高考生物一轮复习第五单元遗传的基本规律与伴性遗传第3课基因在染色体上和伴性遗传课件新人教版.ppt

第3课基因在染色体上和伴性遗传,考点一基因在染色体上【必备知识回顾】1.萨顿的假说：(1)研究方法：_。(2)假说内容：基因是由_携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在染色体上。,类比推理,染色体,(3)依据：基因和染色体行为存在着明显的_关系。如下表：,形态结构,平行,成对,成单,成单,父方,母方,父方,母方,非同源染色体,上非等位基因,非同源染色体,2.基因位于染色体上的实验证据(摩尔根果蝇杂交实验)：(1)选材原因：果蝇具有_等特点。(2)研究方法：_。,易饲养、繁殖快和后代多,假说-演绎法,(3)研究过程。果蝇的杂交实验问题的提出：,结果分析：F1全为红眼_为显性性状；F2中红眼白眼=31符合_定律；白眼性状的表现总是与_相关联。,红眼,分离,性别,问题：如何解释这一现象呢？提出假说，进行解释：a.假设：控制果蝇红眼与白眼的基因只位于_染色体上，_染色体上无相应的等位基因。,X,Y,b.解释：,演绎推理，实验验证：进行测交实验(多组实验，其中最关键的一组实验是_雌果蝇与亲本_雄果蝇交配)。,白眼,红眼,如图所示：,得出结论：控制果蝇的红眼、白眼的基因只位于_染色体上。3.基因与染色体的关系：一条染色体上有_基因，基因在染色体上呈_排列。,X,多个,线性,【教材易漏知识】必修2P30楷体字“基因定位在染色体上的原理荧光原位杂交”：,通过标记的DNA探针与细胞核内的DNA靶序列杂交，将基因定位在某一染色体上，并测定基因在特定染色体上线性排列的顺序和相对距离。荧光原位标记通常所选染色体为中期染色体，即染色体已复制，所以每条染色体有两个相同颜色的点。(在染色质形成染色体过程中基因并不一一对位),【特别提醒】基因和染色体关系的两点提醒(1)真核生物中基因(遗传物质)的主要载体是染色体，次要载体是线粒体、叶绿体。原核生物中基因(遗传物质)的载体是裸露存在的DNA。,(2)“基因在染色体上呈线性排列”并不是说基因的形状是线性的(注意是“线性”，而不是“线形”)。基因的线性是指基因是一个接着一个，之间没有重复、倒退、分支等现象。但随着现代生物学的发展，重叠基因、跳跃基因等的发现，也使人们认识到基因的线性排列是相对的。,【核心素养提升】【典例示范】(2017海南高考)果蝇有4对染色体(号，其中号为性染色体)。纯合体野生型果蝇表现为灰体、长翅、直刚毛，从该野生型群体中分别得到了甲、乙、丙三种单基因隐性突变的纯合体果蝇，其特点如表所示。世纪金榜导学号14120111,某小组用果蝇进行杂交实验，探究性状的遗传规律。回答下列问题：(1)用乙果蝇与丙果蝇杂交，F1的表现型是_；F1雌雄交配得到的F2不符合9331的表现型分离比，其原因是_。,(2)用甲果蝇与乙果蝇杂交，F1的基因型为_，表现型为_，F1雌雄交配得到的F2中果蝇体色性状_(填“会”或“不会”)发生分离。,(3)该小组又从乙果蝇种群中得到一只表现型为焦刚毛、黑体的雄蝇，与一只直刚毛灰体雌蝇杂交后，子一代雌雄交配得到的子二代的表现型及其比例为直刚毛灰体直刚毛黑体直刚毛灰体直刚毛黑体焦刚毛灰体焦刚毛黑体=623131，则雌雄亲本的基因型分别为_(控制刚毛性状的基因用A/a表示)。,【素养解读】本题主要考查的核心素养是科学思维，具体表现在两个角度：,【解析】(1)根据题干信息，黑体和残翅的基因都位于号染色体上，乙果蝇的基因型为，丙果蝇的基因型为，用乙果蝇与丙果蝇杂交，F1的基因型为，所以F1的表现型是灰体长翅；F1雌雄交配得到的F2不符合9331的表现型分离比，其原因是两对等位基因都位于号染色体上，不能进行自由组合。,(2)甲果蝇的基因型是eeBB，乙果蝇的基因型是EEbb，用甲果蝇与乙果蝇杂交，F1的基因型为EeBb，表现型为灰体；F1雌雄交配，即EeBbEeBb9E_B_(灰体)3E_bb(黑体)3eeB_(黑檀体)1eebb，所以得到的F2中果蝇体色性状会发生分离。,(3)分析子一代的基因型：子二代雄果蝇和雌果蝇中直刚毛与焦刚毛的比值：直刚毛焦刚毛=(3+1)(3+1)=11；：直刚毛焦刚毛=80=10；,两者后代的分离比不相同，说明A、a位于X染色体上，具有交叉遗传的特点，子二代雌果蝇全是直刚毛，说明直刚毛性状为显性性状，子一代雄果蝇的基因型为XAY，子二代雄果蝇直刚毛焦刚毛=11，说明子一代雌果蝇是杂合子XAXa。,子二代雄果蝇和雌果蝇中灰体与黑体的比值：灰体黑体=(3+3)(1+1)=31；：灰体黑体=62=31；两者后代的分离比相同，说明B、b位于常染色体上，且子一代的基因型为BbBb，故子一代的基因型为BbXAXaBbXAY。结合题干所述亲本的表现型，推知亲本的基因型为bbXaYBBXAXA。,答案：(1)灰体长翅两对等位基因均位于号染色体上，不能进行自由组合(2)EeBb灰体会(3)BBXAXA、bbXaY,【母题变式】变式1杂交亲本的选择上题(1)、(2)中，最易获得黑体果蝇的杂交组合是哪一组？提示：乙果蝇与丙果蝇杂交。乙果蝇与丙果蝇杂交后代F2中黑体占1/4，甲果蝇与乙果蝇杂交后代F2中黑体占3/16。,变式2验证基因在染色体上的位置若要验证基因B/b、E/e分别位于两对同源染色体上，且都与体色相关，可选择哪两种果蝇做亲本？提示：甲果蝇(eeBBVgVg)和乙果蝇(EEbbVgVg)杂交。,【方法规律】“交叉遗传法”由子代信息推断亲代基因型伴性遗传一般具有“交叉遗传”特点，即子代中雄性的表现型直接反映了母本的基因型，子代中雌性的表现型反映了父本的基因型，据此可快速进行推断是否为伴性遗传以及亲代基因型。,第一步：“分别统计，单独分析”。按照性别统计每对相对性状的分离比，判断性状是否与性别相关联。第二步：确定基因位置。若性状与性别相关联则为伴性遗传。第三步：“交叉推断”。由子代中雄性表现型推母本的基因型、由子代中雌性表现型推父本的基因型。,【高考角度全练】角度一基因和染色体的关系1.(2018临川模拟)萨顿依据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”，而提出“基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代”的假说，下列不属于他所依据的“平行”关系的是(),A.基因和染色体在体细胞中都是成对存在的，在配子中都只有成对中的一个B.非等位基因在形成配子时自由组合；非同源染色体在减数分裂过程中也自由组合C.作为遗传物质的DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘绕形成的,D.基因在杂交过程中保持完整性和独立性；染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构,【解析】选C。基因和染色体，在体细胞中都是成对存在的，在配子中都只有成对中的一个，属于萨顿所依据的“平行”关系，A正确；非同源染色体上的非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数分裂中也自由组合，这也体现了萨顿所依据的“平行”关系，B正确；DNA的双螺旋结构与遗传定律无关，不能体现基因与染色体的“平行”关系，C错误；基因和,染色体在杂交过程中都能保持完整性和独立性，这体现了萨顿所依据的“平行”关系，D正确。,角度二摩尔根相关实验拓展分析2.(2018青岛模拟)果蝇的眼色由一对等位基因(A，a)控制。在暗红眼朱红眼的正交实验中，F1只有暗红眼；在朱红眼暗红眼的反交实验中，F1雌性为暗红眼，雄性为朱红眼。则下列说法不正确的是(),A.反交的实验结果说明这对控制眼色的基因不在常染色体上B.正、反交的F1中，雌性果蝇的基因型都是XAXaC.正、反交亲本雌果蝇均为纯合子D.正、反交的F2中，朱红眼雄果蝇的比例不相同,【解析】选D。本实验中正交和反交的实验结果不同，说明这对控制眼色的基因不在常染色体上，A正确；根据题意分析可知暗红眼为显性，正交实验中纯种暗红眼(XAXA)纯种朱红眼(XaY)得到的F1只有暗红眼：XAXa、XAY，其中雌果蝇的基因型为XAXa，反交实验中纯种朱红眼(XaXa)纯种暗红眼(XAY)得到的F1雌性为暗红眼(XAXa)，雄性为朱红眼(XaY)，B正确；,由B项可知，正、反交亲本雌果蝇均为纯合子，C正确；正交的F1只有暗红眼：XAXa、XAY，其F2中朱红眼雄果蝇的比例为1/4；反交实验中，F1雌性为暗红眼(XAXa)，雄性为朱红眼(XaY)，其F2中朱红眼雄果蝇的比例也是1/4，D错误。,3.(2018自贡模拟)对摩尔根等人得出“果蝇的白眼基因位于X染色体上”这一结论没有影响的是()A.孟德尔的遗传定律B.摩尔根的精巧实验设计C.萨顿提出的遗传的染色体假说D.克里克提出的中心法则,【解题指南】解答本题时需关注以下两点：(1)中心法则是指遗传信息从DNA传递给RNA，再从RNA传递给蛋白质，即完成遗传信息的转录和翻译过程。(2)之前摩尔根不相信孟德尔的遗传的基本规律和萨顿的基因在染色体上的学说。,【解析】选D。本题考查遗传学上基因与染色体的关系。起初摩尔根对孟德尔的遗传基本规律和萨顿提出的“基因位于染色体上”假说的正确性持怀疑态度。摩尔根利用白眼果蝇进行实验，得出结论证明了以上两个观点。故A、B、C不符合题意。该结论与遗传信息的传递和表达即中心法则无关，故D项符合题意。,【加固训练】(2018昆明模拟)关于基因和染色体关系的叙述错误的是()A.等位基因位于一对姐妹染色单体的相同位置上B.基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上都有许多个基因,C.萨顿使用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说D.摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上,【解析】选A。在杂合子内，同源染色体的同一位置上控制着相对性状的一对基因叫做等位基因，故A项错误。,考点二伴性遗传【必备知识回顾】1.概念：性染色体(X、Y或Z、W)上的基因控制的性状与_相关联的遗传方式。与性别相关联，即在不同性别中，某一性状出现的概率不同。,性别,2.伴X染色体隐性遗传：(1)遗传图解(以人类红绿色盲症为例)：,XBXb,XBY,XbXb,XBY,(2)遗传特点(以人类红绿色盲症为例)：交叉遗传：由图1知，子代XBXb的个体中XB来自_，Xb来自_；子代XBY个体中XB来自_。隔代遗传：由图1和图2分析知，如果一个女性携带者的父亲和儿子均患病，则说明这种遗传病的遗传特点是_。,母亲,父亲,母亲,隔代遗传,男性色盲患者多于女性：女性只有基因型为_时才表现为色盲，而男性只要X染色体上带有色盲基因b就表现为色盲。,XbXb,3.伴X显性遗传：(1)实例：抗维生素D佝偻病。(2)特点：连续遗传：患者具有的_性致病基因来自其父亲或母亲，父母至少一方为患者。交叉遗传：男性患者的_一定是患者，正常女性的父亲和儿子一定正常。,显,母亲和女儿,女性患者多于男性患者：女性只有_才能表现正常，而男性只要X染色体上有一个隐性基因d，就表现为正常。,XdXd,4.伴Y遗传：(1)实例：人类外耳道多毛症。(2)特点。患者全为男性，女性全正常：因为致病基因只位于_染色体上，无显隐性之分。具有世代连续遗传现象：致病基因由父亲传给儿子，儿子传给孙子，也称为限雄遗传。,Y,5.伴性遗传在实践中的应用：(1)ZW型性别决定：雌性个体的两条性染色体是_，雄性个体的两条性染色体是_。(2)应用：可根据表现型判断生物的性别，以提高质量，促进生产。,ZW,ZZ,6.【教材易漏知识】必修2P40“思维拓展”：(1)性别决定只出现在雌雄异体的生物中，雌雄同体生物不存在性别决定问题。(2)XY型、ZW型是指决定性别的染色体而不是基因型，但性别相当于一对相对性状，其传递遵循分离定律。,(3)性别决定后的分化发育过程，受环境(如激素等)的影响。(4)自然界还存在其他类型的性别决定。如染色体倍数决定性别(如蜜蜂等)，环境因子(如温度等)决定性别等。,【特别提醒】X、Y染色体的来源及传递规律的两点提醒(1)男性X、Y染色体的遗传规律：男性个体的X、Y染色体中，X染色体只能来自母亲，Y染色体只能来自父亲；向下一代传递时，X染色体只能传给女儿，Y染色体只能传给儿子。,(2)女性两条X染色体的遗传规律：女性个体的两条X染色体中，一条来自母亲，另一条来自父亲；向下一代传递时，任何一条既可传给女儿，也可传给儿子。,【核心素养提升】【典例示范】(2014全国卷)山羊性别决定方式为XY型。下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者。,已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，回答下列问题：(1)据系谱图推测，该性状为_(填“隐性”或“显性”)性状。,(2)假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上，依照Y染色体上基因的遗传规律，在第代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是_(填个体编号)。,(3)若控制该性状的基因仅位于X染色体上，则系谱图中一定是杂合子的个体是_(填个体编号)，可能是杂合子的个体是_(填个体编号)。,【素养解读】本题主要考查的核心素养是科学思维，具体表现在两个角度：,【解析】本题考查基因的分离定律和伴性遗传的知识。(1)系谱图中-1和-2均不表现该性状，但它们的后代-1出现该性状，推知该性状为隐性性状，-1和-2为该性状的携带者。,(2)假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上，该性状由Y染色体传递，因此表现该性状个体的所有雄性后代和雄性亲本都表现该性状，且雌性个体不会表现该性状。据此可以看出，第代各个体的性状表现应为：-1不表现该性状(因为-1不表现该性状)、-2和-3均不表现该性状(因为是雌性)、-4表现该性状(因为-3表现该性状)，所以不符合该基因遗传规律的个体是-1、-3和-4。,(3)若控制该性状的基因仅位于X染色体上，且由(1)知该性状为隐性遗传(假定该性状由基因A-a控制)；-2和-2均未表现出该性状(XAX-)，但它们的雄性后代(-3和-1)却表现出该性状(XaY)；同时考虑到雄性个体的X染色体来自雌性亲本，据此断定-2和-2一定为杂合子(XAXa)。-3表现该性状(XaXa)，其所含的一条X染色体必然源自-4(X-Xa)；同时-4不表现,该性状，据此断定-4为杂合子(XAXa)。-2不表现该性状(XAX-)，其雌性亲本-2为杂合子(XAXa)，因此-2既可以是杂合子(XAXa)，也可以是纯合子(XAXA)。,答案：(1)隐性(2)-1、-3和-4(3)-2、-2、-4-2,【母题变式】变式1基因位置分析(1)通过该系谱图的分析可知，控制该性状的基因位于_上。(2)通过分析该系谱中表现该性状个体的性别比例，可以推测控制该性状的基因最可能位于_染色体上，原因是_。,常染色体或X染色体,X,该系谱中表现该性状的个体多为雄性,变式2图形信息的应用仅由系谱图中-3、-4和-3、-4可判断该性状的遗传方式可能为：_。,常染色体显性遗传、常染色体隐,性遗传、伴X显性遗传、伴X隐性遗传,【方法规律】“四步法”分析系谱图中遗传病的遗传方式第一步：排除伴Y染色体遗传病(1)排除依据：若系谱图中患者全为男性，而且患者后代中男性全为患者，则可能为伴Y染色体遗传病；若系谱图中，患者有男有女，则一定不是伴Y染色体遗传病。,(2)典型系谱图：,第二步：确定是显性遗传还是隐性遗传(1)双亲正常，子代有患者，则该病为隐性，即无中生有。(图1)(2)双亲患病，子代有正常，则该病为显性，即有中生无。(图2),(3)亲子代都有患者，无法准确判断，可先假设，再推断。(图3),第三步：排除伴X染色体遗传病(1)隐性遗传病。女性患者其父或其子有正常，则一定不是伴X染色体遗传病，为常染色体遗传病。(图4、5),女性患者其父和其子都患病，可能是伴X染色体遗传病。(图6、7),(2)显性遗传病。男性患者其母或其女有正常，则一定不是伴X染色体遗传病，为常染色体遗传病。(图8),男性患者其母和其女都患病，可能是伴X染色体遗传病。(图9、10),第四步：若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小推测：(1)若该病在代与代之间呈连续遗传，则最可能为显性遗传病；若在系谱图中隔代遗传，则最可能为隐性遗传病，再根据患者性别比例进一步确定。,(2)典型图解：图解最可能是伴X染色体显性遗传病。,【高考角度全练】角度一伴性遗传的类型及遗传特点1.(2018南昌模拟)下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是()A.性染色体上的基因都与性别决定有关B.性染色体上的基因都伴随性染色体遗传,C.生殖细胞中只表达性染色体上的基因D.初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体,【解析】选B。本题主要考查性别决定和伴性遗传的相关知识。性染色体上的基因不都与性别决定有关，如色盲基因，故A错误；性染色体上的基因都随性染色体的遗传而遗传，故B正确；生殖细胞既有常染色体上的基因也有性染色体上的基因，它们都选择性表达，故C错误；在减数第一次分裂时X和Y染色体分离，次级精母细胞中有的只含X染色体，有的只含Y染色体，故D错误。,【知识总结】性染色体类型,注：A代表配子中常染色体数目。,2.(2018吉安模拟)人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区()和非同源区(、)，如图所示。下列有关叙述错误的是()世纪金榜导学号14120112,A.若某病是由位于非同源区段上的致病基因控制的，则患者均为男性B.若X、Y染色体上存在一对等位基因，则该对等位基因位于同源区()上C.若某病是由位于非同源区段上的显性基因控制的，则男性患者的儿子一定患病,D.若某病是由位于非同源区段上的隐性基因控制的，则患病女性的儿子一定是患者,【解析】选C。由题图可知片段位于X染色体上，Y染色体上无对应区段，若该区段的疾病由显性基因控制，男患者致病基因总是传递给女儿，则女儿一定患病，而儿子是否患病由母方决定，C错误。,【知识总结】基因所在区段位置与相应基因型对应关系,假设控制某相对性状的基因为B(显性基因)和b(隐性基因)：,【易错提醒】误认为X、Y染色体同源区段的遗传等同于常染色体遗传由于X、Y染色体传递与性别有关，如父方的X染色体只传向女儿不传向儿子，而Y染色体则相反，故X、Y染色体同源区段的基因在传递时也必将与性别相联系(如同源区段Y染色体上的基因只传向儿子)，这与常染色体上基因传递有本质区别。,角度二遗传系谱图中性状遗传方式的判断3.(2018渭南模拟)如图为某种遗传病的家族系谱图，以下是对该系谱图分析得出的结论，其中错误的是(),A.该病的遗传方式为常染色体隐性遗传B.家族中一定携带该致病基因的有：2、4、5、6、8、9、12、13C.家族中10为杂合子的概率为1/2D.若家族中14与一患者结婚，则他们生患病孩子的概率为1/3,【解析】选C。根据分析可知，该病的遗传方式为常染色体隐性遗传，A正确；假设相关基因用A、a表示，由2号可知，4、5和6号的基因型为Aa；由12或13号可知，8、9的基因型为Aa，因此家族中一定携带该致病基因的有：2、4、5、6、8、9、12、13，B正确；由于7号个体的基因型不确定，因此无法确定10号个体为杂,合子的概率，C错误；14号的基因型及概率为1/3AA、2/3Aa，他与一患者(aa)结婚，则他们生患病孩子的几率为2/31/2=1/3，D正确。,【方法技巧】概率求解范围的确认(1)在所有后代中求某种病的概率：不考虑性别，凡其后代都属于求解范围。(2)只在某一性别中求某种病的概率：避开另一性别，只求所在性别中的概率。,(3)连同性别一起求概率：此种情况下，性别本身也属于求解范围，如常染色体遗传病应先将该性别的出生率(1/2)列入范围，再在该性别中求概率。,角度三伴性遗传中的致死问题4.(2018烟台模拟)某科研小组用一对表现型都为圆眼长翅的雌、雄果蝇进行杂交，子代中圆眼长翅圆眼残翅棒眼长翅棒眼残翅的比例，雄性为3131，雌性为5200，下列分析错误的是(),A.圆眼、长翅为显性性状B.决定眼型的基因位于X染色体上C.子代圆眼残翅雌果蝇中杂合子占2/3D.雌性子代中可能存在与性别有关的致死现象,【解析】选C。由题意可知，圆眼(A)、长翅(B)果蝇后代出现棒眼(a)、残翅(b)，说明圆眼、长翅为显性性状，A正确；由题意可知，雄性后代既有圆眼也有棒眼，雌性后代中有圆眼果蝇、无棒眼果蝇说明决定眼型的基因位于X染色体上，且存在致死现象，B正确；由于决定眼型的基因位于X染色体上，且存在显性纯合致死现象，残翅是隐性性状，因此子代圆眼残翅雌,果蝇的基因型为bbXAXA和bbXAXa，子代圆眼残翅雌果蝇中杂合子占1/2，C错误；雌性子代中存在与性别有关的显性纯合致死现象，D正确。,【加固训练】1.(2018安阳模拟)假设每一代中均既有男性又有女性，那么，下列哪组单基因遗传病肯定会表现出“代代相传且男女患病概率不同”的特点()A.常染色体显性、伴X染色体隐性、伴Y染色体显性B.常染色体显性、伴X染色体显性、伴Y染色体隐性,C.常染色体显性、伴X染色体显性、伴Y染色体显性D.伴X染色体显性、伴Y染色体隐性和伴Y染色体显性,【解析】选D。常染色体显性遗传病的遗传与性别无关，后代男女患病概率相同，不会出现“男女患病概率不同”的现象，A、B、C错误；伴X染色体显性代代相传，且女患者多于男患者；伴Y染色体隐性和伴Y染色体显性都具有代代相传的特点，且患者都为男性，即男女患病概率不同，D正确。,2.(2018哈尔滨模拟)剪秋萝是一种雌雄异体的高等植物，有宽叶(B)和窄叶(b)两种类型，控制这两种性状的基因只位于X染色体上。经研究发现，窄叶基因(b)可使花粉致死。现将杂合子宽叶雌株与窄叶雄株杂交，其后代的表现型及比例正确的是(),A.宽叶雄株宽叶雌株窄叶雄株窄叶雌株=1100B.宽叶雄株宽叶雌株窄叶雄株窄叶雌株=1001C.宽叶雄株宽叶雌株窄叶雄株窄叶雌株=1010D.宽叶雄株宽叶雌株窄叶雄株窄叶雌株=1111,【解析】选C。控制这两种性状的基因只位于X染色体上，则杂合子宽叶雌株的基因型为XBXb，能产生两种比例相等的配子，即XB、Xb；窄叶雄株的基因型为XbY，能产生两种比例相等的配子，即Xb、Y，由于窄叶基因(b)可使花粉致死，所以只有含有Y染色体的花粉能参与受精。由以上分析可知：杂合子宽叶雌株(XBXb)产生的配子及比例为XBXb=11，窄叶雄株,(XbY)只能产生一种配子，即Y，将杂合子宽叶雌株与窄叶雄株杂交，后代基因型及比例为XBYXbY=11，所以后代的表现型及比例为宽叶雄株窄叶雄株=11。,阅卷案例7：伴性遗传及其应用(2017全国卷T32)某种羊的性别决定为XY型。已知其有角和无角由位于常染色体上的等位基因(N/n)控制；黑毛和白毛由等位基因(M/m)控制，且黑毛对白毛为显性。回答下列问题：,(1)公羊中基因型为NN或Nn的表现为有角，nn无角；母羊中基因型为NN的表现为有角，nn或Nn无角。若多对杂合体(子)公羊与杂合体(子)母羊杂交，则理论上，子一代群体中母羊的表现型及其比例为_；公羊的表现型及其比例为_。,(2)某同学为了确定M/m是位于X染色体上，还是位于常染色体上，让多对纯合黑毛母羊与纯合白毛公羊交配，子二代中黑毛白毛=31，我们认为根据这一实验数据，不能确定M/m是位于X染色体上，还是位于常染色体上，还需要补充数据，如统计子二代中白毛个体的性别比例，若_，则说明M/m是位于X染色体上；若_，则说明M/m是位于常染色体上。,(3)一般来说，对于性别决定为XY型的动物群体而言，当一对等位基因(如A/a)位于常染色体上时，基因型有_种；当其仅位于X染色体上时，基因型有_种；当其位于X和Y染色体的同源区段时(如图所示)，基因型有_种。,试卷作答案例要求：对于下列答案，正确画“”，错误画“”，并在左侧题目上填写正确答案。(1)有角无角=31()有角无角=31()(2)雌性雄性=21()白毛个体中雌性雄性=11(),(3)3()5()6(),【阅卷人揭秘满分规则】满分规则1.获取信息要准确、全面，不能遗漏信息。本题回答(1)时，题目提供的信息中杂合公羊和杂合母羊是否有角的表现型是不同的，如果只根