爱祖国爱家乡从青少年抓起.doc

爱祖国爱家乡要从青少年抓起 孩子是祖国的未来和希望，爱祖国爱家乡教育必须从青少年抓起，只有让孩子从小就把“祖国妈妈”铭刻在心里，才能使他们成长为热爱祖国，建设祖国的接班人。然而，对青少年来说，祖国是一个比较抽象的概念，而他们的思维却是具体形象的，因此，进行爱国主义教育必须依据青少年身心发展和认知结构等特点，提出教育要求，确定教育内容，选择教育方法。本人积极的探索，自我总结得出经验于本文，与各位同仁共勉： 爱祖国爱家乡需要有目的、有计划，由浅入深，由近及远多层次地贯穿于青少年各项活动中，让青少年在耳闻目睹的亲身体验中真正感到家乡的爱，人民的可亲以及祖国的伟大，萌发青少年初步的爱国情怀。我们主要是以养成教育为主，先是通过常规培养、礼貌教育、培养青少年爱父母、知道父母劳动对社会贡献，培养青少年热爱老师、同伴及周围工作人员，知道他们与自己生活关系。在这样熏陶下，青少年情感就会逐步扩展到富有社会意义的情感，虽然这些与祖国的概念并不直接相联系，但这种爱正是爱祖国的情感基础。苏霍姆林斯基曾经说过：一个孩子如果连自己的父母也不爱，身边的伙伴也不愿帮助，是根本不可能爱家乡、爱人民、爱祖国的?我们的实践也证明青少年爱父母、爱同伴易懂易做，它是爱国主义教育不可缺少的基础工作。然后，培养青少年从爱父母、爱同伴发展到爱家乡、知道家乡美、家乡好，从爱家乡延伸到爱祖国的教育。寓爱祖国爱家乡于传统节日活动中，我们经常利用我国传统的节日开展爱国主义教育，如通过教师节、重阳节、国庆节进行爱老师、爱老人、爱祖国妈妈的活动，通过向亲朋好友，爸爸妈妈献上自己设计的贺卡，帮助家人做一些力所能及的小事，使孩子从小懂得爱别人，爱那些值得爱的人，长大了才能有为人民去奉献的精神。元旦、中秋让青少年初步了解我国的传统文化、风俗习惯。 寓爱国主义教育于日常教学之中，祖国的概念是抽象的，爱国之情是复杂的，但通过具体的事、物、境，从中得到诱发。如认识国旗，教师首先让孩子懂得国旗的颜色为什么是红色而不是别的颜色，接着就从生动的故事讲述刘胡兰英勇牺牲在敌人铡刀下，千万个烈士用鲜血换来的胜利，进而告诉孩子为什么要升旗，这样国旗、烈士、祖国在孩子的心中就联系在一起了。 寓教于绘画活动中，当老师带孩子登上中学背后电视塔俯视家乡，一条清澈见底的小溪缓缓流淌，一排排黔北民居拔地而起，和谐的人民广场，繁忙的农贸市场尽收眼底，教师问孩子们：“雨冲美不美？”“美。”“我们把它画下来好吗？”也许是热爱家乡的情感已萌动的缘故吧！青少年的绘画肯定丰富多彩，有的画房子，有的画小河，有的画广场有个孩子拿着画本自信地告诉老师他画的20层高楼现在雨冲没有，等他长大了造一座象他画的那么高的高楼，在幼小的心里已播下了爱家乡建设家乡的种子。 寓教育于随机教育中，秋游活动让青少年游览雨冲的白果树林，风情园，仙宇屯，使青少年具体感知家乡美。让孩子们在秋游时拍下照片，这是在银杏树拍的，那是在仙宇屯顶峰拍的旅游照片展览不仅激发了孩子们爱家乡的情感，扩大了孩子的眼界和知识，也激发了孩子去游览祖国各地的愿望，更激发了孩子们爱国情怀。秋游回来，可以让孩子们把秋游的所见所闻画下来，金黄的白果林，宽敞的街道，美丽的广场，雄伟壮丽的仙宇峰都让青少年进一步感知了家乡的发展，家乡的美景。爱祖国爱家乡要在一些具体的专题活动中培养，实践告诉我们爱祖国爱家乡要从娃娃抓起。爱祖国爱家乡教育活动应创设相应的教学环境，形成一种浓厚的氛围，这种氛围的影响给人以感染力。每个青少年都是与周围环境的交互作用下获得发展的。 教育活动要打破空洞说教，强化青少年情意，充分调动青少年的积极性和主观能动性，达到动之以情，晓之以理，只有情感教育才能诱发“爱”的情怀，萌发“爱”的观念。我们的“爱祖国爱家乡”教育活动，无论是带动青少年去秋游，还是让青少年为长辈做力所能及的事，都始终围绕“情”字，根据青少年可塑性、模仿性等心理特征，我觉得最能影响青少年情感的途径有三种：一是鲜明的形象，生动的语言，使青少年产生情感上的共鸣；二是情境，情感总是在一定的情境中产生的，情境中的各因素会对青少年情感起综合性的诱发作用，真正做到情景交融；三是活动，青少年亲身的事件活动是萌发情感的温床，活动过程的体验是情感变化的条件和依据。 教师称之为“人类灵魂工程师”，塑造人类灵魂的人应具有高尚的道德情操，而道德的核心是爱国爱民，所以我们一直把爱祖国爱家乡作为教师政治学习的基本内容。一是激发教师的爱国热情，列宁说：“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种深厚情感。”我们全体教师进行了金卫人看金卫的活动，把家乡的过去和家乡的现在进行对比，并展望家乡的美好未来，更让我们深知当代中国的伟大成就，进一步提高了爱国主义思想觉悟，激发了爱国情怀。二是重视创设爱的教育环境，让教师生活在一个优美舒畅的物质环境和充满宽松的心理环境之中；置身于一个洋溢着温馨、幽雅的校园文化之中，才会萌发爱自己的工作、爱孩子、爱这个集体、才会全身心地投入工作创造业绩。一个充满着爱的教师，才能为孩子营造一个爱的天地。让孩子在爱的环境中萌发爱祖国的