（英语语言文学专业论文）语用行为理论视角下非言语调适性交际.pdf

篁 - 专 一 r j i i i j ilijii lll l jii l l ll j i i1 1 1 illlf y 18 8 0 9 3 5 t h ep r a g m a t i ca c tt h e o r e t i c a la c c o u n tf o r n o n v e r b a la d a p t a b i l i t y z h o ub a o r o n g s u p e r v i s o r p r o f e s s o rj i a z h i g a o at h e s i ss u b m i t t e d 扬p a r t i a lf u l f i l l m e n t o f t h er e q u i r e m e n t s f o rt h ed e g r e eo f s c h o o lo ff o r e i g nl a n g u a g e s s o u t h w e s tu n l v e r s i t y a p r i l ，2 0 1 1 a c k n o w l e d g e m e n 1w o u l dl i k et oe x t e n dm ys i n c e r e s tg r a t i t u d ea n dg r e a ta p p r e c i a t i o nt oa l lo ft h o s e w h oc o n t r i b u t e dt ot h ep m s e ms t u d y w i t h o u ta n yo n eo ft h e m ，ic o u l dn o th a v ec o m p l e t e d t h ep r e s e mt h e s i s m yh e a r t f e l tg r a t i t u d ea n da p p r e c i a t i o ng o e sf i r s ta n df o r e m o s tt om ys u p e r v i s o r , p r o f e s s o rj i az h i g a o ，f o rh i se n l i g h t e n i n gg u i d a n c ea n dc o n s t a n te n c o u r a g e m e n t s ，w h i c h a l eo fg r e a th e l pt om yt h e s i s if i r m l yb e l i e v et h a tt h i sd i s s e r t a t i o nw o u l dh a v en e v e r c o m ei n t oe x i s t e n c ew i t h o u th i sv a l u a b l es u g g e s t i o n s ，i n s i g h t f u lg u i d a n c e ，a n dc r i t i c a l c o m m e n t s m yg r a t i t u d ea l s og o e st oa l lt h eo t h e rp r o f e s s o r sf r o ms c h o o lo ff o r e i g nl a n g u a g e s w h oh a v ee v e ri n s t r u c t e dm e t h e i re n l i g h t e n i n ga n di l l u m i n a t i n gl e c t u r e sa r eo fg r e a th e l p f o rm yp o s t g r a d u a t es t u d ya n dt h i st h e s i s b e s i d e s ，ia n la l s oi n d e b t e dt oa l la u t h o r so ft h e t h o u g h t - p r o v o k i n gw o r k sih a v ed i g e s t e do rt a s t e d ，w h o s es u p r e m ew i s d o ma n di d e a s h a v eg r e a t l yf a c i l i t a t e dt h i st h e s i s l a s tb u tn o tl e a s t ，ia ma l s oe x t r e m e l yg r a t e f u lt oa l lm yd e a lc l a s s m a t e sa n df r i e n d s w h og i v em es om u c hw a r mh e l pa n dc a r ea b o u tm yw r i t i n g ，a n da l lm yf a m i l i e sf o rt h e i r u n d e r s t a n d i n ga n de n c o u r a g e m e n t st h r o u g h o u tt h ep r o c e s so fm a s t u d ya n dw r i t i n g l - ， - l ， f c o n t e n t s a b s t r a c t i 内容摘要i i i c h a p t e ro n e i n t r o d u c t i o n 1 1 1b a c k g r o u n dt ot h es t u d y 1 1 2s i g n i f i c a n c eo f t h es t u d y 2 1 3l a y o u to f t h et h e s i s 3 c h a p t e rt w o l i t e r a t u r er e v i e w 5 2 1n o n v e r b a lc o m m u n i c a t i o n 5 2 1 1t w oc o u p l e so f r e l a t i o n s h i p s 5 2 1 2ag e n e r a li n t r o d u c t i o no f n v c 6 2 1 3p r e v i o u ss t u d i e so f n v c ag e n e r a lr e v i e w 8 2 2p r a g m a t i ca p p r o a c h e st on v c 10 2 2 1m i c r o p r a g m a t i c sa n dm a c r o p r a g m a t i c s 10 2 2 2m i c r o - p r a g m a t i ca p p r o a c h e st on v c 11 2 2 3m a c r o p r a g m a t i ca p p r o a c h e st on v c 17 2 3s u m m a r y 2 3 c h a p t e rt h r e e t h e o r e t i c a lf r a m e w o r k 2 4 ：；1t h et h e o r yo f p r a g m a t i ca c t 2 4 ：；1 1t h ep h i l o s o p h i c a lb a c k g r o u n do f p a t 2 4 3 1 2p a ac o n t e x t u a l i z e da d a p t i v eb e h a v i o r 2 7 ：；1 3c o r ec o n c e p t so fp a t 。2 8 3 1 4p a tv s s a t 3 4 3 2ar e v i s e dn o t i o n n o n v e r b a la d a p t a b i l i t y 3 7 3 2 1n v c a ni n s t a n t i a t e dp a 3 7 3 2 2t h en a t u r eo f a d a p t a b i l i t y 3 9 3 2 3n o n v e r b a la d a p t a b i l i t yi nt h ef r a m e w o r ko f p a t 4 1 i i 两南人学硕+ 学位论文 ：；3s u m m a r y 4 2 c h a p t e rf o u r n o n v e r b a la d a p t a b i l i t yu n d e rt h ef r a m e w o r ko fp a t 4 4 4 1n o n v e r b a la d a p t a b i l i t yi n “s e t t i n gu p ”4 4 4 1 1n o n v e r b a la d a p t a b i l i t yi nap r o c e s so fm e n t a lp r e p a r a t i o n 4 5 4 1 2n o n v e r b a la d a p t a b i l i t yi nap r o c e s so fp h y s i c a lp r e p a r a t i o n 4 8 4 2n o n v e r b a la d a p t a b i l i t yi n “u p t a k e ”5 0 4 2 1 “u p t a k e ”a c c o m p l i s h e db yn o n v e r b a la d a p t a b i l i t y 5 1 4 2 2 “u p t a k e ”t h r e a t e n e db yn o n v e r b a la d a p t a b i l i t y 5 3 4 2 3 “u p t a k e ”c a n c e l e db yn o n v e r b a la d a p t a b i l i t y 5 5 4 3n o n v e r b a la d a p t a b i l i t yi n “c o m m o n s c e n e 9 9o * h * * o , * , j ooo,oto,oo , * * , o ho o o * * 0 5 5 4 3 1n o n v e r b a l a d a p t a b i l i t yd e t e r m i n e db y “c o m m o n s c e n e 5 9 h o*oooo 5 6 4 3 2 “c o m m o n s c e n e ”d e t e r m i n e da n dr e a f f i r m e db yn o n v e r b a la d a p t a b i l i t y5 8 4 4n o n v e r b a la d a p t a b i l i t yb e t w e e na f f o r d a n c e sa n dc o n s t r a i n t s 5 9 4 4 1n o n v e r b a la d a p t a b i l i t ya n da f f o r d a n c e 5 9 4 4 2n o n v e r b a la d a p t a b i l i t ya n dc o n s t r a i n t s 6 1 4 4 3n o n v e r b a la d a p t a b i l i t yw o r k sb e t w e e na f f o r d a n c e sa n dc o n s t r a i n t s 6 2 4 5s u m m a r y 6 2 c h a p t e rf i v e c o n c l u s i o n 6 4 1 ；1s u m m a r yo f t h es t u d y 6 4 1 ；2l i m i t a t i o n sa n di m p l i c a t i o n so f t h es t u d y 6 5 r e f e r e n c e s 6 7 i 1 m a t h e s i s t h e p r a g m a t i ca c tt h e o r e t i c a l a c c o u n tf o r n o n v e r b a l a d a p t a b i l i t y m a j o r ：e n g l i s hl a n g u a g ea n dl i t e r a t u r e s p e c i a l t y ：e n g l i s hl i n g u i s t i c s s u p e r v i s o r ：p r o f e s s o r j i az h i g a o a u t h o r ：z h o ub a o r o n g a b s t r a c t a sa ni n d i s p e n s a b l ea n di m p o r t a n tc o m p o s i t i o no fc o m m u n i c a t i o n ，n o n v e r b a l c o m m u n i c a t i o n ( n v c ) h a sa t t r a c t e dm o r ea n dm o r ea t t e n t i o n s r e c e n t l y , s t u d i e so fn v c a r ew i d e l ys c a t t e r e d h o w e v e r , t h ep r e v i o u sr e s e a r c hm a i n l yc o n c e r n st h ed e f i n i t i o n ， c l a s s i f i c a t i o na n dc o m p a r i s o no fn v c ，m o s to fw h i c hf a l li n t op a r t i a l ，e m p i r i c a la n d s u p e r f i c i a ls t u d i e s s i n c en v cb e a r sc h a r a c t e r so fa m b i g u o u sa n dl e s s - s y s t e m a t i z e d ， p r a g m a t i s t s e f f o r t sa r eu r g e n t l yn e e d e dt oe x p l a i nt h ev a r i o u sp h e n o m e n ac a u s e db yn v c s o m ep r e v i o u sp r a g m a t i cs t u d i e s ，t h o u g ht r y i n gt oe x p l a i nn v cw i t hc e r t a i nw e l l - k n o w n p r a g m a t i ct h e o r i e sa n dp r i n c i p l e s ，s u c ha ss p e e c ha c tt h e o r y , c o o p e r a t i v ep r i n c i p l e ，a n d r e l e v a n c et h e o r y , e t c ，a n dh a v i n gi n d e e dr e a c h e ds o m ec o n s t r u c t i v ea c h i e v e m e n t s ，a r e a s t i l lc o n f i n e da n dl i m i t e di ns o m ed e g r e eb yt h et r a d i t i o n a li n t r i n s i cc o n s t r a i n t so f e m i c r o - p r a g m a t i cs t u d y t h e n ，am a c r o - p r a g m a t i cv e r s i o n ，o nt h ec o n t r a r y , p r e s e n t si t s h u g ee x p l a n a t i v ef o r c ea n dv i t a l i t y j a c o b ，l m e y , a sa ni m p o r t a n tr e p r e s e n t a t i v eo fm a c r o p r a g m a t i c sp r o p o s e sa n i m p o r t a n tm a c r o - p r a g m a t i ct h e o r y p r a g m a t i ca c tt h e o r y ( p a t ) s e r v i n g a st h e t h e o r e t i c a lf r a m e w o r ko f m a c r o - p r a g m a t i cs t u d i e s ，p a ts e t s t h e k e y n o t e f o rt h e e x p l o r a t i o no ft h es o c i a la n dc u l t u r a la s p e c t so fp r a g m a t i c s a c c o r d i n gt om e y ( 2 0 01 ) ，a t y p i c a lp r a g m a t i cl o o k a t p e o p l eu s i n gl a n g u a g e i s l o o k i n ga tt h e ma sp e r f o r m i n g i l 两南大学硕十学位论文 p r a g m a t i ca c t s ( p a s ) t h e n “p r a g m a t i c ss t u d i e sl a n g u a g ea si ti su s e db yp e o p l e ，f o rt h e i r o w np u r p o s e sa n dw i t h i nt h e i ro w nr e s p e c t i v el i m i t a t i o n sa n da f f o r d a n c e s ”( 2 0 0 1 ：2 0 7 ) p r a g m a t i c s ，i no t h e rw o r d s ，i sad i s c i p l i n ea b o u th u m a na d a p t a b i l i t y , a n dp r a g m a t i ca c t ( p a ) i st h e “c o n t e x t u a l i z e da d a p t i v eb e h a v i o r ( 2 0 01 ：2 2 7 ) d i f f e r e n tf r o ms p e e c ha c t t h e o r y ( s a t ) w h i c hi sa l w a y ss p e e c h - c e n t e r e d ，p a tc o n c l u d e sa l lt h e s ec o n t e x t u a l i z e d c o m m u n i c a t i v ea c t i v i t i e si n t op a s ，s u c ha s s p e e c ha c t s ，i n d i r e c ts p e e c h a c t s ， c o n v e r s a t i o n a la c t s ，n o n v e r b a la c t s ，e t c t h e r e f o r e ，n v c ，a so n eo fp a s ，b e a r sa ne x p l i c i t n a t u r eo fa d a p t a b i l i t y , a sw e l la ss i t u a t i o n d e r i v e da n ds i t u a t i o n - c o n s t r a i n e d i nt h i ss e n s e ， am a c r o - p r a g m a t i ci n t e r p r e t a t i o no fn v ci si nf a c tas t u d yo fn o n v e r b a la d a p t a b i l i t y o n t h i st h e o r e t i c a lb a s i s ，t h ep r e s e n ts t u d ya s s u m e st h a tat r u l yp r a g m a t i ci n t e r p r e t a t i o no f n v cs h o u l db ec o n d u c t e df r o map e r s p e c t i v eo fm a c r o - p r a g m a t i c s ，i e ap r a g m a t i ca c t t h e o r e t i c a la c c o u n t b a s e do nt h i sa s s u m p t i o n ，t h ep a p e ra t t e m p t st ol o o kf o ri t sp r a c t i c a l r a t i o n a l i t ya n df e a s i b i l i t yv i at h ea n a l y s i so fp l e n t i f u le x a m p l e s ，a n df i n a l l yf i g u r e so u tt h a t ： ( 1 ) n o n v e r b a la d a p t a b i l i t yf e l i c i t a t e st h e “s e t t i n g u p ”o fc o n t e x t st h r o u g hp r o c e s s e so f m e n t a la n dp h y s i c a lp r e p a r a t i o n ；( 2 ) “u p t a k e ”b e t w e e nt h ei n t e r l o c u t o r sc a nb e a c c o m p l i s h e d ，t h r e a t e n e d ，a n de v e nc a n c e l l e db yn o n v e r b a la d a p t a b i l i t y ；( 3 ) n o n v e r b a l a d a p t a b i l i t y i si n t e r - d e t e r m i n e da n d i n t e r d e p e n d e n t w i t ht h ei n t e r l o c u t o r s “c o m m o n s c e n e ”；( 4 ) n o n v e r b a la d a p t a b i l i t yf u n c t i o n sb e t w e e na f f o r d a n c e sa n d c o n s t r a i n t so ft h ec o n t e x t t h i sp a p e rt e n t a t i v e l yc o n d u c t sac o m p l e t ea n ds y s t e m a t i cs t u d yo fn v ci na m a c r o p r a g m a t i cd o m a i n ，i nw h i c ht h ea d a p t i v ea n ds i t u a t i o n - d e r i v e d a sw e l la s s i t u a t i o n - c o n s t r a i n e dn a t u r e so fn v cf i r el a i ds t r e s so n ，a n df i n a l l yas y s t e m a t i c m e c h a n i s mu n d e rt h ef r a m e w o r ko fp a ti sc o n s t r u c t e d b e s i d e s ，a sf o rt h ed e v e l o p m e n to f m a c r o p r a g m a t i c s ，w h i c hi sa l w a y sb l a m e df o ri t sl a c ko ft h e o r e t i c a ls y s t e m sa n dc o n c r e t e a n a l y z i n gf r a m e w o r k s ，an e w b o r np a ti st i m e l ye m p l o y e d ，t e s t e da n dp r o v e di nt h i sp a p e r f i n a l l y ，t h ep r e s e n ts t u d yi sw i s h e dt ot a k et h er e s e a r c ho fn v cs e v e r a ls t e p sf u r t h e r , a n d t os h e ds o m el i g h t so nt h ee x t e n d e ds t u d yo ft h i st o p i ci nt h ef u t u r e k e yw o r d s ：p r a g m a t i ca c tt h e o r y ；n o n v e r b a lc o m m u n i c a t i o n ；a d a p t a b i l i t y ；c o n t e x t 小 量 j j ， ， 语用行为理论视角下非言语调适性交际 学科专业：英语语言文学 指导教9 i l i 贾志高教授 研究方向：英语语言学 研究生：周宝荣( 1 1 2 0 0 8 3 1 0 0 0 1 1 0 8 ) 内容摘要 非言语交际是交际系统中不可或缺的一部分，它在交际中的重要性引起越来越 多的学者的关注，相关研究在近年来被广泛开展。然而，大多数研究仅限于非言语 交际的界定、分类、对比及应用，多为部分性的、经验性的、浅层次的语言现象对 比。由于非言语交际具有模糊性和非系统性等特点，在交际中往往会引起很多问题 和困扰，这就需要语用学者的介入，来解决众多因非言语行为引起的交际问题。以 往的语用尝试往往以言语行为理论，合作原则，关联理论等微观语用理论或原则作 为基石来探讨非言语交际的应用和理解。虽然取得了某些成果，但由于传统语用学 本身的限制，微观语用学对非言语交际的解释注定存在这样或那样的缺点和不足。 宏观的语用学的视角反而显现了它强大的解释力和语用活力。 j a c o b ，l m e y 作为宏观语用学的代表之一提出了一个崭新的宏观语用理论一语 用行为理论。语用行为理论是m e y 宏观语用学的理论框架，为语用学在社会和文化 层面上的探索奠定了基础。m e y 指出作为一门研究人们如何使用语言的学问，语用 学“把人们使用语言看作是实施语用行为”。他认为，“语用学研究人们如何为了达 到各自的目的，在各自的交际制约条件下，发挥各自的交际自由来使用语言”。换句 话说，语用学就是有关人类调适性交际能力的学问，而语用行为就是“语境化的调 适性交际行为”。与言语行为理论不同，m e y 将一切语境化了的交际活动概括为语用 行为，这些语用行为包括言语行为，间接言语行为，会话行为，非言语行为等。非 言语交际作为语用行为的一种在交际中具有明显的调适性和语境界限性。因此，对 非言语交际的宏观语用解释即是对非言语调适性交际的研究。在此理论基础上，本 文认为与以往的微观语用解析相比，宏观的语用行为理论视角下的非言语交际才是 i v 两南人学硕十学位论文 真正意义上的非言语交际语用解释。基于这样的假设，本文试图通过大量的实例分 析来证明这一设想的客观合理性和实际可行性，并最终得出：( 1 ) 非言语调适性交 际通过心理和物质准备过程作用于语境的构建；( 2 ) 非言语调适性交际既有利于实 现，也能威胁或损害，甚至还可以取消交际双方在交际中对彼此的“领悟”；( 3 ) 非 言语调适性交际和交际者的“共同场景 相互制约，相互依存；( 4 ) 非言语调适性 交际在语境中享有交际自由也受到交际制约。 本文的研究意义在于，本文首次在宏观语用领域内对非言语交际进行了全面系 统的研究，重点关注非言语交际的调适性和语境关联性，在语用行为理论框架内为 非言语交际构建了一个系统的分析机制。此外，宏观语用学的发展相对于微观语用 学而言一直受到理论体系和具体分析框架缺失的制约，因此本文在某种程度上是对 m e y 这一新宏观语用理论的应用和验证，以期让更多学者注意和了解这一理论。最 后，作者希望本文对非言语交际的宏观解析能够对将来非言。语交际的进一步研究提 供参考和借鉴。 关键词：语用行为理论；非言语交际；调适性；语境 j ； c h a p t e ro n e i n t r o d u c t i o n 1 1b a c k g r o u n dt ot h es t u d y a sh u m a nb e i n g s ，w es p e a kw i t ho u rv o c a lo r g a n s ，b u tw ec o n v e r s ew i t ho u re n t i r e b o d i e s c o n v e r s a t i o nc o n s i s t so fm u c hm o r et h a nas i m p l ei n t e r c h a n g eo fs p o k e nw o r d s i no t h e rw o r d s ，h u m a nb e i n g sc o n v e yi n f o r m a t i o ni nc o m m u n i c a t i o nt h r o u g hd i v e r s e m e a n s ，w h i c hc a nb eg e n e r a l l yd i v i d e di n t ov e r b a la n dn o n v e r b a lo n e s t h e s et w om e a n s a r ei n t e r d e p e n d e n tt oc o n s t i t u t eac o m p l e t ec o m m u n i c a t i o ns y s t e m f o ral o n gt i m e ，r e s e a r c h e r s o n l ye m p h a s i z e o nt h e v e r b a l c o m p o n e n t o f c o m m u n i c a t i o n ，b u tn e g l e c to ri g n o r et h eh i g h l yi m p o r t a n tr o l eo fn v cp l a y si no u rs o c i a l l i f e h o w e v e r , a sn o n v e r b a lb e h a v i o r se m b e dt o om u c hi n f o r m a t i o n ，d i f f i c u l t i e sm a ya r i s e i nc o m m u n i c a t i o ni ft h ei n t e r l o c u t o ri su n a w a r eo ft h ep h y s i c a li n f o r m a t i o n t h e r e f o r e ， m o r ea n dm o r es c h o l a r so fd i f f e r e n ta r e a sb e g i nt on o t i c et h i si s s u e ，a n dg r a d u a l l yc a r r y o u ts t u d i e so nn v c n e v e r t h e l e s s ，t h e s es t u d i e s m a i n l y c o n c e r nt h e d e f i n i t i o n ， c l a s s i f i c a t i o na n dc o m p a r i s o no fn v c ，w h i c hf a l li n t op a r t i a l ，e m p i r i c a la n ds u p e r f i c i a l s t u d i e s b e s i d e s ，m o s to ft h e ma r ep r i m a r i l yd o i n gr e s e a r c hr e g a r d i n g t oc u l t u r a l d i f f e r e n c e s ，a n de x c e s s i v e l yw o r ko v e ra n de x t e n dt h er e l a t i o n s h i pb e t w e e nc u l t u r ea n d n v c i no r d e rt oc o n s t r u c tas y s t e m a t i cf r a m e w o r kf o rn v c ，s o m ep r a g m a t i s t sd e v o t e t h e i re f f o r t st oc o n d u c tv a r i o u sa p p r o a c h e so fn v cb a s e do nc e r t a i nw e l l - k n o w n p r a g m a t i ct h e o r i e sa n dp r i n c i p l e s ，s u c ha ss p e e c ha c tt h e o r y ( s a t ) ，c o o p e r a t i v ep r i n c i p l e ( c p ) ，a n dr e l e v a n c et h e o r y ( r t ) ，e t c h o w e v e r , t h e s ep r a g m a t i cs t u d i e so fn v ca r es t i l l c o n f i n e dw i t h i nam i c r os c o p e ，w h i c ha r ed o o m e dt os u f f e rf r o mt h e s eo rt h o s el i m i t a t i o n s a n d s h o r t c o m i n g sd u et ot h ei n t r i n s i cd e f e c t so f t h et r a d i t i o n a lm i c r o p r a g m a t i c s a sw ek n o w , i n d i v i d u a l i ss i t u a t e di nas o c i a lc o n t e x t w h i c hm e a n st h a ts h eo rh ei s e m p o w e r e d ，a sw e l la sl i m i t e d ，b yt h ec o n d i t i o n so fh e r o rh i ss o c i a ll i f e t h e r e f o r e ，at r u e p r a g m a t i ci n t e r p r e t a t i o no fn v c s h o u l dt a k ea l lt h e s es o c i a lf a c t o r si n t oc o n s i d e r a t i o n i n 2 两南人学硕十学位论文 t h i ss e n s e ，w es h o u l da d o p tam a c r o - p r a g m a t i ca c c o u n to nv a r i o u sp h e n o m e n ao fn v c d i f f e r e n tf r o mt h em i c r o - p r a g m a t i cs t u d yi na n g l o - a m e r i c a ，m a c r o - p r a g m a t i c sc l a i m s t h a tl a n g u a g eu s ec a n n o tb es e p a r a t e df r o ms o c i e t y , c u l t u r ea n de n v i r o n m e n t ，a n dm a k e s i n v e s t i g a t i o no nh o ws o c i e t ya n dc u l t u r ec o n t r o la n di n f l u e n c el a n g u a g eu s e rw h