4古代诗歌四首拓展.doc

4古代诗歌四首基础闯关全练拓展训练1.给下列加点字注音。竦峙()澹澹()萧瑟()残夜()2.解释下面诗句中加点的词。(1)东临碣石(2)山岛竦峙(3)杨花落尽子规啼(4)海日生残夜3.根据提示默写诗句。(1)曹操的观沧海一诗中,实写大海惊人力量和宏伟气象的诗句是“,”。(2)观沧海中诗人以奇特的想象,表现大海博大无比的诗句是“,;,”。(3)王湾的次北固山下中抒发诗人思乡之情的诗句是“?”。(4)李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中表现诗人对友人无限关切之情的诗句是“,”。4.文学常识填空。(1)律诗是中国近体诗的一种,要求诗句字数整齐划一。通常的律诗规定每首八句。每两句成一联,共四联,习惯上称第一联为,第二联为,第三联为,第四联为尾联。每首的二、三两联,即、的上下句必须是对偶句。(2)一般来说,元曲包括杂剧和散曲,散曲从体式上又可分两类,即和套数。元曲四大家为:、郑光祖、白朴。能力提升全练拓展训练1.将下列句子排列为语意连贯的一段话,最恰当的一项是()好诗词,如这样简洁却充满无穷张力的精神结晶,是最能与时间之盾抗衡的矛。“前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。”陈子昂登上幽州台,四顾茫茫,感受到的,是一种广阔时空中的孤独感。但恰恰是这种孤独感,让他在以后的漫长岁月里不再孤独,让这首诗拥有无数拥趸。诗却因这种“空前绝后”,吸引着源源不尽的来者。诗人的目光,贯穿时间这条长线,悲怆于既见不到“古人”,也见不到“来者”。A.B.C.D.2.下列各句中,与“断肠人在天涯”所表达的思想感情不同的一项是()A.烽火连三月,家书抵万金。B.乡书何处达?归雁洛阳边。C.海内存知己,天涯若比邻。D.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。3.阅读下面的诗歌,回答问题。早发唐韦 庄早雾浓于雨,田深黍稻低。出门鸡未唱,过客马频嘶。树色遥藏店,泉声暗傍畦。独吟三十里,城月尚如珪。(1)诗歌题为“早发”,请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的。答: (2)诗歌尾联用了什么手法?表达了诗人什么情感?答:三年模拟全练拓展训练1.(2018河南郑州月考,7,)下列文学常识的表述,不正确的一项是(2分)()A.朱自清,诗人、学者、散文家。代表作有散文荷塘月色,小说背影等。B.老舍的代表作有小说骆驼祥子四世同堂,话剧茶馆龙须沟等。C.刘湛秋是当代著名诗人、翻译家、评论家。其作品清新空灵,富有现代意识,他曾被誉为“抒情诗之王”。D.曹操是建安时期的代表诗人之一,其诗内容较为丰富,风格慷慨悲壮。2.(2018湖北黄冈中学期中改编,1,)默写。(7分)(1)补写出下列诗文中的上句或下句。(3分)海日生残夜,。,若出其里。,小桥流水人家。(2)默写李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。(4分)3.(2017四川乐山市中适应性考试,21)语文情景活动。(4分)中国诗词大会自开播以来,受到了全民的关注与热捧。该节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨,力求通过对诗词知识的比拼及赏析,带动全民重温那些曾经学过的古诗词,品味诗词之美,感受诗词之趣。(1)()请从以下九个字中识别一句诗词。(2分)夜钓江独入雪连雨寒(2)()苏轼曾语“腹有诗书气自华”,请你分享一句你最爱的诗句并说明原因。(2分)答:4.(2017山东临沂临沭青云中学期中,1011)阅读次北固山下一诗,回答问题。(4分)次北固山下客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。(1)()“潮平两岸阔,风正一帆悬”两句描绘了一幅怎样的画面?(2分)答: (2)()这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)答:5.(2018江苏启东长江中学第二次单元考试,910)比较阅读下面两首小令,完成后面的小题。(6分) 天净沙秋思元马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。天净沙春 元白 朴春山暖日和风,阑干楼阁帘栊,杨柳秋千院中。啼莺舞燕,小桥流水飞红。注帘栊:带帘子的窗户。飞红:花瓣飞舞,指落花。(1)()第二首小令画波浪线的句子展示了一幅、的美丽画面。(2分)(2)()马致远诗中有“小桥流水人家”之句,它和白朴诗中的句子“小桥流水飞红”所表达的情感有什么不同?(4分)答:五年中考全练拓展训练1.(2017内蒙古包头中考,4,)下列句子没有语病的一项是(2分)()A.在历史上,贺兰山一直是游牧与农耕两大文明融合、交流之地,也是古丝绸之路的重要支点,有着重要的战略和文化价值。B.城市绿化对于改善空气十分重要,它可以吸收二氧化碳和氮氧化物,产生氧气,给炎热的夏季带来清凉。C.充满民族特色的“包头创梦号”全彩绘飞机飞行国内外400多条航线,将包头之美、草原之美展现给了全世界。D.通过对古典诗文的诵读及对艺术作品的赏析,让学生感受到了祖国语言文字的韵律美和艺术作品的经典美。2.(2017浙江金华中考,4,)“拆字对联”是一种活泼精巧的对联样式,体现了汉字之美。下面四副对联中不属于“拆字对联”的一项是(2分)()3.(2017湖北襄阳中考,8,)学校为激发学生学习古诗词的兴趣,拟开展“中国诗词大会”活动。李明为此熬夜准备,结果在参加活动时不知不觉睡着了。王老师发现后,轻轻拍拍他的肩膀,委婉地说:“李明,看来你已沉醉在诗词的意境中了。”假如你是李明,你该怎么说?(2分)答:4.(2016吉林中考,1517)阅读下面古诗,回答问题。(5分)夜宿七盘岭沈佺期独游千里外,高卧七盘西。山月临窗近,天河入户低。芳春平仲绿,清夜子规啼。浮客空留听,褒城闻曙鸡。注沈佺(qun)期:唐代诗人。平仲:银杏的别称。浮客:游子。诗人自指。(1)()“夜宿七盘岭”中“宿”字的意思是。(1分)(2)()“山月临窗近,天河入户低”描绘了什么样的情景?(2分)答: (3)()这首诗表现了诗人当时怎样的心境?(2分)答:5.(2015宁夏中考,11,)从内容和写法上赏析王湾次北固山下“客路青山外,行舟绿水前”这句诗。(2分)答:核心素养全练拓展训练阅读古诗,我们可以从中了解当时人们的生活状态。某校开展了“从古诗看古代交通”的综合性学习活动,请你参加。我的探究(1)读下面材料,请你围绕“从古诗看古代交通”这一主题,写出两点探究成果。材料一李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。唐李白赠汪伦材料二渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。唐王维送元二使安西材料三一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。唐杜牧过华清宫绝句三首(其一)材料四乡书何处达?归雁洛阳边。唐王湾次北固山下答: 我的搜集(2)根据平时积累,请你再写出两句与古代交通道路或交通工具有关的古诗词。温馨提示:(1)题中涉及的诗句不能重复出现。答: 我的成果(3)结合我国古代交通情况,探究为什么我国古代出现了大量的送别诗。答:4古代诗歌四首基础闯关全练拓展训练1.答案sngdnscn解析根据积累注音,声调标注要规范。注意“澹”不要误读为“zhn”。2.答案(1)到达,登上(2)耸立(3)布谷鸟,又称“杜鹃”(4)夜将尽未尽之时解析可调动积累,也可根据对句意的理解推测词义。3.答案(1)秋风萧瑟洪波涌起(2)日月之行若出其中星汉灿烂若出其里(3)乡书何处达归雁洛阳边(4)我寄愁心与明月随君直到夜郎西解析此题考查理解默写能力。要根据提示语中的关键词选对句子。默写时,注意“萧瑟”“夜郎”等字词的写法,不要出现错字、别字。4.答案(1)首联颔联颈联颔联颈联(2)小令关汉卿马致远解析此题考查对文学文化常识的掌握情况。平时要注意积累。能力提升全练拓展训练1.答案C通读各句,首先确定首句,比较、句,第句中有代词“这样”,因而不宜作首句;再分析其他语句,第句中有承接第句的“这种孤独感”,故第句应在第句后;再比较、句,第句提到见不到“古人”“来者”,第句提到“空前绝后”,因此第句在前,第句在后。2.答案CC项表达了对即将分别的朋友的劝慰。其余选项则表达了对家乡的思念。3.答案(1)首联用“早雾”直接点题,第二联用“鸡未唱”“马频嘶”强调客人起得早,第三联“树色遥”“泉声暗”突出了时间之早,尾联写诗人行“三十里”后月亮依然高挂,可见诗人出发之早。(2)比喻,将月亮比作一种玉器(珪),突出了早行时月光的皎洁,表达了诗人远行时的孤独寂寞之感。解析(1)要找出诗歌哪些地方体现了“早”字。(2)根据“城月尚如珪”可确定采用了比喻手法。要抓住“独吟”体会诗人的情感。三年模拟全练拓展训练1.答案A背影是散文,不是小说。2.答案(1)江春入旧年星汉灿烂枯藤老树昏鸦(2)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。解析本题属于直接型默写题。要注意“入”“藤”“鸦”“杨花”“夜郎”的写法。3.答案(1)独钓寒江雪(2)略。解析(1)本题考查对古典诗词名句的记忆能力。要强化日常积累,增强文化底蕴。(2)本题考查对古典诗句的个性化理解。可从诗句的写法、蕴含的情感、揭示的道理等角度阐明喜欢的理由。4.答案(1)描绘了潮水上涨,与堤岸齐平,江面更加宽阔,顺风行船,一叶白帆好似挂在江天之上的景象。(2)既有对祖国大好春光的热爱与赞美,也有羁旅他乡的豁达与乐观,更有对家乡的思念之情。解析题(1),要抓住诗中主要景物“潮”“岸”“风”“帆”再现画面。题(2),根据前两联体会对祖国大好春光的热爱与赞美;抓住颈联蕴含的哲理体会羁旅他乡的豁达与乐观;根据尾联中的“乡书”体会对家乡的思念之情。5.答案(1)(示例)春光明媚生机勃勃(2)天净沙秋思中,借“小桥流水人家”的美好画面,衬托了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念,是以乐景写哀情。而天净沙春中,则通过“小桥流水飞红”之景,抒发了对春天的喜爱和赞美之情。解析(1)抓住“春山、暖日、和风、杨柳”这些诗歌意象,用诸如风和日丽、春光明媚、春意盎然、生机勃勃、和煦温暖等词语进行概括即可。(2)要结合对全诗意境的把握,体会“小桥流水人家”的反衬作用,以及“小桥流水飞红”所传达出的喜悦之情。五年中考全练拓展训练1.答案C本题考查辨析病句的能力。A.语序不当,应先“交流”后“融合”。B.主谓搭配不当,应将“它”改为“绿色植物”。D.缺少主语,删去“通过”或“让”。2.答案DA.上联将“柴”拆分成“此”和“木”,将“出”拆分成“山山”;下联将“烟”拆分成“火”和“因”,将“多”拆分成“夕夕”。B.上联将“沙”拆分成“水”和“少”,下联将“柯”拆分成“木”和“可”。C.上联将“冻”拆成“东二点”,将“洒”拆成“西三点”;下联将“切”拆成“七刀”,将“分”拆成“八刀”。3.答案(示例)王老师,对不起,我昨天因为熬夜准备,没有休息好,所以睡着了。下次我一定注意劳逸结合,不再影响活动。请原谅我好吗?解析要讲清出现状况的原因,同时注意语气委婉,用语得体,称呼得当。4.答案(1)住宿(住);过夜(2)围绕“山月近得仿佛就在窗前;银河低得好像要流进房门”回答。(意思对即可)(3)(示例)这首诗通过描写旅途夜宿七盘岭的情景,表达了诗人独宿异乡的愁思(失意、惆怅的情绪),流露了对故乡的依恋。解析(1)根据“七盘岭”这个地点,即可理解“宿”为住宿、过夜的意思。(2)将诗句所描绘的景象用文字表述出来即可。(3)注意抓住诗中关键词语,结合诗的内容回答。“独游”,说明独自一人,“子规啼”“闻曙鸡”等,再加上一个“空”字,就将诗人独宿异乡的愁思(失意、惆怅)、对故乡的依恋之情淋漓尽致地表达出来。5.答案内容:点题,写诗人出游在外,客行他乡。写法:运用了对偶的修辞手法,交代了诗人客路行舟的美景;与尾联相呼应。解析本题考查赏析诗句的能力。题干提示从内容和写法两个角度赏析:内容上主要明确写了什么,有什么作用;写法上主要明确用什么技巧写的,作用是什么。核心素养全练拓展训练答案(1)(示例)古代使用的交通工具有马、船。古代交通道路有陆路、水路。古代民间通信主要靠专使骑着驿马,一站一站送达;因为传递不便,所以又有鸿雁传书之说。古代交通