（英语语言文学专业论文）高职教育英语教学评价方法：主体间性视角.pdf

- i ( r 福建师范大学高等学校教师在职攻读硕士学位论文 a b s t r a c t 呲y 1 m 7 4 4 叭3 州0 4 心 i n t e r s u b j e c t i v i t ye m b o d i e st h ei d e ao fi n t e r a c t i o n ，u n i t ya n di n t e r n a lr e l e v a n c ea m o n g s u b j e c t i v i t i e s t h ea c c e s s i o nt ot h ew o r l dt r a d eo r g a n i z a t i o n ，t h er a p i dd e v e l o p m e n to f g l o b a l i z a t i o na n dt h ec h a n g e si nc o n t e m p o r a r yp h i l o s o p h yj u s t i f yt h a tt h ep u r p o s eo fh v t e ( h i g h e rv o c a t i o n a l - t e c h n i c a le d u c a t i o n ) e n g l i s ht e a c h i n g i st oe n h a n c et h es t u d e n t s c o m m u n i c a t i v ea b i l i t yt om e e tt h ed e m a n do fs o c i e t y , a n dt h en e c e s s i t yo fs w i t c h i n gt o i n t e r s u b je c t i v ee n g l i s ht e a c h i n g m o d e lf r o mb o t h p r a c t i c a l a n dt h e o r e t i c a lp e r s p e c t i v e c o n t e m p o r a r ye n g l i s hc u r r i c u l u ma n da s s e s s m e n ti nc h i n a s t i l lf o l l o wt h es u b j e c t - o b j e c tm o d e l t h a tt r e a t ss t u d e n t sa n dc u r r i c u l u ma st h eo b j e c t si ne n g l i s ht e a c h i n gp r o c e s s t h i st h e s i st r i e st o d or e s e a r c ho ni n t e r s u b j e c t i v eh v t ee n g l i s ha s s e s s m e n t t h ea u t h o re x p o u n d st h ec o n n o t a t i o n o fi n t e r s u b j e c t i v i t y , p o i n t so u tt h a tt h ei n t e r s u b j e c t i v en a t u r eo fh v t e e n g l i s hc u r r i c u l u ma n d a s s e s s m e n ti sa ne v a l u a t i o no ft w o - w a yc o n s t r u c t i o no f s u b j e c t i v i t i e si ne d u c a t i o n ，a n da n a l y z e s t h er e l a t i o n s h i p so fd i f f e r e n ts u b j e c t si ne n g l i s ht e a c h i n gp r o c e s sf r o mt h ep e r s p e c t i v eo f i n t e r s u b j e c t i v i t y m o r e o v e r , t h ea u t h o rp u t sf o r w a r d st h ep r i n c i p l e s a n dt h ep r a c t i c eo f i n t e r s u b j e c t i v ee n g l i s ha s s e s s m e n tb a s e do nt h ec u r r e n te n g l i s ht e a c h i n gs t a t u s ，a n dc o n d u c t sa c a s es t u d yo fi n t e r s u b j e c t i v eh v t ee n g l i s hc u r r i c u l u ma n da s s e s s m e n ta st h en e g o t i a t e dm o d e l t h i sc a s es t u d ys h o w st h a tt e a c h e r s ，s t u d e n t s ，c u r r i c u l u ma n da s s e s s m e n ta r ea l lt h es u b j e c t si n t h ec o n s t r u c t i o no fi n t e r s u b j e c t i v ea s s e s s m e n ts y s t e m ；e n g l i s hl e a r n i n gi sah a r m o n i o u sa n d d y n a m i cp r o c e s si n s t e a do fap u r ec o g n i t i v ea c t i v i t yi nw h i c ht e a c h e r sa n ds t u d e n t sr e a l i z et h e i r s e l f - d e v e l o p m e n ta n dc o - c r e a t et h es i g n i f i c a n c eo ft h el i f e t h e a u t h o rb e l i e v e st h a tt h e i n t e r s u b j e c t i v eh v t ee n g l i s hc u r r i c u l u ma n da s s e s s m e n ts y s t e mi sf e a s i b l ea n ds i g n i f i c a n ti n ： e n g l i s ht e a c h i n ga n dl e a r n i n g k e yw o r d s ：i - 1 v t e ；e n g l i s ht e a c h i n g ；a s s e s s m e n tm e t h o d s ；i n t e r s u b j e c t i v i t y 福建师范大学高等学校教师在职攻读硕士学位论文 中文文摘 主体间性是哲学领域的一个重要概念，目前已被广泛应用于社会科学研究的各个领域 中。主体间性哲学体现了主体与主体之间的相互性、统一性及内在相关性。语言的本质是 不同主体间自由平等的言语交流。第二语言习得不仅可以帮助学习者掌握一门外语知识， 了解不同的文化，而且也是他们通过交流互动参与社会活动和丰富生活经验的过程。在这 个意义上，我们可以看出，第二语言习得和外语教学活动在本质上是主体间性的。 我国加入世界贸易组织，全球化的迅猛发展以及当代哲学的转向有力地证明了目前我 国高职英语教学的目的，是在于提高学生的语言交际能力，以满足社会和就业的需求：同 时也从理论和实践的角度证明了在英语教学中采用主体间性英语教学模式的必要性。目前 我国高职英语课程和评价仍然是以把学生和课程作为英语教学的客体的主客体模式为主， 因此本文尝试研究并建构一个基于“我你 关系的主体间性英语评价模式，在互动交流 过程中实现不同主体的自我发展。 全文共分为六章。第一章介绍了论文的研究背景和目的、文献综述、研究方法和论文 的总体框架等信息。指出虽然在主体间性英语教学理论和英语教学评价改革这两个领域都 有许多研究成果，但在如何将主体间性思想融入到高职英语课程设计和教学评价改革实践 中去，以及其可行性和实用性方面则鲜有研究涉及。鉴于此，本文尝试将主体间性思想应 用于外语教学课程设计和评价过程中，并建立一个合理的课程设计和评价模式。 第二章是整个研究的理论基础。这一章对主体性与主体间性的概念作了阐述，并简要 介绍了当代哲学从主体性向主体间性的转向。主体性是人对自我的理性认识与合理把握的 能力，即人的主观能动性、独立性和自主性。主体间性则是指主体之间在思想、语言和行 动上相互平等、相互理解和融合、双向互动、主动对话的交往特点和关系，是不同主体通 过共识表现的一致性。胡塞尔的现象学，海德格尔的“此在”，布伯的“我和你以及哈 贝马斯的交往行为理论都从不同角度对主体间性理论作了阐释。从主体性到主体间性是当 代哲学主体性研究发展到一定阶段不可避免的现象。中国的英语教学研究也应借这一契 机，从主体性角度向主体间性角度过渡，通过创造理想和谐的教学氛围，在英语教学过程 中实现不同主体的主体性。 第三章旨在分析外语教学过程中不同的主体及其相互关系，包括教师主体和学生主 体，学生主体之间，教师主体，学生主体和课程主体之间的关系。语言、第二语言习得以 及外语教学活动在本质上是主体间性的。但费时低效、以考试为导向，以教师为中心仍然 i i i 福建师范大学高等学校教师在职攻读硕士学位论文 是目前我国高职英语教学的特点。本章从理论和实践角度论述了建立主体间性高职英语教 学模式的必要性。主体间性课程开发和评价模式的重点是实现处于动态的过程中的“人的 发展”，教师，学生和课程主体和谐互动，在共同发展的过程中实现各自的主体性。 第四章根据评价的不同用途，提出了主体间性评价模式的原则和实践中可采用的不同 评价方法及模式。作者首先介绍了主体间性评价的基本方法和高职英语课程的基本要求， 在这一基础上总结出了评价主体多元性、评价功能发展性和评价内容人本性的主体间性评 价模式的原则。并提出主体间性高职英语评价模式的构建应采用形成性评价与终结性评价 相结合，教师评价，学生自评与学生互评相结合，测试性评价与非测试性评价相结合的模 式。 第五章进行了基于协商模式的主体间性高职英语课程和评价的案例研究，以期为高职 英语教师建立自己的主体间性课程和评价体系提供参考。虽然高职英语课程的基本要求， 课程用书和考试的最终形式是由教育部或校方决定的，但是教师和学生仍然可以对教学进 度、补充材料、作业、学习策略、评价形式和内容等进行协商和选择。在主体间性的评价 体系的建构过程中，教师成为学习动机的激励者，课程规划者，以及对话的设计者和指导 者；而学生则是课程和评价设计过程中的推动者和共同创造者。在这一体系中，教师，学 生和课程体现了各自的主体性，从而提高了课堂教学的有效性。 第五章对整个研究进行了总结。指出高职英语教学应从主客体角度转向“我你”关系 基础上的主体间性角度；作为教育共同体中的主体，教师，学生和课程对高职英语教学过 程都负有责任；主体间性高职英语课程和评价体系的建构是实现教育共同体中不同主体间 的主体间性关系的最佳方式。协商式课程设计模式与多元评价体系相结合的实践表明：主 体间性高职英语课程和评价体系是可行的，并具有重大的实践意义。英语教学过程不再是 一种纯粹的认知活动，而是一个和谐互动的发展过程。在这一过程中，教师和学生实现了 自我的发展，共同创造了生命的意义。同时，该模式的效度和信度仍有待提高，如何激发 学生的学习兴趣，使所有的学生都能积极参与到主体间性高职英语课程设计和评价过程中 去也是一个值得进一步研究的问题。 福建师范大学高等学校教师在职攻读硕士学位论文 c o n t e n t s c h i n e s ea b s t r a c t i a b s t r a c t i i c h i n e s es y n o p s i s - i i i c h a p t e ro n ei n t r o d u c t i o n 1 1 1 b a c k g r o u n d 1 1 2l i t e r a t u r er e v i e wa n di n t e n t i o no f t h ep r e s e n ts t u d y 2 1 2 1s t u d i e so ne n g l i s ht e a c h i n ga s s e s s m e n t 2 1 2 2s t u d i e so ni n t e r s u b j e e t i v i t yi ne d u c a t i o na n dl a n g u a g ea s s e s s m e n t 3 1 2 3 s m n m a r y z i 1 3m e t h o d o l o g yo ft h er e s e a r c h 5 1 4t l 地f r a m e w o r ko f t h et h e s i s 5 c h a p t e r t w ot h e o r e t i c a lb a s i so f t h er e s e a r c h 6 2 1 s u b j e c t i v i t y ，。6 2 2i n t e r s u b j e c t i v i t y 6 2 2 1e d m u n dh u s s e r l sp h e n o m e n o l o g y 。7 2 2 2h e i d e g g e r st h e o r yo f d a s e i n 8 2 2 3m a r t i nb u b e r s “ia n dt h o u ”9 2 2 4h a b e r m a s c o m m u n i c a t i v en o r m st h e o r y 1 0 2 3f r o ms u b j e c t i v i t yt oi n t e r s u b j e c t i v i t y 1 1 c h a p t e rt h r e ed i f f e r e n ts u b j e c t si nt e f l 1 3 3 1 i n t e r s u b j e c t i v en a t u r eo fl a n g u a g e 1 3 3 2i n t e r s u b j e c t i v en a t u r eo fs l aa n dt e f l 1 4 3 3i n t e r s u b j e c t i v ee n g l i s ht e a c h i n gm o d e l 1 5 3 3 1f e a t u r e so f c u r r e n tt e f li nc h i n a 1 5 3 3 2n e c e s s i t yo fi n t e r s u b j e c t i v ee n g l i s ht e a c h i n gm o d e l 1 6 3 4d i f f e r e n ts u b j e c t si nt e f l 1 8 3 4 1t e a c h e r sa n ds t u d e n t s s u b j e c t i v i t y 1 8 3 4 2s u b j e c t i v i t ya m o n gs t u d e n t s 2 1 3 4 3t r i p l es u b j e c t i v i t y ：t e a c h e r s ，s t u d e n t sa n dc u r r i c u l u m 2 2 v 福建师范大学高等学校教师在职攻读硕士学位论文 c h a p t e rf o u ri n t e r s u b j e c t i v i t ye n g l i s ha s s e s s m e n ti nh v t e 2 4 4 1g e n e r a lf o r m so fa s s e s s m e n t 。：! z i 4 2b a s i cm q m m m e m sf o rh v t ee n g l i s hc o u r s e 2 4 4 3t h en a t u r eo fi n t e r s u b j e c t i v i t ya s s e s s m e n t 2 5 4 4p r i n c i p l e so fi n t e r s u b j e c t i v ea s s e s s m e n ti nh v t e 2 7 4 4 1p r i n c i p l e1 ：m u l t i p l es u b j e c t i v i t i e si nt h ea s s e s s m e n ts y s t e m 2 7 4 4 2p r i n c i p l e2 ：d e v e l o p m e n t a lf u n c t i o no fa s s e s s m e n t 2 8 4 4 3p r i n c i p l e3 ：p e o p l e o r i e n t e da s s e s s m e n to ff o r m sa n dc o n t e n t s 一2 9 4 5p r a c t i c eo fi n t e r s u b j e c t i v eh v t ee n g l i s ha s s e s s m e n t 2 9 4 5 1i n t e g r a t i o no ff o r m a t i v ea s s e s s m e n ta n ds u m m a t i v ea s s e s s m e n t 3 0 4 5 2i n t e g r a t i o no ft e a c h e r , s e l fa n dp e e ra s s e s s m e n t s 31 4 5 3i n t e g r a t i o no ft e s t i n ga s s e s s m e n ta n dn o n - t e s t i n ga s s e s s m e m 3 3 c h a p t e rf i v eac a s es t u d yo fi n t e r s u b j e c t i v et e a c h i n ga s s e s s m e n t 3 5 5 1 o b j e c t i v e 3 5 5 2s u b j e c t s 3 5 5 3p r o c e d u r e s 3 6 5 - 3 1p r e p a r a t i o n 3 6 5 3 2n e g o t i a t i o n 3 8 5 3 3a p p l i c a t i o n 3 9 5 3 4a s s s m e mo fl e a r n i n go u t c o m e s 4 0 5 3 5f u t u r ed i r e c t i o i l s 。4 l 5 4a n a l y s i so ft h ec a s es t u d y 4 3 5 4 ic o n s t r u c t i o no ft e a c h e r ss u b j e c t i v i t y 。4 3 5 4 2c o n s t r u c t i o no f s t u d e n t s s u b j e c t i v i t y 。4 6 c h a p t e rs i xc o n c l u s i o n 。4 8 6 1m a j o rf i n d i n g s 4 8 6 2s i g n i f i c a n c e 5 0 6 3l i m i t a t i o n sa n ds u g g e s t i o n s 5 l r e f e r e n c e s 5 2 福建师范大学硕士学位论文独创性和使用授权声明5 7 a c k n o w l e d g e m e n t s 5 9 c h a p t e ro n ei n t r o d u c t i o n 1 1b a c k g r o u n d c h a p t e ro n e i n t r o d u c t i o n y o ua n dm e , f r o mo n ew o r l d ：w ea r e f a m i l y t r a v e ld r e a m f o ，at h o u s a n d m i l e s , m e e t i n gi nb e i j i n g c o m et o g e t h e r ；p u ty o u rh a n di nm i n e y o ua n dm e , f r o mo n ew o r l d ；w ea r e f a m i l y y o ua n dm e i st h et h e m es o n go ft h e2 0 0 8s u m m e ro l y m p i c sh e l di nb e i j i n ga n d p r e s e n t e di nt h eo p e n i n gc e r e m o n yo ft h eo l y m p i c sb yl i uh u a na n ds a r a hb r i g h t m a n i ti sa v e r yd i f f e r e n ts o n gf r o mt h ep a s t “p o w e r f u l ”o l y m p i ct h e m es o n g ，w h i c h i sv e r ym e l o d i o u s 、析ms i m p l el y r i c s s u r p r i s i n g l y , t h ed i r e c t o ro ft h eo p e n i n gc e r e m o n y , c h i n e s ef i l m m a k e r z h a n gy i m o u ，p r e f e r sac h i n e s et op e r f o r mt h es o n gw i t haf o r e i g n e ri no r d e rt oh i g h l i g h tt h e o l y m p i cs l o g a n - - - o n ew o r l d ，o n ed r e a m t h et i t l eo ft h es o n g y o ua n dm e ，s i g n i f i e st h a t d i f f e r e n tr a c e so fp e o p l ef r o md i f f e r e n tc o u n t r i e so ne a r t hj o i ni no l y m p i cg a m e s ，r e g a r d l e s s l a n g u a g e s ，s k i nc o l o r s ，a n do t h e rm a n m a d eb a r r i e r s o nt h eo t h e rh a n d ，t h i ss o n ga l s or e f l e c t st h ei m p o r t a n tc o n c e p to fi n t e r s u b j e c t i v i t yi n w e s t e mp h i l o s o p h y m a r t i nb u b e r sc l a s s i cp h i l o s o p h i c a lw o r k s1a n dt h o ui st h e b e s t i n t e r p r e t a t i o no ft h en o t i o no fi n t e r s u b j e c t i v i t y “t h r o u g h o u tia n dt h o u ，b u b e ra r g u e sf o ra l l e t h i ct h a td o e sn o tc o n s i d e ro t h e rp e o p l e ( o rb o o k s ，o r 仃e e s ，o rg o d ) a so b j e c t so fo n e so w n p e r s o n a le x p e r i e n c e i n s t e a d ，b u b e rw r i t e s ，w em u s tl e a mt oc o n s i d e re v e r y t h i n ga r o u n du sa s y o u s p e a k i n gt o m e ，a n dr e q u i r i n gar e s p o n s e ”( a n o n y m i t y , 2 0 0 9 ) s p i r i ti sn o ti nt h e b u t b e t w e e nia n dy o u ( b u b e r 19 8 4 ) c h r i s t i a nd eq u i n c e y ( 2 0 0 8 ) p o i n t so u tt h a ta c c o r d i n gt o b u b e r , h u m a nb e i n g sh a v et w or e s p o n s e sa v a i l a b l et ot h ew o r l d ：t or e l a t et ow h a ti sp r e s e n t e i t h e ra sa l lo b j e c tc i rr e l a t i o n s h i p ) o ra sa n o t h e rr e s p o n s i b l eb e i n ge 1 - t h o u ”r e l a t i o n s h i p ) 。 w h e nw ee n g a g e 谢t l lt h e “o t h e r a sp t h o u ，r e l a t i o n s h i pi s m u t u a l l yc o - c r e a t i n g b u b e r e m p h a s i z e st h eo n t o l o g i c a ls t a t u so ft h er e l a t i o n s h i p ，t h e b e t w e e n ”，w h e nh er e f e r st ol t h o ua s “o n ew o r d ”r e p r e s e n t i n gaf u n d a m e n t a lh u m a nr e a l i t yo fm u t u a l i t y 1 1 1 i sc o n c e p tc a nb eu s e dt ot e a c h i n ge n g l i s ha saf o r e i g nl a n g u a g e ( t e f l ) i nc h i n a t e f lh a sa c h i e v e dal o ti nr e c e n ty e a r s 、i t l lv a r i o u sk i n d so fa p p r o a c h e s ，s u c ha s e v a l u a t i o ni ns e c o n dl a n g u a g ee d u c a t i o n , g e n e s e ea n du p s h u r ( 2 0 0 0 ) p r o v i d e st h eg u i d ef o r s e c o n dl a n g u a g et e a c h e r st od e v e l o pa n dc o n d u c tr e l i a b l ea n dv a l i da s s e s s m e n t si nt h e i r c l a s s r o o m s aw i d er a n g eo ff o r m a la n di n f o r m a le v a l u a t i o nt e c h n i q u e si sd i s c u s s e di nt h i sf i e l d ， i n c l u d i n gm a n ya l t e r n a t i v ea p p r o a c h e sa n dm e t h o d s a l d e r s o n ，c l a p h a ma n dw a l l ( 2 0 0 0 ) i n l a n g u a g et e s tc o n s t r u c t i o na ne v a l u a t i o nd e s c r i b et h ew h o l ep r o c e s so ft e s tc o n s t r u c t i o nf r o m t h ed r a f t i n go ft h ei n i t i a lt e s ts p e c i f i c a t i o n st h r o u g ht ot h er e p o r t i n go ft e s ts c o r e sa n dt h e d e v i s i n go fn e wt e s t si nt h el i g h to fd e v e l o p m e n t sa n df e e d b a c k t h e yi n t e n dt od e s c r i b ea n d i l l u s t r a t eb e s tp r a c t i c ei nt e s td e v e l o p m e n t ，a n dt h ep r i n c i p l e so ft e s td e s i g n ，c o n s t r u c t i o na n d a d m i n i s t r a t i o nt h a tu n d e r p i ns u c hb e s tp r a c t i c e a l lt h e s er e s e a r c h e si n t e n dt o e x p l o r et h e e s s e n c ea n dt h ee f f e c t i v em e t h o d so fl a n g u a g ea s s e s s m e n tf r o mac e r t a i np e r s p e c t i v e ，w h i c h o f f e ru sr i c hb a c k g r o u n di n f o r m a t i o no f p r e s e n tr e s e a r c h 1 2 2s t u d i e so ni n t e r s u b j e c t i v i t yi ne d u c a t i o na n dl a n g u a g ea s s e s s m e n t i nt h ef i e l do fe d u c a t i o n ，d i f f e r e n tt h e o r i s t sh a v ec o n t r i b u t e dt ot h eu n d e r s t a n d i n go f i n t e r s u b j e c t i v er e l a t i o n s g a d a m e r ( 19 8 2 ) p o i n t so u tt h ei n t e r s u b j e c t i v en a t u r eo fi n s t r u c t i o ni n t h ep h i l o s o p h i c a lh e r m e n e u t i c s ，a n dp r o p o s e sad i a l o g i c a lm o d eo fk n o w i n gt h r o u g hs h a r e d c o n v e r s a t i o na b o u tt h ei n t e r p r e t a t i o no ft e x t s g e o r g eh e r b e r tm e a da l s oc o n t r i b u t e st oam o d e l o ft h ei n t e r s u b je c t i v en a t u r eo fr e l a t i o n si ne d u c a t i o n m e a d sc o u r s eo nt h ep h i l o s o p h yo f e d u c a t i o nd e s c r i b e st h a tc o m m u n i c a t i o ni sap r o c e s si nw h i c hm e a n i n g sa r es h a r e da n da c o m m o nw o r l di sb r o u g h ti n t oe x i s t e n c e ，t h r o u g ht h ec o o r d i n a t i o no fa c t i o n ( c f ，g u i l a r , 2 0 0 6 ) b a s e do nt h et h e o r yo fm a r t i nb u b e r , c o m m u n i c a t i o ns c h o l a rr i c h a r da m e t t ( 1 9 9 2 ) e x p l a i n s d i a l o g i ce d u c a t i o na sc h a r a c t e rb u i l d i n gt h r o u g hs h a r e dc o n v e r s a t i o ni nad i a l o g i cc o m m u n i t y i no t h e rw o r d s ，t h en a t u r eo ft h ec o n v e r s a t i o na sw e l la st h ep a r t n e r si nt h ee d u c m i o np r o c e s si s e s s e n t i a lt ow h a ti sl e a r n e d n e wv i e w so ni n t e l l i g e n c eb r i n gan e we r at ol a n g u a g ea s s e s s m e n t f i e l d g a r d n e r ( 19 8 3 ) e x t e n d st h et r a d i t i o n a lc o n c e p to fi n t e l l i g e n c ei n t os e v e nb a s i c c o m p o n e n t s ：l i n g u i s t i ci n t e l l i g e n c e ，l o g i c a l m a t h e m a t i c a li n t e l l i g e n c e ，s p m i a li n t e l l i g e n c e ， m u s i c a li n t e l l i g e n c e ，b o d i l y - k i n e s t h e t i ci n t e l l i g e n c e ，i n t e r p e r s o n a li n t e l l i g e n c ea n di n t r a p e r s o n a l i n t e l l i g e n c e b r o w n ( 2 0 01 ) i n t r o d u c e st h em o d e lo fi n t r i n s i c a l l ym o t i v a t i n gl a n g u a g et e s t