单亲插班生观后感(精选多篇).doc

单亲插班生观后感(精选多篇) willa36yearsoldbachelor,livingonhisfathersheritage.hespendsallhisdaybuyingthingsinsupermarketchasingafterthegirls.marcusaprecocityboy,livingwithhismotherwhosespiritisnoabnormal.inschoolotherchildrenlaughathimforhisweirdclothes,athomehefeelpainfulforhismotherscryingandotherbehaviors. anaidentthetwoboysknowabouteachother.then,thebigboybeethelittleboyshopetotreathismotherandthelittleboybeethebigboyshopetofindhisgirlfriend. inthemovie,iliketheboysmarcusmost.helikehismothersomuch.hecansingharshsongsanddressweirdclothestomakehismotherhappy.itissaidthat:honinggivesasharpedgetoasword,andbittercoldaddskeenfragrancetoplumblossom.marcusissuchagoodboy,especiallyinthesocietythatboyscantremembertheirmothersbirthday.andalsoilikenicholashoultwhoactasmarcus.ilikehislovelyface,nativeenglish. “everymanisanislandandistandbythat,but,clearlysomemanarepartofislandchains.belowthesurfaceoftheoceantheyreactuallyconnected.”ithinkthethisnotonlymeansthatweareconnectedwithothersinthesociety,butalsomeansthatweshouldhelpothersaroundustomakethesocietymorebeautify.willhelpmarcustohealmarcussmotherbuthefinallyfindhisownwoman,heend iwanttogiveeveryoneaadvice:helpotherstohappyyourself.sincerity; 插班生剧本 角色：插班生小亮 本班女学生小高 本班女学生小赵 人物介绍小亮作为刚转来的插班生对于周围的环境都不熟悉，也不认识班上的同学， 加上自己的家境并不好所以非常的沉默寡言、不喜欢交流。 小高是班上的女同学，平时性格活泼大大咧咧，家境很富裕，但为人小气，蛮 横刁蛮，喜欢欺负弱者，喜欢占别人的小便宜。 小赵是小高的好朋友，平时俩人形影不离，小赵为人老实，性格比较内向，但 喜欢护着小高，在小高犯错误的时候喜欢出来为她打圆场。 剧情简介小亮作为刚转来的插班生因为环境和同学之间的不熟悉所以非常沉默寡言，没 有太多的话讲，而小高自认为家境条件是班上最好的所以喜欢欺负别人，喜欢 仗着自己的家境占别人的小便宜。所以小高对于新来的这位插班生处处刁蛮， 喜欢欺负他，而他也是沉默寡言不敢反驳。一天，小赵向小高借钱，小高在大 意间不小心把自己的钱包遗留在了小赵的桌子里面，而事后小高发现后在自己 的包里和桌抽屉里都找不到，所以非常地气愤，于是怀疑是小亮偷偷把她的钱 包给偷了，便当着全班的面把小亮骂了，小赵知道原委想阻止，但是小高并不 给机会小赵解释，于是在一顿痛骂之后便气愤的离去了，可当小高在气愤离去 的时候却无意间捡到了一张饭卡，刚刚丢钱包的她以为自己是走运了，非常地 高兴，于是她便刷完了饭卡里面的钱。等第二天她来学校的时候，发现小亮今 天不同以往，一个人在默默地流泪，好奇之下于是变询问小赵，小赵就把小亮 丢了饭卡和他在学校的艰辛生活告诉了小高，并告诉小高是她自己把钱包落在 了自己的桌子了。小高突然醒悟原来昨天捡到的饭卡就是小亮的，心里对于在 全班骂小亮的事很懊悔，于是偷偷把饭卡的钱冲了回去，并向小亮道歉，最后 他们三人成了好朋友。 台词 第一幕教室时间转学第一天 小亮默默地坐在教室里面看书小赵和小高在一边议论昨天买的东西，突然小 高转变了话题，一边偷偷地看着小赵 小高：你看见那边的那个人了吗？ 小赵：怎么了？他不是昨天刚刚转来我们班的新同学吗？ 小高：你看他那样，穿得好老土啊！真好笑，现在居然还有人穿成这样（窃笑） 小赵：好啦好啦，别管他了，说说你昨天买的那件衣服吧，好看吧？（此时上课铃响了）大家都坐回了自己的位置 在一边的小亮听到她们的对话心里很不是滋味，但也没说什么。 （此时下课铃响） 小高：小赵，昨天我在西街看到一条很漂亮的裙子，我们去看看吧 小赵：嗯嗯 （小高小赵开心地离开了） 小亮默默地收拾东西，心里好像想着什么，默默地离场 第二幕教室时间转学第二天 小亮是一个勤奋的孩子，所以早上第一个到教室看书的是他。 小亮到教室后，默默地坐在了自己的位置上看起了书。 此时小赵小高进场 小赵小高进到教室，看到了首先来的小亮俩人对视了一眼 小高：喂，小赵你看，这乡巴佬来这么早。哼 小赵：哎呀，你就别理他了，人家从乡下来的，勤奋啊，哪像我们在这是能过一天算一天。小高：不是啊小赵，我跟你说啊，人家都说这乡下来的人就爱占小便宜，看见别人有的就会妒忌，看见喜欢的就会想办法得到，你说他来这么早是不是偷东西来的啊，反正他来的第一天我就看他像个小偷！ 小赵：哎呀，你就别乱想了，人家可是来这里学习的，谁像你了，唯恐天下不乱的。 小高：哎呀，不是的不是的，我看啊，他就是心术不正，他一个人在教室谁能说他在干嘛啊，在我看来，他这人里表不一！ 小赵：我说你这人，他又跟你无怨无仇的，你就别乱猜测了，真是的 小高：好吧，好吧，就你是好人，我多心了好吧！. 小赵：哎呀，赶紧的吧，上课了。（上课铃响.） (下课铃响) 小赵：小高，小高和你商量件事情吧 小高：嗯嗯，说吧 小赵：昨天我在西街那看到另一件挺好看的衣服我试了试挺适合我的，但是.我身上现在钱不够，你能不能. 小高：哎呀，我还以为啥事呢，杂俩什么关系，行，我这就给你看看（掏出了钱包，翻出了 钱给了小赵） 小赵：我跟你说啊，那件衣服做工真的很好，样式也很时髦，虽然是冬装但是穿起来一点都 不显胖，束身的呢！. 小高：真的啊，听你这么一说我还真想看看呢（这是，谈到了俩人都兴奋话题，小高把自己 的钱包放在了小赵的书上，被书盖住了）我以前也想买一件这样的衣服，可是一直都找不到，看来这件衣服很真挺好的啊，要不咱们家的小赵怎么会看上啊（俩人开心的笑了）要不我们现在去看看？要是被别人买了就纠结了（若有所思）要是合适的话我也要买一件 小赵：嗯，那，咱们就快走吧. （小高的钱包被小赵连同书一起收拾进了桌子里） 小亮还是同以往一样，默默地收拾自己的东西回去了。 第三幕教室时间第三天上午 小高气冲冲地冲进了教室，发疯似的翻着自己的书包和书桌，可是怎么找也找不到自己的钱包，小赵随着小高一同进来，在小高翻找东西的时候一个人在旁边思考着。 小高：怎么办啊，哪里都找不到啊！我明明记得我昨天就放在这里啊！为什么为什么啊. （自言自语地说着话，说话的同时还在不断地找） 小赵：哎呀，你就先别着急啊，你越是着急越是找不到的，我们冷静下来想想。小高：你没丢钱包你当然不着急啊，哎.不说了，不说了，越说越烦！ 而此时，小亮进来了，小亮偷偷地看了她们一眼（因为关系不熟，所以此时只有他们三个人，内向的小亮有点不好意思） 小高看了他一眼，心中似乎明白了什么，冲过去猛地拍了下小亮的桌子。 小高：哼，你快把我的钱包还给我，要不我告诉老师去！ 小亮震惊迷惑哑巴吃黄连有口难言状 小高：不说话是吧，不说话就是表明你默认了！（推着小亮）你快把我的钱包还给我！你这 个不知好歹的东西，敢偷本小姐的东西，你们乡下人都是这样！一点素质都没！你这个小偷，你这个小偷！ （与此同时） 小亮：够了！（第一次开口）我说你闹够了没有！乡下人，乡下人怎么了，我们乡下人比你 们城里人高尚得多了，不要血口喷人好不，你有没有证据？ 小高：哟，你还得理了啊，我就是看不惯你！你就是小偷！ 小亮：你真是无理取闹，你们城里人就是仗着自己有钱欺负我们这些乡下人！ （吵得正厉害）小赵过来了 小赵：我说你们两个，先冷静下嘛，事情还没弄清大家都好好说行吗 （小高吵得面红耳赤此刻顾不上朋友关系了） 小高：这里没你的事！（把小赵推开）一边凉去，我就是要全班都知道我们班来了个小偷， 怎么着（藐视地看着小亮） （小赵郁闷地回到了自己的座位，苦闷地翻着书，突然眼前一亮） （此刻同学陆续来校） （小赵连忙冲上来，想解释什么，但小高很气愤） 小高：别来烦我！ 小赵：不是的，你先冷静，你听我说. （此刻小高转过身，面对全班） 小高：大家听着，我们班这个插班生是个小偷，大家以后要提防着他，别相信他！小亮：你！你！你这人哼！(坐回座位狂躁地翻着书) 小高：哼（转身向教室外冲去） 小赵：哎.事情怎么会这样. 与此同时在教室外的小高闷闷地走着，突然眼前的地上出现了一个什么东西，小高凑近 去一看，是一张饭卡，她环顾了四周，发现一个人都没有，于是便匆匆地装进了自己的口袋里面，刚刚低落的她突然心情变得大好。哼着小调回到了教室 小赵：哎呀，你终于回来了，你.怎么.心情好了，哎，不关了，我有事和你说！小高：嗯？哎呀，小赵我没事了没事了，你啥都不用说，我现在都好了 小赵：不是的，我真有事和你说 小高：（瞪了一眼旁边的小亮）哼，今天本小姐不和某人斤斤计较（转过头）小赵，中午我 请你吃饭！就这么定了！没什么好说的了，我现在心情很好 （说完就出去了） （小赵很莫名其妙，但看到小高这样，也就没说什么了，打算事后再告诉她） 小亮气愤地收拾完书，准备吃饭去，摸了摸自己的口袋，发现自己的饭卡不见了，又找了找书包，开始着急了，一边想着，一边自言自语，一边开始翻自己的书包、书桌，但都是找不到，若有所思，失落地下场了 第四幕教室时间第四天早上 小亮失落地走进教室，趴在默默地流泪（抽泣声） 小高小赵进场，小赵坐到自己的位置上东西，小高看了看小亮，觉得有些异常，偷偷地和小赵说 （偷偷攀谈的感觉） 小高：哎，小赵，他这是怎么了？好像是哭了？ 小赵：哦，他啊，我听说他好像是丢了什么.好像是.哦！对了，他的饭卡不见了，听说 啊他平时都不舍得买东西，因为家里穷，都把钱存饭卡了，每天都是省着吃，也不买什么东西，所以他饭卡丢了他这两个月的生活费都没了，据说，这生活费还是他父母给借借来的呢！哎，我都有点看不下了.你说我们要不要. 小高：.饭卡难道. 小赵：你在自言自语什么呢？ 小高：哦(惊恐)没什么 小赵：哦！（拍脑袋）我差点忘了，我有事和你说，你的钱包找到了！ 小高：找到了！（惊讶） 小赵：是啊，你还记得你那天借钱给我了是吧 小高：是啊 小赵：你把钱包放我桌上了，被书给盖住了，我给一起收拾到我桌子里去了！那天你和小亮 吵架把我凉在一边，我就无意间发现了你钱包，本想和你说 小高：你为什么不早点告诉我啊！ 小赵：我有试过啊，你推开我和小亮吵架后来还莫名其妙的走了我哪有机会啊 小高：.我知道了把钱包给我！ 小赵：啊？.哦 （小高拿着钱包什么话都没说就走了出去） （小赵在后面喊着） 小赵：你要干什么去啊？. 不一会小高回来了，径直走到了小亮的面前，小亮抬起头，表情里充满了失落 小亮：怎么，没事做又来闹事？（语气稍缓慢） 小高：不是不是.只是.来和你.说声说声.对不起！ 小亮：（震惊，思考） 小高：昨天骂你是我不对 小亮：又想来玩弄我，我才不信！ 小高：不是的不是的，我是真的对不起，那天我是大意把钱包落在了同桌的桌上了，这是一 个误会，我.真的对不起 小亮：哦.那.挺好的，至少证明了我是清白的。 小高：还有.你的.饭卡，我捡到它了 小亮：啊，真的，那赶紧还我，我们就两清了！ 小高：还你可以，不过还你之前我还欠你一个道歉！ 小亮：.为什么？ 小高：因为那天吵架之后我就出去了，刚好那会我捡到了你的卡，而我当时并不知道那是你 的卡，所以我就.我就到食堂里把卡上的钱都刷完了. 小亮：你！你！你怎么能这样，你可知道，卡上的钱. 小高：我知道我知道，所以，我把刷的钱都冲上去了！ 小亮：. 小高：所以，整件事情都是我的错，我欠你很多道歉，现在我只是希望你能你能原谅我小亮: 小高： 小赵：好啦好啦，现在事情都明白了，大家都不要不开心了，要不这样，中午我请客，我们 仨吃一顿，能发生这种事情，也说明我们大家有缘分啊饭后我们就是朋友了！小亮：. 小高：. （小赵拉着小高和小亮） 小赵：好啦好啦，咱们走吧 三人下场戏毕 学号：xxxx4027姓名：贺庆亚班级：管理【旅游】 插班生的处理如果我是，我会这样处理插班生：我会根据插班生的心理特点帮助他解决我力所能及的困难，一般外来插班生会有两个心里障碍：一是学习适应障碍，二是人际交往障碍 以为外来的学生在短时间内是不能适应新的学习方法的，而且也很难适应新的环境。为了更好得解决外来插班生上述的问题，了解他们、关心他们，提高他们的心理素质，进而促进学生综合素质的提高和学校整体的优化。 针对该生的行为所做的诊断分析，我分别和他的班主任和一些任课老师进行交流，进一步了解情况。在此基础上，我分别从学习辅导、人际交往辅导和职业辅导三方面出发，对其进行较深入的辅导，主要有以下几点： 1适应环境和饮食。陌生的环境和饮食的不习惯是造成学习和人际交往不适应的首要原因。改善环境和饮食的适应性也是改善学习适应性和人际关系适应性的前提条件。建议多逛逛校园，树立“校园是我家”的思想，同时建议多了解绍兴和柯桥，使他有一种亲切感。2明确学习责任和目的。注意对他进行学习责任和目的的引导，学习是一项义务，即使把它当成一种任务，也必须出色的完成这项任务，这是我们学习者的责任，如果连这样的责任心也没有，我们还能期待在以后的工作中有所成就吗？明确学习的目的性，为以后的社会生活打下基础。即使是开一家网吧，也需要具备做店老板的基本素质和能力。 3积极暗示、发掘自我潜能。通过他的自述，抓住了一些他的优点，及时加以肯定。比如英语成绩不错，记忆力不错；重视朋友的友情；思维敏捷、头脑灵活等。并且给予积极暗示，他可以学得好。同时我也与其任课老师进行沟通，了解他的一些良好表现，希望他们配合对他多进行鼓励教育。 4加强师生沟通。遇到问题的时候，或者发现老师有哪些不足的地方，多与老师进行交流。由于他比较内向的性格，建议先可以从班主任开始。同时我也单方面和班主任进行沟通，希望平时能够主动关心和询问，使他消除“自己是外地人，和本地学生有不一样待遇”的想法。 5加强同伴交往，合理转移注意。在校期间要主动与同学进行交流，可以从同桌开始，班主任特意安排了一个开朗热情的本地人坐他旁边。通过加强同伴交往，一段时间后可以将活动中心从自我内心以及网友和电脑游戏投向现实同学的同伴交往和同伴游戏，改变以前企图在网上得到人际补偿的状况。 6合理定位职业目标。不否认他的职业目标，但是要合理正确地定位自己的职业目标。明确职业选择的原则，从自身的潜能和个性特点为依据，慎重考虑自己的职业选择。鼓励他如果真想在初中毕业后做一位出色的能赚钱的网吧老板的 话，那也要从现在开始学习一些专业的知识，为以后做准备。外来插班生主要表现在自卑、孤独、脾气暴躁、态度冷漠等这些方面，而这些心理的形成，一个主要的因素就是刚进入新环境的不适应引起的，所以外来插班生的适应行问题成为我们首要关注的。 2在平时的工作中，要注意加强对外来插班生的心理疏导。教师要加强自身的专业知识水平，更多的了解自己所任教班级中的外来插班生，不仅在学习上要多加帮助和关心他们，能够根据外来插班生的不同特点制定出相应的方案进行辅导。同时也要加强师生沟通，关心他们的生活，了解他们的心理，帮助他们顺利的度过适应期。 3加强亲子关系在这里也显得更为重要。以布商和民工为主得两类人群构成了我校外来插班生的大多数家长，针对不同的家长对待孩子的不同要求和期望，学校需要根据实际情况做更多的努力。在原来家长会、家校联系本、家长开放日、公开评教等家校联系的基础上，要有针对性的组织一些活动，让外来插班生的家长真正来倾听孩子们的心声，更好地加强亲子关系。 插班生协议书 为了加强对插班生管理，进良好校风学纪的形成，特别制订本协议 一、凡要求来我校插班的学生必须持成绩单和转学手续到招生办登记，经校长室审批签订好插班生协议后方可办理报到、缴费、注册手续 二、凡插班生第一学期为试读期，试读期间插班生必须严格遵守中小学生守则和中小学生日常行为规范，严格遵守学校的一切规章，如有重大违纪，刚按学校制度予以清退（或建议转移学习环境），学校一律不退学费，学生和家长不得有任何异议 三、学生有下列行为之一者都属于重大违纪： 1.打架斗殴，聚众闹事，敲诈勒索 2.破坏公共财物，造成较大损失 3.偷盗钱物，影响极坏 4.谈情说爱，有损学校声誉 5.顶撞、侮辱、谩骂教师和员工，情节恶劣； 6.爬墙外出，上网玩游戏，