夏天真热啊家园栏.doc

主题名称:夏天真热呀主题说明:夏季释放着无限的热量，同时也赋予幼儿无穷的灵感。“怎样使温度将下来”，“怎样使人凉快起来”，正是激励幼儿主动探索的奇迹。痛痛快快地洗个早，做把扇子揺一摇每一个降温方法都让幼儿兴奋不已。这些从幼儿直接经验出发设计的活动，使幼儿与环境之间展开交流和对话。我们不难发现，幼儿在体验冷热变化的同时，也满足了探索欲望，提高了自身的感受能力。主题目标:1、创设机会，让幼儿在感受冷和热的反差的过程忠感知夏天明显的气候特征。2、引导幼儿乐意参加各种使身体凉快的活动，激发幼儿的探索兴趣。3、引导幼儿感受和体验的同时让幼儿知道集中简单的保护自己的方法，做个健康、活泼的夏日宝贝。4、尝试用水玩各种游戏，积累有关经验，并体会游戏的快乐。家园互动:1、提醒孩子吃冰淇淋等食品要有节制，以免引起肠胃不适。2、夏天衣服穿得少，手脚都露在外面，要小心撞伤和擦破皮肤。3、提醒幼儿在烈日下防晒的方法，如戴帽子、涂防晒油等。4、养成孩子爱洗澡的好习惯，知道涂了花露水就不会生痱子并能止痒。5、教育孩子不要接触过烫的东西，小心烫伤。建立更亲密的家庭支持关系调查发现，家庭支持与儿童入学准备的水平、自信心的高低、幸福乐观的程度密切相关。整体而言，家庭支持水平越高，儿童的发展越好。家庭支持水平高的家长在生活和人际关系等方面能为儿童提供适宜的支持，能够做到既严格要求又尊重孩子,既能为儿童的发展和成长提供丰富适宜的物质条件、文化环境，也能使家庭成员间保持相互尊重、亲密融洽的关系。得到这样的家庭支持，孩子更有好奇心和求知欲，孩子的知识经验、分析问题和解决问题的能力都能得到较好的发展，更重要的是孩子能体验到更多的尊重、快乐和幸福，能培养乐观和自信等积极情感,具备更好的社会适应能力。研究发现家庭支持对儿童身心发展有重要的影响作用；家庭支持分为三种典型的类型亲密型、疏远型和若即若离型，不同类型的家庭支持差异很大，对儿童发展的影响也有很大的不同，有的类型对儿童的支持更加适宜，有的类型则不然。研究还发现，家庭支持存在着一定程度的偏向和不平衡，需要高度重视和改善。但值得欣慰的是，家长对男女儿童的支持已经没有显著的差异，表明了男女平等的观念在城乡家长中普遍树立。主题名称:夏天真热呀主题说明:夏季释放着无限的热量，同时也赋予幼儿无穷的灵感。“怎样使温度将下来”，“怎样使人凉快起来”，正是激励幼儿主动探索的奇迹。痛痛快快地洗个早，做把扇子揺一摇每一个降温方法都让幼儿兴奋不已。这些从幼儿直接经验出发设计的活动，使幼儿与环境之间展开交流和对话。我们不难发现，幼儿在体验冷热变化的同时，也满足了探索欲望，提高了自身的感受能力。主题目标:1、创设机会，让幼儿在感受冷和热的反差的过程忠感知夏天明显的气候特征。2、引导幼儿乐意参加各种使身体凉快的活动，激发幼儿的探索兴趣。3、引导幼儿感受和体验的同时让幼儿知道集中简单的保护自己的方法，做个健康、活泼的夏日宝贝。4、尝试用水玩各种游戏，积累有关经验，并体会游戏的快乐。家园互动:1、提醒孩子吃冰淇淋等食品要有节制，以免引起肠胃不适。2、夏天衣服穿得少，手脚都露在外面，要小心撞伤和擦破皮肤。3、提醒幼儿在烈日下防晒的方法，如戴帽子、涂防晒油等。4、养成孩子爱洗澡的好习惯，知道涂了花露水就不会生痱子并能止痒。5、教育孩子不要接触过烫的东西，小心烫伤。家长首先要完成“自我教育”调查发现，儿童家庭支持总体状况良好，但家庭间差异明显。家庭支持的满分为5分，所有家庭的平均得分为4.4分，总体来看家庭支持状况良好。但是不同家庭的支持水平有明显差异。例如，有10%的家庭得分最高，平均分为4.9分；有10%家庭得分最低，平均分只有3.6分，差异非常大。在调查中我们也发现，虽然大部分家长能够了解儿童学习与发展的基本规律和特点，实施科学的保育和教育；但是也有许多家长缺乏对儿童的了解和科学育儿的知识，出现了很多“拔苗助长”式的超前教育和强化训练，当然对儿童不管不顾甚至放任自流的状况也不少；在部分农村地区，由于父母双方外出打工，由年迈的祖辈照顾孩子的情况很多，甚至出现了由正在上中小学的哥哥姐姐照顾弟弟妹妹的情况，在这种环境中成长的儿童其身心发展状况一般也较差。家长通常是按照自己的所接受的教育、社会上的流行教育理论来教育孩子，这导致了一定的盲目性。我们需要进一步提高家庭支持的质量，给家长提供学习和进步的机会，使家长和孩子共同学习、进步。广大家庭尤其是超过半数的疏远型和若即若离型家庭的家长要充分认识家庭教育在儿童身心发展中的重要作用，增加与孩子相处和共同活动的时间，以平等、尊重和关爱的态度对待孩子，让孩子体会到亲情与亲密感，体会到爱护、支持和鼓励。学会主题名称:夏天真热呀主题说明:夏季释放着无限的热量，同时也赋予幼儿无穷的灵感。“怎样使温度将下来”，“怎样使人凉快起来”，正是激励幼儿主动探索的奇迹。痛痛快快地洗个早，做把扇子揺一摇每一个降温方法都让幼儿兴奋不已。这些从幼儿直接经验出发设计的活动，使幼儿与环境之间展开交流和对话。我们不难发现，幼儿在体验冷热变化的同时，也满足了探索欲望，提高了自身的感受能力。主题目标:1、创设机会，让幼儿在感受冷和热的反差的过程忠感知夏天明显的气候特征。2、引导幼儿乐意参加各种使身体凉快的活动，激发幼儿的探索兴趣。3、引导幼儿感受和体验的同时让幼儿知道集中简单的保护自己的方法，做个健康、活泼的夏日宝贝。4、尝试用水玩各种游戏，积累有关经验，并体会游戏的快乐。家园互动:1、提醒孩子吃冰淇淋等食品要有节制，以免引起肠胃不适。2、夏天衣服穿得少，手脚都露在外面，要小心撞伤和擦破皮肤。3、提醒幼儿在烈日下防晒的方法，如戴帽子、涂防晒油等。4、养成孩子爱洗澡的好习惯，知道涂了花露水就不会生痱子并能止痒。5、教育孩子不要接触过烫的东西，小心烫伤。提供孩子体验和表达的机会调查发现，家长对儿童不同领域的发展均有关注，但支持有偏向。调查发现，家长对儿童的健康、语言、社会、科学和艺术五大发展领域支持都比较高，平均得分在4.1-4.6分之间。从每一个具体题目来看，家长最关注即得分最高的题目包括：鼓励孩子做洗手洗脸等力所能及的事情；帮助孩子养成良好的卫生习惯和饮食习惯；结合生活实际对孩子进行安全教育；提醒孩子书写时保持正确的姿势等，由此可见得分最高的题目主要集中在健康领域。得分最低的题目包括：用多种方法帮助孩子在物体与几何体之间建立联系；提供丰富的资料让孩子用自己喜欢的方式模仿和创造；通过实物操作引导孩子理解数与数之间的关系；创造条件让孩子接触多种艺术形式和作品；经常和孩子一起唱歌、表演、绘画等。可见，家长关心和支持孩子的健康，这是好的一面，但是家长给孩子提供的操作和探索、模仿和创造、表达和表现的机会太少，而这些恰恰是符合幼儿年龄特点的学习方式。家长要注重儿童的全面和谐发展。儿童各个方面的发展并不是彼此孤立地进行的，各个方面的发展是不可分割的。家长要进一步更新教育观念，加强对儿童学习与发展整体性的认识和了解，促进儿童身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展，不仅要重视对儿童健康领域发展的支持和帮助，而且也要注重对其语言、社会、科学、艺术等领域发展的支持和指导，促使儿童全面和谐发展。注重引导儿童通过直接感知、亲身体验和实际操作等进行学习；还要充分创造条件和机会，让儿童在自然与社会文化生活中萌发对美的感受和体验，用自己的方式去表现和创造美。主题名称:夏天真热呀主题说明:夏季释放着无限的热量，同时也赋予幼儿无穷的灵感。“怎样使温度将下来”，“怎样使人凉快起来”，正是激励幼儿主动探索的奇迹。痛痛快快地洗个早，做把扇子揺一摇每一个降温方法都让幼儿兴奋不已。这些从幼儿直接经验出发设计的活动，使幼儿与环境之间展开交流和对话。我们不难发现，幼儿在体验冷热变化的同时，也满足了探索欲望，提高了自身的感受能力。主题目标:1、创设机会，让幼儿在感受冷和热的反差的过程忠感知夏天明显的气候特征。2、引导幼儿乐意参加各种使身体凉快的活动，激发幼儿的探索兴趣。3、引导幼儿感受和体验的同时让幼儿知道集中简单的保护自己的方法，做个健康、活泼的夏日宝贝。4、尝试用水玩各种游戏，积累有关经验，并体会游戏的快乐。家园互动:1、提醒孩子吃冰淇淋等食品要有节制，以免引起肠胃不适。2、夏天衣服穿得少，手脚都露在外面，要小心撞伤和擦破皮肤。3、提醒幼儿在烈日下防晒的方法，如戴帽子、涂防晒油等。4、养成孩子爱洗澡的好习惯，知道涂了花露水就不会生痱子并能止痒。5、教育孩子不要接触过烫的东西，小心烫伤。“懒妈妈”要学会等待。不要以为你有决心开始让孩子去做事情就足够，往往让父母挫败、又掉回之前当“仆人”命运的，是无法等待。孩子一开始要学着自己做事情，可不是一步登天，马上就能做得好好的。如果这时候父母无法等待，看不下去孩子的慢速度，就抢过来帮他做好，嘴巴还念着：“快一点！你怎么这么慢”那孩子就更不想要自己学着去做好这件事情了，他会这样想：“我要自己做的时候，自己做不好已经很难过了，还要被骂，那我下次为什么要做呢？我不做，爸妈会帮我做好，我可以很轻松不用做，又可以不用被骂，那我干嘛还要做呢？”许多道理或许家长们都了解，但请你下次想帮孩子做之前，先再仔细想想。“懒妈妈”，“懒”在行为，却“勤”在学习方法。如果你的孩子能力还不是很好，请你在要做这件事情前，多给他一点时间来做，这样你也不会因为时间的限制而扰乱了心情。甚至，你可以选个空闲的时间，让孩子预先练习这样的能力！就像复健的原则，进步是建立在练习基石之上。当孩子学会做好这件事情，请不要就把它当作理所当然，一脸淡漠甚至不理不睬的，这样会让孩子失去继续做