝管。在分液操作中用到分液漏斗和烧杯；能作为反应容器且能够直接加热的仪器是试管；配制溶液时要用到的玻璃仪器是容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管。容量瓶、量筒上标有温度。,(1)容量瓶冷凝管(2)(3)试管(4)(5),3正确的实验操作是实验成功的重要因素，下列实验操作错误的是(),稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿着玻璃棒慢慢注入水中，A项正确；CO2通入澄清的苯酚钠溶液中，发生反应：CO2C6H5ONaH2OC6H5OHNaHCO3，能够证明碳酸的酸性比苯酚强，B项正确；氯化氢极易溶于水，用图示的装置吸收可以防止倒吸，C项正确；用饱和食盐水除去氯气中的氯化氢，气体应从长管进，短管出，D项错误。,解析,答案,题组二常用仪器使用的注意事项,题组设计思维建模,D,4下图分别表示四种操作，其中有两处错误的是(),A中读数时应该平视；B中错误有两处，一是不应用量筒稀释浓硫酸，二是应将浓硫酸倒入水中，边加边搅拌；C中氢氧化钠具有腐蚀性和吸湿性，应该放在小烧杯中称量；D中加速溶解应使用玻璃棒。,解析,答案,题组二常用仪器使用的注意事项,题组设计思维建模,B,5下列选用的相关仪器符合实验要求的是(),解析,答案,题组二常用仪器使用的注意事项,B,题组设计思维建模,浓硝酸具有强氧化性且易挥发，故不能用橡胶塞，一般用玻璃塞，A项错误；水和乙酸乙酯互不相溶且二者密度不同，可以用分液漏斗分离，B项正确；量筒量取液体只能精确到0.1mL，C项错误；实验室制取乙烯需要控制温度在170，量程为100的温度计不能满足实验要求，D项错误。,6下列实验操作或装置符合实验要求的是()A量取15.00mLNaOH溶液B定容C电解制Cl2和H2D高温煅烧石灰石,解析,答案,题组二常用仪器使用的注意事项,A,题组设计思维建模,B项的胶头滴管不能伸入容量瓶中；C项阳极材料铜是活泼电极，阳极铜放电，不符合实验要求；D项灼烧过程中会产生CO2气体，坩埚不能加盖。,规避计量仪器使用时4个易失分点(1)托盘天平的精确度为0.1g。(2)量筒的精确度0.1mL，无“0”刻度，小刻度在下方。(3)滴定管的精确度为0.01mL，“0”刻度在接近上口处。(4)容量瓶只有一条刻度线，只能读取一个值，该数为容量瓶的容量值。,题组二常用仪器使用的注意事项,题组设计思维建模,题组二常用仪器使用的注意事项,高考真题明确考向,1(2014高考课标卷)下列有关仪器使用方法或实验操作正确的是()A洗净的锥形瓶和容量瓶可以放进烘箱中烘干B酸式滴定管装标准溶液前，必须先用该溶液润洗C酸碱滴定实验中，用待滴定溶液润洗锥形瓶以减小实验误差D用容量瓶配溶液时，若加水超过刻度线，立即用滴管吸出多余液体,解析,答案,B,容量瓶不能放在烘箱中烘干，否则其容积可能受温度的影响而发生改变，事实上配制溶液时，洗净的容量瓶不需要干燥，A错误；滴定管在盛放溶液前，必须用所盛溶液润洗23次，B正确；中和滴定时，若用待滴定溶液润洗锥形瓶，必然导致标准溶液用量偏多，实验结果偏高，C错误；配制溶液时，若加水超过刻度线，应重新配制，若用滴管吸出多余液体，则所配溶液的浓度偏低，D错误。,2(2014高考山东卷)下列实验操作或装置(略去部分夹持仪器)正确的是(),配制溶液定容时，当液面接近刻度线时，应改用胶头滴管滴加蒸馏水，A项错误；中和滴定中酸应盛放于酸式滴定管中，B项错误；收集NH3时，导管应伸入试管底部，D项错误。,解析,答案,题组二常用仪器使用的注意事项,C,高考真题明确考向,3(2013高考江苏卷)用固体样品配制一定物质的量浓度的溶液，需经过称量、溶解、转移溶液、定容等操作。下列图示对应的操作规范的是(),托盘天平的左盘应放物体，右盘应放砝码，A项错误；将溶液转移到容量瓶中时，应用玻璃棒引流，C项错误；定容时，胶头滴管不能伸入容量瓶内部，D项错误；B项正确。,解析,答案,题组二常用仪器使用的注意事项,B,高考真题明确考向,4(2013高考山东卷)利用实验器材(规格和数量不限)能完成相应实验的一项是(),解析,答案,题组二常用仪器使用的注意事项,D,高考真题明确考向,本题考查实验仪器与实验操作，意在考查考生的实验操作能力。蒸发浓缩需要酒精灯，A项错误；过滤需要漏斗，B项错误；称量NaCl固体需要托盘天平，C项错误。,考点二常见的实验基本操作装置气密性的检查,知识梳理思维深化,1药品的取用(1)取用粉末状或小颗粒状固体用_，若药匙不能伸入试管，可用纸槽，要把药品送入试管底部，而不能沾在管口和管壁上。块状和大颗粒固体用_夹取。,药匙,镊子,考点二常见的实验基本操作装置气密性的检查,(2)取少量液体可用_。取用较多的液体用倾倒法，注意试剂瓶上的标签_手心。向容量瓶、漏斗中倾倒液体时，要用_引流。,知识梳理思维深化,胶头滴管,面向,玻璃棒,考点二常见的实验基本操作装置气密性的检查,2试纸的使用(1)类型及作用石蕊试纸定性检验_。pH试纸定量(粗测)检测_强弱。品红试纸检验SO2等有_性的物质。淀粉KI试纸检验Cl2等有_性的物质。,知识梳理思维深化,酸碱性,酸碱性,漂白,氧化,考点二常见的实验基本操作装置气密性的检查,(2)使用方法检验溶液：取试纸放在_上，用_蘸取液体，点在试纸_，观察试纸的颜色变化。等pH试纸变色后，与标准比色卡对照。检验气体：先用蒸馏水把试纸_，用_夹取或粘在玻璃棒的一端，然后再放在集气瓶口或导管口处，观察试纸的颜色变化。,玻璃片或表面皿,玻璃棒,中部,润湿,镊子,知识梳理思维深化,考点二常见的实验基本操作装置气密性的检查,3仪器的洗涤(1)方法：使用毛刷，用去污剂和水冲洗。(2)洗净的标准：玻璃仪器内壁附着均匀的水膜，既不聚成_，也不成_流下。,知识梳理思维深化,滴,股,考点二常见的实验基本操作装置气密性的检查,(3)常见残留物的洗涤,知识梳理思维深化,NaOH溶液,纯碱溶液,CS2,热的NaOH溶液,稀HNO3,氨水,热浓盐酸,考点二常见的实验基本操作装置气密性的检查,4.物质的溶解(1)固体的溶解一般在_或_里进行，为了加速溶解，常采用搅拌、粉碎、振荡或加热等措施，但FeCl3、AlCl3等易水解的固体溶解时不能_。,知识梳理思维深化,烧杯,试管,加热,考点二常见的实验基本操作装置气密性的检查,(2)气体的溶解对溶解度较小的气体(如_等)，为了增大气体分子与水分子的接触机会，应将气体导管插入水中(如下图中A)。,知识梳理思维深化,Cl2,考点二常见的实验基本操作装置气密性的检查,对极易溶于水的气体(如_、SO2、_等)，气体导管口只能靠近液面，最好在导管口连接一倒置的漏斗，并使漏斗边缘刚好贴靠在液面上，这样可以增大气体的吸收率，减少气体的逸出，同时也避免出现液体_的现象(如图中B和C)。(3)液体的溶解用量筒分别量取一定体积被溶解的液体和溶剂，然后先后加入烧杯中搅拌而溶解。但对于溶解放热较多的液体，往往先加入密度_的液体，再沿烧杯内壁缓缓加入密度_的液体，边加边搅拌。,知识梳理思维深化,NH3,HCl,倒吸,较小,较大,考点二常见的实验基本操作装置气密性的检查,5物质的加热(1)固体的加热：试管口要略_倾斜，防止生成的水倒流，引起试管_。先给试管_加热，受热均匀后再_在药品部位加热。(2)液体的加热：加热前，先把玻璃容器外壁的水_，以免炸裂试管；用试管夹夹住试管_部，管口_倾斜，不得对人，以防液体沸腾时溅出烫伤人。试管内液体的体积不超过试管容积的_。,知识梳理思维深化,向下,炸裂,均匀,集中,擦干,上,向上,考点二常见的实验基本操作装置气密性的检查,(3)加热的方式：,知识梳理思维深化,考点二常见的实验基本操作装置气密性的检查,6.气密性检查在整个实验过程中的位次凡是进行气体制备或气体性质实验或有导气管的实验装置(特别是有毒气体通过的装置)，都需要进行气密性检查。这一步骤在安装好整套装置之后、装入药品之前进行。7气密性检查的原理使封闭在装置里的气体与外界大气形成压强差。,知识梳理思维深化,考点二常见的实验基本操作装置气密性的检查,8造成装置内外压强差的措施,知识梳理思维深化,考点二常见的实验基本操作装置气密性的检查,知识梳理思维深化,9几种常见制气装置气密性的检查如图甲、乙、丙三种装置的气密性检查：,考点二常见的实验基本操作装置气密性的检查,知识梳理思维深化,考点二常见的实验基本操作装置气密性的检查,知识梳理思维深化,考点二常见的实验基本操作装置气密性的检查,知识梳理思维深化,考点二常见的实验基本操作装置气密性的检查,1试纸能否浸入溶液中？pH试纸能否润湿？润湿一定有误差吗？提示：试纸不可浸入溶液中也不能与容器口接触，以防止污染试剂。测溶液的pH时，pH试纸不能先润湿，因为这相当于将原溶液稀释了，但润湿不一定有误差，如测定呈中性的盐溶液的pH时无误差。,知识梳理思维深化,2指出下图操作中的错误。(1)取用金属颗粒_。(2)取用大量液体_。(3)添加液体_。(4)稀释浓硫酸_。,考点二常见的实验基本操作装置气密性的检查,知识梳理思维深化,提示：(1)块状固体直接落入试管底部，易砸破试管(2)瓶塞应正放在桌面上；试剂瓶标签未面向手心；试剂瓶瓶口未紧靠试管口；试管未与桌面倾斜45(3)胶头滴管伸入试管内(4)不能将水加到浓硫酸中，应将密度大的液体加到密度小的液体中,考点二常见的实验基本操作装置气密性的检查,知识梳理思维深化,1(2015杭州模拟)下列有关试纸的叙述正确的是()A用干燥洁净的玻璃棒蘸取某溶液，滴在湿润的pH试纸上，跟标准比色卡比较来测定该溶液的pHB使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝的气体一定是氯气C使湿润的品红试纸褪色的气体必然是SO2D使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体是氨气,题组设计思维建模,题组一常见仪器的基本操作,解析,答案,D,A中测溶液的pH时，pH试纸不能润湿；B中使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝的气体不一定是氯气，只要是具有强氧化性的气体都可以；C中使湿润品红试纸褪色的气体也可能是Cl2等；中学阶段所学的使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体只有氨气，D正确。,2下列实验操作正确的是(),不能用已燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯，A错误；读取溶液体积时，视线应与液体的凹液面相平，C错误；加热液体时，要用酒精灯的外焰加热，D错误。,解析,答案,题组一常见仪器的基本操作,题组设计思维建模,B,B,3下列实验装置、试剂选用或操作正确的是(),解析,答案,题组一常见仪器的基本操作,题组设计思维建模,4.下列所示装置中，肯定不符合气密性要求的是(),A中由于分液漏斗和烧瓶之间有橡胶管连接，压强相等，分液漏斗中液体一定能够顺利流下，无法判断气密性是否符合要求；B和C中说明气密性一定符合要求；而D中说明装置气密性不好，所以两端液面能够保持水平。,解析,答案,题组一常见仪器的基本操作,题组设计思维建模,D,5为检查如图所示某有机合成装置的气密性，甲、乙两位同学进行以下操作和方案设计。(1)甲同学认为，用微热法便可检验其气密性是否良好。经检验他的方案可行。则甲同学检验装置气密性的操作方法、现象和结论是_。,题组一常见仪器的基本操作,题组设计思维建模,乙同学认为只需关闭止水夹a，打开b的玻璃活塞，观察液体能否顺利滴下便可检验其气密性是否良好，乙同学依据的原理是_。(2)为检查下图所示装置的气密性，应采用的方法是_。,答案,题组一常见仪器的基本操作,题组设计思维建模,(1)将e导管浸入盛水的烧杯中，关闭b的活塞，打开a，微热d，若e的导管口有气泡冒出，冷却至室温后，又有一段液柱上升，证明气密性良好若气密性良好，b中的部分液体滴入d中时，三颈烧瓶内的气体压强增大，b中的液体不能继续滴下(2)夹紧B、C之间导管上的橡皮管，微热B中锥形瓶，观察A中长导管中的液面，如果上升，表明左侧装置气密性良好；夹紧A、B之间导管上的橡皮管，U形管外接导管并浸入水中，微热B中的锥形瓶，如果C中以及外接导管口有气泡产生，冷却后又有液柱上升，证明右侧气密性良好,6检查装置气密性是化学实验中的重要操作之一。试按要求回答下列问题：(1)下列仪器或装置在使用前一定要检查气密性的是_。A容量瓶B洗气瓶C分液漏斗D酸(碱)式滴定管(2)下列关于不进行气密性检查可能导致后果的叙述中，正确的是_。A收集不到气体B造成环境污染C观察到的实验现象有误D引发爆炸事故,题组一常见仪器的基本操作,题组设计思维建模,(3)为检查如图所示简易气体发生装置的气密性，甲、乙两位同学进行了以下操作和方案设计。,题组一常见仪器的基本操作,题组设计思维建模,甲同学认为，只要往漏斗中加水，便可检验其气密性是否良好。经检验他的方案可行。则甲同学的操作方法、现象和结论是_。乙同学设计的方案是：往漏斗中注入一定量的水至浸没长颈漏斗下端。关闭止水夹，用手捂住试管中上部，待漏斗中液面上升一定高度，打开止水夹让液面回落后，迅速关闭止水夹，松开手，见漏斗中液面低于试管中液面且不再升降，说明气密性良好。乙同学设计方案的原理是_。,解析,答案,题组一常见仪器的基本操作,题组设计思维建模,(1)容量瓶、分液漏斗、滴定管在使用前一定要检查是否漏液；而洗气瓶在使用前一定要检查是否气密性良好。(3)首先关闭止水夹，装置只有一端(长颈漏斗的上口)与大气相通，若从漏斗上口加水，便可利用水压法检验此装置的气密性。若装置气密性良好，乙同学的操作导致试管上部空间的压强小于大气压，所以漏斗中液面低于试管中液面且不再升降。,(1)B(2)A、B、C、D(3)关闭止水夹，通过长颈漏斗向试管中加水至一定量后，发现漏斗下端导管中的液面高于试管中的液面，停止加水，液面差保持不变，说明气密性良好在装置不漏气的情况下，试管上部空间的压强小于大气压，故有“漏斗中液面低于试管中液面且不再升降”的现象,1仪器的选择(1)量器的选择：若只是粗略量取液体的体积(保留一位小数)用量筒；若精确量取液体的体积(保留两位小数)选滴定管；若是酸性溶液或强氧化性溶液或有机试剂选酸式滴定管；若是碱性溶液则选碱式滴定管。(2)容器的选择：少量液体实验或物质的性质实验用试管；较大量液体的实验用烧杯；需蒸发、结晶选蒸发皿；若要对固体高温灼烧则用坩埚；组装较多药品的气体发生装置一般用圆底烧瓶(或锥形瓶)；蒸馏或分馏用蒸馏烧瓶。,题组一常见仪器的基本操作,题组设计思维建模,(3)漏斗的选择：若只是向小口容器中转移液体或进行过滤实验用普通漏斗；若是组装简易气体发生装置用长颈漏斗或分液漏斗；若组装气体发生装置且要求控制反应速率或进行萃取、分液则用分液漏斗。(4)除杂器的选择：所用除杂试剂是固体一般用干燥管；所用除杂试剂是液体一般用洗气瓶。(5)夹持器的选择：夹持试管加热用试管夹；取用小块状固体药品或取砝码用镊子；夹持蒸发皿、坩埚或进行长条状固体燃烧实验用坩埚钳。,题组一常见仪器的基本操作,题组设计思维建模,2装置气密性的检验方法与答题规范装置气密性检查必须在放入药品之前进行。(1)气密性检查的基本思路使装置内外压强不等，观察气泡或液面变化。(2)检查气密性的答题规范简答题应注意答题规范，对装置气密性的检查可按如下文字进行答题：装置形成封闭体系操作(微热、手捂、热毛巾捂、加水等)描述现象得出结论；微热法检查的关键词是封闭、微热、气泡、水柱、液差(封)法的关键词是封闭、液差；较复杂的实验装置检验气密性时，可分段检查，方法多是常用方法的组合。如图装置，可分别关闭K1、K2，分段检查。,题组一常见仪器的基本操作,题组设计思维建模,1(2013高考大纲卷)下列操作不能达到目的的是(),高考真题明确考向,题组一有氧呼吸与无氧呼吸的过程分析,解析,答案,A,2(2014高考北京卷)用下图装置(夹持、加热装置已略)进行试验，由中现象，不能证实中反应发生的是(),解析,答案,图显/隐,题组一有氧呼吸与无氧呼吸的过程分析,高考真题明确考向,A,3(2014高考重庆卷)茶叶中铁元素的检验可经以下四个步骤完成，各步骤中选用的实验用品不能都用到的是()A将茶叶灼烧灰化，选用、和B用浓硝酸溶解茶叶灰并加蒸馏水稀释，选用、和C过滤得到滤液，选用、和D检验滤液中的Fe3，选用、和,解析,答案,题组一有氧呼吸与无氧呼吸的过程分析,高考真题明确考向,茶叶灰化，需要，A项正确；浸泡溶解茶叶灰不需要容量瓶，B项错误；过滤需要，C项正确；检验三价铁离子，需要试管、试剂和滴管，D项正确。,B,解析,答案,题组一有氧呼吸与无氧呼吸的过程分析,高考真题明确考向,A,4(2012高考天津卷)完成下列实验所选择的装置或仪器(夹持装置已略去)正确的是(),提取溴水中的溴的方法是萃取，常用的萃取剂是苯或四氯化碳，A对；乙醇和苯酚均为有机化合物，两者可以互溶，不能用过滤法分离，B错；从KI和I2的固体混合物中回收I2时，利用其升华的特性，但题中装置使碘单质升华余下的是KI，C错；量筒不能用于配制一定体积一定物质的量浓度的溶液，D错。,考点三化学试剂的存放及实验安全,知识梳理思维深化,1认识常用危险化学药品的标志,2常见意外事故的处理,知识梳理思维深化,考点三化学试剂的存放及实验安全,3.实验安全装置(1)防倒吸装置,知识梳理思维深化,考点三化学试剂的存放及实验安全,(2)防堵塞安全装置,(3)防污染安全装置,知识梳理思维深化,考点三化学试剂的存放及实验安全,实验室制取Cl2时，尾气的处理可采用_装置。制取CO时，尾气处理可采用_装置。制取H2时，是否需尾气处理？_。若需要可采取_装置。,b,a、c,需要,a、c,知识梳理思维深化,考点三化学试剂的存放及实验安全,广口,细口,棕色,碱性,强酸,强氧化性,(2)试剂的保存方法化学试剂都应注意妥善密封保存于试剂瓶中。对于易变质、易挥发或有危险性的化学试剂，还应根据性质采取特殊的保存方法。易与空气中的氧气、水蒸气、二氧化碳等起反应的药品应_保存。如钾、钠应浸在煤油中：白磷放在水中，使之与空气隔绝。易潮解、挥发、吸水的药品应密封保存。如固体NaOH、浓盐酸、浓硫酸等。,知识梳理思维深化,考点三化学试剂的存放及实验安全,密封,见光易分解的物质应盛在_瓶中，放置于阴凉处。如AgNO3、浓HNO3等。液态溴有毒且易挥发，应贮存于_中，加水封，加盖玻璃塞(不能用橡胶塞)，并放置于阴凉处。易挥发、着火的药品应密封保存并放置于阴凉处，远离火源。如乙醇、乙醚、苯等。盛放药品的器皿应不能跟所盛药品反应。如盛NaOH溶液的试剂瓶不能用玻璃塞而应用橡胶塞。,知识梳理思维深化,考点三化学试剂的存放及实验安全,棕色,磨口的细口瓶,考点三化学试剂的存放及实验安全,(1)即使化学药品无毒，也不能用口品尝。因为很难保证标签贴的正确、没有混入其他有毒物质。(2)即使化学药品无腐蚀性，也不能用手抓。因为手上的污物会污染化学药品。(3)多取的化学药品一般不能放回原瓶，有些例外，如钾、钠、白磷等。(4)实验废弃物能利用的尽量回收，不能利用的放到指定容器，不可投到下水道。,知识梳理思维深化,考点三化学试剂的存放及实验安全,1把下列化学药品和对应的危险标志用线连接起来,知识梳理思维深化,考点三化学试剂的存放及实验安全,提示：,知识梳理思维深化,考点三化学试剂的存放及实验安全,2实验室里不同化学试剂的保存方法不尽相同。下图中A、B、C、D是常见的一些保存药品的试剂瓶。请把下列常见试剂的序号填写在各试剂瓶下面的括号内：,知识梳理思维深化,提示：,考点三化学试剂的存放及实验安全,3判断下列有关试剂保存的方法是否正确，如不正确请说明原因。(1)氢氟酸或浓硝酸存放在带橡胶塞的棕色玻璃瓶中；(2)汽油或煤油存放在带橡胶塞的棕色玻璃瓶中；(3)碳酸钠溶液或氢氧化钙溶液存放在配有磨口塞的玻璃瓶中；(4)氯水或硝酸银溶液存放在配有磨口塞的棕色玻璃瓶中。提示：(1)错误，氢氟酸会与玻璃中的二氧化硅反应，浓硝酸会腐蚀橡胶塞；(2)错误，汽油或煤油会使橡胶塞溶胀也不需保存在棕色瓶中；(3)错误，碳酸钠溶液或氢氧化钙溶液呈碱性，会与玻璃瓶中的二氧化硅反应；(4)正确。,知识梳理思维深化,1有关试剂的保存方法错误的是()A浓硝酸保存在棕色玻璃试剂瓶中B少量的金属钠保存在水中C氢氧化钠溶液保存在带橡皮塞的玻璃试剂瓶中D少量液溴通常保存在棕色玻璃试剂瓶中，并在液溴上加少量水液封,少量的金属钠应保存在煤油中，以隔绝空气和水蒸气。,题组设计思维建模,题组一常见试剂的存放及药品危险标志,解析,答案,B,2实验室存放下列药品，应保存在水中的是()金属钾白磷红磷硫黄苯液溴碘ABCD,试剂的存放中有的需干燥保存，而有的却因易被氧化或易挥发而存入水中，如白磷、液溴。,解析,答案,题组一常见试剂的存放及药品危险标志,题组设计思维建模,D,3图标所警示的是()A当心火灾氧化物B当心火灾易燃物质C当心爆炸自燃物质D当心爆炸爆炸性物质,图标画的是火苗的形状，因此表示易燃物质，当心火灾。,解析,答案,题组一常见试剂的存放及药品危险标志,题组设计思维建模,B,题组一常见试剂的存放及药品危险标志,题组设计思维建模,4实验室常用氢氧化钠溶液吸收氯化氢尾气，以防止环境污染。下列既能吸收尾气，又能防止溶液倒吸的装置是(),A装置虽然能防止倒吸，但会有氯化氢逸入空气而造成环境污染，D装置进气管插入了液面以下，不能起到防止倒吸的作用。B装置吸收尾气效果不好，且有液体从右侧导管溢出。,解析,答案,题组二化学实验操作安全及意外事故的处理,题组设计思维建模,C,5化学实验设计和操作中必须十分重视安全问题和环境保护问题。下列实验问题处理方法不正确的是()检验CO纯度的简单方法是用排空气法先收集一试管气体，点燃，听爆鸣声实验结束后将所有的废液倒入下水道排出实验室，以免污染实验室给试管中的液体加热，不时移动试管或加入碎瓷片，以免暴沸伤人不慎将浓硫酸溅到皮肤上，应立即用布拭去，再用大量水冲洗，然后涂稀小苏打溶液配制稀硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯内壁慢慢加入到盛水的烧杯中，边加边搅拌。ABCD,解析,答案,题组二化学实验操作安全及意外事故的处理,题组设计思维建模,本题考查实验操作知识。验纯可燃性