（体育教育训练学专业论文）普及竞技体育礼仪教育之探讨.pdf

摘要 体育是社会的一个重要构成部分，竞技体育是一种特殊的体育 文化现象。随着社会的进步和时代的发展，竞技体育的社会文化价值 越来越大。竞技礼仪和体育礼仪都是现代体育运动文化的一部分，竞 技体育礼仪是人们在体育运动过程中所必须遵循的行为准则与规范， 它是以约定俗成的伦理道德规范为依据的，体现观众、运动员、裁判 员等的体育精神风貌。近年来，竞技体育中的不文明行为频频发生， 屡见不鲜，竞技体育礼仪缺失现象严重，普及竞技体育礼仪教育迫在 眉睫。本文运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等方法，明确 竞技体育礼仪教育的概念，分析造成我国竞技体育礼仪缺失现状的原 因：文化差异导致观赛习惯差异；观赛礼仪引进的相对滞后；观众基 本礼仪素养较落后，亟待提升；体育礼仪教育普及的缺失；我国体育 管理制度有待完善；体育的商业化发展等。阐述普及体育竞技礼仪的 作用：有助于维护自身和国家的形象；有助于提高人际沟通能力，减 少赛场暴力；有利于加强国民思想道德建设、促进社会现代化等作用。 总结竞技体育礼仪缺失的形式和特点：主要有侮辱性言辞和身体动作 行为两种形式；公共性、不确定性、多变性、多样性：、危害性、扩散 性、故意性、利己性等特点。阐述普及竞技体育礼仪教育的构想：弘 扬人文精神，回归竞技本质；竞技礼仪规范化；建立和完善相关法律 制度；建立健全体育竞技礼仪教育组织网络；建立健全各项规章制度， 实现竞技体育礼仪教育科学化。提出普及竞技体育礼仪教育的具体方 法，以其提高国民体育礼仪素养，提高国家形象。 关键词：体育文化；体育礼仪；竞技礼仪；礼仪教育 a b s t r a c t s p o r ti s a ni m p o r t a n tc o m p o n e n to fs o c i e t y , c o m p e t i t i v es p o r ti sa s p e c i a lk i n do fs p o r t sc u l t u r ep h e n o m e n o n a l o n gw i t hs o c i a lp r o g r e s s a n dd e v e l o p m e n to ft h et i m e s ，t h es o c i a la n dc u l t u r a lv a l u eo fc o m p e t i t i v e s p o r t si sg r o w i n g a t h l e t i ca n ds p o r t se t i q u e t t em a n n e r sa r ep a r to ft h e c u l t u r eo fm o d e ms p o r t s ，a n ds p o r t se t i q u e t t ei st h a tp e o p l ei ns p o r ti nt h e p r o c e s so fac o d eo fc o n d u c tm u s tb e f o l l o w e da n dn o r m s ，i ti s a c o n v e n t i o nb a s e do nt h ee t h i c a lc o d eo fe t h i c s ，a n de m b o d i e dt h e s p e c t a t o r s ，a t h l e t e s ，r e f e r e e sa n do t h e rs p o r t i n gs p i r i t i nr e c e n t y e a r s ， s p o r t sc o m p e t i t i o ni nt h eu n c i v i l i z e db e h a v i o ro ff r e q u e n t ，u n c o m m o n ， a n d s p o r t se t i q u e t t em i s s i n g s e r i o u s p h e n o m e n o ns p o r te t i q u e t t e e d u c a t i o ni m m i n e n t i nt h i sp a p e r , l i t e r a t u r e ，e x p e r ti n t e r v i e w s ，l o g i c a l a n a l y s i s ，i n d u c t i v em e t h o d ss u c ha sd e d u c t i o n ，c l e a r l yt h ec o n c e p to f p h y 7 s i c a le d u c t i o n ，s p o r t se t i q u e t t e ，a n a l y z et h es t a t u sq u oo fc h i n a sl a c k o fc o m p e t i t i o ni ns p o r t s ，e t i q u e t t er e a s o n s ：c u l t u r a ld i f f e r e n c e sl e a dt o d i f f e r e n c e si nc o n c e p to fr a c eh a b i t s ；c o n c e p to fr a c ee t i q u e t t et h e i n t r o d u c t i o no fr e l a t i v e l ys t a g n a n t ；t h ea u d i e n c eo fb a s i cm a n n e r sl i t e r a c y m o r eb a c k w a r di nu r g e n tn e e do fu p g r a d i n g ；s p o r t se t i q u e t t ea b s e n c eo f u n i v e r s a le d u c a t i o n ；c h i n e s es p o r t sm a n a g e m e n ts y s t e mt ob ep e r f e c t e d ； s p o r t sc o m m e r c i a ld e v e l o p m e n t c o m p e t i t i v es p o r te l a b o r a t er i t u a lr o l e ： h e l pt os a f e g u a r dt h e i ro w na n dt h ec o u n t r y si m a g e ；h e l pt oi m p r o v e i n t e r p e r s o n a lc o m m u n i c a t i o ns k i l l st or e d u c et h es t a d i u mv i o l e n c e ；i s c o n d u c i v et o s t r e n g t h e n i n g t h en a t i o n a l i d e o l o g i c a l a n dm o r a l c o n s t r u c t i o n ，p r o m o t es o c i a lm o d e r n i z a t i o na n ds oo n s u m m a r i z e di nt h e f o r mo fl a c ko fc o m p e t i t i o ni ns p o r t s ，e t i q u e t t ea n dc h a r a c t e r i s t i c s ：t h e n m a i ni n s u l t i n gw o r d sa n dp h y s i c a lm o v e m e n tb e h a v i o ri nt w of o r m s ； p u b l i cn a t u r e ，u n c e r t a i n t y , v a r i a b i l i t y , d i v e r s i t y , h a r m f u l ，i n v a s i v e ， i n t e n t i o n a ln a t u r eo f s e l f - s e r v i n g n a t u r ea n ds oo n a t h l e t i c s p o r t d e s c r i b e dt h ec o n c e p to fe t i q u e t t ee d u c a t i o n ：p r o m o t i n gt h eh u m a n s p i r i t a n dr e t u r nt oc o m p e t i t i v ee s s e n c e ；c o m p e t i t i v es t a n d a r d i z e dp r o t o c o l ； e s t a b l i s ha n di m p r o v er e l e v a n tl e g a ls y s t e m s ；e s t a b l i s ha n di m p r o v et h e s p o r t sc o m p e t i t i o ne t i q u e t t ee d u c a t i o no r g a n i z a t i o nn e t w o r k ；e s t a b l i s h a n di m p r o v ev a r i o u sr u l e sa n dr e g u l a t i o n st oa c h i e v es p o r t sc o m p e t i t i o n e t i q u e t t ee d u c a t i o n ，s c i e n c ea n do f s p o r t se t i q u e a ee d u c a t i o nm a d es p o r t s p e c i f i cm e t h o d st oi m p r o v ei t sn a t i o n a ls p o r t se t i q u e t t el i t e r a c ya n d i m p r o v et h ec o u n t r y si m a g e k e yw o r d s ：s p o r t sc u l t u r e ；s p o r t se t i q u e t t e ；s p o r t se t i q u e t t e ； e t i q u e t t ee d u c t i o n n l 普及竞技体育礼仪教育之研究 湖南师范大学学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独 立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论 文不合任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的 研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人 完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名：年月 日 湖南师范大学学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定， 研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属湖南师范大学。 同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版， 允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南师范大学可以将本学位论文的 全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫 描等复制手段保存和汇编本学位论文。 本学位论文属于 1 、保密口，在年解密后适用本授权书 2 、不保密口。 ( 请在以上相应方框内打“ ) 作者签名：日期：年月 日 导师签名：彳朔 日期：年月 日 f1 普及竞技体育礼仪教育之研究 1 i 选题的依据 1 前言 体育，作为一种人类社会创造的文化形式和社会文化行为，是运 动发展的产物。体育不仅是文化的组成部分，它本身就是一个文化系 统。体育通过体育运动各方面，折射出一个社会、民族的民族心理结 构、思维方式和价值体系等等。在当代社会，随着经济发展和人民生 活水平的提高以及社会各个方位的开放，体育得到空前的发展，体育 在当今人们的生活中担任的角色显得越发重要，成为和谐社会精神文 明的重要组成部分，竞技体育的魅力也在深深影响着人们的日常文化 生活。 体育文化是关于人类体育运动的物质、制度、精神文化的总和。 大体包括体育认识、体育情感、体育价值、体育理想、体育道德、体 育制度和体育的物质条件等。体育文化作为一种社会现象，同人类社 会活动息息相关。从文化总体的角度看，人的体育活动是在社会提供 的一定文化背景、文化环境、文化条件下进行的，并且归根结底是由 物质生产和精神生产来提供物质文化和精神文化两方面的生活资料， 服务于人本身的生存、享受和发展。体育文化是与特定的文化背景和 有文化素养的人结合在一起的。在体育教学训练和运动竞技过程中， 直接体现人与人之间的最佳交往方式。就其人与人沟通的手段、内容 及形式来说，就包含着极为丰富的文化。 礼仪是人类社会为维系社会正常生活而共同遵循的最简单、最起 码的道德行为规范，礼仪教育是德育工作的一个重要方面。对社会来 讲，礼仪是精神文明建设的重要组成部分，是一个国家、一个民族的 文化程度、道德风尚的反映，对个人来说，良好的礼仪是帮助一个人 硕士论文 走向成功的重要因素。我国是一个具有五千年历史的文明古国，素以 “礼仪之邦”享誉世界。中国礼仪以传统历史文化为背景经历了漫长的 历史，已经推演成为一种有特色的中国文化传统内容渗透在政治、经 济、文化发展的各个方面。 现代礼仪广泛地渗透到体育竞技活动的各个领域，形成了独特的 体育礼仪文化。竞技体育礼仪已经成为当代体育不可或缺的重要内 容。竞技礼仪是现代体育运动文化的一部分，是人们在体育运动过程 中所必须遵循的行为准则与规范。其目的不仅仅是要服务于人与人， 国家与国家之间的交往需要，更是要体现体育竞技的精神内涵和理想 形态。在这个方面来看，普及竞技礼仪具有审美与教育方面的重要意 义，同时有利于推动中国传统文化的传播和促进全民国际化交流，对 提高全民素质和促进我国社会文明具有十分重大的意义。 1 2 研究的意义 近年来，我国举办的体育赛事日益增多：从综合性运动会到专项 体育赛事；从地方性体育赛事到世界级重大赛事；从竞技体育到群众 体育；国民对体育的关注度、参与度都有了很大程度的提升，体育文 化日渐丰富。随着2 0 0 8 年北京夏季奥运会的举办，我国民众的体育 热情日益高涨。这一盛会的到来使得中国体育事业的发展步入一个新 的台阶，体育全民化进程的步伐在奥运的推动下进一步加快。而此时 此刻，文化差异导致的习惯差异、竞技体育礼仪引进的相对滞后、基 本礼仪素养偏低、体育礼仪普及教育的缺失等一系列问题的存在，使 得普及体育竞技礼仪知识，增强我国国民竞技体育礼仪素养就更具现 实意义。 另外，随着全球经济一体化进程的不断加速，竞技体育也呈现出 了商业化的趋势。体育商业化是一把双刃剑，从其积极意义来看，它 为体育运动提供了经济基础，为竞技运动带来了生机与活力，有利于 2 普及竞技体育礼仪教育之研究 运动员竞技水平的提高，提高了体育节目的欣赏性；但一般事物的发 展都会有些负面的不和谐因素，从其负面影响来看，商业所追求的基 本目标是利润和金钱，而利润与金钱一旦成为主要的追求目标，肯定 会与公平竞争的体育精神相违背，而与体育精神紧紧相联的体育礼仪 也就如同虚设，不能发挥其在道德与文化建设方面的积极意义。“暴 力事件”、兴奋剂和种族歧视等就是其中的不和谐音符。而现代竞技 体育中相关的暴力问题更是层出不穷，如球员斗殴、球迷骚乱、球员 殴打球迷、运动员遭枪杀、赛场上运动员顶撞裁判员、故意冲撞绊摔 对方队员、“京骂 声等不良行为，严重违犯了竞技体育规定和体育 道德，违背体育运动的初衷，同时又给社会增加了不稳定因素，甚至 从某种程度上说，暴力问题阻碍了体育运动自身的良性发展。针对以 上情况，各国政府和相关机构都在努力寻找解决措施，制定新的规范 性文件，加强对赛场的控制，但是效果却并不显著。所以，如何在体 育商业化的浪潮中建立正确的竞技体育礼仪观，对进一步促进我国社 会主义精神文明的建设，体育运动的健康可持续发展都具有重要的研 究价值。金钱对竞技体育的介入已经成为必然趋势，因此普及竞技体 育礼仪在体育商业化的发展过程中已经成为必然趋势。 普及竞技体育礼仪教育，展开宏扬体育道德与体育精神的一系列 教育，号召教练员、运动员、裁判员、观众以评论人员回归到体育的 本质，使他们树立正确的人生观、价值观和体育观。建立体育运动能 为人带来健康、娱乐、教育、挑战等价值价值理念。丰富他们的竞技 体育礼仪知识，让他们明确地掌握符合社会主义道德要求的礼仪规 范，并指导他们在实际生活中如何按照社交礼仪规范来约束自己行 为。 1 3 文献综述 1 3 1 礼仪的研究现状 硕士论文 蒋璨萍礼仪在和谐社会建设中的积极作用：分析和论述y l 仪 在社会建设中发挥的重要作用，即礼仪意识促进社会和谐观念的形 成；礼仪行为促进社会和谐关系的构造；礼仪规范促进社会和谐制度 的完善。指出礼仪的积极作用主要是依靠其对社会观念、行为和制度 方面的控制和调适，实现构建和谐社会的目标。 史华楠中国礼仪的起源与鸿蒙之初的礼仪文化：礼仪作为代表 中国传统文化渊薮和基质的文化现象；因其发端久远、内涵丰富、影 响深广，备受今人重视和探究。本文通过具体的历史考察和理论分析， 将中华礼仪的发萌时间追溯到原始氏族公社时期，同时对原始鸿蒙时 期的礼仪文化形态作了较为完整的介绍，从而证明，中华礼仪从萌芽 起便开始浸润整个社会，与人们的生活历程结下不解缘。 张哲企业商务谈判中的谈判语言技巧和个人礼仪修养探讨：成 功的商务谈判都是谈判双方运用语言艺术出色表达的结果。清晰地表 达讲话者的思想并让对方接受，主要应当注意三点：加强针对性；采 用婉转方式；利用无声语言。 孙大斌，何璨实施商务礼仪培训的关键要素：商务礼仪自古有 之，但在市场经济中更显重要，尤其在中国加入世贸组织之后，与国 际接轨已经成为主流趋势。本文结合我国企业商务礼仪培训现状和不 足之处，指出商务礼仪培训是企业人力资源开发中必不可少帕重要环 节，并提出了商务礼仪的三个基本原则和实施商务培训的关键要素。 左小平谈判礼仪三要素：指出商务谈判是中小企业领导的一项 经常性工作。一次成功的谈判除了依靠强大的谈判实力，采取合适的 谈判策略外，还需要遵守商务礼仪规范，树立良好的谈判者形象。事 实证明，企业领导在谈判中有大家风范、大将胸怀，举止得体，格调 高雅，就能为谈判创造一种平和友好的气氛，使谈判获得成功，反之， 就可能导致谈判的失败。不同角色在谈判中的礼仪表现是不尽致 普及竞技体育礼仪教育之研究 的，作为企业领导身份的谈判者，在商务谈判中应遵循谈判札仪三要 素，即注重仪表风度，讲究语言艺术，遵守礼仪节度。 王真真大学生社交礼仪的重要性与内容：大学生人际交往能力 的培养十分重要。大学生进入学校后，良好的人际交往能力以及人际 关系是生存和发展的必要条件。在大学校园里建立良好的人际关系， 形成一种团结友爱、朝气蓬勃的氛围，将有利于大学生形成和发展健 康的个性品质。而基本社交礼仪规范和知识的掌握又是建立和谐、良 好的人际关系的必要条件。 综上所述，对礼仪的研究比较广泛，有针对不同行业、不同民族、 不同人群的礼仪研究，如婚庆礼仪、庆典活动礼仪、商务礼仪、护士 形象礼仪、中西礼仪差异、网络礼仪、营销礼仪、旅游礼仪、少数民 族诞生礼仪、成年礼仪、酒店员工礼仪、礼仪训练方法、女性礼仪、 手机礼仪等研究。大部分学者的立足点局限于国内，针对东西方之间 礼仪文化区别的独立研究很少。 1 3 2 体育礼仪的研究现状 体育礼仪是体育文化的重要部分，学者对体育文化的关注度明显 高于体育礼仪的研究，对体育礼仪的内涵、特点认识模糊，体育礼仪 的文献资料少之又少，有对两者的内在联系、体育公关礼仪和体育礼 仪教学三方面的研究成果。 马良从体育礼仪看中国体育文化的演变：体育礼仪是体育文化 的集中体现，中西方体育礼仪发展演变的历史都体现了这样的规律； 中国是一个传统礼仪大国，有中国特色的各种体育礼仪由于传统项目 发展滞后于现代西方项目，所以，对于传统体育礼仪要引起足够的重 视；中国的体育礼仪发展历史正是一部中西方文化融合和谐发展的良 好体现，而北京奥运会正是这一融合发展的最高阶段之一：应该利用 奥运会的有利时机、利用奥运会这个更高的平台传播中国传统体育， 硕士论文 传播中国传统体育文化的精华部分。 刘新平当代中国体育文化与体育公关礼仪：从当代中国体育文 化角度研究体育公关礼仪，认为体育公关礼仪是一种积极的行为态 度，是当代中国体育文化的重要内容。随着2 0 0 8 年北京奥运会的迫近 和中国体育事业的不断发展，体育公关礼仪研究越来越重要。 周萍论民族传统体育礼仪文化的当代继承：运用文献资料法、逻 辑分析法等研究方法，从文化学视角对中国传统体育礼仪文化进行研 究。分析了中国传统体育礼仪文化的内涵及特性，重点论述传统体育 礼仪文化继承的途径。 张杰，曹莉中国传统体育礼仪研究：运用文献资料法、逻辑分析 法等研究方法，从儒学视角对中国传统体育礼仪文化进行整体研究。 中国传统体育礼仪文化具有独特性、遗传性、规定性和变异性等特点。 传统体育礼仪文化体现了礼、义、仁、恭敬谦让、中庸和谐的价值准 绳，强调知行的道德途径。 1 3 3 竞技体育礼仪的相关研究 竞技礼仪主要包括运动员、裁判员、教练员、观众及举办方等等 在竞技过程中所必须遵循的道德规范和体育精神，以及和其相关的一 系列仪式、礼节等等。目前，国内对竞技体育礼仪方面的研究很少， 竞技体育礼仪这一概念的确定还有待进一步完善。 邓惠在竞技体育商业化进程中建立正确的竞技礼仪观刍议：提 出了竞技体育礼仪的概念，论述了体育商业化的主要表现形式，认为 体育商业化在对体育比赛带来一些积极作用的同时，也对体育比赛竞 技礼仪产生了冲击。认为要促使体育比赛的健康发展，须在比赛中弘 扬人文精神，回归竞技本质；采取措施促使竞技礼仪规范化；同时建 立和完善相关法律制度，在实践中建立正确竞技礼仪观。 李旭武、林少娜体育赛事观赛礼仪缺失探因与对策和李晓宜我 普及竞技体育礼仪教育之研究 国体育赛事观赛礼仪缺失探因：观众在体育赛事中处于特殊的地位， 而我国国民体育比赛观赛礼仪的缺失日益凸显。我国要成为体育强 国，必须实现体育项目的竞技水平、体育场馆设施、体育观赛礼仪和 体育道德等方面的同步发展，并且达到国际领先水平。并针对我国体 育赛事观赛礼仪不足这一现状，进行了深入的分析，探究原因，研究 应对措施。 邓惠从奥运会看体育观赛礼仪演变：运用文献资料法，从奥运 观赛礼仪着手，探讨了礼仪的普遍定义、体育观赛礼仪的定义及其特 征，以及支撑这一礼仪的奥运人文精神等问题，以期能够提高国民的 观赛素质。 竞技体育礼仪是体育礼仪的具体体现，随着竞技体育不断发展和 商业对竞技体育的介入，竞技体育礼仪的缺失问题开始慢慢显现k 并 层出不穷，笔者还发现由文献综述中体育竞技礼仪发表文章的数量来 看，近十年呈快速增长趋势，这表明竞技体育礼仪的问题越来越受到 社会各界的关注。 1 3 4 体育礼仪教育相关研究 大部分学者的研究主要集中在在校学生这一群体，并结合体育课 程特有的优势：针对学校提出了一些体育礼仪教育的途径与方法。 黄寿军体育礼仪教育及其实施的途径与方法：采用理论与实践 相结合的方法，系统地论述了体育礼仪的概念、内容以及体育礼仪教 育的功能，并对学校体育如何实施体育礼仪教育阐述了基本的途径与 方法：更新观念；加强体育礼仪教育；实施体育礼仪教育的注意事项。 贾秀春将礼仪教育渗透于体育教学中的思考：中国是文明古国、 礼仪之邦。中华民族千百年来均以其知书识礼为世人所称道。礼仪教 育是学校教育的重要组成部分，在体育课堂教学中把体育与礼仪有机 的结合起来不仅有利于课堂教学，还有利于学生意志品质和良好行为 7 硕士论文 习惯的形成。 张笑昆高校体育对大学生礼仪的培养：教育活动应当适应社会 发展的需要和教育对象的特点，高校体育教学也应当适应高校整体环 境，才能达到体育教育的最优化。知书达理，待人以礼，应当是当代 大学生的一个基本素养。然而，在大学校园仍有许多不知礼，不守礼， 不文明的行为，还有许多与大学生的礼仪修养，与精神文明建设极不 和谐的现象。高校体育任务中的促进两个文明的建设对大学生进行社 交礼仪的培养具有跨时代、跨世纪的特殊意义。 贺泽江体育专业开设现代礼仪学的必要性及其现实意义：随着 社会的不断发展，体育的公关效能表现得越来越突出，同时体育活动 和运动竞技中，礼仪已越来越重要。目前我国体育专业开设现代礼仪 学选修课的学校并不多，而体育专业类学生踏入社会无论从事体育教 学、运动训练和社会体育工作，还是从事其他相关工作都离不开最基 本的礼仪，体育类学生学习现代礼仪学是势在必行，意义重大。 汤庆华在体育教学中实施礼仪教育：在大力倡导和谐社会的今 天，加强礼仪教育，提高大学生文明素养，是高校道德建设和社会主 义精神文明建设的重要组成部分。体育教学作为一种塑造和培养人才 的重要手段，它蕴含了丰富而又积极的教育功能。在体育教学中对大 学生开展礼仪素质教育的既是必要性的，又是可行的。 学生群体是社会中的一个庞大的群体，是将来社会主义建设的核 心力量，因此对此群体的体育礼仪教育是十分重要的，然而竞技体育 的公共性和观众暴力的不断发生，表明对大众的体育礼仪教育也是不 可忽略的。 1 3 5 体育礼仪与精神文明建设的研究 整体上来说，研究的热点集中在论述礼仪教育与精神文明建设的 关系，从体育礼仪的视角论述体育礼仪在精神文明建设中的作用的研 普及竞技体育礼仪教育之研究 究比较少。 陈文纲体育在促进和谐社会建设中的作用与实现途径初探：社 会主义和谐社会是以社会主义制度为基础，全体人民各尽所能，各司 其职，充满创造活力的社会；而社会主义体育是社会主义事业的重要 组成部分，关系到人民的健康、民族的强盛和国家的荣誉，对提高群 众的思想觉悟，实现党在新时期的任务，发展国际交往与加强同世界 人民的团结和友谊，加强国防力量，都有重大的作用”以体育所具有 的独特功能在构建和谐社会的过程中所起的作用和实现方略作了重 点探讨。 梁廷方体育在构建和谐社会中的作用：构建和谐社会是目前我 党的中心任务，经济和谐、政治和谐、文化和谐、社会和谐是构建和 谐社会的四个要素。体育在促进社会主义经济和谐、政治和谐、。文化 和谐和社会和谐方面发挥着重要的作用：体育能激发国民的爱国热 情；促进国家内部政治的安定以及国家外部政治的和谐。体育文化表 层的运动形式已成为国民业余文化生活的一部分，体育文化深层的体 育观念提升了人们的道德水平，另外体育也是增进健康、增强人民体 质的重要途径，体育促进人与人关系的协调和融洽、提高人的环保意 识。 1 3 6 体育礼仪缺失现象的报道 1 3 6 1 裁判员体育礼仪缺失现象的报道 实德队另一名主力队员向记者诉苦：“你不知道中国裁判素质有 多差。我看英超、意甲的比赛，裁判有时候也有失误，但从来没有人 去争论什么，关键就是人家的裁判水平本来就高，而且判罚也很公正， 球员自然不会觉得裁判有什么问题。不像咱们的裁判，抛开官哨、黑 哨不说，甚至也不说他们的业务水平怎么样，你光看他的执法态度就 够了。有一次比赛中，我对裁判的判罚有不同意见，和他争论了几旬， 硕士论文 结果他当时就骂我。在那之后，我被别人侵犯他从来都不吹，明显是 在报复我。 1 3 6 2 运动员体育礼仪缺失现象的报道 新闻官点名张怡宁、郭跃不懂礼貌：日本队员很规矩。还有，中 国落败的队员常常会对现场观众的掌声充耳不闻，拉长着脸就退场， 和日本球员的挥手、或流泪或微笑、再向四面看台的观众深深鞠躬的 真诚态度相比，让人看到中国球员在这方面与日本球员的差距有多 大。男单1 4 决赛3 比4 惜败于王励勤无缘半决赛后，陈圮将一肚子 火发泄到了记者身上。“这场比赛挺可惜的，原本3 比2 领先，结 果 一位记者本打算安慰他，没想到陈圮却反问道：“怎么，要 我说什么你这是问句还是陈述句? 另一位记者问陈圮是否感觉 到王励勤反手的进步，陈圮再度反问：“他有进步吗? 我不知道啊， 反正比赛中看不出来对方哪里有进步了。”气氛如此尴尬，现场采访 实在无法再继续下去，只好作罢。 2 0 0 8 年在世界杯女子单人三米板决赛获得亚军的郭晶晶耍“大牌 了在赛后的新闻发布会上，郭晶晶先是忙碌着自己手里的小制作， 为一件小玉器穿绳，而忽视记者的提问。随后，又在一次答问中称加 拿大选手哈特莉为“胖子，从而引起媒体哗然。 2 0 0 8 年1 1 月末，在c b a 联赛上海与云南队的比赛中，云南队 外援嘉伯与上海队员蔡亮发生了冲突，赛后上海队员刘炜等人围攻了 嘉伯。篮协经过调查认定，此次斗殴事件，是上海队员蔡亮首先向云 南队外援嘉伯砸矿泉水瓶，然后刘炜等队员冲上去围攻，整个过程持 续1 分多钟。身为中国男篮国家队队员，刘炜此举着实不仅仅代表的 是个人形象问题。 2 0 0 9 年3 月下旬国际乒联主席沙拉拉前来北京进行了一次事务 性访问，就在这次来华访问中，沙拉拉带来了一封“投诉函 一中国 普及竞技体育礼仪教育之研究 运动员虽然球技不错，但希望他们进一步加强职业素质。信中还非常 不客气地直接提到中国运动员的“两宗罪”：不配合比赛举办方的宣 传工作以及赛后与对手握手没有诚意。沙拉拉批评道，“这样的职业 素质与中国队的成就并不相称。 此次事件被称为“素质门”。 1 3 6 3 观赛礼仪缺失现象的报道 2 0 0 5 年世界斯诺克中国公开赛上，由于观众对观赛礼仪的不了 解，一位观众在亨德利击球的瞬间闪光灯闪过，致使其击球未果，输 掉比赛。 2 0 0 6 年，在广州举办的一次世界级女子网球公开赛上，因观众不 合时机的鼓掌喝彩、不同手机铃声的响动、人员随意的走动，使得一 名场上运动员的情绪烦躁不安，在先赢一盘的情况下输掉了整场比 赛。赛后这名运动员感言“中网与澳网、美网相比，还有些距离。， 2 0 0 7 年的中国斯诺克公开赛上，还有观众因为手机铃声连响3 次，直接被裁判逐出赛场。 2 0 0 9 年2 月1 8 日，0 8 0 9 c b a 第3 7 轮，浙江广厦v s 八一富邦。 广厦球迷怒向裁判竖中指。 2 0 0 9 年4 月5 日，2 0 0 9 年第十一届全运会短道速滑，吉林观众 赛后场内闹事被警察请出。因为吉林队三天的比赛没有获得一块金 牌，然后昨天和今天的比赛都有运动员摔出场外，观众们认为是其他 队的队员对吉林队员犯规所致，致使吉林队这次速滑赛一无所获。 1 1 硕士论文 2 、研究对象与研究方法 2 1 研究对象 本课题以竞技体育礼仪为研究对象，从体育文化、体育礼仪出发， 对体育竞技礼仪进行深入细致的研究。从理论上分析普及体育竞技礼 仪教育的可行性，探讨如何提高国民体育礼仪素养，提高中国的体育 形象。 2 2 研究方法 2 2 1 文献资料法 根据课题的研究方向，在中国期刊网和互联网上，采用人工查阅 和计算机检索两种方法查阅体育礼仪的相关文献资料。阅读社会学、 教育学、体育学等专业书籍，对资料进行归纳整理。 2 2 2 专家访谈法 笔者就对竞技体育礼仪缺失的原因、普及体育竞技礼仪教育的可 行性及构想等方面，访问社会学、体育学、教育学方面的专家： 表1 受访专家列表 2 2 3 逻辑分析法 对获取的体育礼仪方面的文献资料进行整理和分析，进行逻辑推 普及竞技体育礼仪教育之研究 理，总结造成我国竞技体育礼仪缺失的形式特点，分析缺失的原因。 硕士论文 3 、竞技体育礼仪的概念、功能以及缺失的形式、原因分析 3 1 竞技体育礼仪的概念 3 1 1 、体育礼仪的含义、内容 体育礼仪主要是指人们在体育交往中所应该具有的相互表示敬 重、亲善和友好的行为规范。在某种意义上说体育礼仪就是仪表、 服饰、语言、礼貌礼节以及典礼仪式在体育文化活动中的综合运用。 它仅仅是礼仪文化在体育方面的具体体现。在很大程度上是与运动规 则相同的。体育礼仪的内容可以从体育礼仪的要素和不同组成的体育 礼仪两个方面来说明。体育礼仪的要素与礼仪的内容是大致相同的， 包括仪表、服饰、语言、礼貌礼节、典礼仪式等。体育礼仪的内容是 十分丰富的，它体现在体育的各个方面，也正因为如此，为我们实施 体育礼仪教育提供了有力的保障。 3 1 2 竞技体育礼仪的概述 竞技礼仪是现代体育运动文化的一部分，是人们在体育运动过程 中所必须遵循的行为准则与规范。其目的不仅仅是要服务于人与人， 国家与国家之间的交往需要，更是要体现体育竞技的精神内涵和理想 形态。就竞技礼仪的范畴来看，主要包括运动员、裁判员、举办方等 等在竞技过程中所必须遵循的道德规范和体育精神，以及和其相关的 一系列仪式、礼节等等。 竞技礼仪与体育礼仪相互联系，但也有区别，总体来看，竞技礼 仪更侧重于礼仪的实质内容，更侧重于体育精神、体育道德等精神范 黄寿军体育礼仪教育及其实施的途径与方法【j 】安徽体育科技，2 0 0 3 ，2 4 ( 4 ) ：1 4 - 1 5 黄寿军体育礼仪教育及其实施的途径与方法【j 】安徽体育科技，2 0 0 3 ，2 4 ( 4 ) ：1 4 - 1 5 邓惠在竞技体育商业化进程中建立正确的竞技礼仪观刍议u 】广州体育学院学 报，2 0 0 8 ，2 8 ( 2 ) ：9 5 - 9 7 普及竞技体育礼仪教育之研究 畴。竞技礼仪则不仅仅停留在运动规则范畴，不只是表现为仪表、服 饰，语言、仪式等，而更多的反映体育运动的精神，和体育道德、 体育精神、人文精神等精神范畴是紧密联系的。也就是说，体育礼仪 是礼仪在体育运动中的形式，而竞技礼仪则是礼仪在体育运动的实质 内容。体育礼仪更多的是为了保证比赛的秩序而制定的行为规范，而 竞技礼仪则是以约定俗成的伦理道德规范为依据的，更多的体现运动 员、裁判员等的体育精神风貌。 本文中，笔者将体育竞技礼仪群体主要分为：观众礼仪、教练员 礼仪、裁判员礼仪、运动员礼仪五大块。 3 1 3 竞技体育礼仪教育概念的界定 因此本文中，竞技体育礼仪教育是指对观众、运动员、教练员和 裁判员实施的基本的体育竞技礼仪教育，在体育运动过程中所必须遵 循的行为准则与规范和体育精神，以及和其相关的一系列仪式、礼节 等等，对其进行系统，广泛的宣传教育，旨在促进良好的竞技体育氛 围，传播“绿色竞技 ，提高全民素质。 3 2 全民普及竞技体育礼仪教育的必要性 3 2 1 普及竞技体育礼仪教育的功能、作用 竞技体育礼仪教育不是一般的礼貌教育，而是一种道德修养，健 全人格的教育。是素质教育的一个重要组成部分，是素质教育的内在 要求，它使得素质教育的实施便于操作和运行，两者相辅相成、互相 促进。其功能与作用主要体现在以下几个方面： 3 2 1 1 普及竞技体育礼仪有助于维护自身和国家的形象 一个人的形象包括内在和外在的两个方面。外在的形象是表现出 来的言谈举止、行为、服饰等视觉形象。内在的形象则是人品、格调、 邓惠在竞技体育商业化进程中建立正确的竞技礼仪观刍议【j 】广州体育学院 报，2 0 0 8 ，2 8 ( 2 ) ：9 5 9 7 硕士论文 气质、风格等人格形象。外在的作为是内在的体现，是以内在的素质 为基础的，只有加强自身的内在修养，才能树立良好的个人形象。特 别是竞技体育的国际化，运动员、教练员、观众等在场的所有人员个 人的形象还时则被人们等同与一个群体形象、一个国家、一个民族的 形象。他们的各种行为举止都在媒体和公众的“监视”之中，一旦其 中的任何一方出现问题，舆论则会随之而起，因为人们舆论的不是比 赛中某某人发生了不文明的行为举止，而是某某国家的什么人员如何 缺失体育竞技的基本道德，因此国家的形象自然而然也会受其破坏。 而可以说树立良好民族和国家形象是普及竞技体育礼仪教育的根本 目的。 3 2 1 2 普及竞技体育礼仪有助于提高人际沟通能力，减少赛场 暴力 所谓沟通就是人与人之间的相互理解。人是需要理解的，相互理 解往往是人际交往取得成功的重要前提。在足球比赛中，无意犯规， 裁判员鸣哨后，被判罚队员应主动举手示意，并向对方队员表示歉意， 这样往往能取得主动，得到对方的谅解。比赛结束球队向球迷或观众 鞠躬致意，这样就可以进一步改善和拉近球员与球迷的关系，争取到 更大的支持。而所谓的竞技体育赛场中的很多不文明行为，归根结底， 则是双方缺乏沟通或无法沟通导致的：如球场上身体的无意或有意的 碰撞是不可避免的，无论是有意或无意的撞击，一方不给示谦或不予 理解，很容易激发双方的矛盾导致球场暴力，而这种事件在过去几年 的足球赛场中则屡见不鲜。而普及竞技体育礼仪教育，它不仅能使人 们学会宽容和理解他人，拉近人与人之间的关系，有助于相互间的沟 通，是适应社会，发展自我的一个必备的技能以及取得事业成功的桥 梁；更重要的是能减少竞技场上的一些不文明事件发生，为发展绿色 奥运铺上基石。 普及竞技体育礼仪教育之研究 3 2 1 3 有助于加强国民思想道德建设、促进社会现代化 体育礼仪的本质应该属于道德范畴。开展必要的竞技体育礼仪教 育对规范人们的言行举止有着重要作用。实施体育礼仪教育从根本上 说是在加强人们道德品质修养：首先它可以造就遵纪守法具有良好社 会道德的文明公民，遵守各级体育组织协会的规定，按规定着装，比 赛过程中尊重裁判和服从裁判的判决，尊重对手理智对输赢，无不反 映出一个人或团队的良好的道德修养水平；其次还可以反映出一个民 族的文化素质和社会的精神面貌，对于促进整个社会的精神文明建设 起着极为重要的作用。英国的足球流氓举世闻名，历届世界杯保安人 员对英国球迷倍加关注，使得一些真正的英国球迷的自尊心受到严重 伤害，同时也严重影响到英国政府的形象。 从新世纪开始，我国逐步进入全面建设小康社会，加快推进现代 化的新的发展阶段。这就要求我们，以发展为主题，以结构调整为主 线，以改革开放和科技进步为动力，以提高人民生活水平为根本出发 点，全面推进经济发展和社会进步。建设社会主义精神文明，发展有 中国特色的社会主义文化，是全面建设小康社会，全面推进经济和社 会发展，全面推进现代化的重要内容和保证。没有国民素质尤其是思 想道德素质的全面提高，就谈不上全面建设小康社会，更谈不上加快 推进现代化。 总之，通过普及竞技体育礼仪教育与训练可以使人们学会分辨 善、恶、美、丑，养成崇礼、修礼、习礼的良好风尚，从而造就一代 有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。 3 2 2 竞技体育礼仪的缺失现状 3 2 2 1 观众观赛礼舣的缺失 2 0 0 4 年的亚洲杯足球赛的赛场上，无论是在重庆赛场还是在济 南赛场，满场中国球迷针对日本队发出“万众一心”的嘘声，现场球 迷所表现出的强烈反日情绪，让日方感到震惊。 2 0 0 5 年第十届全国运动会的女子射箭决赛中，观众席上一些省 的啦啦队为了影响他省选手的表现，频出损招。在选手聚精会神瞄准 靶心的时候，啦啦队在身后高声喊起“4 一一3 2 1 脱靶! 类似这 种情况，在十运会上还发生过许多次。 2 0 0 6 年多哈亚运会羽毛球男团半决赛中国队对印尼队，由于印 尼观众不文明的助威行为激起了一部分中国球迷的“反抗心理，当 比赛进行到第三场由中国选手陈金对印尼的西蒙时，裁判出现了几个 明显的误判，这使得部分中国观众开始借机发泄不满情绪。几名中国 球迷领头，鼓动中国观众高喊“裁判傻b 。虽然大多数中国观众没 有响应，但仍有为数不多的现场观众齐声以“京骂”攻击裁判。印尼 观众听到中国观众的“京骂 后，纷纷对中国观众做出拇指朝下的手 势，并以嘘声回应，这种局面反倒使中国观众处在了难堪的境地。 2 0 0 7 年的中国斯诺克公开赛上，还有观众因为手机铃声连响3 次，直接被裁判逐出赛场。 2 0 0 9 年4 月5 日，2 0 0 9 年第十一届全运会短道速滑，吉林观众 赛后场内闹事被警察请出。因为吉林队三天的比赛没有获得一块金 牌，然后昨天和今天的比赛都有运动员摔出场外，观众们认为是其他 队的队员对吉林队员犯规所致，致使吉林队这次速滑赛一无所获。 3 2 2 2 教练员的礼仪缺失 横滨世界乒乓球锦标赛上，中国军团第7 次包揽五个单项的金牌 然而令人痛心的是，冠军的快感尚未生成，国乒“抑郁症 和“独孤 求败 等后遗症就纷至沓来，不但粉碎了冠军的光环，也让一直高傲 的国乒展示出“倒影”里的另一面。近日，有媒体曝光了张怡宁在4 ： o 战胜匈牙利老将托特后与教练李隼关于“让球”的录音。表面上， 让球是给对手的“实惠”，而实际上对于运动员来说，人为的让球更 普及竞技体育礼仪教育之研究 似一种无情的羞辱。让球，一方面固然说明中国乒乓球太过强大，需 要通过人为“养狼”来培养更多的对手；但另一方面，国乒球员这种 对待对手的轻浮态度，显现的则是球员以及教练员职业素养的严重缺 失。 3 2 2 3 运动员的礼仪缺失 新闻官点名张怡宁、郭跃不懂礼貌：日本队员很规矩。还有，中 国落败的队员常常会对现场观众的掌声充耳不闻，拉长着脸就退场， 和日本球员的挥手、或流泪或微笑、再向四面看台的观众深深鞠躬的 真诚态度相比，让人看到中国球员在这方面与日本球员的差距有多 大。男单1 4 决赛3 比4 惜败于王励勤无缘半决赛后，陈圮将一肚子 火发泄到了记者身上。“这场比赛挺可惜的，原本3 比2 领先，结 果。一，一位记者本打算安慰他，没想到陈圮却反问道：“怎么， 要我说什么你这是问句还是陈述句? 。另一位记者问陈圮是 否感觉到王励勤反手的进步，陈圮再度反问：“他有进步吗? 我不知 道啊，反正比赛中看不出来对方哪里有进步了。 气氛如此尴尬，现 场采访实在无法再继续下去，只好作罢。 2 0 0 8 年在世界杯女子单人三米板决赛获得亚军的郭晶晶耍“大牌 了矿在赛后的新闻发布会上，郭晶晶先是忙碌着自己手里的小制作， 为一件小玉器穿绳，而忽视记者的提问。随后，又在一次答问中称加 拿大选手哈特莉为“胖子 ，从而引起媒体哗然