（发展与教育心理学专业论文）环境主导注意项目运动员的视觉选择性注意特点研究.pdf

摘要 运动领域中的选择性注意是指，运动主体心理活动指向各种与动作技术完成相关的刺激， 并对其做出选择应答的一种意识调节状态。作为心理活动的一种调节机制，选择性注意同意 识是紧密相联的。事件相关电位( e r p ) 是突触后电位的总和，e r p 反映了与刺激呈现时间 同步的脑电活动的信号，e r p 技术是进一步探索选择性注意加工过程的脑机制的非常重要的 工具。眼动研究方法为运动领域的研究提供了一种即时( o n - l i n e ) 的研究技术。可以连续、 即时地记录运动员的行为表现。本研究重点考察的是环境主导注意项目运动员的在运动中选 择性注意的特点，采用眼动记录法研究运动员在空间线索化提示下和分心刺激新异程度条件 下的选择性注意特点，找出不同主导注意类型项目的运动员之间在眼动指标上的差异之处； 应用e r p 对运动员的选择性注意的神经机制进行探索性研究，考察环境主导注意型项目的运 动员与主体主导注意型项目运动员在行为实验和眼动指标的差异是由脑区的激活位置不同， 还是由于激活强度不同造成的。 研究结果表明：( 1 ) 环境主导注意项目运动员在多信息整合加工中的优先效应明显优于 普通人。选择反应速度能力明显快于普通大学生；拥有较好的选择性注意灵活性；能很好的 降低注意损失；错误率较高但保持在允许范围内。各组被试都表现出随着任务难度的增加， 投入的资源更多。 ( 2 ) 环境主导注意项目运动员、主体主导注意项目运动员和普通大学生受新异刺激( 颜 色) 、线索提示和分心物数量三因素影响的变化规律接近一致。均表现出在有效线索提示和新 异目标刺激时具有选择性注意的优先权。随着分心刺激数量的增多，除了“无效线索一颜色 新异刺激不变”情况下采用系列加工搜索以外，其余条件均为平行搜索模式。 ( 3 ) 环境主导注意项目运动员在不同分心刺激数量和分心刺激新异程度的研究中，同普 通大学生相比，在认知任务的判断过程中的眼动模式特点为：注视时间短。注视次数更少， 大幅度眼跳和很少回视。注视轨迹比较简单和集中，注视频率高，每次的注视点持续时间短， 采用了相对合理的注视策略。环境主导注意项目运动员的信息加工效率更高，在注意特征和 搜索策略上更具有整体性特征，能进行有效的建构，在同时性加工过程中能够整合更多的信 息，整合质量比较高。 ( 4 ) 在分心刺激数量和分心刺激新异性的e r p 研究中，发现各组被试均有激活n 8 5 、 p 1 5 0 和n 4 0 0 。环境主导注意项目运动员的n 8 5 、p 1 5 0 和n 4 0 0 平均波幅高于主体主导注意 项目运动员和普通大学生。环境主导注意项目运动员在不同数量分心刺激任务的判断中，对 信息量的采集、接受特异性感觉信息的能力、信息传递与加工的能力、脑机能的整合能力等 好于主体主导注意项目运动员和普通大学生。 ( 5 ) 在分心刺激数量研究中，环境主导注意项目运动员的n 8 5 、p 1 5 0 和n 4 0 0 平均潜伏 期短于主体主导注意项目运动员和普通大学生，表现出脑激活速度更快。而在分心刺激新异 程度研究中，环境主导注意项目运动员的n 8 5 潜伏期明显短于其他两组被试，表明环境主导 注意型运动员在选择性注意的早期对新异颜色激活迅速，而p 1 5 0 和n 4 0 0 潜伏期没有明显差 异，从选择性注意的整体看，对颜色的激活在脑机制上没有表现出明显的优势。 i ( 6 ) 在分心刺激数量和分心刺激新异性的e l l 研究中，环境主导注意型运动员、主体 主导注意型运动员和普通大学生都表现出了在有效提示条件下的波幅大于无效提示彖件下的 坡幅。环境主导注意型运动员在完成不同数量分心刺激的任务判断时，首先从枕叶的视觉皮 质囱颞时取颧对传播，在整个完成任务的进程中，顶枕矸各龟极点的激活强度大 ( 7 ) 眼动方法从行为反应层面上反映了选择性注意过程中的认知、判断等加工进程，e r p 方法则从神经生理层面上反映了相应影响因素作用的时间进程。眼动方法与e r p 方法的结合 为运动过程中选择性注意的即时加工研究提供了理想的方法和手段。 关键词：环境主导注意项目；分心刺激；数量；新异性；眼动指标；事件相关电位 a b s t r a c t n 圯s e l e c t i v ea t t e n t i o nw i t h i nt h es p o r tr g a i n lm e a n , a t h l e t e st h ed i r e c t i o no f m e n t a la c t i v i t yi s v a r i o u sw i t ha c t i o nt h et e c h n i q u ec o m p l e t e st h er e l a t e di n c i t e m e n t , a n d 丛t oi t sd oac h o i c es h o u l d a k i n do f c o n s e i o u s n e s so f t h ea n s w a fr e g u l a t et h ea p p e a r a n c e s e l e e t i v ea t t e n t i o ni st h eak i n do f m e n t a la c t i v i t yt or e g u l a t et h em e c h a n i s m , i sv e r yc l o s ev i n c u l u mt oc o n s c i o u s n e s s e v e n t r e l a t e d b r a i np o t e n t i a l s ( e r p ) i st o t a l i t yo f p o t e n t i a l si np o s t e r i o rs y n a p s e sa n dr e f l e c t st h es i g n a l so f e l e c t r o e n c e p h a l o g r a p h i ca c t i v i t i e ss i m u l t a n e o u sw i t hs t i m u l a t i o n n 圮e r p st e c h n o l o g y i sa v a l u a b l em e a n st of i | 触i n v e s t i g a t et h ec e r e b r a lm e c h a n i s mo fs e l e e t i v ea t t e n t i o n t 1 l ee y e m o v e m e n ti ss t u d yt h em e t h o dt op r o v i d eak i n do f i n s t a n tr e s e a r c ht e e h n i q u ef o r t h er e s e a r c ho f t h e s p o r tr e a l m i tc a nc o n t i n u o u sa n dc o i n s t a n t a n e o u sr e c o r dt h eb e h a v i o rr r e r f o m a a n c eo f t h ea t h l e t e t h i sr e s e a r c hd o i n ti n v e s t i g a t ei st h ec i r c u m s t a n c ea t t e n t i o n a lt y p eo f a t h l e t e s s e l e c t i v ea t t e n t i o no f c h a r a c t e r i s t i c si nt h es p o r t a d o p tt h ee y em o v e m e n tt or e c o r dt h em e t h o dr e s e a r c ha t h l e t eu n d e rt h e c o n d i t i o nt h a tt h es p a c ec l u e st u r n st oh i n tu n d e ra n dd i v i d ea t t e n t i o ns t i m u l a t en e wd i f f e r e n td e g r e e o f t h es e l e c t i v ea t t e n t i o nc l m r a e t e r i s t i c s ，f i n do u tt h ea t h l e t e sd i f f e r e n tp r e d o m i n a n c ea t t e n t i o nt y p e i t e mt om o v et h ep l a c eo f t h ed i f i e r c n c eo ne y em o v e m e n ts t a n d a r d s a p p l i e de r pt os t u d ya t h l e t e s 。 n 烈 v em e c h a n i s m , t h ed i f f e r e n c et h a ti n v e s t i g a t e st h ec i r c u m s t a n c ea t t e n t i o n a lt y p eo fa t h l e t e sa n d i n d i v i d u a la t t e n t i o n a lt y p eo f a t h l e t e st of i n do u tw h a tl e a dd i f f e r e n c e s t u d yt h er e s u l te n u n c i a t i o n ：( 1 ) c i r c u m s t a n c ea t t e n t i o n a lt ”o f a t h l e t e si sb e t t e rt h a nt h e c o m n l o np e o p l e ，h a v ea n o t h e ri n f o r m a t i o ni n t e g r a t ep r o c e s so f h a v et h ei n i t i a t i v et h ee f f e c to b v i o u s 1 1 玲c h o i c er e s p o n d st h es p e e da b i l i t yo b v i o u sf a s t e rt h a nc o m m o nu n i v e r s i t ys t u d e n t 1 1 ”a g i l i t yo f s c l e c t i v e a t t e n t i o ni sw e l l 髓ea b i l i t yi sg o o dt ol o w e rt h ea t t e n t i o n a l1 0 豁1 1 1 em i s t a k em t ei s h i g h e rb u tk e e pw i t h i nt h es c o p eo f a l l o w a l lg r o u p ss u b j e c t se x p r e s sa l o n gw i t ht h ei n c r e m e n to f t h em i s s i o nd i 伍c u l t y , t h ei i ，$ o u g c e so f t b ed e v o t i o ni sm o r e ( 2 1c i r c u m s t a n c ea t t e n t i o n a lt y p eo f a t h l e t e s ，i n d i v i d u a la t t e n t i o n a lt y p eo f a t h l e t e si si n a c c o r d a n c ew i t ht h ec o m m o nu n i v e r s i t ys t u d e n t , t h e ya l li n f l u e n c eb yd i s t r a c t i o ns t i m u l a t e s ( c o l o r ) , t h ec l u e sh i n ta n dd i v i d ea t t e n t i o nt h ev a r i e t yr e g u l a t i o no f t h r e ef a c t o r s a ue x p r e s sa tt h ev a l i d c l u e sh i n t st os t i m u l a t ew i t hn e wd i f f e r e n tt a r g e th a v et h ep r i o r i t yo f t h es e l e c t i v ea t t e n t i o n a l o n g w i l l ld i s t r a c t i o ns t i m u l a t e st h eq u a n t i t yi n c r e a s e i na d d i t i o nt ou n d e rt h ei n v a l i dc l u e s - n e wc o l o r t h ed i f f e r e n c cs t i m u l a t ec o n s t a n tc i r c u m s t a n c et h ea d o p t i o ns e r i e sp r o c e s s i n gs e a r c h , t h eo t h e r c o n d i t i o na l ls e a r c h e st h em o d ef o rt h ep a r a l l e l i s m ( 3 1i i ld i s t r a c t i o ns t i m u l a t e sq u a n t i t ya n dd i s 订a e t i o ns t i m u l a t e sn o v e l t yr e s e a r c kt h e c i r c u m s t a n c ea t t e n t i o n a lt y p eo f a t h l e t e sa n dc o m m o na n i v e r s i t ys t u d e n tc o m p a r e ，t h ee y et h a ti si n j u d g m e n tp r o c e s sc o g n i z em i s s i o nm o v e t h em o d ec h a r a c t e r i s t i c si s ：f i x a t i o nt i m es h o r t e r , f i x a t i o n p o i n tn u m b e ro f t i m e sl e s s s i g n i f i c a n te x t e n te y e ss a c c a d e sa n ds e l d o mr e g r e s s i v ee y em o v e m e n t ， f i x a t i o nt r a c km o r es i m p l ea n dc o n c e n t r a t i o n , f i x a t i o nf r e q u e n c yh i g h e r , t h ee v e r yt i m eg a z ep o i m c o n t i n u o u s l yt i m ei ss h o r t e r , a d o p t i n gq u i t ew e l l 丘x a t i o ns t r a t e g yr e a s o n a b l e l y n 地i n f o r m a t i o no f c i r c u m s t a n c ea t t e n t i o n a lt y p eo f a t h l e t e sp r o c e s s e st h ee 伍c i e n c yh i 吐钆a tn o t i c et h ec h a r a c t e r i s t i c a n ds e a r c ht oh a v ec h a r a c t e r i s t i cs t r a t e g i c a l l ya n dm o r e ，c a l lc a r r yo nt h ev a l i dc o m s t r u c t i o n , c a n i n t e g r a t em o l ei n f o r m a t i o n si nt h es a m et i m ei x o e e 吲g ，i n t e g r a t et h eq u a n t i t yh i g h e r ( 4 ) i i ld i s w a e t i o ns t i m u l a t e sq u a n t i t ya n dd i s t r a e t i o ns t i m u l a t e sn o v e l t yr e s e a r c ho f e r p ，f i n d o u ti se v e r y g r o u pu l la c t i v a t et h en 8 5 p 1 5 0a n dn 4 0 0 s n 地c i r c u m s t a n c ea t t e n t i o n a lt y p eo f a t h l e t e s n 8 5 p 1 5 0a n dn 4 0 0 si sh i g h e ri nt h a ni n d i v i d u a la t t e n t i o n a lt y p eo f a t h l e t e sa n dc o m m o n u n i v e r s i t ys t u d e n t s n 碡c k c u m s t a n c ea t t e n t i o n a lt y p eo f a t h l e t e si nd i f f e r e n tq u a n t i t yd i s t r a c t i o n s t i m u l a t e si u d g m e n to f s t i m u l a t et h em i s s i o n , t ot h ei n f o r m a t i o nm e a s n r eo f c o h e c t , a c c e p tt h e m p a n i 砌a r i 够f e l l i n gi n f o r m a t i o na b i l i t y , i n f o r m a t i o nd e l i v e rw i t ht h ei n t e g r a t i o na b i l i t yo f p r o c e s s i n ga b i l i t y ，t h eb r a i nf u n c t i o ne t c ，b e t t e rt h a ni n d i v i d u a la t t e n t i o n a lt y p e o f a t h l e t e sa n d c o m m o nu n i v e r s i t ys t u d e n t s ( 5 ) i nd i s t r a c t i o ns t i m u l a t e st h eq u a n t i t yr e s e a l c h ，t h ec i r c u m s t a n c ea t t e n t i o n a lt y p eo f a t h l e t e s a v e r a g ed e l i t e s e e n c eo f t h en 8 5 p 1 5 0a n dn 4 0 0i ss h o r t e rt h a ni n d i v i d u a la t t e n t i o n a lt y p eo f a t h l e t e sa n dc o m m o nu n i v e r s i t ys t u d e n t s ，e x p r e s sab r a i na c t i v a t es p e e ds o o n e r b u ti nd i s t r a e t i o n s t i m u l a t e st h en e wd i f f e r e n td e g r e er e s e a r c l l ，t h ec i r c u m s t a n c ea t t e n t i o n a lt y p eo f a t h l e t e s d e l i t e s c e n c eo f n 8 5o b v i o u ss h o r t e ri no t h e rt w og r o u p s 。e x p r e s st h a tc i r c u m s t a n c ea t t e a t i o n a lt y p e o f a t h l e t e si nt h ee a r l i e rp e r i o dt h a tt h es e l e c t i v e a t t e n t i o nt ol l e wd i f f e r e n tc o l o ra c t i v a t eq u i c k l y 。 b u t t h ed e l i t e s c e n c eo f p l 5 0a n dn 4 0 0 sh a v en oo b v i o u sd i f f e r e n c e ，n o t i c i n gw h o l ef r o mt h e s e l e c t i v ea t t e n t i o n , a c t i v a t et ot h ec o l o ra n dd i dn o te x p r e s sa no b v i o u sa d v a n t a g eo nt h eb r a i n m e c h a n i s m ( 6 ) f r o md i s t r a c t i o ns t i m u l a t e sq u a n t i t ya n dd i s t r a c t i o ns t i m u l a t e sn o v e l t yr e s e a r c he r p ，t h e c i r c u m s t a n c ea t t e n t i o n a lt y p eo f a t h l e t e s ，i n d i v i d u a la t t e n t i o n a lt y p eo f a t h l e t e se x p r e s s e dw i t h c o l d h i e su n i v e r s i t ys t u d e n t sc o m p a r e d a l la m p l i t u d eu n d e rt h ec o n d i t i o no f e f f e c t i v e l yh i n ti s h i g h e rt h a ni n v a l i dh i n t c i r c 蛐c ea t t e n t i o n a lt y p eo f a t h l e t e sw h i l ec o m p l e t i n gt h ed i f f e r e n t q u a n t i t y t od i s t r a c t i o ns t i m u l a t e st h ee x c i t i n gm i s s i o n j u d g m e n t , f i r s tf r o mo c c i p i t a ls c m q eo f v i s i o n c o r t e xq u a l i t yt ot e m p o r a la n df r o n t a ld i s s e m i n a t i o n , i nt h ew h o l ep r o g r e s sm i s s i o n , e a c he l e c t r o d e o f o c c i p i t a la c t i v a t i o ns t r e n g t h ( 7 ) t h ee y em o v e m e n tm e t h o dt or e s p o n df r o mt h eb e h a v i o rt h ec o g n i t i o n , j u d g m e n t e t o t h e s el e v e lr e f l e c t e dt h es e l e c t i v ea t t e n t i o np r o c e s s t h em e t h o do f e r pi st h e nf r o mt h el l e r v e p h y s i o l o g yl e v e lu pr e f l e c t i o nc o r r e s p o n dt h et i m ep r o g r e s so f a f f e c tt h ef a c t o rf u n c t i o n t h ee y e m o v e r l l e n ta n dm e t h o do f e r pc o m b i n e d ，i st h ei d e a li n s t r u m e n ta n dm e t h o df o ro n - l i n ep r o c e s s i n g o f s e l e c t i v ea t t e n t i o n k e yw o r d s ：c i r c u m s t a n c ea t t e n t i o n a lt y p eo f a t h l e t e s ，d i s t r a c t i o ns t i m u l a t e ，e y e m o v e m e n t s t a n d a r d s ，q u a n t i t y ，n o v e l t y ，e v e n t - r e l a t e d b r a i np o t e n t i a l s i v 学位论文独创性声明 本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注刹致谢的地方外， 不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论 文中做了明确的声明并表示谢意。 学位论文作者虢闫苍松已鼢 日期瑚孵s 月 学位论文版权的使用授权书 本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有权保留并向国家有关部门或机 构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关 数据库并进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后使用本授 权书。 学位论文作者签名：闫苍松- 2 陋必 指导教师签名：韩玉昌歹 曼r 昂 日 期：2 0 0 7 年5 月 环境主导注意礓曰运动夏曲视觉选择性注：丢特点研充 前言 注意是人脑在信息加工过程中不可或缺的心理状态，没有注意的指向与集中，各种刺激 就不可能进入人脑，也就是注意如果没有选择性，就不能得到对信息编码过程的进一步处理， 就不能转变成指导人类行为的内部表征。所以，没有注意的心理操作，就不会有感觉、知觉、 想象、思维、情绪、情感和意志等心理过程的存在，更谈不上人类丰富的个往了。因为注意 是人类一切心理活动的发端和起源，是人类意识的窗口，是人类自身心理发展、认识世界、 改造世界的心理前提和基础。人类的各种感官每时每刻都受到许多内外刺激的作用，由于人 类的信息加工系统能力有限，不可能对所有作用于器官的刺激都进行完善加工，人们总是选 择重要的而忽略其它的，注意的核心问题就是对信息的选择分析。注意是人类心理活动的重 要保障机制，在心理学1 0 0 多年的历史研究中，注意始终是心理学家们研究的一个重要问题。 认知心理学和综合性认知科学的发展，为注意研究提供了必要的理论与方法基础。运动心理 学将注意作为一项重要的研究内容。已有较长的历史，从本世纪五十年代起，注意一直是运 动心理学的热门研究领域之一，备受重视 从事体育运动，要求运动员具备良好的身体素质和心理素质。视觉注意作为竞技比赛的 早期心理准备状态，对比赛结果起关键性作用，良好的注意品质是运动员有效实施运动技能 的关键，它有助于运动员更有效地选择性注意、认知和解释视觉信息，选择那些更有意义的、 具有预测性的线索信息，提前对这些线索信息进行加工。在体育运动过程中，运动员要对运 动目标的时间与空间进行判断，才能较好得完成作业任务。在比赛中，选择性注意具有十分 重要的作用。比如在球类比赛中，运动员需要快速、准确得判断来球的飞行路线和速度；拳 击运动员总是试图发现对方弱点，先发制人，击中对手；跳高运动员或高尔夫运动员力图躲 避观众的噪声，集中注意进行赛前准备。这些项目的运动员为了在比赛中获胜，就必须对相 关的信息进行优先选择，对无关信息加以排除，这就是选择性注意的职能。 体育运动由身体活动与环境的交互作用组成，选择性注意对其中每个环节的实施与完成， 都起着极为关键的作用。首先，选择性注意对运动技能的形成起着监控、调节的作用。n o u g i e r 和r o s s i l l 】曾指出：注意不仅是运动成绩提升的相关信息处理过程的推动力，还自巳对干扰该过 程顺利完成的分心物进行有效得抑制。在运动技能形成初期，注意把运动员的心理活动引向 并集中于教练员的示范动作，在模仿练习时帮助运动员有选择地领悟和模仿。在运动技能巩 固阶段，注意帮助运动员把心理活动集中到动作的个别要素上，对其动作质量的改进和提高 起着监控作用。在运动技能熟练化阶段，注意的作用主要表现为对整个动作完成过程的监控。 所以，选择性注意贯穿运动技能形成直至熟练化过程的始终。在体育比赛过程中，运动员要 对对手的情况做出关注并进行判断，从而赢得比赛的胜利。从本质上看，运动员的认知作业 是一个重要的作业过程。通过眼、耳等感受器官将外在信息进行加工，从而对场上的局势做 出判断，为采取进一步行动做好准备。在认知作业过程中，注意是一个不可缺少的过程。通 过注意过程，运动员可以对外在信息进行有选择性的加工处理，从而提高了信息加工的效率。 l 堡苎圭兰兰查翌! 兰茎墨竺垫竺坚兰兰查竺皇翌垄 注意是运动员掌握运动技能过程中的一个重要因素，也是在比赛过程中取得优异成绩的重要 心理保障 2 1 。在各种竞技运动项目的比赛中也时常可以发现一些因注意不当而造成失利的现 象。如果注意能力差，会造成许多不可想象的消极后果，比如篮球防守队员未能注意到进攻 方的意图，不能较好得进行防守，会造成防守失败。运动员对注意的调节，是一种有效的提 高作业成绩的心理机能，运动员通过训练，可以掌握和通过这一机能，从而在比赛中发挥重 要作用口】。视觉系统在特定时刻的输入信息远远多余它所能加工的，因而必须对输入信息进 行筛选，这就是注意的选择性作用1 4 j 。 目前普遍认为，良好的选择性注意是运动员有效实施运动技能的关键，是运动员在比赛 中取得优异成绩的重要心理保障，据k o z a r 和l o r d l 5 】的观点，高水平的竞技运动比赛的成功 是由1 0 2 0 的生理因素和8 0 9 0 的心理因素组成。注意作为众多的心理因素的基础和桥 梁，对比赛结果起着决定性的作用1 6 。运动员所具有的特殊选择性知觉及在此基础上所表现 出来的预测能力，被认为是运动专长表现在认知方面的本质特征。他们具有更好的视觉信息 处理的“软件”，能更有效的选择性注意、认知和解释视觉信息，能选择那些更有意义的、具 有预测性的线索，能提前对这些线索进行加工，实现“知觉预测， 【”。可见，对选择性注意的 研究又是注意研究中的重中之重。选择性注意贯穿运动过程的始终，对运动中选择性注意问 题即运动员的选择性注意能力特征进行系统的研究，有着重要的理论意义及实践意义。 视觉选择性注意加工能力是运动员的一种重要心理品质。因此，对运动员选择性注意加 工能力进行研究，在理论上有助于认识不同群体的选择性注意的加工机制；在运动员选拔和 训练实践中，可以用来指导运动员心理选拔、训练状态监控与调节，以及有针对性地进行提 高选择注意能力的训练，从而达到提高运动员的培养和训练效果。选择性注意加工的研究在 运动员选拔与训练中有着十分重要的实践意义。在任何竞技运动中，运动员要想取得好的成 绩，就必须在短时间内捕捉到有效的信息，并准确地( 具有精确的空间位置、特征和整体信息 的加工能力) 完成既定的技术动作。在某些要求速度、准确性和空间定向能力的运动项目中( 尤 其是球类、散打、拳击、射击等项目) ，这种选择注意加工的能力显得尤为重要，运动员经常 需要针对多种不同的情况采用和调整自己的注意策略，并在复杂多变的运动情境中做出高效、 精确反应。近十几年来，选择性注意的研究已经引起了越来越多的教练员和运动员的关注， 而国内在这方面的研究却还很少。 总之，运动员注意特征研究始终是运动心理学领域最具有应用与理论价值的研究课题之 一，对运动员选择性注意能力特点进行系统深入得研究，在理论上有助于人类了解选择性注 意，乃至整个心理活动的本质；在运动实践上，对提高心理选材、训练定向、训练状态监控、 有针对性的制定选择性注意能力训练方案和比赛中的技战术方案的科学性，都起着积极的指 导作用。 2 环境主导注意唾耳运动置的提芜连择性注意特点研究 第一部分理论研究与文献综述 一、选择性注意的含义及分类 ( 一) 选择性注意的含义 在现实情境中，往往同时有多种刺激作用于人的感官，然而在特定的时问内个体只能加 工有限的刺激。这种从外界环境中优先选择特定的信息进行加工，同时忽略其他无关信息的 认知过程就是选择性注意( s e l e c t i v ea t t e n t i o n ) 。选择性注意具有重要的进化论意义，它保证了 个体能在有限的时间内将有限的心理资源用于对个体生存具有重要价值的刺激或事件的加工 上嘲。 注意的选择性源于大脑注意资源的有限性，其表现出的指向和集中。前者是主体对当前 种种刺激物的选择过程；后者则是对选择结果在强度上的保持，即主体力图使选择反映的事 物在头脑中获得最清晰、最完整的映象而不受别的刺激的干扰。所以，注意在本质上是心理 活动的一种调节机制【9 】。作为心理活动的一种调节机制，选择性注意同意识紧密相联。按照 j 锄铭【1 0 】的观点，注意的本质就是意识的集中和专注。事实上，从目前我们对人类认知机制的 了解仍不够深入的情况下，我们还无法否定“是我们的意识决定了我们的思想，决定了我们的 行动及其决策方式这一说法”【1 1 】。所以，尽管注意也可能含有下意识状态下我们的思维和行动 有选择地自动指向加工的结梨1 2 1 。且目前对意识进行研究常采用的反省方法，其结果的可靠 性也一直受到人们质疑【1 3 】【1 4 】【1 5 】。但不少学者，如s t e l m a c h ，h u g h e s 1 6 1 1 7 】和彭聃龄等【1 8 j 仍然 认为，意识应是注意概念的中心内容。 综上所述，本文把选择性注意定义为主体心理活动指向刺激并对其做出选择应答的一种 意识调节状态。与之相应，运动领域中的选择性注意是指，运动主体心理活动指向各种与动 作技术完成相关的刺激，并对其做出选择应答的一种意识调节状态。该概念包括以下两个基 本点：一是明确注意的属概念是“意识调节状态”。选择性注意是一种有意识的和受控的活动， 因而它同潜意识、前意识或自动化了的活动都不相同，选择性注意的特点是意识的指向性和 集中性【l 卿。指向性是指意识指向某一对象或活动而离开另一个对象或活动。由于注意的指向 性，人才能选择对个体具有意义的外界信息，并在头脑中对它继续加工。选择性注意的集中 性指注意对所指向对象保持高度的紧张性例【2 1 1 。二是选择性注意至少包括心理活动指向刺激 和对该刺激做出相应的应答两个相互关联的操作环节。日常生活中的“视而不见，听而不闻”， 只有心理活动对刺激的指向而没有对刺激做出相应应答的回路环节。 ( 二) 选择性注意的分类 选择性注意是现代认知心理学和认知神经科学研究最充分的领域之一通过大量的实验 研究，现在已经积累了很多选择性注意的研究方法，发现了很多选择性注意现象，对其认知 机制和脑机制己有较深入的了解，并出现了一系列理论模型。研究方法主要有双耳分听任务、 空间线索化任务、视觉搜索任务、启动和负启动技术等，功能性核磁共振成像( f m 魁) 和事件 相关电位( e r p ) 等脑成像技术也己经广泛用于选择性注意机制的研究。 3 至丝圭量些查翌! 兰兰墨竺垫苎塑兰鎏查竺：墨至壅 在分类上，根据感觉通道，可分为听觉选择性注意、视觉选择性注意和跨通道选择性注 意；根据刺激选择的内外因，可分为目标驱动选择性注意和刺激驱动选择性注意；根据注意 选择单元，可分为基于空间的选择性注意、基于客体的选择性注意和基于特征的选择性注意： 根据注意选择内容的表征，则可分为知觉水平的选择性注意和概念水平的选择性注意。在选 择性注意的理论模型方面，围绕注意选择的位置，出现了过滤器模型、衰减器模型和反应选 择模型；围绕心理资源的分配，k a h n e m a n 提出了注意的中枢能量分配理论】；t r e i s m a n 等 则从知觉和注意关系的角度，提出了注意的特征整合论田】；t i p p e 等将无关信息的命运引入选 择性注意理论，提出了选择性注意的目标激活和无关信息抑制双重机制理论 2 4 1 1 2 5 。此外，还 有很多有关选择性注意的认知模型、运算模型和神经模型。 在选择性注意的研究中，个体需要报告检测对象特征和空间定位，以及在众多信息互相 竞争的环境中发现相关信息的相互关系【2 6 1 。认知心理学从信息加工的角度、从注意选择在多 大程度上是源于刺激的特征还是源于主体本身的目标状态 2 7 1 1 2 8 1 ，把注意分为内源性注意 ( e n d o g e n o u sa t t e n t i 伽卜- 注意选择主要源于主体本身的目标状态，以及外源性注意 ( e x o g e n o u sa t t e n t i o n 卜- 注意的选择主要源于外界刺激的特征等。 二，环境主导注意型运动项目的分类方法 任何分类都必须遵守相应( 子项之和等于母项) 、同一标准以及按一定层次逐级进行这样 一些基本规则，现阶段竞技运动项目的分类有以下几种。 ( - - ) 按照运动员产生注意的主导刺激分类 李永瑞在运动主体( 运动员) 与环境的交互过程中，引导运动主体注意的主导刺激因项 目而异，将运动项目分为三大类：类是以对手和( 或) 同伴、环境的变化为主导的刺激，运 动主体对这类刺激预测性较低：如在乒乓球、拳击、击剑、跆拳道、足球、篮球等主要通过 视觉通道获取对手和( 或) 同伴信息的运动项目中，这些项目通常要求运动员在运动中要追踪 不断变化的刺激并做出相应的应答。另外一些运动项目，如田径、固定靶射击、跳水、体操、 滑冰等，由于这些运动项目的动作结构是固定的，或呈现顺序是相对稳定，所以运动员在完 成这些项耳的技术动作时，通常只需要专注于某一特定或呈现程序相对稳定的刺激，因而运 动主体对这类运动项目中的主导刺激预测性较高，表现出主体主导注意的特征。而像活动靶 射击这样运动项目，运动主体的主导注意的成分和环境主导注意的成分在总体上难分伯仲， 这样的运动项耳称为综合注意型运动项目与之相应，从运动主体对引导运动中注意的刺激 的预测性大小的角度，所有的运动项目可分为主体主导注意型、环境主导注意型和综合注意 型三大类型。 ( 二) 按照运动项目的动作结构分类 马特维也夫1 7 0 】按动作结构分类基本思想的内核，首先把所有的竞技项目划分为单一动作 结构、多元动作结构及多项组合结构三大类，然后以各类动作的组合形式为二级分类标准， 将单一动作结构类在分为周期性、非周期性及混合性三个亚类，将多元动作结构类再分为固 定组合和变异组合两个亚类，将多项组合结构类再分为同属多项组合和异属多项组合两个亚 类( 表1 ) 。 4 环境主导注意疆旨运动员的视竞选择性注意特点研究 袁l 按动作结构对竞技项目的分类 引自田麦久、刘英 论竞技运动项目的分类 单一动作结构分类的混合性亚类兼有周期性与非周期性的特点。各种跳跃及标枪的助跑 为周期性动作，而最后的跳跃及掷枪则为非周期性动作。多元动作结构类中，固定组合亚类 项目要求运动员在比赛中完整地“再现”训练中千百次重复练习的动作组合。而变异组合亚类 项目运动员则要在比赛中根据对手所采取的技、战术情况，将平素训练中所掌握的技、战术“元 件”即时地组合成相对的技术动作或战术配合多项组合结构中，有些多项比赛的各个单项属 同一个运动大项，如体操男子六项全能、田径女子七项全