高中语文 第三章 第三节 培养创新意识课件 新人教版选修《文章写作与修改》.ppt

第三节培养创新意识,故事导引第二次扔草帽一个卖草帽的老人，有一天躺在大树下打盹。醒来一看，身边的草帽不见了，抬头一看，树上的猴子都顶着一只草帽。,他想，猴子喜欢模仿人的动作，就把自己头上的草帽摘下来往地上一扔，猴子见了也把头上的草帽摘下来往地上一扔，他捡起草帽高高兴兴回家了，并把这件事告诉了儿子和孙子。很多年后，孙子继承了家业。有一天也跟爷爷一样在大树下睡着了，草帽同样被猴子拿走。他突然想起爷爷讲的故事，就把头上的草帽摘下来往地上一扔，结果树上的猴子不但没跟着做，反而冲他嘲笑似地吱吱大叫。他正纳闷，猴王出来了，说：“还跟我们玩这个，你以为就你有爷爷吗？”,这个小故事在传统故事扔草帽的基础上加以创新，告诉人们不能一味地遵循经验，要不断地创新，要与时俱进。改编后故事既具有时代色彩，思想内容又丰富深刻。写文章要不断培养自己的创新意识。,知识梳理(学生用书P77)1.写作的“三部曲”指什么？(1)写起来。思维能力、表达能力都是在实践中发展起来的，只有在实践中才能得到锻炼。(2)写充实。写充实就是使自己的习作有更丰富的内容，有更深刻的见解，而且词能达意。(3)写精彩。精彩就是有些与众不同的东西，有些新意。新意就是独特性，就是有所创新，也就是有自己的个性。,2常见的创新途径大致有哪三种？(1)开拓思路。(2)变换视角。(3)寻求新的方式。3开拓思路大体有哪些方面？(1)寻找新的空间。(2)寻找补充空间。(3)寻找匡正空间。,4如何寻找新的空间？所谓新的空间，就是以往我们视野以外的新天地。要不断拓展自己的视野，要在人类社会的各个领域，不论政治、经济、军事、教育、体育、文化、宗教、商业、学术等领域，还是自然界的高山、河流、森林、湿地、猛虎、小鸡等等事物都要勇于探索。除了探索未涉及的领域，还要对我们身边的事物认真观察、深入思考，紧随时代步伐，不断有新的发现。,5补充性空间与匡正性空间有何不同？补充性空间是指对人们已有认识、观点、命题等不够全面或完善的地方进行补充，它需要的是丰富和完善；所谓匡正性空间是指对已有的观点的纠正。这种匡正包括两个方面：一方面是对传统或流行的说法或观点的纠正，另一方面是对新出现的某种观点不足之处的纠正。6如何用变换视角的方法来创新？对于同一个问题，不同的视角就会有不同的看法。善于更换思考角度是思维灵活性的表现，敢于跳出一般的思维，以新颖、别致的角度去观察事物，去看待问题，是作文创新的重要途径。,7怎样理解“寻求新的创作形式”？寻求新的创作形式不仅指根据表达的需要采取常用的议论文、散文、记叙文、说明文之外的故事新编、书信、应用文、剧本、访谈、辩论词、寓言故事、推荐词、诊断报告等，还包括使用新颖别致的语言，为文章增色添彩，展示文章的个性。,技法点拨(学生用书P77)一、见解新颖文章中提出的主张、看法和对问题的认识应该既合理透彻、顺理成章，又不落窠臼、新人耳目。“新”从何来？从思考中来。我们要留心观察勤于思考，紧扣时代脉搏，从丰富多彩的现实中“捕捉新意”；要充分展开联想，从无垠广阔的天地中“寻觅新意”；要善于逆向思维，从习以为常的素材中“挖掘新意”。这样我们就能推陈出新，写出“见解新颖”的好文章来。,1视角独特古人云：“文章切忌随人后”。留意观察生活，就会于微细处发现别人不曾注意的问题，选取独特的视角来审视生活，就会在似乎老套、平凡的东西中发掘出新意。,例(2008上海)他们在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。让我怎样称呼他们？外来务工人员子女，农民子弟，亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活。,他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。,他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地承担了不属于这个年龄的负担。放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮。悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封,然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：当然，一定回去！那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不差”“我们不和城里的孩子比爸爸”“北京的2008也是我们的2008！”他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。,虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够完善虽然有好多个“虽然”，但是，只有一个“但是”就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。他们，终将会成为我们。,文章将视角伸向农民工子女这一独特的社会群体，依次展示了他们的居住条件、生活经历、心灵重负、境遇希望、信念追求总之，文章全方位展示了农民工子女生活的状况和生活际遇，让人们感受到“他们”作为一个独特社会群体的真实存在。选取这样一个独特的视角，是作者关注社会、体察社会的结晶。,二、逆向思维和多项思维分析问题时，力求全面、公正、客观地分析，不拘泥于前人的定向思维，要向传统观念挑战，敢于大胆发表自己的观点也是创新的一个途径。例如，有同学在写黔之驴的读后感时写到“驴子是用来拉车推磨的，擅长的不是格斗。好事者把驴子放到山下与凶猛的老虎格斗，这如何能赢呢？驴子赢不了反笑驴子无能，天下哪有这样的道理呢？由此联想到了人才的使用问题用人者用人不当反责怪人才没本领。”这篇作文用逆向思维的方法为驴子鸣不平，赋予了黔之驴这篇寓言新的含义，文章也做到了创新。,例(2009江苏)品味时尚江苏一考生“东山歌酒”的谢公曾经独领东晋时尚，爬山之鞋、手中蒲扇，成为一时风尚，而今天林林总总的时尚，已不再那么简单，让人自有一番思量。,古曲东风破的重生，伴着那无数商业大片中优美的人物衣着和精致细巧的头饰，不知唤起了多少人重温传统。再有那耳边飘来的适于大众接受的古典文化解读，又让我们重新回到经典的身边，再次陶醉于孔夫子的智慧和儒雅之中，而此时有文人大声疾呼“关注传统，正确继承”，得到了大多数人的积极响应，这些不正是时尚文化的一大功劳吗？,我在品味时尚中明白了更应该提高眼力，拒绝污染。时尚并不是全部健康的，时尚展现美丽与积极面的同时，正让腐朽和低俗有机可乘。时尚不代表穿着四处开裂的牛仔裤而摇头晃脑，时尚也不是“笔仙”的风行一时和电脑算命的宾客盈门。时尚更不可能是物质生活水平提高前提下的铺张浪费和盲目攀比。时尚是一种态度，更是一种责任，而作为社会的一员，我们在品味时尚的同时更应该自我约束，在时尚中生活，向上发展。,我在品味时尚中又有一种不被理解的哀愁。母亲不会懂我听念奴娇“大江东去浪淘尽”时的伤感，更会将我想买几件传统与时尚完美结合的服装的念头无情地扼杀在摇篮之中。而看偶像剧会被父亲视为不务正业，刚刚打开的网页又会被长辈以“成天看乱七八糟的东西”为名而狠狠关闭。于是，我只能带着难过的心情在音像店前驻足，做一个本该追求时尚却已经和潮流脱钩的青年，我的青年时代因此蒙上了灰尘。时尚，在我的各类考试要来临时竟然变得如此可望而不可即。唉，我心伤悲，莫知我哀。,也许时空给煤炭下的定义是钻石，深海给沙砾下的定义是珍珠。青年毕竟是青年，时尚暂时性的难以靠近，就让我们在经典中修身养性，在大海的碧波荡漾中战胜失败的阴霾，在高山流水的流泻中寻找友情的力量，在红色经典中学会坚强与不屈是的，经典由时尚而来，积淀着时尚内涵，但在品味时尚之中，我只是希望让今日的时尚成为明日的经典，让后代在其中体悟今天的我们！让他们看到我们的努力，自我约束与向上发展，时尚的精神与品质。,品味时尚带动我们重温经典，并让经典文化重焕光芒，考生独辟蹊径，不仅写出了时尚的作用和误区，更写出两代人对待时尚的不同态度。既写出自己内心的迷惘和彷徨，又明确了努力、约束、发展的积极人生态度。,三、材料要新颖社会生活在变，新事物不断涌现，我们的写作空间也在不断增大，写作中的材料应该尽量选择新鲜的，富有时代精神的，即使选用“旧闻”材料，也应该给文章注入生机活力。,例：(2008全国)变味的善良我们总站在富足的地方悯惜贫穷，总躺在安全的地方怒斥邪恶，总在五十步笑百步后呼唤远离冷漠，总在血痕淡去后才忙着计算生命的价值。于是，我们俯身怜悯的姿态伤害了别人的自尊。,每次灾难过后，都有太多的人争先领养孤儿，当这片热潮过去，又有太多的孤儿陷入苦海。据心理学家分析，领养孤儿要考虑自己的经济状况、家庭氛围，要同孩子原先家庭相似，教育方式、家长性格都要与孤儿相适宜。但是，太多的人仅凭自己一腔热血、一颗热心却唤回了家庭的分裂，孩子们再次面临家园破碎的痛苦，伤害再次打击无辜孩子柔软的心灵，善良由甜蜜变为苦涩。,我们用沸腾的热血烫伤了他人的肉体。2008年奥运会是我们中国人的奥运，举国欢庆，气氛火热，圣火传递，同一世界，同一梦想。但是，不和谐的色彩也玷污了奥运火红的火炬、绿色的橄榄枝。据报道，8岁孩童用55天时间完成抵京“马拉松式”赛跑；10岁孩子捆绑双臂在激流中前行；8岁女孩在父亲陪同下步行3000多千米到达首都北京这些行为引起中国甚至世界媒体的关注。其中不乏外国媒体以此对中国奥运的诋毁。不实评论需全力抵制，但也不可否认，这是“畸形奥运热”。我们举办一个理性的奥运，就需要理性的行为作支撑。热情由火热的激情变为疯狂。,我们在用热血烫伤了他人肉体时，也烫伤了他人的心灵。2008年5月21日的汶川大地震，我们以最迅速最团结的行动援救了太多的生命，我们赢得了世界的尊重。无数的闪光灯聚焦四川，闪烁着无数动人、感人的故事，但也刺伤了灾区人们的瞳眸。被成功救援的孩子本是幸运的，但有记者为了采访一遍一遍唤起他们沉痛的回忆，孩子失声痛哭，大人也泣不成声；有热心的志愿者无救灾意识，却前往灾区，虽一颗炽热之心却给灾区添乱。不正确的救援动作，不完善的服务行为，不合理的安慰帮助，给灾区人民“二次伤害”。善良由本意的抚慰变成了利剑。,中华民族是坚毅、热心、善良的民族。当我们挺过洪水、挺过非典、挺过不法分子对祖国的分裂和对奥运的亵渎，我们也必将挺过惨烈的汶川大地震，成功地举办奥运。但我们需要更多的思索和行动，站在别人的角度，理性全面地看待问题。“爱人之心”深入我们的血液，永葆善良甜密，为善良保鲜，让它不褪色，不变质，不变味。文章不但紧扣主题，而且紧紧把握时代的脉搏，具有很强的现实性，显示了考生深刻的思想。,四、独特而富有个性的形式形式的创新是无穷无尽的，可以根据自己的风格选用具有个性的文体，诸如小说、戏剧、故事新编、书信、书序、实验报告、申请、启事、病历诊断书、庭审记录、产品说明书、演讲稿、相声、小品等等文体，总之，形式一定要与内容的表达相适应，不能因文体而妨害内容的表达。,1书信式书信的特点有二：其一是抒情自然亲切。叙述自己的不幸遭遇，表达思念与向往，书信是最好的工具；其二可以编故事，可以讲哲理，也可道学习方法，也可叙人不知之事，叙述自由灵活，更有利于表现作者的意图。运用这种文体写作时应注意格式要规范，语言要得体。,例(2008全国卷)来自天堂的一封信亲爱的妈妈：你还在哭吗？你的泪光都照到我这里来了。别哭了，妈妈。我并不孤单，这里有许多同学、朋友。妈妈，振作起来！你看，胡主席和温总理正在夜以继日地指挥抗震救灾，十多万解放军、武警和公安干警叔叔正在拼命地挽救生命。蒋敏阿姨不也失去了女儿吗？但她是那么的坚强。妈妈，你要像她一样啊！把所有的孩子都当作自己的孩子，把给我的爱给她们吧。,妈妈，我好后悔没有听老师的话。谭千秋老师，吴忠红老师，他们总是在灾难来临的时候表现出他们的爱。天堂的路太挤，我还没有找到他们。但我会一直找下去，直到对他们说出：老师，我爱你们。妈妈，别担忧，我们一点都不怕。此刻的我们真正担心的是你们啊。怕余震、山体滑坡伤害了解放军叔叔，怕病毒感染了护士阿姨，怕志愿者们累垮了。不过还好，在大家的齐心协力下，这种事情并不多。,妈妈，此刻我心潮澎湃，好想唱一首中国心给你听，只可惜你听不到了。日子平平淡淡的时候，总觉得国与国似乎都一样，人与人都相同，没一点刺激，想奏出些波澜。现在波澜来了，却夺去了几万个鲜活的生命。我惊恐不安，但在泪光中，我却看到了一颗颗跳动的火热的心。妈妈啊，那就是中国心啊。,中国人民是最勇敢的，中国人是最具爱心的，这是我心底由衷的赞叹！当我看到急行180公里山路后，51岁的四川军区副司令员李亚洲疲惫却坚强的面孔时；当我看到面对余震来临，荆利杰跪地哭求“让我再救一个”时；当我看到3岁孩童向救他的官兵举起仅能动的左手时，妈妈，你能体会我这一刻的心情吗？那感动，那震撼，那羞愧充盈着我的心。地动天不塌，大灾有大爱！妈妈，你这句话我懂了！我真的感觉到自己有一个强大的祖国！再震震不垮中国人民的信念，再摇摇不断民族的脊梁！妈妈，这种万众一心，众志成城，我感受到了。,妈妈，别再哭了，振作起来！我已经擦干了眼泪，我来生要做一个老师，为孩子们缝补翅膀；我来生要做一个警察，为人民营建和谐的家园；我来生要做一名医生，抚平人们的创伤我来生要做一个对人民有益的人！妈妈，但请你记得我的模样，无论我来生做什么样的人，都是你的女儿。不管你们在哪里，我都会找到你们，来生一起走！已逝的女儿年月日,这篇文章的作者采用了书信体，但小作者又进一步创新，用一个地震中“已逝的女儿”的口吻进行书写，可谓角度新颖。统观全文给人印象最深刻的便是那真挚的感情，“女儿”对“妈妈”的话，足以引起人们心灵的震撼，让人在质朴的语言中体会到中华民族的凝聚力，体会到整个国家人民万众一心的坚强的抗争，赞美了在救灾过程中各行各业的人们，突出了中心意旨。层次清晰，用语贴切，感情真挚，是一篇难得的考场佳作。,2画卷式优美的图画加上精美的镶边，组合成的一幅幅画卷，会给人以赏心悦目的感觉。运用这种方式写作，要在描写上下一番工夫，通过语言这种载体，把一幅幅图画展现在人们的面前。2006年广东卷：请以“雕琢心中的天使”为话题，写一篇不少于800字的文章。,例：菊月山世事缤纷，好坏参半，雕琢出你心中的天使，才能使你在大千世界中不至于迷失方向。题记,菊天使“采菊东篱下，悠然见南山。”他，“误落尘网中，一去三十年”。陶潜，才华横溢，满腹经纶，本想凭着自己的才华在黑暗中闪现一丝光芒，但是，官场里有太多的钩心斗角，有太多的尔虞我诈，他逐渐迷失了方向。他觉得眼前一片迷雾，终于有一天，他在“悟以往之不谏，知来者之可追”之后，回到山中，他在心中雕琢出了一束菊，从此把菊作为了心中的天使，让菊熏陶自己受污已久的心灵。他与菊对饮，和菊共眠，他又找回了自己的方向，眼前的道路再次变得清晰。,渊明，雕刻出菊，作为心中的天使。从此，与菊为友，与菊为伴，终于找回了人生的方向，成就了南山隐士之名。,月天使“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”他，原本心中无他事，只抱着“寒窗读书十年苦，只为一朝天下名”的信念，一心梦想着走入宫廷，他实现了自己的梦想。但他不知道，那纸醉金迷的大门之后隐藏的是黑暗，是污秽，他也迷失了方向，虽有力士脱靴，贵妃捧墨，御手调汤，都不能使他快乐，因为他感觉到迷失了自我。终于，他喊出了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，跳出了那本不属于自己的官场。,他在心中雕琢出一轮明月，把明月作为自己的天使，从此，与明月为伴，再次过上了“举杯邀明月，对影成三人”的游侠生活。他再次找到了自己，找回了人生的方向。太白，雕琢出月，作为心中的天使。从此，与月共眠，抱月长终，也找回了人生的方向，成就了美酒游侠之美名。,山天使“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，多么旷达，多么豪迈，他就是苏轼。其实，他也有过迷茫。仕途的不顺，官场的被贬，爱妻的亡去，给他一次又一次的打击，他也迷失了人生的方向。但苏轼就是苏轼，他在心中雕琢出一座山，作为自己的天使，他感受到了山的博大，山的旷达。他拨开迷雾，再次找到了人生的方向，离开了纷扰。,东坡，雕琢出山，作为他心中的天使，从此，得到山之旷达、博大，也找回了人生的方向，成就了一代豪放词宗的美名。先贤们都会雕琢出心中的天使，以保证自己不会迷失方向。朋友们，在物欲横流的今天，让我们也雕琢出心中的天使，把握人生前进的方向吧。,文章最大的亮点是审题准确，围绕着话题“雕琢心中的天使”，作者选取了三个美好的物象作为“心中的天使”的本体，进行演绎，得出“雕琢出心中的天使，人生才不至于迷失方向”这一中心，立意较高，中心明确。第二个亮点是运用三个小标题，选取三个历史人物各自雕琢出心中不同的天使，通过并列式的结构，先叙事后议论，发表个人见解，紧扣一个共同的中心，将内容勾连起来，结构层次分明。第三个亮点是开篇运用题记，点明文章写作主旨，结尾进行概括归纳，照应题记，并联系实际，发出号召，首尾呼应。语言表达简洁明了，富有文采。,3剧本式戏剧体文章，重在塑造人物。当然人物可以是现实中的人物，也可以是历史中的人物；可以是真实的，也可以是虚构的。戏剧要求更有想象能力。戏剧就要有戏剧冲突，所以对生活中有戏剧性、生活冲突更激烈者用戏剧形式表达，更能吸引读者和评卷老师。2005年高考全国卷：以“出人意料和情理之中”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题，所写内容必须在话题范围之内。,例：“爱心永驻”三幕剧最近的一次班会上，范老师别出心裁地让我们看了一组关于“爱心”的三幕剧，并做了简要点评，还要求我们各自说出看后的感悟。,第一幕地点：硝烟弥漫的战场时间：抗战时期人物：排长与战士小吴剧情：排长与小吴一直坚守着这块战略高地，敌人的火力仍然凶猛无比，很多战士都已光荣牺牲。突然，一声呼啸，一颗炸弹从天而降，小吴出人意料地扑向排长，用瘦弱的身体掩护他结果让观众感到意外的是，小吴原先趴着的地点被炸成了大坑，而他和排长安然无恙。,第二幕地点：街巷时间：漆黑的夜晚人物：盲人与路人剧情：盲人竟然提着一只灯笼在街巷中行走，一路人感到奇怪，便问盲人，盲人回答：“我虽然看不见路，但我提着灯走，别人就能看见我，而不至于撞着我，同时他也能看清路面。”,第三幕地点：医院人物：小汤姆和他的父母剧情：小汤姆不幸得了绝症，他的父母悲痛欲绝，父母想替小汤姆完成他的愿望，就问他还想要什么。小汤姆出人意料地回答：“我想把我还健康的身体器官移植给需要的人。”父母对视良久，然后表示同意。因为他们知道小汤姆从小就充满了爱心，总是喜欢帮助别人，这与他们的教导有方和身体力行树立榜样是分不开的。于是，小汤姆虽然将要离开他们，但他的器官在救助别人的同时，生命还在延续,老师点评：其实，有时看似出人意料的一件事情也在情理之中，因为那些举动全都出自我们内心对爱的渴求和无私无畏地奉献爱心！感悟：是呀！出自爱心的举动，看似意外，却在情理之中。在我们勇于献出爱心帮助他人渡过难关的同时，也使我们自己受益！换句话说，助人也是在助己！蜜蜂在帮助花朵传粉的同时，也从中得到了酿造蜂蜜的原料；雨水在滋润植被的同时，也使自己摆脱乌云的束缚；我们在奉献爱心的同时，也使自己的心灵净化并从中得到快乐！,这篇作文让人眼前一亮的是作者在准确把握命题之余采取了一种极其新颖的形式，把不同国度、不同时代、不同主人公的故事，用三幕剧的形式巧妙地镶嵌进“爱心”主题班会的框架中。语言简洁，有的只寥寥几十字，人物形神毕现。全篇结构严谨，脉络清晰。白璧微瑕之处在于第三个事例切题不甚紧密。,4蒙太奇式蒙太奇是电影、电视构成形式和构成方法的总称。在电影、电视镜头组接中，由一系列镜头经有机组合而成的逻辑连贯、富于节奏、含义相对完整的影视片断。运用蒙太奇手法可以使镜头的衔接产生新的意义，这就大大地丰富了电影、电视艺术的表现力。2005年高考广东卷：以“纪念”为话题，写一篇文章。所写内容必须在话题范围内。立意自定。文体自选。题目自拟。不少于800字。不得抄袭。,例：不能忘记的过去六十年前。法国。诺曼底。犹他海滩。一队又一队的美国与英国士兵冒着枪林弹雨向前方的碉堡冲去，一个接着一个的战士倒下了，仍然有人呐喊着向前奔跑，片刻，鲜血染红了整个海滩,六十年前。苏联。斯大林格勒。前线。一辆又一辆的卡车载着刚从训练营里出来的新兵，军官在车上喊着：“我们不需要活着的逃兵！”话音刚落，就有一枚弹片击穿他的头颅。新兵们被赶下车，有的人拿到枪支，有的人则只拿着子弹，扩音器里不断地重复一句话：“没有拿到枪的，跟在有枪的后面，有枪的同志牺牲了，没有枪的同志就拿起他的枪，继续冲锋”,六十年前。中国。东北。某个村庄。晚上，一名光着膀子的中年人扶正了挂着一把寒光闪闪的大刀的带子，转过身对着一群村民，其中有十几岁的小伙子，也有头发斑白的老者，他们同样背着大刀。那中年人说：“都没让家里人知道吧？”众人都沉默不语，中年人把手一挥，“那走吧。”半个时辰后，日军基地里惨叫声、枪炮声和金属碰撞的声音接连不断，月光映在刀刃上也有了悲愤的色彩，随着刀的挥动不停地闪耀，随着最后一声枪响，再也找不到地面上的月光,战争，除了死亡和毁灭，什么都不能带给我们。战争给我们留下了惨痛的记忆，也留下了英雄，为了正义与和平而献身的英雄。我们无法忘记，忘记战争，忘记死亡与毁灭，更不能、不应忘记战争中的英雄们，是他们结束了战争，停止了毁灭，用他们的死亡，代替了别人的死亡。战争结束了，就让我们来纪念沉睡的英雄。六十年后的今天。法国。诺曼底。犹他海滩。当年在此浴血奋战的老兵，穿上了挂满勋章的军装，走在路上，人们向他们喝彩，为他们欢呼，同时他们也发现，老兵们的笑容如此沉重,六十年后的今天。俄罗斯。莫斯科红场。这里是庆祝，或许应该说纪念二战胜利六十周年的主要场所，来自全世界的英雄们，受到各国领导人的尊敬、赞颂。六十年后的今天。中国。东北。某个小镇。一个班的学生，在一位八十多岁的老人的带领下，来到了一座纪念碑下，老人讲述了当年自己杀敌、幸存、逃脱的经历，依然是激动不已，他唱起了那首令他热血沸腾的歌：“大刀向敌人头上砍去”学生们流泪了纪念，为了不能忘记的过去。,电影手法结构紧凑。以纪念反法西斯战争胜利60周年为材料的作文在这次高考阅卷中数见不鲜，这篇高分作文能在瞬间攫取阅卷老师的眼光，其特点在于它新颖的电影蒙太奇手法和紧凑的对比结构。文章前后呼应，首尾圆合，语言优雅、凝练而富有跳跃感，欧亚两大战场汇于一处。前后60年历史相聚瞬间，围绕“纪念”这一主题铺陈开去，给读者带来一股强烈的视觉冲击和情感震撼，考生熟练的文字驾驭能力和丰厚的文化底蕴亦展露无遗。考场时间紧却有如此佳作，实属难能可贵。,2006年高考山东卷：读雷抒雁的诗星星可以产生不同的联想或感悟，请根据你的联想和感悟写一篇文章。注意：联想与感悟要与整首诗的寓意有关。立意自定，题目自拟。不少于800字。除诗歌外，文体不限。,例文：在仰望与到达的两岸仰望给你带来了无尽的遐想，到达会使你认识更深刻。不要因为仰望的虚幻与到达的现实而将它们抛弃。它们是一枚硬币的两面，不可分离。画面一诺贝尔文学奖获得者凯泰斯，从小被认定一事无成。后来，他做了一个获得诺贝尔奖的梦，他告诉了妈妈，他的妈妈没有一笑了之，而是告诉他：要仰视它并且要付诸努力才能到达。他深深地铭记了这句话。,以后，他接连遭到不幸，但即使被关押在奥斯维辛集中营时，他也不曾忘记母亲的话，终于，他的第一部小说问世。随后，他如愿以偿。他的获奖感言是这样说的：我始终对诺贝尔奖保持仰视的感觉，因为它使我充满动力。当我拿到它时，我无比的激动，虽然它的本身不值很多钱，但是我的辛苦终于有了回报。,画外音仰望给了你无穷的动力，是它让你到达，不管到达什么样的地方，其间所拥有的过程将永远铭记。画面二王顺友，感动中国十大人物之一。一人一骑行走于荒山之中，为无数的家庭传递着喜怒哀乐。他书写着邮政史上的传奇。他曾说：我开始以为邮政工作很清闲，但后来我才知道是多么的艰辛与崇高。画外音当我们的遐想消失，现实来临时，我们不可轻易将它弃之不理，只有与它们相连成的生命才有光彩。,画面三日本松下电器总裁松下幸之助说过：“我的企业能够长存是因为我们具有仰望星空的遐想和飞上星空后不惧荒凉的勇气。”他成功了，成了一代商界骄子。画外音我们要有仰望的遐想，也要有到达的不惧，只有这样，成功之门才会向你打开。仰望和到达是水之两岸，偏执于任何一方都会造成伤害，只有它们同心协力，不偏不倚，才能将小溪、江流安全地送入大海，从而完成它们的使命，走向成功。让我们背起装有仰望与到达精神的背包，踏遍万水千山，披荆斩棘，走向远方。,文章运用镜头特写、画面递现的组材方式勾勒行文，别开生面，也是本文的最大亮点。每一则画面都配上相应的画外音，从主题的角度巧妙切入，进行评议，构成了“一叙一议”的二元组合，主体部分并无材料杂乱之感，反而觉得整齐有序，详略得当。需“仰望”，更需“到达”，辩证关系的论述显示了结尾的哲理深度。,5列小标题式2005年高考湖南卷：以“跑的体验”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题，所写内容必须在话题范围之内。例：那鱼那鹰那人我把自己比喻成一条鱼，我要努力寻找离开水的出口。我把自己比喻成一只鹰，我要全力飞出蓝天的庇护。我就是我自己，我要跑，跑出父母的视线，跑上自己的轨道。题记,起跑那年高考，发挥失常，落榜了。我坚决拒绝复读，执意背着大大的旅行包，踏上了北上的火车。隔着玻璃窗，我看见母亲在哭泣，父亲在叹气，鼻头有点发酸，转过脸，说好不哭的。“呜”一声长鸣，火车开动了，母亲也随即跟着火车跑，一遍一遍地挥手，一遍一遍地嘱咐。我抬头看着天空，灰蒙蒙的，它也是如此寂寞。,跑程离开了母亲的日子是惬意的。至少我可以把房间弄得乱七八糟而不用担心有人穿着围裙在门口喋喋不休；至少可以不用理会邻居们鄙视的目光，不用直视老师们失望的眼神，不会听见父母心碎的声音，但同时也伴随着心酸。去每个公司应聘，我的表现总是令人满意的，可一看到我的学历，笑脸马上变成了疑问，话语也变成了“回去等消息吧！”那一刻，我感觉全世界都抛弃了我。,那天晚上回到宿舍，瘫在沙发上，突然一阵闪电划过深蓝色的苍穹，几声雷鸣似乎要将一切生灵唤醒。我就这样肆无忌惮地哭了。想起了母亲做的香喷喷的红烧鱼；想起了父亲语重心长的教诲；想起了家门前那棵歪脖子的老槐树；想起了院里那张缺角的乒乓球台；想起了高三那年那些挑灯夜读的日子看着鱼缸里的金鱼，我想：鱼终究离不开水。,第二天，天放晴了，我拿起电话，拨通了那串最熟悉的号码。“喂，请问找哪位？”“”“喂，怎么不说话？”“妈，是我！”“小丹，是你吗？真的是你吗？”“妈，我累了！”“孩子，累了就回家，知道吗？”“哎，妈，我要回家。”城市的夜晚依然灯火辉煌，路上的行人依然神采奕奕。只是，我将与这一切告别，回到给予我生命之源的那片净土上去。,终点我终究还是回来了，回到这个有着无数我熟悉的气息的地方。一切都没有改变，我决定复读，我并不是不跑了，只是希望能有一个更高的起跑点。后记：鱼，终究离不开给予它生命之源的水。鹰，终究离不开给予它希望之源的天空。我，终究逃离不了父母和亲人朋友们的爱交织成的幸福圈,这篇作文拟了个有意蕴、吸引人的题目，有“题好一半文”的效果。从立意上看，紧紧扣住“跑的体验”讲自己的感受，谈自己的情感体验，容易引起共鸣。从构思和结构上看，题记画龙点睛；作者用小标题把这些段落结合起来，始终有一根线贯穿着这些材料，一线穿珠的文章结构使读者耳目一新。从内容上看，关注生活，关注人生也是本文写作成功的关键要素。,6访谈录式2005年高考全国卷：以“出人意料和情理之中”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题，所写内容必须在话题范围之内。,例：奥运冠军访谈录(摘录)一、李婷、孙甜甜，“土鸡”变“凤凰”白岩松：首先，我向你们在奥运赛场上的辉煌战绩表示祝贺。其实作为记者，我在奥运会前也采访了许多专业人士。对于中国网球，从国内到国外，评价最多的是一个“冷”字。外国一家报刊曾称你们是“最受冷落的网球女双选手”，对此你们有何看法？,李婷：怎么说呢？对于媒体赛前对我们的评价，可以称那是“正常推理”，从中国网球以往的成绩来看，大概没有人会想到今天我们能夺冠，但是，在一些事情面前，人们往往忽略了一些“意外”的发生。孙甜甜：我觉得这次夺冠应该不能称之为“意外”。对于奥运，人们往往只关注结果，但如果媒体的摄像机多多对准那些幕后工作，可能所有的“意外”都变成“情理之中”了。不是有一句话是“台上一分钟，台下十年功”吗？,白岩松：记得一句广告词是“一切皆有可能”。我觉得从奥运赛场上看，这句话前面应该加上几个字，那就是“只要努力”。(李婷、孙甜甜微笑表示赞成),二、刘翔，冲出亚洲，走向世界白岩松：奥运会后，我们都感受得到对于我国110米跨栏夺冠的报道可谓是“铺天盖地，遍纸都是”，这成了一时的热门话题。你作为这个话题的主角心里是复杂的吧！刘翔：其实呢，我心里应该说是很平静的。赛前我已摩拳擦掌，做好了充分准备。回顾历届奥运会，中国的田赛、径赛的金牌数屈指数来也只有一二，压力是有的，但我自始至终都坚信一句话：机会总是给准备好的人的。,白岩松：你的话我明白，这次夺冠是必然事件，而不是偶然事件。刘翔：的确是这样。人都会形成一种思维定式，认为以前不可能做到的事，现在也不可能。其实事实往往会有出人意料的结果，但仔细想想整个过程，一切又都在情理之中。后记：奥运冠军们的话虽朴实，却道出了同一个真理：只要努力，一切皆有可能。李婷、孙甜甜将中国网球“完全升级”，刘翔的12秒91的成绩出乎所有旁观者的意料，但将赛前赛后的事情联系起来，一切都在情理之中。,该文用采访的形式让奥运冠军现身说法，说明骄人成绩的取得绝非偶然，揭示“只要努力，一切皆有可能”的道理。其实奥运冠军荣誉的取得是如此，其他成绩的取得又何尝不是如此呢？结尾用后记的方式总结，既表达了自己的看法，又体现了万事都有其“出人意料又在情理之中”这一规律。,7小小说式例：(2007全国卷)摆渡手爸是一个很强壮的大汉。我和爸相依为命。从我出生那时候，似乎就只有这个男人在我身边。随着他手上的茧一层一层地加厚，我也一天一天地在摇晃的船上长大。我爸是一个好心的摆渡手，村里的人都这么说。我也一直这么自豪地认为。,因为他摆渡只是为了能让每一个村里人都能安然渡河，而从不收取一分钱，所以我和我爸的生活全靠那一亩田地。虽然生活拮据，然而我爸却使尽办法让我吃好的，穿暖的。我觉得只要有我爸在，我就是一个幸福的孩子。然而有一天，一个陌生的女子突然站在船舱外，我爸叫我唤她为“阿姨”。从此以后，这个“阿姨”便在我们狭窄的船舱里住下了。她对每个人都笑嘻嘻的，每次我爸在摆渡，她总会帮我爸擦汗，递水。,可是我却不喜欢她，她占去了我爸太多的关注，这让我感觉到备受冷落。于是我千方百计地扔掉她送给我的东西，不穿她做的衣服，不吃她做的饭菜。可是这样不仅没有得到爸的关切的问候，反而我爸狠狠地瞪我，要我听她的话。看着“阿姨”满脸的泪水，我不知所措，同时又增添了莫名的愤怒。最终有一天，我半故意半失手地将“阿姨”推进了流水的漩涡里。我爸发疯似的跳进河里，抱上了奄奄一息的“阿姨”。,“我到底是不是你女儿？”随着爸爸抡起的巴掌落下，我声嘶力竭地喊了出来。“你不是我女儿！她才是你妈！”爸爸脸上的青筋暴起，对着我大吼。我转头望着躺在床上的她，呆呆地望着。许久，爸爸说话了：“十多年前，我还是一个在外打工的青年人，因为学历不高，所以连肚子都填不饱。于是万念俱灰，喝了几瓶酒便昏沉沉地往这条河里跳。当时天很黑，我以为没人知道，但是你爸，就是这艘船原来的主人，他用尽力气将我推上岸，自己却被奔腾的河水卷去了！,当时她，就是你妈，抱着一个月的你失去了理智，她恨恨地将你扔在船舱里，之后就不知去向。经过河水的冲刷，醒来的我只看见船舱里的你。是我的错，而使你们美好的一家破裂。你的亲生父亲好心救了我，让我知道，人不能为自己而活，能帮助人，甚至失去生命也并不可惜！”爸爸泣不成声。于是我面前的爸爸就拿起了船桨，日复一日地渡人过河。我终于能理解他为什么每次都会那么奋不顾身地跳下河去救落水的人，甚至是落水的物品。他是怀着一颗感恩的心去面对周围的一切的。,“你爸的精神一直鼓舞着我。我将你养大，又四处找你妈。乞求她的原谅，并用我的真心和时间等待她的归来，真真正正地做你的爸爸！？”我爸握着我“阿姨”的手。“我记住了你爸对我的救命之恩，他让我学会了爱别人，帮助别人！”我爸的这句话从此时时在我耳边回荡。我爸是一个摆渡手。我的爸爸们是伟大的摆渡手。,这是一个凄婉而感人的故事，读来让人感叹，让人欣慰。两个父亲，两个摆渡手，两个品德高尚的普通人：一个为救人，奋不顾身，献出了宝贵的生命；一个为感恩，锲而不舍，一心要为孤儿寡母重建幸福的家庭，伟大出自平凡，高尚源于普通，两个普通农人身上所闪耀着的道德光芒，通明透亮。一切追名逐利者在他们面前显得如此的渺小，一切忘恩负义之徒在他们面前将彻底暴露出自己卑劣丑陋的灵魂。,这篇文章故事情节生动曲折，悬念设置合理。作者还长于对人物形象的刻画，尤其是写养父时，外貌描写、语言描写、心理描写都十分到位，感人至深，当“我”在文末发自内心地赞叹“我的爸爸们是伟大的摆渡手”时，相信每一位善良的读者都会热泪盈眶。在话题和题意作文的写作中，记叙文是难点。这篇作文能给我们提供一些有益的启示。,8寓言式寓言，作为文学作品的一种体裁，借此言彼，借远喻近，借小喻大，寓较深的道理于简单的故事之中，具有鲜明的训诫性、讽刺性和哲理性。常用比喻、拟人等手法。从题材看，可为动物寓言和人事寓言；从写作年代看，可分为古代寓言和现代寓言。,例：花开是泪的心碎了一朵迎春花在寒风中抖了一下。刹那间。花开了。,匆匆飞过的燕子不住地低头呢喃，欣喜这样美好的心灵。缓缓蠕动的露珠不停地驻足凝视，感叹这样娇美的脸庞。美好的事物在它们眼中是上天注定的，总是去除一些磨炼和坎坷。燕子说自己是那么悲惨，春来冬去，重复着一成不变的孤独之旅。露珠却说自己多了几分无奈，我是止不住流淌的眼泪，被玩弄于别人的掌心。花无语。却低头叹了口气。,用她那凄淡而又略显无奈的眼神阐释着：一把辛酸泪，谁解其中味。“我迎来了初冬的第一场北国的雪。那时，燕子在南国温暖的日光中嬉戏；那时，露珠在蓝蓝的天空中自由自在地舒展身躯。”花浅浅地笑。“当我在雪中窒息时，当我在凛冽的狂风中冻僵时，当我被冷冷的冰封冻时，燕子却舒适地躺在暖和的巢中数着满天的星星；露珠却又在浅浅的池塘，荡着一根芦苇在低声欢谈。”花说。,“当我被失望困扰，当我被失望打倒，当我被满身的伤痛疼得睡不着觉，只能默默祈祷；当我被泪水迷糊了双眼，然后看不到满天的星光，你们却又在怎样的欢笑，我却感受不到。”花苦笑。它笑世人看不到自己饱经的风霜，它笑世人无视那与命运抗争而获得的满身的伤痕。花开是美丽的，但那不一定是笑的脸庞。,世人怎样梦想成功，梦想辉煌，不必经历过多的苦难与伤痕。诗人说：“是苦难推开了幸福的门。”我说：“是坚毅推开了苦难的门。”美丽的背后，藏着一个名叫凄惨，正如那饱经风霜的迎春花。花开是泪的心碎了。,文章内涵深厚，耐人咀嚼。以一则寓言的形式，通过燕子、花、露珠的对话表现出世人都有羡慕别人的心态，然后文章通过被艳羡对象迎春花的语言揭示了美丽背后深刻的内涵坚毅就能推开苦难之门；经历过苦难，就能找到幸福。语言有韵味，耐人咀嚼。作为考场作文，如果主题再显露一些，考生的文意更易为人感知。,高考典文(学生用书P84)例文1(2008北京满分卷),我们在追求什么？我们在追求什么？在高考考卷上，我不禁这样发问。很显然，此刻的我，奋笔疾书，目光炯炯。我正在书写我12年的寒窗苦读，未来的大学路。我在追求着更高的分数，更好的学校。而在未来呢？我想我还会追求更高的职位，更多的金钱。欲壑难平，此言得之。,就像那个神奇的实验，石头放满了还能放沙子，沙子放满了还能再灌水，似乎一个小小的瓶子竟蕴藏着宇宙的无穷，人们似乎坚信，那肉眼不可辨别、显微镜尚且吃力的缝隙里还能再塞下些什么。人们热衷于这种游戏。就像股神巴菲特所说：“钱对我来说早已没有了意义，我现在仍拼命地赚钱只是为了充实我无聊的生活。”我看到同学们整日抱着书本背写作素材，背答题规律，恨不得把整个大脑都塞满，我们把花季快乐的回忆换作一堆堆古人的语句，把人生的朝阳埋入层叠的试卷。,何必呢？学知识是为了理解，让它升华我们的灵魂，把考试看作八股，让思想受到禁锢，这就是我们所追求的吗？我想，我们所追求的，并不是更高的分数，我们的欲望所在，应该是灵魂的升华，世界的安宁与平和。停止塞满那个玻璃瓶吧，它已不堪重负，如果再继续下去，它肯定会破裂。那时，石块、沙砾散落一地，清水变得浑浊，先前一切努力变成徒劳。,何必要塞满那个瓶子呢？留下一些空间，让石头可以叮当作响，让沙子可以缓缓流动，让清水可以自由展示自己的柔情。何必要苦苦追寻所谓的幸福生活呢？其实把金库填满并不一定是幸福。幸福就存在于那欲望未及的空间里。又何必要追求一味的现代化，把楼建得更高，把自然消灭得更彻底？我在英国看到那些随处可见的古老的建筑，家家门前茂盛的绿色，以及窄窄的马路对面那幽深的小树林。人与自然相生相依，何必拼命把动物都塞进动物园，把植物都种进瓦盆里？给它们留下空间，也是给我们的灵魂留下空间。,我们在追求什么？在最后，我还是要这样发问，希望大家都能时时停下脚步，轻轻地问上一句：我们在追求什么？,权威解读：当众多考生都在思考瓶子如何填满的时候，作者却语出惊人：“何必去填满，留一些空间，享受自然与生命。”这样新颖独特的立意，不仅切合题意，而且也符合“自定角度”这一要求，且暗中还具有批判意识，实有一石三鸟之妙。接着作者从做学问、谋财富、求现代等方面进行审视，乃至批判，并在对比、分析了一系列现状后，发出了“给它们留下空间，也是给我们的灵魂留下空间”的呼唤，从而使得作者的思考更具有现实意义。作为杂文，文中大量反问、设问句的运用，使得本来就很富有战斗性的文章更犀利，更有思辨色彩。,例文2(2007高考优秀作文)差别咋就这么大呢俺没啥文化，可认得字儿。平时专爱看个名人自传啥的。看得多了总觉得那些名人小时候也没啥了不起的，都跟俺差不多，有的还不如俺呢。不过人家为啥就出了名呢？俺一直都闹不明白，同样都是爹妈生的，后来的差别咋就这么大呢？,人家列宁小时候打破过他姑妈家的一个花瓶，俺也打破过三姨家的一个，不是花瓶，是碗。可人家列宁认了错儿啥事儿也没有，还落了个诚实的美名儿；俺也认了错儿了，却挨了俺三姨的一顿臭骂，回去又挨了俺爹的一顿板子，现在想起来屁股都还疼。后来人家列宁因为他的诚实在全世界都有名儿，俺现在凭着一张嘴就是假话的本事在村里倒也小有名气。,俺小时候也跟达芬奇一样爱画画，俺敢说俺画的鸡蛋绝对比达芬奇画的还圆。人家达芬奇画得不耐烦了，还有一位艺术大师劝他继续画，可俺画得正起劲儿呢，却被俺娘边拧住耳朵边骂道：“小兔崽子，再敢往墙上乱画就让你爹剁了你的狗爪子！”后来人家达芬奇画啥像啥，可俺现在呢？画匹马咋看咋像骆驼。,人家达尔文打小就爱养个小虫儿、小鸟啥的，俺也是。人家养啥都成，可俺费了好大劲儿养了一盒蚕宝宝，就为看看它们是咋吐丝结茧的，结果却被俺娘统统给喂了鸭子。后来人家达尔文完成了进化论，讲的全是啥“物竞天择，适者生存”的大道理。俺也打算写本天敌论，就写“蚕的天敌中包括凶狠的鸭子，但是最可怕的天敌还是俺娘”,俺小时候甚至还跟贝多芬似的摆弄过几天乐器，不过人家玩的是钢琴，咱玩的是口琴，甭管啥琴，反正都是琴。可人家贝多芬他爹每天都玩命似的逼他练琴，俺爹呢？三哄两哄就骗走了俺的口琴，送给了俺姑家的孩子。后来人家贝多芬闭着眼睛都会作曲了，可俺现在闭上眼睛就只会做梦。,俺小时候吃饱了没事儿干时就爱躺在苹果树底下看蚂蚁上树，有一回也被树上掉下来的苹果砸过，可人家牛顿咋就琢磨出了一个万有引力呢？俺寻思，牛顿要是生在咱中国，就肯定不会发现万有引力了。你想啊，咱中国的学生不都是天天被关在教室里啃书本、做习题么？苹果掉下来砸谁去呢？不过牛顿也挺幸运的，被苹果一砸就砸出一个万有引力来，要是他当时是躺在一棵椰子树下的话，那么砸出来的恐怕就该是脑震荡了。,俺现在年龄也不小了，这辈子是没啥出息了，可俺真的希望中国能出一个爱因斯坦，可俺又明白，就算中国能出一百个爱因斯坦，有五十个在小时候就被家庭教育给干掉了，另外的五十个又被接下来的学校教育模式给一锅端了，所以中国没能出现爱因斯坦！您还别立刻就摇头否决，各位最好还是仔细琢磨琢磨，看俺说的那些话在理儿不？,权威解读：这篇优秀作文有着鲜明的个性特征。讲述“俺”与名人的差别，透彻地传达出作者对教育问题的审慎而又深刻的思考。文章的高明之处在于，用轻松的叙述，牵引作者去阅读、思考、判断，最后恍然明了作者的用意和文章的立意。尤其难能可贵的是，语言自成一格，看似漫不经心的闲侃，实则严肃冷峻，表现了极强的驾驭语言的能力。,例文3(2009全国卷)兔子的疑惑一篇关于生存的帖子发帖地http/发帖人：郁闷的兔子发帖内容：各位动物界的长辈们，你们好！我是兔子，近几天我在野鸭老师那里学游泳，是为了下一次要是再遇到狼先生，能多一种本领跑掉。可是好几天过去了，我总是学不会，大家说我是不是应该放弃呢？或者重新学习其他本领呢？我好苦恼呀！无论是大虾还是菜鸟，只要会打字的都来指点一下。,1楼回复者：水中飞鸭兔子你好！我是你的老师野鸭！你千万不能放弃呀！你想一想，狼先生欺负你的时候你多狼狈呀！还差点丢掉性命！你要是学会了游泳，以后还怕他吗？这叫一技之长！有了这一技之长，你才能在森林里立足生存呀！我会尽我所能救你，就像人类中人人敬爱的老师一样，让你学得一技之长！,2楼回复者：思考的青蛙反对！楼上说得太片面！野鸭老师您的观点有问题！其实您的出发点是好的，我们大家都希望自己的生存本领可以多一些，但也不能因此而盲目学习呀！小兔子的情况就很明显嘛。作为短跑冠军，跑是它的特长，它并不适合游泳。您就是花再大的力气恐怕也只能是事倍功半，更何况，人类教师中也有因材施教这样的教育方法，您应该向人类学习一下呀，别光顾着自己教！,3楼回复者：木讷的松鼠小兔你好！我是你的同学小松鼠，我也很苦恼，看了野鸭老师和青蛙先生的话，我也不知道自己该怎么办。要是硬着头皮学下去，我真的不知道自己什么时候才能成功，要是就此放弃学习，又担心自己以后难以生存，唉,4楼回复者：无悔高三各位小动物们好！我是人类中一名即将参加高考的学生，今天无意间进入动物论坛，看到了这篇帖子。其实小兔子和我挺像的，有时候我们学生也会在一些压力之下盲目学习我们并不喜欢或者并不擅长的知识和技能，其实这都是父母和老师的一片苦心！就如野鸭老师所讲，它也一定会像我们人类中的老师一样无私奉献，但是我们是否应当考虑一下努