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文档简介

二年级上册数学连加、连减教案 教学内容： 课本P26-P27例1、例2 教学目标： 1、通过同学间的交流，掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法。 2、培养学生认真、细致的计算习惯。 3、巩固100以内的加、减法。 教学重点： 1、使学生掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法。 2、培养学生认真、细致的计算习惯。 教学难点： 灵活使用口算或加减法竖式等方法计算连加连减的问题。 教学准备： 实物投影、主题图 教学过程： 一、情景导入，激发兴趣 1、口答。 7+6+58+9-1324-10-720+30+1017-3+4 2、揭示课题：今天我们将继续研究三个的加减法。 设计意图：复习引入，学生明确学习的目标。 二、合作交流，掌握算理 1、教学例1。 (1)、出示主题图。学生观察图并了解信息。 (2)、出示表格。学生根据表格了解信息并提出问题。在小组内交流你想到的问题，并解答出来。 (3)、怎样求一共摘了多少个西瓜?学生回答，教师板书算式28+34+23这道题怎样计算呢?学生试算并在小组内交流计算方法。学生汇报，展示算法。比较各种竖式的区别与联系及优劣。 2、教学例2。 出示主题图仔细观察主题图，了解信息。分小组交流从图中发现的信息。思考解题方法。在练习本上写出连写的竖式。学生，汇报，板演解答过程。 3、完成练习26页做一做学生独立完成。学生汇报、板演，并说明计算方法。 设计意图：通过交流掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法。 三、巩固练习，实践应用 1、完成27页做一做。 2、完成29页练习五第1、2题。 3、引导完成29页练习五第3题。算好后学生说说计算方法。 设计意图：通过练习巩固100以
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