幼儿中班儿童节教案.doc

幼儿中班儿童节教案 大家会写儿童节教案了中班的儿童节教案写呢?下面是小编为大家收集的关于幼儿中班儿童节教案欢迎大家阅读借鉴 活动目标： 1、让幼儿知道六月一日是国际儿童节是小朋友自己的节日2、引导幼儿在制作大海报的过程中大胆发表自己的构想并能倾听他人的意见活动准备：剪刀、胶水、画笔等 活动过程： 一、带领幼儿念儿歌在喜庆气氛中进入活动主题 1、出示幼儿用书引导幼儿看书：小朋友看书上画的呀?书中的小朋友们在干什么?引导幼儿大胆回答 教师小结：教师根据幼儿的回答进行小结书上的小朋友在庆祝自己的节日呢? 2、你们知道他们在庆祝什么节日?(六一儿童节) 3、他们在庆祝六一儿童节的时候嘴里还边念着儿歌呢?我们一起来听听教师示范儿歌 4、教师有感情的念儿歌(六一到六一到幼儿园里真热闹办个六一庆祝会鲜花水果摆上了再来做张大海报你唱歌来我跳舞今年节目真不少) 5、提问：儿歌里提到的节日?是谁的节日?你在这一天都会度过呢? 教师根据儿歌内容进行小结儿歌里说的六一儿童节是小朋友们的节日他们在这一天办了庆祝会桌上摆满了鲜花水果还唱歌又跳舞并且做了张大海报把庆祝六一儿童节的事情记录了下来 二、引导幼儿知道什么是海报 1、儿歌里提到了制作海报大家知道什么是海报?为什么要制作海报呢?海报应该做呢? 2、幼儿猜测回答 老师小结：海报是用来宣传和展示活动主要内容的大幅画面当人们看到海报时就能够了解活动的大致内容了我们可以用画、印、涂等方法制作海报 三、引导幼儿构思制作海报的创意 1、快要到六一儿童节了我们也来制作一张六一儿童节的海报吧可是我们要在海报上设计些什么呢? 2、幼儿分组讨论老师听取幼儿的意见并请幼儿发表自己的构想 3、老师充分采纳幼儿的意见并提出可以实际操作的建议将这些建议进行综合 4、幼儿制作海报感受自己创造的成果 四、组织幼儿欣赏海报感受自己创作出成果的自豪 活动目标： 1.能力目标1：孩子能简要讲述自己在幼儿园时过儿童节的经历表达清楚有序培养与人交流的能力培养合作交际能力 2.能力目标2：在小组的讨论活动中认真听别人讲话把“怎样过小学第一个儿童节”的设想说清楚学会用普通话表达 3.情感目标：能在情境中感受到交流、合作的乐趣;激发表达的兴趣与自信;品味童年的快乐、美好 教学重点与难点： 重点：学生能在交流的过程中把自己的设想说清楚对于感兴趣的一方面能说得更具体些 难点：学生能综合自己与他人的想法把过节的设想说具体、清楚与人大方地进行交流 教学过程： 一、播放录像情境引入激发交流兴趣 1、师：同学们正式上课之前老师先请同学们欣赏一首动画歌曲会唱的同学可以跟着一起唱 播放歌曲快乐的节日的Flash感受节日的欢乐气氛(学生观察屏幕) 师：这首歌好听?这首歌的名字叫快乐的节日一年中有很多节日对你们来说最快乐的节日节日? 2、师：你能说出“六一”儿童节最快乐的理由?(用因为所以) 1)穿漂亮的衣服有欢乐的气氛 2)表演节目能给别人带来快乐 3)收到礼物和祝福 4)爸爸妈妈会带着出去玩 师：之所以六一儿童节我们最快乐还因为六一儿童节是我们自己的节日啊 3、这节课我们一起说说跟六一儿童节有关的话题聊聊“过六一儿童节” 设计意图： 课件播放flash音乐让学生置身于一种活泼的情景之中既拉近了学生与生活的距离将课堂与生活紧密联系又能催发学生参与活动的激情为以下的教学奠定了坚实的情感基础 二、点拨启发过去自由交流发言 1、曾经的六一：你们上幼儿园或学前班的时候一定年年过“六一”儿童节吧那时候你是怎样过“六一”儿童节的?你能把你在幼儿园时过儿童节的情景跟大家交流交流?(出示课件：上幼儿园的时候你是过“六一”儿童节的?)提示学生将印象最深和最快乐的活动说具体 2、小组交流(师巡视指导) 3、指名说学生展示有照片的用大屏打出来教师相机指导给学生适当的提示让孩子有序的表达(说不清的地方老师适当引导还可以用表演再现当时的情景让其他同学感受这种快乐说时注意提示学生说完整话声音要洪亮体态要大方下边的同学要认真听没听明白的以向发言的同学提问) 师：刚才两位同学把自己过六一时的情景说得很清楚不但说出了什么时候他在幼儿园参加了什么活动还把活动的情况和当时的感受说出来了让我们身临其境地感受到他们过六一时的快乐你也向他们这样说一说 4、自由练习说话 设计意图： 在对过去自己过儿童节的点滴中孩子们兴趣盎然使如歌般的欢乐与语言紧密相随怕只是一张在“六一”儿童节拍的照片一首在“六一”儿童节唱过的歌一个在“六一”儿童节表演过的动作 三、引出主题发挥想象展开口语交际 1.师：小朋友们在幼儿园过的儿童节的活动内容真是丰富多彩啊看着照片听着你们的介绍我们又一次沉浸在节日的快乐气氛中我们学校每年也都要为同学们庆祝六一儿童节老师为同学们搜集了一些我们大哥哥大姐姐过六一儿童节时的照片看看他们是过六一儿童节的 2、出示大屏播放照片师做简单讲解 3、看了刚才的照片你知道大哥哥大姐姐们是过六一儿童节的? 4、学生自由发言师板书 5、我们学校庆祝六一儿童节的活动真是丰富多彩很快又要过“六一”儿童节了这也是你们在小学过的第一个自己的节日你准备怎样过? 6、你的节日你做主你想度过小学的第一个儿童节你想安排些活动让自己更快乐地度过节日呢? (1)指名学生自己的设想说的时候要把活动的形式和内容说清楚 (2)教师点拨引导鼓励学生说出不同的活动设想(强调把话说完整说得有条理) (3)出示课件归纳学生的发言训练学生用“可以可以还可以”说一段话) 设计意图：学生个个沉浸在思维的放飞、潜能开掘的喜悦、兴奋之中在前边交流的基础上引导学生说出自己的活动设想进一步升华为说一段完整的话 四、总结 师：今天很多小朋友能在与别人合作、交流中把心中的想法说出来为咱们的第一个“六一”儿童节庆祝活动出点子、想办法感谢大家有大家这么多好的建议相信我们的六一儿童节一定过得健康、快乐、有意义让我们拭目以待吧 五、