《挖荠菜练习题》PPT课件.ppt

（一）挖荠菜（节录）经过一个没有什么吃食可以寻觅、因而显得更加饥饿的冬天，大地春回、万物复苏的日子重新来临了！田野里长满了各种野菜：雪蒿、马齿苋、灰灰菜、野葱最好吃的是荠菜。把它下在玉米糊糊里，再放上点盐花，真是天上的美味啊！而挖荠菜时的那种坦然的心，更可以称得上是一种享受：提着篮子，迈着轻捷的步子，向广阔无垠的田野里奔去。嫩生生的荠菜，在微风中挥动它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。我再也不必担心有谁会拿着大棒子凶神恶煞似的追赶我，我甚至可以不时地抬头看看天上吱吱喳喳飞过去的小鸟，树上绽开的花儿和蓝天上白色的云朵。那时，我的心里便会不由地升起一个热切地愿望：巴不得这个世界上的一切，都像荠菜一样是属于我们每一个人的。多少年来，每到春天，我总要挑个风和日丽的日子，带上孩子们到郊区的野地里去挖荠菜。我明白，孩子们之所以在我的身旁跳着，跑着，尖声地打着唿哨，多半因为这对他们来说，是一种有趣的游戏和煦的阳光，绿色的田野，就像一幅优美的风景画似的展现在他们面前，使他们的身心全都感到愉快。他们长大一些之后，陪同我去挖荠菜，似乎就变成了对我的一种迁就了，正像那些恭顺的年轻人，迁就他们那些因为上了年纪而变得有点怪癖的长辈一样。这时，我深感遗憾：他们多半不能体会我当年挖荠菜的心情！,6“每到春天，我总要挑个风和日丽的日子，带上孩子们到郊区的野地里去挖荠菜。”“我”为什么这么做？（4分）7“我”觉得挖荠菜时，“心情坦然”“简直是一种享受”。作者为什么有这样的感受（2分）（）A因为经过了饥饿的冬天，嫩绿色的荠菜引起了“我”的食欲。B因为“我”知道荠菜是“天上的美味”。C因为荠菜属于像“我”这样的每一个人，“我”能充分感受到不被欺侮的“自由”。D因为“我”挖荠菜时，天上有欢快的鸟儿飞过，树上有绽开的花儿，蓝天上有白色的云朵，环境宜人，令人心情舒畅。8孩子对“挖荠菜”抱什么态度？（4分）9孩子们长大后，为什么仍然陪同他们的母亲去挖荠菜？而母亲为什么还感到遗憾？（4分）,（一）6让孩子们懂得过去生活的艰难，珍惜今天的幸福生活。7C8把挖荠菜看作一种有趣的游戏，在如画的风景中感受身心的愉快。9是对母亲的一种迁就。遗憾是因为孩子们多半不能体会母亲当年挖荠菜的心情。,多少年来，每到春天，我总要挑个风和日丽的日子，带上孩子们到郊区的野地里去挖荠菜。我明白，孩子们之所以在我的身旁跳着，跑着，尖声地打着唿哨，多半因为这对他们来说，是一种有趣的游戏和煦的阳光，绿色的田野，就像一幅优美的风景画似的展现在他们面前，使他们的身心全都感到愉快。他们长大一些之后，陪同我去挖荠菜，似乎就变成了对我的一种迁就了，正像那些恭顺的年轻人，迁就他们那些因为上了年纪而变得有点怪癖的长辈一样。这时，我深感遗憾：他们多半不能体会我当年挖荠菜的心情!等到我把一盘用精盐、麻油、味精、白糖精心调配好的荠菜放到餐桌上去的时候(小的时候，我可是做梦也没有想到我那可爱的荠菜会享受到今天这样的“荣华富贵”)，他们也还是带着那种迁就的微笑，漫不经心地用筷子挑上几根荠菜看着他们那双懒洋洋的筷子，我的心里就像翻倒了五味瓶，什么滋味都有。因为我知道，这种赏光似的迁就，并不只是表现在对挖荠菜这一桩事情上，它还表现在对我们这一代人的一些见解和行为上。在他们看来，我们的有些见解和行为，都像陈列在博物馆里的出土文物离他们的现实生活太远了，不顶用了。自然，我也并不认为我们的见解和行为就完全正确。只要他们不觉得厌烦，我甚至愿意跟他们谈谈我们在探索人生方面曾经走过的弯路，以便他们少付出一些不必要的代价。我真希望我们之间不要成为隔膜很深的两代人，而是心动相通的朋友。孩子，让我们多谈谈心吧，让妈妈多讲讲当“馋丫头”时的故事给你们听吧。想想你们妈妈当年挖荠莱的情景，你们就会珍爱荠菜，珍爱生活。你们就会懂得什么是幸福，怎样才会得到幸福。,1.看到孩子们吃荠菜时的表现，我有什么反应?反映了我怎样的心情?2.文中加点的词语出土文物运用了_的修辞方法,形象的表现了3.选文可分为哪两部分,每一部分的主要内容是什么?4.选文主要运用了哪两种表达方式,两者有什么关系?,看着他们那双懒洋洋的筷子，我的心里就像翻到了五味瓶，什么滋味都有,反映了“我”对孩子们忘本而表现出的焦虑、不安的心情。,比喻,陈旧、过旧的见解和行为，表明了两代人之间隔膜之深。,最后一段为一部分，前面两段为一部分;前一部分主要描写了孩子们挖野菜、尝野菜的神态，以及“我”的心情。后一段主要反映了我对两代人之间隔膜得感慨，表达了“我”对过去生活的珍惜，对下一代的关爱之情。,描写为议论做铺垫,我简直不知道我是怎样才爬上对岸的。更使我丧气的是脚上的鞋子不知什么时候掉了一只。我实在没有勇气重新回头去找那只丢失了的鞋子，可我也不敢回家，我怕妈妈知道。不，我并不是怕她打我。我是怕看见她那双被贫困的生活折磨得失去了光彩的、哀愁的眼睛。那双眼睛，会因为我丢失了鞋子而更加暗淡。我独自一人游荡在田野里。/太阳落山了，琥珀色的晚霞渐渐地从天边退去。远处，庙里的钟声在薄暮中响了起来。羊儿咩咩地叫着，由放羊的孩子赶着回圈了;乌鸦也呱呱地叫着回巢去了。夜色越来越浓了，村落啦，树林子啦，坑洼啦，沟渠啦，好像一下子全都掉进了神秘的沉寂里。/我听见妈妈在村口焦急地呼唤着我的名字，只是不敢答应。一种比饥饿更可怕的东西平生头一次潜入了我那童稚的心(节选自张洁挖荠菜),1.用自己的话说说“我”不敢回家的真正原因。2.第二段中所说的“一种比饥饿更可怕的东西”是什么?3.用“”划分第二段的层次，并简述你的理由。4.文段二中描写了哪些景物?是按什么顺序写的?5.请到网上阅读一些关于成长话题的文章，然后谈谈在人的成长过程中需要付出哪些代价?。,我是怕看见她那双被贫困的生活折磨得失去了光彩的、哀愁的眼睛。那双眼睛，会因为我丢失了鞋子而更加暗淡。,感受到生活的恐惧、痛苦、孤独、绝望，这种旧社会对儿童的精神上的摧残。,太阳、晚霞、钟声、羊儿、乌鸦、夜色,时间,挫折、失败、心酸、孤独、苦难,6.本段主要描写的景物有：（1分）A太阳B晚霞C钟声D羊E乌鸦F村落G树林H沟渠7.表示本段记叙顺序的句子是：_（2分）8.用符号为本段划分为两层，并写出层意（2分）第一层层意_（1分）第二层层意_（1分）9.画横线的句子中的掉进一词运用得好，为什么？（1分）_10.一种比饥饿更可怕的东西平生头一次潜入了我那童稚的心。这句话的含义是：（1分)A由妈妈的呼唤，而引起的感情变化。B由妈妈的呼唤，而引起的饥饿。C是一种旧社会对儿童精神上的极大摧残。D只是一种有家不能回的感觉。,回顾课文内容，回答下列问题。（每题1分，共15分）1.只要我一出门儿，碰上财主家的胖儿子，他就总要跟在我身后，拍着手，跳着脚地叫着：馋丫头！馋丫头！句中画线的动词有什么表达作用？A写出财主家胖儿子调皮的神态。B画出了孩子们互相逗乐的情景。C画出了财主儿子以欺凌穷孩子为乐的神态。D表现了财主儿子无所措手足丑态。2.我是怕看见她那双被贫困的生活折磨得失去了光彩的、哀愁的眼睛。那双眼睛，会因为我丢失了鞋子而更加暗淡。这里对妈妈的眼睛的刻画，表达了妈妈什么样的心理状态？下列答案中正确的一项是：A生动显现了被生活重压所折磨的妈妈痛苦和悲哀的心理状态。B生动表现出生活在贫困中的妈妈疼爱孩子的心理状态。C生动表现出妈妈因贫困而绝不允孩子丢失东西的心理状态。D生动显现了妈妈对孩子失望的心理状态。3.提着篮子，迈着轻捷的步子，向广阔无垠的田野里奔去。这句中几个画线的动词有什么表达作用？下列答案中正确的一项是：A写出动作的轻快敏捷、表达了喜爱大自然的心情。B行动的轻捷反映了内心的喜悦，因为挖荠菜不必担心有人嘲骂和追打。C动作迅速欢快，反映了喜爱野菜的心情。D行动中透出自豪之情，发扬了勤俭节约的好传统。,我简直不知道我是怎么样才爬上对岸的。更使我丧气的是脚上的鞋子不知什么时候掉了一只。我实在没有勇气重新回头去找那只丢失了的鞋子，可我也不敢回家，我怕妈妈知道。不，我并不是怕她打我。我是怕看见她那双被贫困的生活折磨得失去了光彩的、哀愁的眼睛。那双眼睛，会因为我丢失了鞋子而更加暗淡。我独自一人游荡在田野里。太阳落山了，琥珀色的晚霞渐渐地从天边退去。远处，庙里的钟声在薄暮中响起来。羊儿咩咩的叫着，由放羊的孩子赶着回圈了；乌鸦也呱呱地叫着回巢去了。夜色越来越浓了，村落啦，树林子啦，坑洼啦，沟渠啦，好像一下子全都掉进了神秘的沉寂里。我听见妈妈在村口焦急地呼唤着我的名字，只是不敢答应。一种比饥饿更可怕的东西平生头一次潜入了我那童稚的心说过了这些，人们也许会理解我为什么对荠菜有着那么特殊的感情。经过一个没有什么吃食可以寻觅、因而显得更加饥饿的冬天，大地春回、万物复苏的日子重新来临了！田野里长满了各种野菜：雪蒿、马齿苋、灰灰菜、野葱最好吃的是荠菜。把它下在玉米糊糊里，再放上点盐花，真是无上的美味啊！而挖荠菜时的那种坦然的心情，更可以称得上是一种享受：提着篮子，迈着轻捷的步子，向广阔无垠的田野里奔去。嫩生生的荠菜，在微风中挥动它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。我再也不必担心有谁会拿着大棒子凶神恶煞似地追赶我，我甚至可以不时地抬头看看天上吱吱喳喳飞过去的小鸟，树上绽开的花儿和蓝天上白色的云朵。那时，我的心里便会不由地升起一个热切的愿望：巴不得这个世界上的一切，就像荠菜一样是属于我们每一个人的。,1选文第段的环境描写表现了“我”_的心理状态，第段的描写又表现了“我”_的心理状态。这两段形成了_关系。（3分）2为什么“我”听见了妈妈的叫声，却不敢答应？（2分）3结合上下文，请你说说“我”为什么对荠菜有着特殊的感情？（2分）21选文第段中划线句子有什么含义？（2