2019年七年级生物上册1.2调查周边环境中的生物课件2 新人教版.ppt

生物的基本特征：,1）生物的生活需要营养2）生物能进行呼吸3）生物能排出身体内产生的废物4）生物能对外界刺激作出反应5）生物能生长和繁殖6）生物都有遗传和变异的特性7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的8）生物都能适应环境,也能影响环境,复习,第二节调查周边环境中的生物,植物：皂荚树、桑椹、菜、树、菜花、草昆虫及其栖息环境：蝉（树上）、黄蜂（伏在菜花上）、油蛉（泥墙根处）、蟋蟀（泥墙根处）鸟类及其栖息环境：叫天子（云雀）（草丛中）,鸟类属于空中飞行的动物，昆虫属于陆地生活的动物，有食草昆虫，也有食肉昆虫。,植物：,菜畦,皂荚树,桑葚,油菜花,昆虫和鸟类：,我们对生物的了解怎么得来,？,其实在我们的身边也有许多的生物，有些生物是我们比较熟悉的，还有很多是大家并没有注意到的。如果我们想知道某一个地方都有哪些生物，我们应该采用什么方法呢？,观察法调查法收集和分析资料法实验法,科学探究的基本方法,调查法,什么是调查?,森林资源调查、人口普查、水污染抽样调查、废旧电池的回收利用的调查、邯郸特色小吃的调查等,调查是通过一种手段或方式来了解所想知道的事情或者东西,调查,我国的森林资源每五年清查一次，这就是_，人口普查也是_。,调查,调查,科学方法：调查（第9页）,调查的一般方法是什么？调查时首先要有明确的和，制定合理的。对调查结果要进行和。,调查目的,调查对象,调查方案,整理,分析,如果调查的范围很大，不可能逐个调查时，要选取一部分调查对象作为，这就是抽样调查。,问：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？,样本,答：选取一部分调查对象作为样本。,怎样调查呢,这就要对调查做一个计划。,？,你用什么方式和工具进行调查？,比如：,你调查的工作步骤是什么呢？,你为什么调查？你要调查什么?,你为什么调查？或你要调查什么？调查目的,比如：调查校园.公园.农田或周边其他环境中的生物种类,我想了解校园的草坪上有哪些生物。我想知道池塘里有几种颜色的青蛙。我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同。,调查首先明确调查目的和调查的对象，并且制定合理的调查方案。,你用什么方式和工具进行调查？材料和用具,材料和用具需要根据调查的内容而定。一般先要写一张调查表。笔.望眼镜.放大镜.照相机等。,你调查的工作步骤是什么？方法步骤,1、选择调查范围2、分组3、设计调查路线4、调查记录5、归类6、整理。将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。,调查的过程,实地调查,调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录,注意事项：1、首先设计一个调查表。2、调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。3、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。4、注意安全。（1）集体行动；（2）不攀爬高处；（3）不下水；（4）不要乱品尝采集的东西。（5）小心触电。,调查表的设计,一张调查表必备的栏目有哪些？固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况自行设计内容：与具体调查内容有关,1.请根据本小组在室外开展的“调查校园生物活动”的有关情况填写下列内容：,（1）我们的调查路线是：,（2）我们的调查范围是：,（3）我们组一共调查到了（）种生物，其中植物（）种，动物（）种，其他生物（）种；说说它们与人类的关系。,艺术楼行政楼宿舍楼运动场图书馆植物园中心花坛,校园,2.调查校园的生物种类的方法步骤是：,（1）选择调查范围（校园）（2）分组：_人为一个调查小组。（3）设计调查路线,（4）调查记录（请特别注意_、_和_里等处容易被忽略的小生物，还有空中偶尔飞过的_和_。,（5）归类（6）将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。,5,树皮,草丛,枝叶,鸟,昆虫,对调查到的生物进行归类常用的方法有哪些？按分为按照分为按照分为,植物,动物,其他生物,形态结构特点,生活环境,陆生生物,水生生物,用途,家禽,其他,一、按照形态结构特点：,植物,动物,其他生物,植物,动物,细菌,真菌,一、按照形态结构特点：,植物,动物,其他生物,二、按照生活环境,陆生生物,水生生物,三、按照用途,作物,家禽,家畜,宠物,10,小麦玉米水稻高梁大豆棉花油菜,一、农作物,二、家畜,按照生物的用途分类,马驴奶牛水牛耕牛,三、家禽,鸡鸭鹅火鸡鸵鸟,四.宠物,宠物狗宠物猫鹦鹉金鱼,五、其他,警犬小白鼠表演动物,101,小麦,玉米,106,水稻,高梁,113,棉花,大豆,116,油菜,201,马,驴,207,奶牛,水牛,302,鸡,北京鸭,304,鸭,火鸡,鹅,309,鸵鸟,调查身边的生物,调查的一般过程,生物的归类,注意事项：个人安全，爱护生物资源，调查全面细致，如实记录,明确调查目的、调查对象选择材料用具,方法步骤,选择调查范围,分组,设计调查路线,调查,归类,整理,写出调查报告,按照形态结构特点：植物、动物、其他生物,按照生活环境：陆生生物、水生生物,按照用途：作物、家禽、家畜、宠物,你会给下面的生物归类吗？,A乌贼、B蜜蜂、C鸡冠花、D珊瑚虫、E鲤鱼、F美人蕉、G狗、H马、I玫瑰、J小麦、K棉花、L玉米、M大雁、N海带按形态结构特点:按生活环境:按用途:,植物/动物,陆生生物/水生生物,农作物/家禽/家畜/宠物/其他,1.下列哪项不属于调查A人口普查B森林资源调查C水资源抽样调查D仔细观察牛并拍照,D,2.在调查活动中除外都是不可取的A飞檐走壁，采摘高处的野果B避开不喜欢的动物C采下新鲜的野果，趁鲜品尝D如实记录3.在调查校园生物的活动中，以下同学做法正确的是A晓军发现好几株不认识的植物，于是把它们拔出来带回家研究B小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C小伟的调查记录中有蚰蜒，其他同学没有，小伟决定把它删除掉D小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录,D,B,1.调查时要选取的对象是（）A.对象中的一个B.对象中的一部分C.全部对象D.以上都对2.下列生物按生活环境划分的一组是()A.猫头鹰和鼠B.鱼和河水C.空气和阳光D.狗和水草3.关于调查的不正确叙述是（）A.人口普查也是调查B.森林资源的清查是调查C,要对调查的对象逐个进行D.对调查的结果进行整理和分析4.我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（）A.确定调查目的和对象B.制定合理的调查方案C.选取样本抽样抽查D.整理分析调查结果5.下列各项中所列生物都是植物的是()A.柳树、珊瑚、仙人掌B.捕蝇草、玉米、螺旋藻C.枯叶蝶、仙人掌、地衣D.蘑菇、捕蝇草、珊瑚6.下列哪一项不是科学探究的方法（）A.观察法B.调查法C.实验法D.谈话法7.金鱼按其形态结构特点应归为（）A.植物B.动物C.其他生物D.水生生物,B,A,C,C,B,D,B,二.填空题1按照形态结构特点，可以将生物分成、和三大类；按照生活环境，可以将生物分成和等。,植物,动物,其它生物,水生生物,陆生生物,2.这些是小明在校园调查时记录的生物名称：草、火炬红、蜘蛛、龙眼树、芒果树、蚯蚓、小鸟、一点红、桂花树、桃树、蜻蜓、蚂蚁、蚊子、老鼠、菊花，请你帮他分成两类（动物与植物）.动物.植物.,蜘蛛、蚯蚓、小鸟、蚂蚁、蚊子、老鼠、,草、火炬红、龙眼树、芒果树、一点红、桂花树、桃树、菊花,3、请分析以下材料：A、含羞草B、睡莲C、斑马D、蘑菇E、小鸡F阳光G山H珊瑚礁I钟乳石J机器人K、鲸L、金鱼M恐龙化石（1）以上属于生物的是。（2）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那么：陆生生物是；水生是。,ABCDEKL,ACDE,BKL,目标测评,1调查时首先要明确和，制定合理的。调查的范围很大时，就要进行，调查过程中要如实。对调查的结果要进行和，有时要用数学方法进行统计。,2调查时要选取的对象是（）A对象中的一个B对象中的一部分C全部对象D以上都对,调查目的,调查对象,调查方案,抽样调查,记录,整理,分析,D,3下列生物按生活环境划分的是()A猫头鹰和鼠B鱼和河水C空气和阳光D狗和水草,D,4关于调查的不正确叙述是（）A.人口普查也是调查B.森林资源的清查是调查C.要对调查的对象逐个进行D.对调查的结果进行整理和分析,B,5我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（）A.确定调查目的和对象B.制定合理的调查方案C.选取样本抽样抽查D.整理分析调查结果,6在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（）A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B.小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录,C,B,7将以下的一些生物分类：银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌,（1）按形态结构特点分类：,（2）按生活环境分类：,植物,动物,其他生物,银杏树、海带、白菜、,鲫鱼、奶牛、蚂蚁、,木耳、大肠杆菌,陆生生物,水生生物,银杏树、木耳、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌,鲫鱼、海带、,2、下列是某同学在学校附近调查到的生物，请你帮他分类。,提示：(1)按生活环境来分类：陆生生物：蘑菇、鸟、狗、仙人掌；水生生物：鱼。,(2)按形态结构特点分类：动物：鸟、鱼、狗；植物：仙人掌；其他生物：蘑菇。,1、问：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐