《谚语三则》教学方案设计.doc

谚语三则教学方案设计 设计理念 本设计整合三则谚语涉及的内容给学生讲一个生动的童话故事既满足了一年级学生喜欢听故事的心理需求又为谚语学习做好情感铺垫为读记谚语架设桥梁引导学生自主合作学习生字认、读、写结合渗透学法指导增强识字能力教学目标 1蹦苡米约貉的方法认识本课生字正确、工整地书写2蹦苷确朗读课文背诵课文初步感知谚语包含的意思3毕不抖裂栌铮乐于与同学交流自己知道的谚语教学难点 自主识字写字;采用自己喜欢的方式朗读课文背诵课文;在朗读中感知三则谚语告诉我们的道理教学准备 教师准备课件或挂图：一幅春天的图画表现春回大雁归人们忙碌工作的情景;一个小故事;一首儿歌;有关的谚语学生自制生字卡片教学时间12课时教学过程 一、故事引入 小朋友你们喜欢听故事?听故事有什么要求呢?(注意听边听边想回答老师的问题) 好现在老师给你们讲一个青青和怕怕的故事(故事附后)老师的故事讲完了好听?青蛙妈妈的两个孩子给你留下了什么印象?(让孩子们评价估计他们会说“青青不怕吃苦勇敢是个好孩子怕怕怕苦怕累什么也没学到”) 小朋友们真能干听故事听得好话也说得好真是好样的我相信大家也一定会把课文学好 二、学文识字 (一)出示谚语第三则 少sho壮zhun不b努n力l老lo大d徒t伤shn悲bi 1鼻胄笥炎杂衫识粒注意读准字音和同桌互读生字 2背槿仙字“壮”、“努”、“老”、“徒”、“伤”、“悲”说说自己怎样记住这些字 3逼攵辽字开火车读小组比赛读手指书空“壮”、“老” 4庇米约合不兜姆椒琳庠蜓栌铮可以自己小声读小组同学一起读也可以两人对读鼓励学生多读几遍并能背诵 5毙笥眩你们能讲讲这则谚语的意思?结合老师刚才讲的故事想想(对小朋友说得真好青青勇敢、好学学到了一身本领怕怕胆小、怕事、懒惰最后一事无成怕怕真是“少壮不努力老大徒悲伤”这则谚语就是说给像怕怕那样的人听的你们可要努力学习哟千万别学怕怕)(二)出示第二则谚语 光un阴yn似s箭jin日r月yu如r梭su1蔽颐怯枚烈欢痢弦蝗稀惨唤驳姆椒习第二则谚语请能干的小朋友用刚才的学习方法自己学习这一则谚语分小组学习先自己读再一起交流2奔觳檠习情况 (1)抽读谚语提醒“如”的读音 (2)谁能讲讲“似”和“如”的意思?(对它们都是“像”的意思)能讲讲这则谚语的意思?(真聪明时间过得很快的意思我们要抓紧时间学习可不能浪费时间哟) 3逼攵裂栌铮练习背诵 (三)出示第一则谚语 春chn光un无w限xin好ho做zu事sh要yo赶n早zo 1惫椿并自学生字“无”、“限”、“赶”小组交流识字方法2弊杂衫识裂栌铮说说这则谚语的意思 3闭故“春光图画”请学生说说人们在美好的春光里忙些什么 4逼氤早上好教师小结：希望小朋友个个都像青青那样做珍惜时间的好孩子 (四)齐读课文说说学习后的收获 三、师生交流谚语分享学习的快乐 1崩鲜匠：芟不抖良茄栌铩裉欤我给你们带来了几则谚语(出示)你们有兴趣读一读? 比百六十行行行出状元鼻恐懈有强中手碧煜挛弈咽拢只怕有心人蹦衩涝谟鹈人美在学问被不可失失不再来 2鄙生交流谚语说说自己最喜欢的谚语 3苯淌归纳总结：谚语在生活中运用广泛希望同学们经常积累 四、巩固生字集中书写 1崩用自制的生字卡片在小组内认字组词语练习用词语说话2背